山西省临汾市侯马市2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末测试语文试卷

2024—2025学年度第二学期素养形成期末测试 六年级语文 同学们，今天，你们将化身“时空探索者”，手持母校赠予的“时光罗盘”，穿越四个知识星球，完成成长试炼。每道题目都是解锁新星球的密钥，收集记忆碎片。最终拼出未来星图！ 积累·运用——破译时光密信 临临同学的毕业信被加密成“时光碎片”，需用知识解码： 一、阅信作答 阅信作答 亲爱的同学们： 六年的小学时光如画卷展开，充满xìng fú______的光芒．从yòu zhì______孩童长成自信少年，我们在课堂汲（xī jí）取知识，在操场挥洒汗水，在课间分享欢笑……这都是成长的足迹 一次次读书节，书堆成山巅碰触云；一次次远足，脚步追风量千里；一次次实验、水滴藏宇宙，量杯炸彩虹——见微知著的探索，让我们在科学lǐng yù______发现新大陆。把宇宙装进脑海！这些经历，终成未来之匙（chí shi）。 怀揣对未来的chōng jǐng______，我们将踏上新征程，面对yán jùn______考验。相信经过六年的______，我们已积累了充足的______，变得______，足以面对未来风雨。 临别之际，愿大家未来越走越远，实现理想。带着母校期许，勇敢迈向新阶段！ 临临 2025年6月25日 1. 读拼音，帮临临补全他不会写的词语，填在信中的横线上。 2. 这封信中，临临有2个字音拿不准，请用“√”帮他选择加点字正确的读音。 3. 请给划“ ”语句中加点的“著”字选择正确的意思。（ ） A. 写作 B. 著作 C. 接触 D. 显明 4. 选择最恰当的一项。依次填到信中倒数第二自然段的横线上（ ） A. 成熟和自信 知识和经验 学习与磨砺 B. 学习与磨砺 成熟和自信 知识和经验 C. 学习与磨砺 知识和经验 成熟和自信 D. 知识和经验 学习与磨砺 成熟和自信 5. 临临在读书时发现同一个意思可以有多种不同的表达方式，就模仿老舍的表达，想写写过五一节时的见闻。请帮他完成。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 五一期间，临汾各大景点迎来大批游客：大槐树公园人头攒动，小西天______，汾城古镇______，临汾博物馆______。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语） 6. “一次次读书节，书堆成山巅碰触云。”请你仿照这句话的修辞手法，从下面的词语中任选一个写一句话。 饿 盼望 安静 生气 ______：___________________________________________________________________________________ 7．智慧星图 7. 临临和大家讨论阅读方法，他们的发言中不正确的一项是（ ） A. 临临：读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 芬芬：书的序言可以帮我们了解书的大概内容，我们读名著只读序言即可。 C. 尧尧：读人物关系复杂的名著，可画一张人物图谱，以便阅读随时查阅。 D. 苗苗：读完名著后，可以通过用思维导图梳理整本书的结构、写读后感、演课本剧等方式进一步理解作品。 8. 临临向同学们推荐自己喜欢的一部名著，准备给它写一个故事梗概。下列写作品梗概的方法有误的一项是（ ） A. 注重细节，内容丰富。 B. 筛选概括，合并成段。 C. 读懂内容，把握脉络。 D. 锤炼语言，连贯表达。 9. 临临在阅读时发现下列加点字意思相同的一组是（ ） A. 悬灯结彩 悬而未决 B. 舍本逐末 残灯末庙 C. 蜂拥而至 至高无上 D. 标新立异 异口同声 10. 临临要毕业了，请你为她写几句赠言。 ____________________________________________________________________________________________ 请点亮能量舱！帮助临临在时光罗盘注入古诗词与先贤箴言的“文明能量” 二、日积月累 11. 日积月累 （1）古诗词浸润着我们：从韩愈的“最是一年春好处，______。”中，我们感受到春光的美好；从苏轼的“______？门前流水尚能西”中，我们领悟到要积极乐观地对待生活，不要因时光流逝而悲叹；从王维的“______，西出阳关无故人”中，我们体会到朋友之间的依依惜别之情；从于谦的“粉骨碎身浑不怕，______。”中，我们感受到他大无畏的凛然正气。 （2）名言警句智慧导行。“______，______，通则久”说明在面临不断发展的局面时，必须改变现状，进行变革；“______，忠言逆耳利于行”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 品味语段，学会表达。 临临的毕业告别仪式筹备记录遭遇黑客攻击，被切割成“混沌碎片”，请你紧急修复，以生成完整的“文明告别能量场” 沟通•交流——筹备星际告别仪式 六（1）班将举办毕业联欢会，以表达对师友、对母校的惜别之情。 12. 策划组在征集毕业联欢会的主题标语，下面最适合的一项是（ ） A. 与书为伴，以书会友 B. 师恩难忘，友谊长存 C. 激情碰撞，跌宕成长 D. 海纳百川，有容乃大 13. 下面是他们策划的联欢会的活动流程。 节目单 第一环节：______________________________ 第二环节：节目表演 节目一：古筝独奏《高山流水》 节目二：诗歌朗诵《依依惜别情》 节目三：舞蹈表演《青春飞扬》 …… 第三环节：老师寄语 第四环节： ________________________________________________________________________ （1）为了使活动更加丰富，请你在节目单上补充两个环节。 （2）请以“青春是……”的句式开头，为节目三撰写一段节目串词。（80字左右） ____________________________________________________________________________________________ 14. 在联欢会上，你摘录了老师的寄语。请将下面的名言警句填写在对应的横线上。（填序号） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．苟日新，日日新，又日新 同学们，六年的小学时光飞逝而过，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。“______”愿你们珍惜少年时光，积极奋发向上；“______”，期待你们勇于突破，不断创新思维，取得更大的进步；“______”，相信你们会不断超越，后来居上，取得成功！母校将以你们为荣！ 临临和同学们开启了星际少年解码行动，他们的每一次阅读都是星际文明的呼吸，让我们一起解码文明基因，激活思维共生 阅读·思考——星际文明共生站 非连续性文本阅读 当中国传统文化与新科技、新玩法相结合，会迸发出怎样的光彩呢？请阅读下面两则材料，完成练习 【材料一】2024年7月6日，“新生万物——中国非遗与当代设计展”在法国巴黎装饰艺术博物馆揭幕，本次展览在巴黎奥运会前夕举办，向来自世界各国的参观者展示中国非遗的生命力和中华优秀传统文化之美。本次“新生万物——中国非遗与当代设计展”分为金、木、水、火、土五个分区，对应花丝镶嵌、木作竹编、制茶酿酒、陶瓷、纺织刺绣等手工艺 本次展览大量采用视频、多媒体、全息舱、人工智能等形式，打破过去非遗和设计展以静态产品为主的展陈模式，以东方的审美意境，沉浸式、互动式的活态展览形式，让观众了解非遗的自然与人文环境、创作的过程和承载的情感 【材料二】2021年，河南卫视春节晚会的《唐宫夜宴》节目吸引了大量观众因为这一台“唐宫春晚”，河南博物院门前游客络绎不绝，一大早就排起了200多米的长龙。整个春节期间，河南博物院的网络搜索热度同比增长500%以上。 2022年初，由上海京剧院演员演绎的游戏戏曲唱段《神女劈观》在网络出圈传统戏曲与虚拟世界“跨界混搭”，让观众大呼“惊艳”。平台播放量超过1000万次。自己看还不过瘾，网友们纷纷开始激情“二创”，打造出粤剧版、黄梅戏版、唢呐版…… 15. 非遗星际分类：临临参加了“新生万物——中国非遗与当代设计展”的布展工作，请帮他选择以下“非遗”应该分别归入哪个分区。（填序号） ①苏绣“蒙娜丽莎”——______ ②晋江木版年画——______ ③泉州名茶“铁观音”——______ ④明万历金丝翼善冠——______ A．“金”分区 B．“木”分区 C．“水”分区 D．“火”分区 E．“土”分区 16. 星际舆情分析：下列对材料的解读有误的一项是（ ） A. “新生万物——中国非遗与当代设计展”在巴黎奥运会开幕之前举办。 B. 河南卫视春晚的《唐宫夜宴》节目让河南博物院游客暴涨。 C. 材料二中的加点词语“出圈”是指知名度降低。 17. 文明跃迁计划：“凡益之道，与时偕行。”我们要懂得结合时代新发展新语境，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵、表现形式和生命活力。请选择上述材料中的一个例子，说一说它是怎么做到这一点的。 ____________________________________________________________________________________________ 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 18. 请分别用“√”和“×”判断下列说法的正误。 （1）科学领域的发现并不存在什么偶然的机遇。（ ） （2）“见微知著，善于发问并不断探索”在上文中出现两次，这并不是重复啰唆。第一处着重讲有了这种能力，并解答若干问题，就可能发现真理；第二处着重讲怎样的人才能具备这种能力。（ ） 19. 选文的中心观点：______ 20. 课文中的三位研究者都经历了一系列的把“？”拉直变成“！”的过程，这个过程可以描述为（请选填序号）：______→⑤→______→③ ①反复实验 ②举一反三 ③得出结论 ④观察发现 ⑤产生疑问 ⑥坐等灵感 21. “全神贯注、专心致志”是一种非常重要的科学精神，如果要说明这一观点，可以选取下列哪些事例？（ ）（多选） A．钱学森宁死也要回国，为中华人民共和国的航天事业立下了不朽的功勋。 B．李四光和女儿玩捉迷藏，他因为观察一块石头，而忘了去寻找藏起来的女儿。 C．诺贝尔不顾亲友们的反对，决定用自己的全部财产设立诺贝尔奖金。 D．牛顿一心想着搞实验，有一次，竟把怀表当鸡蛋放到锅里去煮。 没有一种草不是花朵 ①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是 ① ；担忧的是 ② 。 ②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？” ③不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的芨芨草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” ④老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。” ⑤几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。 22. 根据上下文的内容，给第1自然段中的横线处选择合适的句子。 ①______ ②______ A．我们能够坐上大汽车去县城里看看。 B．我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生。 C．我们能够坐上大汽车去县城里看看吗？ D．我们这群山里的孩子，作文无法赛过城里的学生。 23. 老校长的话含义深刻，“栽在精美花盆里的花”指的是______，“生长在田地边和山野里的草”指的是______。“没有一种草是不会开花的”说明______，“再美的花朵也是一种草”说的是______。 24. 文中第3自然段中的画线句子优美生动，请你用自己的语言从修辞和蕴含的道理两个角度简要加以赏析。 ____________________________________________________________________________________________ 25. 下列对作者想要说明的道理表述最恰当的一项是（ ） A. 农村的孩子和城里的孩子是一样的优秀，没有谁比谁优越。 B. 农村的孩子不如城里的孩子，但是只要努力，也可以很优秀。 C. 城里的孩子条件优越，但是不努力，就会跟农村的孩子一样。 D. 无论在怎样的情况和怎样的环境里，都不要自卑，也不要骄傲浮躁。 26. 乡下的教育条件和城里相比，差别还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗？请你谈谈看法。 ____________________________________________________________________________________________ 27. 如果要将本文改编成校园心理剧，你会设计哪个场景来表现老校长的话？说明理由。 ____________________________________________________________________________________________ 时空探索者们！现在，星际共生站核心能源“文明热能”濒临枯竭。请认真完成下面的习作，为星际联盟输送热能，重启宇宙温情 习作·表达——文明热能补给站 28. 在学校生活、家庭生活或社会生活里，老师、同学、家长、邻居等身边的人。想必都曾给予过你诸多关爱。请以“温暖”为话题，自拟一个恰当的作文题目，围绕一件具体事例，展现人与人之间真诚的关心与帮助。 写作要求： 1．主题明确突出，情感真挚，能切实展现真实感受。 2．书写工整清晰，格式规范，不少于500字。 3．文中禁止出现任何真实的人名、校名以及地名，可用化名代替。 2024—2025学年度第二学期素养形成期末测试 六年级语文 同学们，今天，你们将化身“时空探索者”，手持母校赠予的“时光罗盘”，穿越四个知识星球，完成成长试炼。每道题目都是解锁新星球的密钥，收集记忆碎片。最终拼出未来星图！ 积累·运用——破译时光密信 临临同学的毕业信被加密成“时光碎片”，需用知识解码： 一、阅信作答 【1~6题答案】 【答案】1. 幸福 幼稚 领域 憧憬 严峻 2. jí shi 3. D 4. C 5. ①. 人潮涌动 ②. 比肩继踵 ③. 熙熙攘攘 6. ①. 安静 ②. 四下悄无声息，安静得一根针落地都听得清清楚楚。 7．智慧星图 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】临临，转眼间我们的校园生活就要结束了，和你朝夕相处的日子我一直记在心里。希望你带着心中的热爱去往新的校园，一直勇敢自信，往后的路上处处都是美好风景。 请点亮能量舱！帮助临临在时光罗盘注入古诗词与先贤箴言的“文明能量” 二、日积月累 【11题答案】 【答案】 ①. 绝胜烟柳满皇都 ②. 谁道人生无再少 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 要留清白在人间 ⑤. 穷则变 ⑥. 变则通 ⑦. 良药苦口利于病 品味语段，学会表达。 临临的毕业告别仪式筹备记录遭遇黑客攻击，被切割成“混沌碎片”，请你紧急修复，以生成完整的“文明告别能量场” 沟通•交流——筹备星际告别仪式 六（1）班将举办毕业联欢会，以表达对师友、对母校的惜别之情。 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】（1）第一环节：集体合唱开场 第四环节：互赠纪念卡片 （2）青春是滚烫耀眼的晨光，是自由灵动的晚风。方才动人的朗诵道尽心中不舍，下面就让我们跟随轻快的节拍，欣赏活力满满的舞蹈《青春飞扬》，一同感受少年蓬勃热烈的风采。 【14题答案】 【答案】 ①. A ②. C ③. B 临临和同学们开启了星际少年解码行动，他们的每一次阅读都是星际文明的呼吸，让我们一起解码文明基因，激活思维共生 阅读·思考——星际文明共生站 【15~17题答案】 【答案】15. ①. E ②. B ③. C ④. A 16. C 17. 《神女劈观》将传统京剧和游戏虚拟世界跨界结合，打破了传统戏曲的传播局限，吸引了大量网友关注，还引发网友二创改编，让传统戏曲被更多年轻人喜爱，重新焕发生命力。 【18~21题答案】 【答案】18. ①. × ②. √ 19. 真理诞生于一百个问号之后 20. ①. ④ ②. ① 21. BD 【22~27题答案】 【答案】22. ①. A ②. D 23. ①. 城里生活条件优越的孩子 ②. 乡下成长环境普通的孩子 ③. 每个平凡普通的人都能绽放光彩，不用自卑 ④. 条件优越、出众的人本质和普通人一样，不可骄傲浮躁 24. 这句话运用排比、比喻的修辞手法，列举蒲公英、狗尾草、芨芨草三种野草，用生动的比喻描绘出它们花朵独特美丽的样子，语言优美有画面感；同时借草喻人，告诉我们再平凡普通的人也有自身的闪光点，不必妄自菲薄。 25. D 26. 有一定客观影响，但不会决定孩子最终的成长。一方面，乡下教育资源有限，相比城市，孩子能接触到的拓展学习资源更少，眼界容易受限，这是真实存在的不利影响；另一方面，环境只是外部条件，不能定义一个人的价值。正如文中所说，野草也能开出好看的花，乡下孩子只要保有自信、踏实努力，一样能收获属于自己的精彩；而拥有优越条件的人，若是浮躁自满，也难以持续进步。 所以外部条件会造成暂时的差距，但真正决定成长高度的，是自身的努力与不卑不亢的心态。 27. 我会选用赛前孩子们因害怕比不过城里学生而自卑，老校长带大家到田边看野草、开导众人的场景。 理由：①该场景是文章点明中心的关键情节，老校长在此说出全文核心哲理；②场景有草地、野草等实景，人物情绪对比鲜明，舞台表现力强；③贴合校园心理剧疏导自卑心理的主题，用身边花草讲道理，通俗易懂，能直观鼓励出身普通、内心不自信的学生；④完整塑造出老校长温柔善解人意的形象，让道理更有感染力。 时空探索者们！现在，星际共生站核心能源“文明热能”濒临枯竭。请认真完成下面的习作，为星际联盟输送热能，重启宇宙温情 习作·表达——文明热能补给站 【28题答案】 【答案】 例文： 掌心的暖意 深秋的雨总来得猝不及防，放学时豆大的雨点砸落下来，我站在校门口的屋檐下，看着路上行人匆匆，心里满是慌乱。早上出门匆忙，我忘记带伞，父母今天加班没法来接我，口袋里也没有零钱打车，冷风裹着雨丝吹在身上，冻得我指尖发僵。 我缩着肩膀蹲在墙角，看着越下越大的雨，眼眶慢慢发酸。就在我一筹莫展时，一把浅蓝色的雨伞轻轻罩在了我的头顶。我抬头，看见同班的阿宁站在我身边，她把伞往我这边倾斜大半，半边肩膀已经被雨水打湿。 “你没带伞吗？我家顺路，我送你回去。” 她的声音软软的，伸手拉了拉我冰凉的手腕。我愣了愣，连忙摆手说不用，她家和我家是两个相反的方向，绕路会耽误很久。阿宁却笑着摇摇头，说反正雨天回家也没有别的事，两个人同行总比一个人淋雨好。 路上雨水漫过路面，她刻意把我护在内侧，自己踩过积水的坑洼。走到半路，我的鞋子彻底湿透，忍不住打了个寒颤。阿宁察觉到了，停下脚步，从书包里掏出备用的薄毛巾，轻轻擦去我裤脚的水渍，又把自己脖子上的针织围巾解下来，一圈圈裹在我的脖子上。围巾还带着她身上淡淡的皂角香，柔软又温热，瞬间驱散了我身上的寒意。 到小区门口时，雨渐渐小了。我再三向她道谢，想要把围巾还给她，她却摆摆手让我先戴着，明天上学再归还。看着她转身冲进雨幕，单薄的背影渐渐走远，伞沿歪斜，后背全是潮湿的印记，我攥着围巾站在原地，心底涌上一股滚烫的暖意。 那一天的秋风冷雨我早已记不清，可围巾裹住脖颈的柔软、她温热的掌心、温柔的话语，长久留在我的记忆里。原来温暖从不是轰轰烈烈的大事，只是陌生人、同学之间一次不求回报的帮扶。那把倾斜的雨伞，那条带着体温的围巾，是平凡生活里最珍贵的温柔。往后遇到需要帮助的人，我也愿意主动伸出手，把这份藏在掌心的暖意，继续传递下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $