江苏苏州市工业园区2025～2026学年第二学期期末学业水平调研试卷八年级物理

2025~2026学年第二学期期末学业水平调研试卷 初二物理 2026.06 注意事项： 1.本试卷选择题共24分，非选择题共76分，全卷满分100分：调研时间100分钟。 2.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答聚标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦千净后， 再选涂其他答案：答非选择题须用05毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在 答题区域内的答案一律无效。 3.答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第I卷（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中只有，个选项 正确) 1.对于大气压的认识，是物理学上的一大壮举，首位测出大气压强值的科学家是 A.阿基米德 B.帕斯卡 C.托里拆利 D.牛顿 2.通过本学期学习，下列信息的估算中错误的是 A.通常情况下，氧气的密度约为1.43g/cm3B.一间普通教室的空气质量约为300kg C.一名初中生受到空气的浮力约为0.6ND.人站立时对地面的压强约为1.6×104Pa 3.A【时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量的热，将主机直接浸泡在氟化 液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的绝缘性外， 还应具有良好的 A.弹性 B.隔热性 C.导热性 D.延展性 4.下列选项中，为了减小压强的是 A.眼镜架上装有鼻托 B.冰刀的刃很薄 C.安全锤的锤头做得很尖 D.压路机的碾子质量很大 5,下列选项中，力的主要作用效果与其他三个不同的是 A.用力捏扁橡皮泥 B.排球被投出 C.拉长皮筋 D.气球被挤扁 初二物理学业水平调研试卷第1页共8页 6.如图所示，下列关于静电现象的说法正确的是 金周球 铁饼 丙 A.甲图，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，因为玻璃棒得到电子 B.乙图，细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 C.丙图，加油站工作人员提枪加油前，用手触摸圆形“铁饼”是为了消除身上的静电 D.丁图，验电器是利用了异种电荷相互吸引的原理工作的 7.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法错误的是 A.实验中不可以用木板代替海绵进行实验 B.海绵的凹陷程度可反映压力的作用效果 C.实验时需要采用控制变量的方法进行探究 D.由甲、丙两图可得压力作用效果与受力面积的关系 8.如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，下列说法正确的是 A.实验时，接触面材料最好按毛巾、棉布、木板的顺序进行 B.小车在水平面上运动距离的长短反映了小车所受阻力的大小 C.小车最终都将停下来，说明物体的运动需要力来维持 D. 根据以上现象可直接得出牛顿第一定律 板面 令任2型 前进方向 - 水 毛巾表面 棉布表面 木板表面 第8题图 第9题图 9.如图甲所示是一种新型水上运动器材。当水翼在水中向前运动时会受力，使板面抬升出水面， 人就不会落入水中。图乙是其模型图，则虚线框内水翼截面大致形状应设计成 A.の B.aam c.22 D.% 10.重为500N的小明体验蹦床运动，床面内置的压力传感器实时采集数据。他从空中下落到离开 床面的过程中，床面所受压力F随时间t的变化情况如图所示，不计空气阻力，下列关于小明 的说法正确的是 ↑FN A.0-1段，运动状态不变 800 B.1时刻，速度达到最大值 C.1-2段，速度先变小后变大 D.2-段，合力先变小后变大 初二物理学业水平调研试卷第2页共8页 11.用细沙、不同规格的吸管等材料制作了三支密度计A、B、C,将它们放入水中，静止时如图 甲（含沙量仅为示意）。A、C两支密度计所用吸管规格相同，标注的刻度（单位为gcm)如图乙。 已知密度计C的质量为11g,下列说法正确的是(g取10Nkg) A.密度计A的质量为10g B.密度计C测量的精确程度高于A C.密度计B测量的精确程度最高 D.密度计B测不同液体密度时，底部受到的液体压力不同 12.如图所示，空碗漂浮于水面，现向碗中加水，若碗中水的深度是缓慢均匀增加的，直至碗沉 底。则碗受到的浮力随时间变化的图像可能是 第Ⅱ卷（主观题共76分） 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共25分） 13.人类对字宙的探索从未停止，科学家们在人类认识字宙的过程中作出了卓越贡献。十六世纪， 哥白尼提出了“日心说”；天体之间相距遥远，天文学中采用 ▲作为长度单位；现 代观测发现，离我们越远的星系， 构成西子吧 原子枝： 远离的速度越快，由此推断宇宙是 中子②)☐ ▲的；如图所示是关于物质 现分子H原子的4 换丝原子枝校式结构模型 物质 (1) 结构的部分内容梳理，空缺内容应 安观 [摩擦起电】 电荷同去款地触阿种 为(1)▲、(2)▲_。 相互作用 电荷 14.游泳是苏州市初中学业水平考试的体育选考项目，游泳时向后划水，人就会向前进，是由于 ▲一，使人前进的力的施力物体是▲；将干净、平整的玻璃片沾水后压在一起，比两 个干燥的玻璃片压在一起，更不容易分开，是由于分子间有▲；放入热水中的乒乓球从 瘪到鼓起的过程中，球内气体分子的▲变大。 15.在“探究二力平衡的条件”实验时，有如图所示的甲、乙两套装置，选择装置▲进行探 究更科学，不选另一装置的原因是▲。 甲 Pminirnnnnnnamnmi 第15题图 第16题图 16.如图是离手后的实心球在空中的运动轨迹，不计空气阻力，实心球运动到最高点2时受力 ▲（平衡不平衡），若此时外力全部消失，它将沿▲_(ab/)方向做▲。 初二物理学业水平调研试卷第3页共8页 17.如图a所示是某款汽车安全带的控制装西 ◆东 西 置，当摆锤竖直悬挂时，锁棒水平，棘轮 安全带儿 锁 可自由转动，安全带能被拉动；如图b所 示，当汽车紧急刹车时，由于▲ 棘轮 (棘轮/摆锤)具有惯性，锁棒锁定棘轮， 摆锤 6 安全带不能被拉动，起到保护人身安全的目的，由此可判断向▲（东/西）行驶的汽车正在紧 急刹车。 18.在“探究重力与质量的关系”实验时，某小组利用一盒规格为50g的钩码进行实验，得到下 表中的数据： mlg 50 100 150 200 250 300 G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 (1)本实验还需用到的测量器材是▲一。 (2)分析数据，可得结论：▲。 (3)另一小组实验后描绘的图像如图所示，造成与(2)中结论不一致的原因可能是 19.如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着放在水平 桌面上，在F1=1ON的水平推力下，A、B一起做匀 A 速直线运动。若将木块A、B叠放在同一水平桌面 甲 上，如图乙所示，用水平力F2推木块A使它们仍一起做匀速直线运动，则推力F2=▲N; 增大F2,木块A、B仍一起向右运动，此时地面对木块A的摩擦力▲（变大不变/变小）， A和B之间▲（存在不存在）摩擦力。 20.现有a、b两个小球，分别由pa=3gcm3、p%=1.2gcm3的两种材料制成，两小球质量之比为 m:m=5:2,体积之比为V:=3:5,若只有一个球是空心，则▲球是空心的；若 将此空心球的空心部分装满某种液体，放入水中后刚好悬浮，则该液体的密度为▲gcm。 21.如图，甲、乙两个圆柱体的底面积S>Sz,乙放在水平地面上，甲置于乙的正 上方，甲对乙的压强为P。若仅在甲的正中间竖直挖去一个与甲等高的圆柱体 (挖去的底面积小于Sz),此时甲对乙的压强为p'平，则卫'甲▲p单；若仅在乙 的正中间竖直挖去一个与乙等高的圆柱体（挖去的底面积小于S),甲对乙的压 强变化量为△p甲，乙对地面的压强变化量为△pz,则△p单▲△pz 三、解答题（本题共9小题，共51分，其中第23、24题需要写出必要的解答过程） 22.(6分)按题目要求作图。 (1)如图甲，一个重为2N的小球摆动到图示位置时，请画出小球所受重力的示意图； (2)如图乙，一物块与弹簧连接，静止在光滑斜面上，请画出物块所受弹力的示意图； (3)如图丙，小球静止于水面上，请画出小球所受浮力F的示意图。 甲 乙 初二物理学业水平调研试卷第4页共8页 23.(6分)建筑工地需要500m3的细沙石，为了估测沙石的密度，用一只质量为10kg的空桶装满 一桶沙石，测得总质量为52kg,再用这只空桶装满一桶水，测得总质量为30kg。求： (1)桶的容积： (2)这桶沙石的密度： (3)建筑工地需要的沙石质量。 24.(6分)小明外出旅游时，在景区买了一个柱形“金箍捧”，回家测出其质量为1.5kg,体积为 2.5dm3,高度为2m。求：(g取10N/kg) (1)“金箍棒”的重力； (②)将“金箍棒”竖立在水平地面时，地面受到的压强： (3)若用手将“金箍棒”浸没在水中，放手后棒静止时受到的浮力。 25.(5分)如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 F F 月n7 77r A(木板表面) B(木板表面) C(毛巾表面) 甲 FIN (1)如图甲A所示，当木块做▲运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，此时 摩擦力的大小=▲N: (2)分析图甲A和B,发现弹簧测力计的示数F1<F2,说明接触面的粗糙程度一定时，▲越 大，滑动摩擦力越大 (3)在图甲A的木块上放不同数量的重物，测出木块与重物的总重，得到不同压力下滑动摩擦 力的大小，并根据数据作出了如图乙所示的图线①。若用图甲C中的器材重复以上操作， 得到的对应图线是▲； (4)图甲A中，若弹簧测力计斜向右上拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力 为，则乃▲无。 26.(5分)为区分两烧杯中的水与盐水，小华利用液体压强计、刻度尺等器材开展实验。 ()安装完成的液体压强计如图甲所示，于是取下软管重新安装，以消除U形管两侧液面的高 度差，这是利用了▲原理： (2)接着，他进行如下操作： ①将橡皮膜盒分别浸入到两个烧杯中相同的深度，若前后两次U形管两侧液面的高度差△1 和△h2的差异不显著，可采取的有效措施有_▲； ②改进后，如图乙所示，发现△h1<△h2。由此判断右侧烧杯中装的是▲。 初二物理学业水平调研试卷第5页共8页 (3)完成区分后，小华又增加一个液体压强计，并按图丙所示的方式组装，两个U形管中注入 的是水或酒精。将橡皮膜盒放入盐水中，压强计A、B的U形管两侧液面高度差分别为1 和2，则A中注入的液体是▲。保持橡皮膜盒位置不变，向烧杯中缓慢注入适量水， h1和h2的变化情况是_▲。(pm=0.8g/cm) A.h1变大，h2变小B.h变大，h2变大C.h1变小，h2变小D.h变小，2变大 27.(5分)在“估测大气压”的实验中。 (1)如图甲，小华用容积为V的注射器、小桶等器材进行 估测，操作步骤如下： ①将活塞推到注射器筒的前端，用橡皮帽封住注射 器的小孔 ②用细绳拴住注射器活塞的颈部，并在下面挂小桶。 甲 缓慢向桶内添加▲（钩码/细沙），直到活塞刚好被拉动时，停止添加。测得桶和重物 的总重力为G ③测出注射器上有刻度部分的长度L,即可计算大气压的值p=▲（用字母表示）。 (2)考虑到摩擦对实验的影响，小明在上述步骤①前补充“将活塞推到注射器筒的前端，小孔 未封口，用绳拴住注射器活塞的颈部，并在下面挂小桶，缓慢加重物直到活塞刚好被拉动， 测出桶和重物的总重力G”，后续步骤与小华相同，由此算出大气压的值p'。若还考虑活 塞自重，计算出的大气压值p”,则p”▲p'(/=) (3)小丽用一个带挂钩的吸盘（重力不计）、厚玻璃板和购物袋等器材也能估测大气压的值。 ①将玻璃板固定在水平面上，用力将吸盘紧压在玻璃上，用刻度尺测出此时吸盘的直径； ②将购物袋用细绳挂在吸盘上，此时吸盘受到细绳的拉力与大气压力▲（是不是）一对 平衡力： ③如图乙，逐步向购物袋内加入重物，直到吸盘刚好脱落，测出袋和重物的总重，即可算 出大气压的值。小丽发现随着装入重物变多，吸盘会向内收缩，则测量值将偏▲。 28.(6分)如图甲所示是“探究同一直线上两个力的合成”实验，将弹簧的一端固定，另一端与 小圆环相连，用一个测力计通过细绳与小圆环相连后，拉弹簧至B点，记录F的大小；将两 个测力计分别按图乙、丙所示方向拉弹簧至B点，记录两次各测力计示数的大小。 0 A B 分 NQ00d0ic测 F3N 7777777777777777777777777777777 e A:两问学在侧两换反向拉 F,=2N F-IN 丙问pNa 7777 77777777777777777 F=IN F-4N B:两同学在绳一端同向拉 (1)实验前，应将弹簧测力计在▲方向调零： 丁 (②)实验时，将同一根弹簧都拉伸到B点后再读数，目的是▲： (3)比较图甲、乙，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力▲； (4)图丙中，若系左端测力计所用的绳突然断掉，在刚断掉的瞬间，小圆环所受合力水平向 ▲，大小为▲N; (5)如图丁，两同学想使弹性绳两端的拉环能分别套在两边的柱子上，两种方法中，▲ (AB/一样)省力。 初二物理学业水平调研试卷第6页共8页 29.(7分)某兴趣小组用多种方法开展“测量土豆密度”的实验。 mL (1)利用天平和量筒等器材进行测量，步骤如下： ①将天平放在水平桌面上，发现指针静止时如图甲 10 所示，则应向▲移动平衡螺母； ②调节天平平衡后，将土豆放于左盘，进行称量，天 平再次平衡后，砝码和游码如图乙所示，读出小土豆的质量为▲g: ③取下小土豆，用量筒测量体积，如图丙所示；利用以上数据，可得土豆的密度为▲ kg/m3。 (②)利用弹簧测力计等器材进行测量，步骤如下： ①用细线将土豆悬挂于弹簧测力计的挂钩上，测出土豆的重力G: ②把土豆浸没在水中（未接触容器底）静止，读出测力计的示数F: 即可计算土豆的密度。通过查阅资料知道，土豆密度越大，淀粉含量越高，土豆品质越好， 则号的值越▲一，土豆品质越好。 (3)利用刻度尺、长方体物块等器材进行测量，步骤如下： ①如图丁所示，将长方体物块放入盛水容器中，物块漂浮 测出物块浸入水中的长度： ②如图戊所示，将土豆放在物块上，测得物块浸入水中的 长度与图丁相比增加了h1; ③如图己所示，将土豆用细线（体积和质量均不计）系在物块下，测得物块浸入水中的长度 与图丁相比增加了2。 则土豆密度的表达式为▲_（用Pk、1、h2表示）。若图戊和图己的实验顺序对调，则会导 致图戊中水面高度▲（上升不变下降），最终的密度测量值▲（偏大/偏小不变）。 30.(5分)根据下列学科实践活动，回答问题。 桥梁调查与模型制作 【任务与要求】调查了解桥梁结构的特点，设计并制作符合要求的桥梁模型。 【调查与学习】 ①对于各类桥梁的设计，既要考虑力学效率（结构发挥材料强度的程度），又要将经济性（不仅 指材料用量，还包括施工难度、地基成本等)纳入考量，高跨比则是平衡力学效率与经济性的关键 参数。对于不同桥梁而言，高跨比的名称、定义均有差异，比如拱桥中，如图甲所示，高跨比被 称为矢跨比，是拱圈的矢高（拱顶到拱脚连线的垂直距离功与计算跨径（两拱脚间的水平距离）的 比值，其合理范围在1/4~1/6。 拱图 H(失高) 拱脚 (跨径) 桥嫩 分 ②几何体的稳定性：如图乙所示，利用吸管首尾相接搭成三角形、矩形结构，悬挂重物后发 现，三角形结构形状保持不变，矩形结构水平部分弯曲或变形。 初二物理学业水平调研试卷第7页共8页 【设计与制作】 ①探究桥面稳固性与桥面截面形状、桥墩间距的关系。 选用相同纸张制作了不同截面形状的桥面，如图丙所示，将桥面放在两桥墩之上，在桥面中 央逐个放上硬币直至塌陷，记录桥面上的硬币个数，数据记录如下表。 序号 截面形状 桥墩间距/cm 硬币数量/个 0000 15 36 2 △△△△ 15 16 桥墩 3 18 19 丙 4 12 28 为得到桥面稳固性与桥墩间距的关系，应比较序号 的数据。根据表中数据，在所给 的截面形状中，能不能初步找出稳固性最强的？若能请写出对应序号，若不能请简要说明理由： ▲。 ②探究拱圈结构的受力特点。 若拱形桥受到竖直向下的压力F时，拱圈结构会把传递至底部两端的桥墩上，使桥仍能保 持静止，则桥墩对拱脚施力的大致情况是 ③为充分发挥结构优势，某小组利用ABS塑料棒、鱼线等材料制作了桥梁模型，如图丁所示， 经测试发现：即使承受一成年人的体重，依然未发生明显形变。 =27cm 68c 【交流与评价】 下表是桥梁模型设计与制作的评价表，根据评价表给出③中作品的评价等级： 依据是 等级 优秀 良好 合格 结构稳固，具有2种及以上结构稳固，具有2种及以上 评价指标 结构不稳，提高稳定性的结 提高稳定性的结构，高跨比 提高稳定性的结构，高跨比 达标。 不达标。 构较单一，高跨比不达标。 初二物理学业水平调研试卷第8页共8页