1.1地球的自转 导学案 2026-2027学年高中地理湘教版选择性必修1

该高中地理导学案聚焦地球自转的特点及昼夜交替现象，核心知识点涵盖自转方向、周期、速度的判定，昼夜交替成因及晨昏线的判读应用。通过课前预习案的案例分析和情境材料，搭建从基础概念到实际应用的学习支架，衔接前后知识逻辑。 以核心素养为导向，设计探究活动与分层习题，结合极轨道卫星影像、天文观测等情境培养地理实践力，通过地球自转速度影响因素分析等提升综合思维，助力学生将理论与现实问题结合，高效掌握重点并提升地理学科能力。

第一章　地球的运动 1.地球自转的特点：方向、周期、速度。 2.昼夜交替的原因、时间；晨昏线的判读与应用。 3.地方时、区时、日期的计算。 4.地球公转的特点：方向、周期、速度。 5.黄赤交角图示的判读及其变化的影响、太阳直射点的回归运动。 6.昼夜长短的变化：规律、应用、昼夜长短的计算。 7.正午太阳高度的变化：规律、计算、应用。 学习本模块后，学生能结合地球运动规律，分析现实世界的一些自然想象(昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、时差等)及其对人类活动的影响(综合思维、地理实践力)。能够运用地球运动的知识，说明自然环境与人类活动之间的关系，以及尊重自然规律的重要性(人地协调观)。 第一节　地球的自转 第1课时　地球自转的特点及昼夜交替现象 课标内容 核心素养目标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.据图判定地球自转的方向，说出地球自转的真正周期和昼夜交替的周期，区分地球自转的角速度和线速度。(地理实践力、综合思维) 2.了解昼夜交替产生的原因，理解晨昏线的特点并学会判断和应用晨昏线。(综合思维) 一、地球自转的特点 1.地球自转的概念：地球不停的绕地轴旋转。 2.地轴：地球自转轴，其北端始终指向北极星附近。 3.地球自转的特点 (1)方向： 【温馨提示1】　东经度增大的方向或西经度减小的方向是自西向东(即地球自转方向)。 ##地球自转方向的判断技巧 (1)常规方法：地球自转方向是自西向东。 (2)极点法：从北极上空看地球是逆时针方向旋转，从南极上空看地球是顺时针方向旋转。 (3)经度法：东经增大的方向是地球自转方向，西经减小的方向也是地球自转方向。 (4)海陆法：根据大洲和大洋的相对位置也可判断地球自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从印度洋到太平洋的方向就是地球自转方向。 (2)周期 旋转角度 时间 意义 恒星日 360° 23时56分4秒 地球自转的真正周期 太阳日 360°59′ 24小时 昼夜交替的周期 【温馨提示2】　以太阳以外的恒星作为参照物，地球自转一周为360°，为一个恒星日，用时23小时56分4秒。 (3)速度 角速度 除极点外，任何地点的自转角速度均相等，约为15°/时 线速度 由赤道向两极逐渐减小，赤道最大，极点为0 【温馨提示3】　自转线速度还与海拔有关。 因素 影响 关系 纬度 纬度相同，线速度相同 纬度越低，线速度越大 负相关 海拔 海拔越高，线速度越大 正相关 某年12月，湖南某大学邀请英国牛津大学戴维斯教授来湘讲学。下图为戴维斯教授通过微信与马教授联系接机事宜的截图。。 1.伦敦和长沙两地相比(　　) A.角速度和线速度都相同 B.角速度和线速度都不同 C.角速度相同，线速度长沙大于伦敦 D.角速度相同，线速度长沙小于伦敦 ##地球自转线速度大小的应用 (1)判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。 (2)判断纬度带 自转线速度公式为：Vφ＝V赤道cosφ(其中φ为纬度数，V赤道为赤道的自转线速度，为1 670 km/h 如上图位于中纬度。 (3)判断地势高低 地球自转等线速度线凸向低值方向，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高值方向，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。 3.地球同步卫星的运动速度与地球自转速度的关系 地球同步卫星位于赤道上空，它绕地球转动的角速度与地球自转的角速度相同，但线速度大于地球自转的线速度。如图中位于赤道上A地上空的一颗同步卫星B，3小时后地面上的点A运动到A′，卫星由B运动到B′，转过的角度都是45°，而转过的弧长BB′大于AA′。 [思考]　我国在海南建设卫星发射基地与酒泉相比有何优势？ 提示　纬度低，地球自转线速度大，火箭发射时获得的初始线速度大，可以节省燃料。 ## 航天发射基地的选择 在自转线速度较大、纬度低、海拔高的地区，并且向东发射。 海南文昌是我国继西昌、酒泉、太原之后建设的第四个航天发射中心。海南文昌相对于其他三个航天发射中心地理纬度低，可充分借助地球自转动力，节省燃料，降低发射成本。 探究点1　地球自转的特点 [情境材料] 下图为2018年春节期间我国的极轨道卫星在极地上空拍摄的地球影像。 1、选出与图像中地球自转方向相符的是(　　) 下图为广东省某中学天文爱好小组用天文望远镜观测北极星附近星空的图片。、 2、观测者在进行观测时，望远镜镜头朝向为(　　) A.北方 B.南方 C.东方 D.西方 3、小组成员经长时间观测发现，北极星周围各恒星绕北极星转动，这反映出(　　) A.地球自转 B.地球公转 C.流星运动 D.恒星运动 4、观测者于某日20时用天文望远镜对准北极星附近的某颗恒星，若保持望远镜的位置和方向不变，则第二日望远镜再次对准这颗恒星的时间是(　　) A.20时3分56秒 B.20时56分4秒 C.19时3分56秒 D.19时56分4秒 二、地球自转的意义——昼夜交替现象 1.昼夜现象 (1)原因：地球是不发光、不透明的球体。 (2)昼夜半球 (3)昼夜界线：昼半球和夜半球的分界线(圈)。如上图中所在大圆为晨昏线(圈)，为晨线。 (4)昼弧、夜弧：晨昏线(圈)把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。 5、下图中所表示的自转方向正确，且NM为晨线的是(　　) 6、读日照图(阴影部分表示夜半球)，关于图中信息，说法正确的是(　　) A.下一刻D点将进入白昼 B.C点在昼半球 C.D、E两点的自转角速度和线速度都相同 D.AB弧线是昏线 2.昼夜交替 (1)成因：地球不停地自转。 (2)周期：24小时，叫一个太阳日。 (3)意义：各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律。 7、昼夜更替产生的原因与下列哪些因素有关(　　) ①地球自身不发光也不透明 ②地球是唯一有生命的天体 ③地球不停地自西向东自转 ④地球不停地自西向东公转 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 【温馨提示4】　昼夜现象和昼夜交替的区别 昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由于地球本身“不透明、不发光，太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个动态概念，它主要是由地球自转这一运动而产生的。 [思考]　如果地球不自转还有昼夜交替现象吗？ 提示　有，地球还在公转，其昼夜交替周期为一年。 探究点2　晨昏线的特点和应用 8、下图是利用Google Earth对北京时间12月22日同一天上午8：00和晚上20：00太阳照射地球的截图。 对比观察两幅图，思考以下问题。 (1)甲、乙两图中的昼夜分界线分别是什么线？判断理由是什么？ (2)在下面两幅图上画出图甲、图乙的太阳光照示意图，标出自转方向、晨昏线、太阳光线、重要纬线等信息。 ##晨昏线的特点 (1)平分地球，是过球心的大圆。 (2)晨昏线所在平面与太阳光线垂直。 (3)晨昏线永远平分赤道。 (4)晨昏线与经线圈的夹角(α)的变化范围为0°～23.5°，且与太阳直射点的度数相同，即图2中∠α＝∠β。 (5)晨昏线以15°/h的速度自东向西移动。 ##晨昏线的判断方法 自转法 顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线 方位法 夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线 以上两种方法适合所有晨昏线的判读，但在判读俯视图时必须首先根据已知条件确定出地球的自转方向，然后再根据自转法来判断晨昏线。 根据上述方法可知图1中为晨线，为昏线，图2中为晨线。 ##晨昏线的应用——确定地球的自转方向 9、图1是某节气的太阳光照图，AB为晨昏线，阴影部分代表夜半球，虚线表示回归线和极圈。据此回答下列问题。 (1)请将图1转绘到极地俯视图中(图2)，并标注地球自转方向，用阴影表示夜半球。 (2)图1表示的是________日前后(日期)的光照图，弧AB是________(晨、昏)线。 (3)图中的B、D、N、M四点，按线速度由大到小排序为____________________。 一、选择题 下图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时，同学们把照相机固定，对准北极星附近的星空，长时间曝光得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片。据图回答1～2题。 1、图像最能反映(　　) A.地球自转 B.地球公转 C.流星运动 D.恒星运动 2、某一遥远的恒星A在该日23：00位于图中的☆位置，那么，第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是(　　) A.23：00 B.22：56 C.23：04 D.21：52 读图，完成第3题。 3、c点的人们连续两次看到日出的时间间隔是(　　) A.地球自转的真正周期 B.比地球自转真正周期约多4分钟 C.比地球自转真正周期约少4分钟 D.时间为23时56分4秒 4、下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是(　　) 读地球自转等线速度分布示意图，R、T在同一纬线上。据此完成5～6题。 5、该区域所在的位置是(　　) A.南半球低纬度 B.北半球中纬度 C.南半球中纬度 D.北半球高纬度 6、R点地形最有可能是(　　) A.丘陵 B.盆地 C.山地 D.高原 7、下图地球表面甲、乙、丙、丁四个地点中线速度最慢的是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 将一盏灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答8～9题。 8、该实验能够演示的地理现象是(　　) A.昼夜的更替 B.区时的差异 C.运动物体偏向 D.地方时差异 9、判断图中的P点所在的是(　　) A.晨线 B.昏线 C.0°经线 D.既不是晨线，也不是昏线 读下图，A、B、D、E在晨昏线上。 10、下列叙述正确的是(　　) A.D点将进入白昼 B.C在子夜 C.D、E将日落西山 D.AB是昏线 11、关于晨昏线的叙述中，错误的是(　　) A.昼夜半球的分界线 B.晨昏线上的各地太阳高度均为0° C.晨昏线在任何时候都平分赤道 D.晨昏线在任何时候都与经线圈重合 读下面四幅图。 12、图中四点处于黄昏的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 13、图中四点所在晨昏线平面与太阳光线垂直的是(　　) A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ 图中阴影部分既表示黑夜，又表示西半球，据此完成第15题。 14、昏线所在的经线是(　　) A.0°经线 B.160°E经线 C.180°经线 D.20°W经线 二、非选择题 15、读“太阳光照图”(阴影表示黑夜，非阴影表示白天)，回答下列问题。 (1) 在图上画出太阳照射光线。 (2) 图中EF线的名称叫________。(晨线、昏线) (3)A、B、C、D四点中，自转线速度最大的是________(只考虑纬度因素)。 (4)下图是一幅“以南极点为中心的光照图”，虚线分别表示回归线和极圈。在图中根据以下要求画出同时期的光照图。要求：①用箭头表示自转方向，②画出晨昏线，③用阴影表示夜半球。 16、读地球光照图，回答下列问题。 (1)该图是以________极点为中心的示意图，P点在N点的________方向。 (2)在图中画出太阳光线。 (3)为________线，其中是________线，是________线。相对于地表的运动方向是________时针。 学科网（北京）股份有限公司 $