精品解析：湖北省武汉市江岸区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期江岸区小学四年级 语文期末参考试卷 同学们，相信努力的学习赋予你的智慧、信心和细心一定会让你圆满地完成这次检测。请注意答题完整、书写整洁、仔细审题、认真思考。 试听室 深深呼吸一下，平静自己兴奋的心情，静心倾听，认真书写。相信你一定可以创下第一关。 一、认真听短文，按要求作答。 1．2025年5月1日，武汉杨泗港长江大桥完成了 改造。 2．武汉杨泗港长江大桥的两侧安装有清洁装置，在 时会自动启动，其能源来自 能。 3．通过AR 扫描江面，导览屏能显示 、晴川阁等的动画故事。 二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1．武汉杨泗港长江大桥是世界首座斜拉式悬索桥。 2．大桥新增的这些“黑科技”功能，主要目的是让桥面颜色更鲜艳美观。 3．大桥的感应系统发现异常时，其警示响应的速度远远超过人工的检查方式。 三、假如你是武汉小创客，你还想为这座桥新增什么功能？请想一想，试着用一两句话介绍一下吧。 积累天地 四、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 五、按要求练习。 2. 照样子，写一写。 （1）体现城市的词语：车水马龙 体现乡村的词语：___________ （2）“忘”可以组词：忘怀、忘却、忘记、忘掉……请选择合适的词语填在“ ”上。 历史的长河流逝，但民族英雄的壮烈精神永不褪色；作为后人，我们既不能_________他们的名字，更无法_________那份穿越时空的震撼与感动。 2．选择判断。 3. 带点字读音没有错误的一组是（ ） ①倔强（jué） 厌恶（wù） 堵塞（sāi） ②欺侮（wǔ） 重荷（hè） 一声不吭（kēng） ③扎针（zhā） 一刹那（shà） 率领（shuài） 4. 下列成语中，含义与其他两项不同的一项是（ ） ①凿壁偷光 ②程门立雪 ③手不释卷 5. 下列句子说法有误的一项是（ ） ①“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中的“相媚好”指互相讨厌。 ②“太白感其意，还卒业。”中的“感其意”指被她的意志感动。 ③“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”，使用了作比较的说明方法，突出纳米非常小的特点。 6. 请用学过的符号修改下面这段话。 孔子一生学习克苦，晚年时他特别喜欢读《易经》。《易经》学起来很吃力，深奥难懂。可他不怕吃苦，反复诵读。由于因为翻看次数太多，竟使捆扎书简的牛皮绳断了多次。孔子的学识渊博，与他勤奋学习与否是分不开的。 六、判断正误，正确打“√”，错误打“×”。 7. “弟弟真是个小捣蛋鬼，整天追着我跑呢！”句中加点词表达出对弟弟的抱怨。（ ） 8. 我们在转述事情时，要记住要点，遇到没弄清的内容，要想办法确认。（ ） 9. 阅读长文时，把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。（ ） 七、根据情境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。 10. 根据情境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。 一身正气的王冕夸赞梅花高贵的品格：“不要人夸好颜色，__________。”伟大领袖毛主席借梅花表达对革命者的赞颂：“__________，犹有花枝俏。”这学期。我们认识了勤奋好学的车胤，他“夏月____________，“夜以继日焉。”，我们还跟随范成大领略了闲适的田园风光：“梅子金黄杏子肥，____________” 11. 这学期，我们积累了很多名言警句。请把诗人艾青的“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”抄写在下边的横线上，要注意字距与行距；请在右边的书签上将《周易》中的“天行健，君子以自强不息”写下来，要注意书签的正确写法。 阅读之窗 八、课内阅读 课内阅读 ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ④我不敢再讨厌母鸡了。 12. 请在语段②中圈出描写母鸡动作的词语。从这些动词中，能读出母鸡对鸡雏们的_____________。 13. “每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”的意思是_____________，语段中有个意思相反的词，是“________”。 14. 读语段，做练习。 （1）语段中两处写到了母鸡的叫声： ①“咕咕紧叫”是因为__________，这叫声仿佛在说：____________________ ②“放声啼叫”是因为__________，这叫声仿佛在说：____________________ （2）语段中两处写到了母鸡的态度： ①从“一定出击”能读出母鸡________________________________________ ②从“一声不哼”能读出母鸡________________________________________ 15. 从“我不敢再讨厌母鸡了”中，我读出了作者对母鸡__________的情感。 九、课外阅读 生死跳伞 苏景义 ①汤姆拥有一架小型飞机。一天，他与好友库尔及另外五人乘坐飞机飞越一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半小时便能抵达目的地。 ②忽然，汤姆察觉出飞机油料不足，他（猜想推测）是油箱漏油了——因为在起飞前，他已将油箱加满。这消息一传出，机上的人全都惊慌失措起来。汤姆赶忙（慰藉安慰）大家：“没关系的，我们有降落伞！”随后，他把操纵杆交给同样会开飞机的库尔，走向机尾取来降落伞。给每个人分发后，又在库尔身边放了一个降落伞袋，说道：“库尔，我的好兄弟，我带着五个人先跳，你开好飞机，在适当的时候再跳吧！”言毕，便带领五人纵身跃下。 ③此时，飞机上仅剩库尔一人。仪表显示油料即将耗尽，飞机只能依靠滑翔勉强前行。库尔决定跳伞求生，他一手紧握操纵杆，一手抓过降落伞包。然而，伸手一掏，瞬间大惊失色——包里并非降落伞，而是汤姆的旧衣服！库尔咬牙大骂汤姆，没有降落伞根本无法跳下去。他急得浑身冒汗，只能拼尽全力，让飞机尽可能向前飞行。 ④飞机无力地朝前滑翔、缓缓下降，与海面的距离越来越近……就在库尔彻底绝望之际，奇迹出现了——一片海滩（竟然赫然）出现在眼前！他大喜过望，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面（滑冲）过去，“嗵”的一声撞落在（松散松软）的海滩上，库尔也随之晕了过去。 ⑤半个月后，库尔回到小镇，径直拎着那个装着旧衣服的伞包来到汤姆家门外，发出狮子般的怒吼：“汤姆，你这个出卖朋友的家伙，给我滚出来！” ⑥汤姆的妻子和三个孩子闻声而出，纷纷询问发生了什么事。库尔怒气冲冲地讲述了事情的经过，还用力抖动着伞包：“看，他就是用这东西骗我的！他没想到我没死，真是老天保佑！”汤姆的妻子轻声说了句“他一直没有回来”，便仔细翻看那个包。 ⑦旧衣服倒出后，她取出一张纸片，只看了一眼，便失声痛哭起来。库尔一愣，拿过纸片，只见上面是汤姆潦草的字迹：“库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我们跳下后，飞机减轻了重量，或许能滑翔过去……希望你能成功！” 16. 读短文，在文中括号里选择合适的答案打上“ ”。 17. 根据短文内容，梳理库尔的经历和心理变化，完成表格。 18. 看到汤姆的纸条后，库尔一定百感交集。想象一下，了解了事情真相的库尔会说些什么？做些什么？ 19. 你觉得汤姆和库尔是一对好兄弟吗？说说你的理由。______________。 20. 在危险面前，哈尔威船长选择的是________，黄继光选择的是________，文中的汤姆选择的是________。 十、习作 21. 习作 在你的身边，会不会有这样的人——他（她）或许像清脆悦耳的“百灵鸟”，总能用歌声和欢笑感染他人；或许是雷厉风行的“领头羊”，带领大家攻克难关；或许像勤劳的“小蜜蜂”，默默奉献自己的力量……当然，他（她）也可能是让人有些无奈的“铁公鸡”或“变色龙”…… 请选择一个人，想想他（她）的外貌特点，性格特点，爱好特长等，试着用具体事例给他（她）画画像。 要注意：1．题目自拟； 2．写完后读一读，记得用修改符号修改习作哦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期江岸区小学四年级 语文期末参考试卷 同学们，相信努力的学习赋予你的智慧、信心和细心一定会让你圆满地完成这次检测。请注意答题完整、书写整洁、仔细审题、认真思考。 试听室 深深呼吸一下，平静自己兴奋的心情，静心倾听，认真书写。相信你一定可以创下第一关。 一、认真听短文，按要求作答。 1．2025年5月1日，武汉杨泗港长江大桥完成了 改造。 2．武汉杨泗港长江大桥的两侧安装有清洁装置，在 时会自动启动，其能源来自 能。 3．通过AR 扫描江面，导览屏能显示 、晴川阁等的动画故事。 二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1．武汉杨泗港长江大桥是世界首座斜拉式悬索桥。 2．大桥新增的这些“黑科技”功能，主要目的是让桥面颜色更鲜艳美观。 3．大桥的感应系统发现异常时，其警示响应的速度远远超过人工的检查方式。 三、假如你是武汉小创客，你还想为这座桥新增什么功能？请想一想，试着用一两句话介绍一下吧。 积累天地 四、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“汤、藤、警、秩、凌、踪、遣、苟”的正确写法。 五、按要求练习。 2. 照样子，写一写。 （1）体现城市的词语：车水马龙 体现乡村的词语：___________ （2）“忘”可以组词：忘怀、忘却、忘记、忘掉……请选择合适的词语填在“ ”上。 历史的长河流逝，但民族英雄的壮烈精神永不褪色；作为后人，我们既不能_________他们的名字，更无法_________那份穿越时空的震撼与感动。 【答案】 ①. 鸡犬相闻 ②. 忘记 ③. 忘怀 【解析】 【详解】（1）例子“车水马龙”是形容城市特点的四字词语，要求填写的形容乡村生活的词语。答案不唯一。 示例：炊烟袅袅。 （2）忘怀：形容心里不再惦记或者难以抹去某种深厚的情感。 忘却：指慢慢淡化、彻底抹去过往的记忆与心绪。 忘记：指脑中记不起人、事、物，也指疏忽忽略。 忘掉：侧重主动抛开、清除不愿回想的心事。 结合“不能…… 他们的名字”可知，指不记起人物姓名，侧重日常记不住，故选“忘记”； 结合“那份穿越时空的震撼与感动”可知，指无法放下、不能消解内心深处的情感，故选“忘怀”。 2．选择判断。 3. 带点字读音没有错误的一组是（ ） ①倔强（jué） 厌恶（wù） 堵塞（sāi） ②欺侮（wǔ） 重荷（hè） 一声不吭（kēng） ③扎针（zhā） 一刹那（shà） 率领（shuài） 【答案】② 【解析】 【详解】①堵塞（sè）； ③一刹那（chà）。 4. 下列成语中，含义与其他两项不同的一项是（ ） ①凿壁偷光 ②程门立雪 ③手不释卷 【答案】② 【解析】 【详解】①出自匡衡勤学典故，讲其借邻家灯光夜读，核心语义是勤奋学习，围绕“勤学苦读”展开； ②出自杨时冒雪等候程颐的典故，核心语义是尊敬师长、虚心求教，强调的是对老师的礼敬态度，而非直接体现“刻苦读书”； ③形容读书成癖、书本不离手，核心语义也是勤奋学习（持续不断地阅读与积累），围绕“勤学苦读”展开。 5. 下列句子说法有误的一项是（ ） ①“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”中的“相媚好”指互相讨厌。 ②“太白感其意，还卒业。”中的“感其意”指被她的意志感动。 ③“如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”，使用了作比较的说明方法，突出纳米非常小的特点。 【答案】① 【解析】 【详解】①．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”出自南宋辛弃疾《清平乐·村居》，“相媚好”意思是互相逗趣、亲热要好，并非“互相讨厌”。 6. 请用学过的符号修改下面这段话。 孔子一生学习克苦，晚年时他特别喜欢读《易经》。《易经》学起来很吃力，深奥难懂。可他不怕吃苦，反复诵读。由于因为翻看次数太多，竟使捆扎书简的牛皮绳断了多次。孔子的学识渊博，与他勤奋学习与否是分不开的。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：错别字，形容肯用功应该是刻苦，应把“克”改为“刻”。 第二处：语序颠倒，“《易经》学起来很吃力，深奥难懂”中，应先说明《易经》本身深奥难懂，才会读着吃力，句子逻辑顺序错乱，句子应改为：《易经》深奥难懂，学起来很吃力。 第三处：语义重复，“由于因为翻看次数太多”中，“由于“和“因为”都用来交代事情发生的原因，连用属于重复赘余，删去其中一个即可。 第四处：一面对两面搭配不当，前文“学识渊博”是单方面肯定，“勤奋学习与否”包含勤奋、不勤奋两层意思，前后不匹配，删去“与否”即可。 示例：孔子一生学习刻苦，晚年时他特别喜欢读《易经》。《易经》深奥难懂，学起来很吃力。可他不怕吃苦，反复诵读。由于翻看次数太多，竟使捆扎书简的牛皮绳断了多次。孔子的学识渊博，与他勤奋学习是分不开的。 六、判断正误，正确打“√”，错误打“×”。 7. “弟弟真是个小捣蛋鬼，整天追着我跑呢！”句中加点词表达出对弟弟的抱怨。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】句里的“小捣蛋鬼”看似是带有批评意味的词语，实际是一种亲昵的反语，说话人并没有真正恼怒，反而藏着对弟弟疼爱、宠溺的喜爱之情，并不是抒发抱怨生气的情绪，该项判断错误。 8. 我们在转述事情时，要记住要点，遇到没弄清的内容，要想办法确认。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】转述的核心是准确传递信息，需要记住原内容的核心要点，不随意修改内容；如果遇到没弄清楚的内容，必须及时确认才能保证转述的准确性，该项判断正确。 9. 阅读长文时，把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】阅读长文时，可以先将文章拆分为若干部分，分别梳理出每个部分的核心意思，再把这些部分的意思串联整合，就能总结出整篇文章的主要内容，因此题干的表述是正确的。 七、根据情境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。 10. 根据情境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。 一身正气的王冕夸赞梅花高贵的品格：“不要人夸好颜色，__________。”伟大领袖毛主席借梅花表达对革命者的赞颂：“__________，犹有花枝俏。”这学期。我们认识了勤奋好学的车胤，他“夏月____________，“夜以继日焉。”，我们还跟随范成大领略了闲适的田园风光：“梅子金黄杏子肥，____________” 【答案】 ①. 只留清气满乾坤 ②. 已是悬崖百丈冰 ③. 则练囊盛数十萤火以照书 ④. 麦花雪白菜花稀 【解析】 【详解】书写时注意“留”“乾”“悬”“囊”“盛”“稀”的正确写法。 11. 这学期，我们积累了很多名言警句。请把诗人艾青的“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”抄写在下边的横线上，要注意字距与行距；请在右边的书签上将《周易》中的“天行健，君子以自强不息”写下来，要注意书签的正确写法。 【答案】 阅读之窗 八、课内阅读 课内阅读 ①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ④我不敢再讨厌母鸡了。 12. 请在语段②中圈出描写母鸡动作的词语。从这些动词中，能读出母鸡对鸡雏们的_____________。 13. “每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的”的意思是_____________，语段中有个意思相反的词，是“________”。 14. 读语段，做练习。 （1）语段中两处写到了母鸡的叫声： ①“咕咕紧叫”是因为__________，这叫声仿佛在说：____________________ ②“放声啼叫”是因为__________，这叫声仿佛在说：____________________ （2）语段中两处写到了母鸡的态度： ①从“一定出击”能读出母鸡________________________________________ ②从“一声不哼”能读出母鸡________________________________________ 15. 从“我不敢再讨厌母鸡了”中，我读出了作者对母鸡__________的情感。 【答案】12. 教、掘、洗、蹲、让、伏、哼；慈爱 13. ①. 鸡雏吃得非常饱，肚子鼓鼓的 ②. 消瘦 14. ①. 找到食物，呼唤儿女来吃 ②. 孩子们，快过来吃！ ③. 夜里有危险，发出警报 ④. 有敌人来了，快醒醒！ ⑤. 勇敢、护崽 ⑥. 宽容、慈爱、忍让 15. 尊重、敬佩 【解析】 【导语】这篇节选自老舍《母鸡》的文段，采用了典型的“欲扬先抑”手法。前文写其令人生厌，此处则笔锋一转，通过细腻的动作描写（教、啄、伏等）与对比（自身消瘦），极力刻画母鸡作为母亲的负责、慈爱与勇敢。作者借物喻人，字里行间流露出对母爱的由衷敬佩与赞美，完成了情感的升华。 【12题详解】 从语段②中找出描写母鸡动作的词语为“教、啄、掘、洗、蹲、挤、伏、爬、啄、哼”，圈出即可； 母鸡的情感：这些动作体现出母鸡对鸡雏们的慈爱、耐心、细心照料或无私呵护。 【13题详解】 句子含义：这句话运用比喻手法，形容鸡雏吃得非常饱，肚子鼓鼓的，十分满足，体现出母鸡喂养得精心； 反义词：“消瘦”（或“消瘦了”），与“圆圆地下垂”（表示吃饱发胖）形成鲜明对比。 【14题详解】 （1） “咕咕紧叫”的原因：发现可吃的东西，想呼唤、提醒儿女来吃，体现母鸡的急切与关爱。 写出对声音的理解，意思对即可。 示例： “咕咕紧叫”仿佛在说：快来吃！这是给你们的！/别饿着，快过来！ “放声啼叫”的原因：夜间有动静（如黄鼠狼靠近），为了保护鸡雏而发出警报，体现母鸡的警觉与勇敢。 “放声啼叫”仿佛在说：有危险！快醒醒！/别靠近我的孩子！ （2）“一定出击”体现母鸡：勇敢、果断、护崽心切、毫不退缩、有责任感等，任选其一即可。 “一声不哼”体现母鸡：慈爱、隐忍、包容、无私、任劳任怨等，任选其一即可。 【15题详解】 作者此时的情感已经从之前的“讨厌”转变为敬佩、尊重和赞颂。因为作者看到了母鸡作为母亲的一面：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了鸡雏宁愿自己消瘦、遇到危险敢于拼命，这种伟大的母爱打动了作者，让他肃然起敬。 九、课外阅读 生死跳伞 苏景义 ①汤姆拥有一架小型飞机。一天，他与好友库尔及另外五人乘坐飞机飞越一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半小时便能抵达目的地。 ②忽然，汤姆察觉出飞机油料不足，他（猜想推测）是油箱漏油了——因为在起飞前，他已将油箱加满。这消息一传出，机上的人全都惊慌失措起来。汤姆赶忙（慰藉安慰）大家：“没关系的，我们有降落伞！”随后，他把操纵杆交给同样会开飞机的库尔，走向机尾取来降落伞。给每个人分发后，又在库尔身边放了一个降落伞袋，说道：“库尔，我的好兄弟，我带着五个人先跳，你开好飞机，在适当的时候再跳吧！”言毕，便带领五人纵身跃下。 ③此时，飞机上仅剩库尔一人。仪表显示油料即将耗尽，飞机只能依靠滑翔勉强前行。库尔决定跳伞求生，他一手紧握操纵杆，一手抓过降落伞包。然而，伸手一掏，瞬间大惊失色——包里并非降落伞，而是汤姆的旧衣服！库尔咬牙大骂汤姆，没有降落伞根本无法跳下去。他急得浑身冒汗，只能拼尽全力，让飞机尽可能向前飞行。 ④飞机无力地朝前滑翔、缓缓下降，与海面的距离越来越近……就在库尔彻底绝望之际，奇迹出现了——一片海滩（竟然赫然）出现在眼前！他大喜过望，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面（滑冲）过去，“嗵”的一声撞落在（松散松软）的海滩上，库尔也随之晕了过去。 ⑤半个月后，库尔回到小镇，径直拎着那个装着旧衣服的伞包来到汤姆家门外，发出狮子般的怒吼：“汤姆，你这个出卖朋友的家伙，给我滚出来！” ⑥汤姆的妻子和三个孩子闻声而出，纷纷询问发生了什么事。库尔怒气冲冲地讲述了事情的经过，还用力抖动着伞包：“看，他就是用这东西骗我的！他没想到我没死，真是老天保佑！”汤姆的妻子轻声说了句“他一直没有回来”，便仔细翻看那个包。 ⑦旧衣服倒出后，她取出一张纸片，只看了一眼，便失声痛哭起来。库尔一愣，拿过纸片，只见上面是汤姆潦草的字迹：“库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我们跳下后，飞机减轻了重量，或许能滑翔过去……希望你能成功！” 16. 读短文，在文中括号里选择合适的答案打上“ ”。 17. 根据短文内容，梳理库尔的经历和心理变化，完成表格。 18. 看到汤姆的纸条后，库尔一定百感交集。想象一下，了解了事情真相的库尔会说些什么？做些什么？ 19. 你觉得汤姆和库尔是一对好兄弟吗？说说你的理由。______________。 20. 在危险面前，哈尔威船长选择的是________，黄继光选择的是________，文中的汤姆选择的是________。 【答案】16. 推测 安慰 竟然 冲 松软 17. 惊慌 汤姆等人跳伞 绝望 飞机滑翔接近海面出现 愧疚、感动 18. 说：汤姆，是我错了！原来你不是骗我，是牺牲自己救我啊！你是我最好的兄弟！我永远忘不了你！ 做：痛哭流涕，跪地忏悔；紧紧抱住汤姆的妻子道歉；郑重保存纸条，终生纪念；向人们讲述汤姆的伟大事迹。 19. 是好兄弟。理由：汤姆在生死关头把生的机会留给库尔，牺牲自己；库尔虽一时误会，但得知真相后极度悔悟、感动，说明他珍视这份情谊。二人彼此信任、甘愿为对方付出，是真正的好兄弟。 20. ①. 组织乘客逃生 ②. 用胸膛堵枪眼 ③. 牺牲自己和同伴，保全库尔 【解析】 【导语】《生死跳伞》情节跌宕起伏，围绕汤姆与库尔等人的空中危机展开。汤姆巧妙设计助库尔脱险，展现其智慧与牺牲精神。文章通过细节刻画人物心理，情节转折扣人心弦，主题彰显兄弟情与无私大爱，叙事简洁却张力十足，是一篇兼具文学性与思想性的佳作。 【16题详解】 “猜想”侧重无根据的猜测，“推测”侧重根据已有情况进行合理推断，汤姆根据“起飞前已加满油”的事实推断油箱漏油，应选推测； “慰藉”侧重给予心灵上的抚慰，多用于书面语；“安慰”侧重言语或行动上使人消除不安，更口语化、常用，汤姆是用话语安抚大家，应选安慰； “竟然”表示出乎意料，“赫然”强调鲜明、突出、令人震惊，此处指海滩突然出现带来希望，强调意外惊喜，选竟然更贴切； “滑”侧重平稳移动，“冲”侧重快速猛烈向前，此处描述飞机贴海面快速冲向沙滩的动作，选冲更准确； “松散”指结构不紧密，“松软”指质地柔软、有弹性，形容沙滩适合缓冲撞击，选松软更恰当。 【17题详解】 对应“油料不足”时，机上的人“全都惊慌失措起来”，库尔作为机上人员之一，心理也是惊慌失措； 对应文中第③段“此时，飞机上仅剩库尔一人……库尔决定跳伞求生……然而，伸手一掏，瞬间大惊失色——包里并非降落伞，而是汤姆的旧衣服！……他急得浑身冒汗，只能拼尽全力，让飞机尽可能向前飞行。”以及第④段开头，可知此时油料即将耗尽，飞机只能滑翔，所以填汤姆等人跳伞； 对应“即将坠海”时，库尔“急得浑身冒汗，只能拼尽全力，让飞机尽可能向前飞行”“彻底绝望之际”，所以心理是绝望； 对应文中第④段“就在库尔彻底绝望之际，奇迹出现了——一片海滩（竟然赫然）出现在眼前！他大喜过望，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面（滑冲）过去，‘嗵’的一声撞落在（松散松软）的海滩上，库尔也随之晕了过去。” 所以填飞机滑翔接近海面出现； 对应“发现纸条”时，结合后文“汤姆，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我们跳下后，飞机减轻了重量，或许能滑翔过去……希望你能成功！” 库尔知道真相后，心理应该是愧疚、感动。 【18题详解】 库尔从愤怒误解到得知真相，应经历自责、感动、感恩的心理过程。说的话可表达歉意与敬意。 示例：“汤姆，是我错怪你了！你不是出卖我，而是把生的希望给了我！你是真正的英雄！我对不起你！”“汤姆，你是我这辈子最敬佩的兄弟！” 做的事可体现懊悔与纪念。 示例：跪下痛哭/紧紧攥着纸条久久不能平静/抱住汤姆的妻子道歉/从此每年祭奠汤姆/将这段经历告诉后人，歌颂汤姆的伟大。 【19题详解】 可持“是好兄弟”或“有瑕疵但本质深厚”的观点，言之成理即可。 示例：我觉得汤姆和库尔是一对好兄弟。比如生活中，真正的兄弟会在对方遇到困难时主动帮忙。汤姆在飞机遇险这种生死关头，第一时间考虑的是库尔的安危，用自己的方式（牺牲自己和另外五人，减轻飞机重量让库尔有机会滑翔到海滩）去救库尔，这就是兄弟情的体现；而库尔知道真相后，也会明白汤姆的良苦用心，以后会更珍惜这份兄弟情，所以他们是一对好兄弟。 【20题详解】 在《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长在轮船遇险时，坚守岗位指挥救援，最终与船共沉，因此选择了与船共存亡，坚守岗位、舍己救人。 在抗美援朝战争中，黄继光为了战斗的胜利，在关键时刻用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，因此选择了英勇献身，用身体堵住枪眼掩护战友。 文中汤姆在飞机油料不足、面临坠海危险时，选择让库尔开好飞机，自己带着另外五个人先跳，并用旧衣服伪装降落伞袋（实际是为了让飞机减轻重量，让库尔有机会滑翔到海滩），他的选择是牺牲自己和部分同伴，减轻飞机重量，保全好友库尔的性命。 十、习作 21. 习作 在你的身边，会不会有这样的人——他（她）或许像清脆悦耳的“百灵鸟”，总能用歌声和欢笑感染他人；或许是雷厉风行的“领头羊”，带领大家攻克难关；或许像勤劳的“小蜜蜂”，默默奉献自己的力量……当然，他（她）也可能是让人有些无奈的“铁公鸡”或“变色龙”…… 请选择一个人，想想他（她）的外貌特点，性格特点，爱好特长等，试着用具体事例给他（她）画画像。 要注意：1．题目自拟； 2．写完后读一读，记得用修改符号修改习作哦。 【答案】范文： 我们班的“小太阳” 在我们班，有个谁都喜欢的女孩——林晓雨，大家都叫她“小太阳”。她个子不高，扎着两条翘翘的麻花辫，一笑起来眼睛弯成月牙，露出两颗小虎牙，声音清亮得像铃铛，走到哪儿都能把快乐带到哪儿。 她性格开朗热情，从不计较小事。有一次我考试没考好，躲在角落抹眼泪，她二话不说跑过来，把半包薯片塞我手里：“哭啥？我上次数学考砸了还吃了三包呢！走，我陪你重做错题！”她一边讲题一边比划，连老师路过都忍不住笑。她还是班里的文艺担当，唱歌、跳舞、主持样样行，学校艺术节她独唱《明天会更好》，台下掌声雷动，连平时最严肃的校长都跟着打拍子。 更难得的是她从不张扬。每次班级大扫除，她总是默默多擦两块黑板；谁忘带文具，她的笔袋永远敞开；连隔壁班的小朋友都爱找她玩，说她“像糖果一样甜”。虽然有时候她太热心，连别人吵架都跑去劝，结果被喷得一脸懵，但她拍拍胸脯说：“吵架多累啊，笑一笑不就好了？” 她不是什么大明星，也不是班长，可她像一颗小太阳，不耀眼却温暖，照亮了我们整个班级。每次看到她蹦蹦跳跳的身影，我就觉得——有她在，日子再难也会发光。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求给自己身边熟悉的人写人物画像，用上动物外号凸显人物性格，抓住人物外貌、性格、爱好特长来描写，围绕人物鲜明特点展开写作，题目自主拟定，语句通顺，内容完整。 二、立意。 通过描写身边一位拥有鲜明特点的人物，借助贴合人物性格的趣味外号，刻画人物独一无二的形象，表达自己对这位人物的欣赏与喜爱之情。 三、写作思路。 开头：引出人物，用比喻句+外貌描写快速建立初印象，点明人物核心特质。 中间：详写典型事例，从不同侧面体现人物性格、特长或行为特点，注意加入动作、语言、神态等细节描写，让形象更立体。 结尾：总结人物形象，可呼应开头比喻，表达个人感受或点明人物的影响力，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $