第9课 古代的商路、贸易与文化交流【课件】--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件聚焦古代商路、贸易与文化交流，涵盖丝绸之路、草原丝路等商路开辟历程及物质技术、思想艺术交流内容。以彼得·弗兰科潘《丝绸之路》材料导入，通过时空定位时间轴、张骞通西域合作探究等学习支架，串联商路开通条件、发展演变至文化交流及丝路精神传承的脉络。 其亮点在于融合高考考情（2023-2025年真题），以时空观念构建海上丝路时间轴，用史料实证分析张骞通西域影响、宋代海上丝路兴盛原因等，通过合作探究培养历史解释能力，家国情怀体现在丝路精神与“一带一路”的联系。采用史料分析、问题驱动教学，小结结构化梳理知识。学生能提升核心素养，教师可直接用考情与探究设计提高教学效率。

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课标要求： （1）了解不同时代、不同类型的商路的开辟； （2）通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 https://www.zcool.com.cn/work/ZNDYzNTg1MTI=.html 教学目标与核心素养 唯物史观 运用唯物辩证史观及有关理论，认识古代商路开辟的背景和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识古代的商路、贸易与文化交流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 认识古代商道上的中外文化交流，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识“丝绸之路”“海上丝绸之路”“草原丝绸之路”“西南丝绸之路”的开辟，培养家国情怀。 高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2025 云南·唐代的陆上丝绸之路 河南·亚洲与欧美世界的关系 重庆·古代商路上的中西交流（物质交流） 2024 浙江·中国茶业兴衰史 湖南·清代中西文化的汇通、融合 2023 【新课标】16世纪新航路对中国的影响 江苏·中国服饰文化以丝绸为载体、西方侵略伴随 文化交流 浙江·三角贸易、“一带一路”倡议 2022 2021 海上丝路崛起 1276年 前202年 1368年 581年 960年 引进“汗血马”、苜蓿、葡萄等；佛教传入，丝、茶等传出 丝路商贸繁盛时期 汉武帝时期 丝路得以推进 907年 618年 1644年 220年 丝路不断发展 明中期以后，丝路走向衰落 时空定位 4 导入 材料：丝绸之路上的文化、城市、居民的进步和发展都有其原因可寻：人们在从事贸易沟通、思想沟通，在相互学习、相互借鉴，在哲学、科学、语言和宗教方面，从交流中得到启发，得到拓展。这个地区是世界上主要宗教的发祥地，犹太教、基督教、伊斯兰教、佛教和印度教在这里相互碰撞。这是一个个语言群体相互竞争的熔炉，这是一个见证伟大帝国兴盛衰亡的地方。 ——摘编自[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 丝绸之路链接了古代世界亚、欧、非文明，在这种文明冲突和交融的过程中，人类历史不断走向辉煌 一、 驼铃古道丝绸路——商路的开通 （一）丝绸之路 1.“凿空”——张骞通西域 （1）过程： 第一次出使西域 第二次出使西域 任务 为了联络大月氏共同夹击匈奴 发展汉与西域各国的友好关系 出发时间 公元前138年 公元前119年 结果 没达到目的，但是有一定成果的 沟通了西汉与西域的联系 意义 了解西域的风土人情，为汉朝开辟通往中亚的交通要道提供了宝贵的资料 加强了中原和西域少数民族的联系；开辟了举世闻名的丝绸之路，发展了和中西亚各国的友好关系，促进了经济文化的交流和发展 一、 驼铃古道丝绸路——商路的开通 （一）丝绸之路 （2）.多角度理解张骞出使西域的影响： 材料：公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 ——白寿彝总主编《中国通史》整理 ①政治：加强对西部边疆地区的有效管辖，有利于统一多民族国家的巩固与发展。 ②经济：促进物种的交流，有利于边疆开发和经济发展。 ③外交：促进丝绸之路畅通，有利于中外经济、文化交流，扩大中华文明的影响。 ④文化：“凿空”和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。 一、 驼铃古道丝绸路——商路的开通 （一）丝绸之路 【合作探究】阅读材料，分析汉代开通丝绸之路的条件？ (1)政治：汉武帝时期国力强盛，政局稳定，张骞出使西域后，西域地区行政机构设立，提供了政治保障。 (2)技术：中国的丝织、漆器技术先进，手工业等的发展。 (3)经济：汉代商品经济的发展提供了物质条件。 (4)军事：对匈奴战争的胜利，保障了商路的安全。 (5)张骞的“凿空”：张骞通西域，沟通了中原同西域的联系，加强了中原同西域乃至更远地区的经济文化交流，为丝绸之路的开通创造了条件。 材料：将其命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果，张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源。 ——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》 一、 驼铃古道丝绸路——商路的开通 （一）丝绸之路 （3）发展演变： 丝绸之路的发展与衰落 一、 驼铃古道丝绸路——商路的开通 （二）欧亚大陆其他重要商路 “草原丝绸之路” “西南丝绸之路” （茶马古道） “海上丝绸之路” “陆上丝绸之路” (1)路线：在丝绸之路北面,从漠北草原或南西伯利亚西行,经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。 (2)作用：匈奴、突厥等游牧民族多沿此路西迁。 漠北草原或南西伯利亚→咸海、里海以北→欧洲或小亚细亚。 一、丝绸之路 1.草原丝绸之路 一、丝绸之路 2.西南丝绸之路 路线 茶马古道，主要分布四川省、云南省、贵州省三省境内，是指唐代以来为顺应当地人民需求，在西南地区以茶叶和马匹为主要交易内容、以马帮为主要运输工具的商品贸易通道。 一、丝绸之路 3.海上丝绸之路 从广州、泉州、杭州、扬州等沿海城市出发，经南洋到阿拉伯海， 甚至远达非洲东海岸。 海上丝绸 之路 兴起 繁荣 衰落 主要商贸 秦汉 宋元、明清 鸦片战争后 瓷器 路线 唐朝中期以后,受割据、战乱等因素影响，海上丝绸之路却呈现繁荣景象；元朝陆上丝绸之路再度兴起；明清时期，丝绸之路 日益衰落。 一、 驼铃古道丝绸路——商路的开通 （二）欧亚大陆其他重要商路 3.“海上丝绸之路” 【思考】根据材料，分析宋代海上丝绸之路兴盛的原因？ （1）政治： ②政府积极的对外贸易政策； ③制定了系统完备的市舶管理制度，专门管理海上贸易 （2）经济： ①经济重心南移；②制瓷业发达 （3）科技： 造船和航海技术发达（指南针应用于航海） （4）自身优势： 海路比陆路更安全， 载重量更大，成本更低 ①少数民族政权隔断了陆路交通； 材料3 即便到古典时代末期（公元前4世纪末），亚欧东端的中国和亚欧西端的罗马帝国仍不能建立直接的、正式的联系，仍未能相互掌握有关对方的具体、可靠的知识。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料4 “闻汉之饶财, 欲通不得”。    ——司马迁《史记》 材料5 丝至罗马，价等黄金。 ——威尔斯 《世界史纲》 材料6 古希腊陶壶上穿着 丝绸的妇女 问题3：（1）根据材料3、4，指出当时东西方交流的特点，并猜想，在当时 东西方交流的障碍是什么？ （2）根据材料5、6，在史料的记载和考古发掘中，都找到了中古丝绸到达过西方的痕迹，这又说明了什么问题？指出这种交流障碍什么时候被打破？ （1）西方与东方之间并未能取得直接联系，但中国的强盛，西方却略知一二。 障碍：东西方之间没有直接交流的通道。 （2）中国的商品在西方出现，说明东西方之间存在着细微的、间接的交流。 障碍被打破。 【拓展探究】 丝绸之路 二、胡马犹闻唐汉风——古代商路上的中西文化交流 中 国 西方 漆器 铁器 瓷器 养蚕和缫丝技术 四大发明 1.物质和技术交流： 葡萄 “汗血马” 苜蓿 胡椒 胡桃 胡瓜 胡葱 胡萝卜 棉花 香料 珠宝 玻璃 金银器皿 【自主学习】结合教材P52，概述通过“丝绸之路”在物质与技术交流的对外输出和对内引入的基本情况。 十六国·鸭型玻璃注 内容 交流概况 宗教 艺术 中医药 二、古代商路上的中外文化交流 2.思想艺术交流 内容 交流概况 宗教 ①佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。丝绸之路沿线保存下来的著名佛教石窟，融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝。 ②继佛教之后，祆（xiān）教（波斯国教）、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。 艺术 中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎 中医药 随着炼丹术传到阿拉伯地区 自主学习：利用表格，自主梳理有关古代丝绸之路 思想艺术交流。 二、胡马犹闻唐汉风——古代商路上的中西文化交流 【思考】根据材料及所学，分析丝绸之路的特点与影响？ 1.特点： （1）起源早，历史悠久。（2）线路多，覆盖面广。（3）时间长，历时千年。（4）重经济，互利互惠。 中国古代对外贸易商路的六次演变 秦汉：陆路、海路开辟，外贸逐渐发展起来 隋唐：陆路、海路得到延伸，海陆并进 两宋：陆路商路受阻，海路贸易发达 元朝：海、陆两条商路并进 明初：海路发达，远达东非和红海沿岸 清初：闭关自守，只准广州一处接待外商，外贸衰落 二、胡马犹闻唐汉风——古代商路上的中西文化交流 【思考】根据材料及所学，分析丝绸之路的特点与影响？ 2.影响： （1）对世界文明的影响： ①成为东西方经济和文化交流的桥梁，丰富了物质文化生活； ②沟通了东西方人类的智慧和创造，促进了西方社会生产水平的提高和经济的发展； ③推动了欧亚大陆不同民族之间的互相认知和文化交融，加强了各国人民之间的友好往来。 （2）对中国的影响： ①经济：农作物、畜牧品种传入中原，丰富了中国的物质生活； ②文化：佛教、基督教以及西亚中亚的音乐舞蹈艺术等传入中国，丰富了中华文化； ③社会生活：不同程度的影响了我国的饮食结构，扩大了食物来源。 材料：从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密的联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞、最终相互影响，相互融合。丝绸之路是复数形式：奴隶之路、霸权之路、白银之路、西欧之路、帝国之路、战争之路、技术之路，这样的章节提示着丝绸之路上所流通的远不止丝绸。 ——[英]彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》 三、一带一路共双赢——丝路精神的传承 习近平在2013年9月和10月分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”相关的国家基于但不限于古代丝绸之路的范围，各国和国际、地区组织均可参与，让共建成果惠及更广泛的区域。 三、丝路新生——一带一路 材料8 一滴水里观沧海，一粒沙中看世界。北京从历史上的小城，成为今天的国际化大都市，向我们揭示了一个道理：人类生活在共同的家园，拥有共同的命运，人类历史始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。 ——习近平（2017年5月14日“一带一路”北京国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞） 结合历史上丝绸之路，你觉得今天“一带一路” 有何价值？ 对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济持续稳定发展；有利于提高我国的国际地位。 对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济合作和文化交流，实现各国资源的优势互补，促进各国共同发展；有利于各国消除分歧，增进友谊，维护地区和世界和平。 三、丝路新生——一带一路 本课小结 古代的商路 、贸易与文化交流 商路的开通 丝绸之路 欧亚大陆其他重要商路 “草原丝绸之路” “西南丝绸之路” “海上丝绸之路” 古代商路上的中西文化交流 物质和技术交流 思想文化交流 丝路精神的传承 1．（2025云南）唐朝纺织品广泛应用了从波斯传入的鸟衔花纹样（图1）。工匠巧用自然元素做装饰，并将禽鸟替换为凤鸟、鸳鸯、大雁等瑞鸟，形成了能够体现唐朝雍容富丽、袅娜大气风貌的全新纹样（图2）。材料反映出 A．中外审美差异显著 B．外来文化中国化 C．纺织技术世界领先 D．朝贡贸易常态化 2．（2022浙江）中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是 A．唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路” B．宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非 C．12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯 D．明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易 本节精练 B D 3.(2022全国甲卷)宋朝在海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等,输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝 A.进口商品成为基本的生产资料 B.开辟了海上丝绸之路 C.外贸成为国家税收的主要来源 D.手工业生产较为发达 4.(2022广东)清代从广州出口的瓷器中除了江西、浙江的名窑产品外，还有广东、福建专门烧制的贸易瓷。广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在资坏上绘制欧风图像。这种现象反映当时 A.广州处于中外交流的前沿 B.出口瓷器产自官营手工作坊 C.西方艺术在中国颇受欢迎 D.重农抑商政策受到明显削弱 D A 5．明朝末期，除了徐光启和传教士利玛窦共同翻译《几何原本》，内地的儒生学者也陆续跟进，形成了一种学习自然科学知识的风气。“关西夫子”李二曲在开列《体用全学》必读书目时，也将《泰西水法》等西书列入其中。这说明当时 A．社会思想转型源于西方科学传播 B．民族危机冲击了国人传统认知 C．国人传统的夷夏观念已发生剧变 D．西学东渐给社会注入一定活力 6．8世纪中期，日本在中央设置太学，在地方设立国学，选择儒雅博学之士担任博士、教授、助教等职位，授课内容为唐朝的律令、经学、音韵、文学、书法、算术等知识。这些举措 A．反映了中日文化交流互鉴 B．表明日本全面效仿唐朝制度 C．促进了“大化改新”的推行 D．推动了汉文化在日本的传播 D D 7．公元9至10世纪，埃及工匠在进口蓝绿釉等瓷器的线纹装饰和色彩启发下，发展出多彩彩纹陶器和多彩线刻纹陶器。此外，在埃及福斯塔特（9~18世纪）发现的近七十万片陶瓷碎片中，大部分是本地生产的，其中又有70%~80%是中国瓷器的仿制品。该材料主要表明 A．制瓷业是埃及社会经济支柱 B．经贸交流利于促进文明发展 C．中非间的经贸交流历史悠久 D．埃及制瓷技术源于中国传播 8．“第七世纪以来，异族入居长安者多，于是长安胡化盛极一时，此种胡化大率为西域风之好尚：服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画，竞事纷泊；其极社会各方面，隐约皆有所化，好之者盖不仅帝王及一二贵戚达官已也。”下列属于该时期中外交流的是 A．草原丝路的开通 B．开始引进西域的动植物 C．造纸术传入中亚 D．茶叶成为贸易主要商品 B C 9．（2025河南）阅读材料，完成下列要求。 材料 有学者认为，亚洲与欧美世界的关系，曾出现以下四次浪潮： 一是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代； 二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫的时代； 三是始于19世纪，欧美国家正式“统治”亚洲的时代； 四是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧美在内的世界各地相互依存的时代。 围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】 见解：亚洲与欧美关系的本质是双向塑造的文明对话，而非单向主导的历史进程。 阐释：材料将19世纪概括为“欧美统治亚洲”时代，忽视了亚洲的主动变革力量。我认为，亚欧关系始终是互动共生的动态平衡，亚洲在应对挑战中不断探索自主道路。 8—15世纪，此时期表现为古代开放中的文明互鉴。阿拉伯帝国融合希腊、印度学术推动医学西传，唐宋海上丝绸之路输出瓷器、茶叶，欧洲通过威尼斯商人获取亚洲商品，证明了亚欧早期交流的双向性。19世纪时，表现为近代冲击下的自主求变。如日本明治维新“脱亚入欧”实现崛起，中国洋务运动创办近代工业，奥斯曼推行世俗化改革一一亚洲以制度创新部分夺回主导权，打破“欧美统治”的片面叙事。20世纪至今，表现为现代崛起中的规则重塑。从“亚洲四小龙”经济奇迹到中国“一带一路”倡议，亚洲通过区域合作（东盟、RCEP）与技术革命（印度IT业），成为全球治理的平等参与者。 结论：综上，亚欧关系的四次浪潮证明：亚洲从未被动接受命运，而是以文明韧性推动双向塑造。21世纪的“相互依存”本质是多元文明平等对话的新范式，为构建人类命运共同体提供历史镜鉴。 Lavf58.76.100 $