四川泸州市泸县四中学区2024-2025学年下学期八年级阶段学情检测物理测试卷（6月）

**基本信息** 泸县四中学区2025年春期八年级下册月考物理卷，以力学核心知识为载体，通过丰子恺书画、健身训练、无人机等真实情境，融合科学思维与科学探究，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/38|力的作用效果、杠杆分类、压强计算|第2题结合传统文化情境考查运动和相互作用观念| |填空题|6/15|流体压强、惯性、浮力基础|第14题通过铅球运动轨迹强化运动观念与科学推理| |实验探究题|6/28|杠杆平衡、浮力影响因素、压力作用效果|第22题控制变量法探究浮力，体现科学探究要素| |计算题|2/19|机械效率、浮力与受力分析|第25题综合浮力计算与浮沉条件，考查模型建构能力|

泸县四中学区2025年春期八年级下册月考物理测试卷（6月） 一、选择题（共12小题，第1-10题为单项选择题，每小题 3分；第11-12题为多项选择，全选对得4分，选对但不全得2分，有选错或不选得0分；共38分。） 1．下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员用头将飞来的足球顶飞 C．飞来的网球使网球拍的网变形 D．用力将拉力器拉长 2．如图是丰子恺的书画作品，生动描绘了儿童学种瓜的场景，下列说法错误的是（　　） A．风吹枝弯，说明力可以改变物体的形状 B．以行走的儿童为参照物，蹲坐的儿童是静止的 C．提水桶时感到桶在拉手，说明力的作用是相互的 D．提水前行中突然减速，水溅出是由于水具有惯性 3．使用各种简单机械，可以使我们的工作和生活更省力、更方便。下列工具中属于省力杠杆的是（    ） A．筷子 B．钓鱼竿 C．钳子 D．镊子 4．如图是小红参加健身训练时的部分姿势示意图，其中对水平地面压强最大的是（　　） A． B． C． D． 5．在用弹簧测力计测量力的大小时，小华归纳出一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（　　） A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值 B．弹簧测力计的工作原理是弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦 D．使用前，要检查指针是否指在“0”刻度线的位置 6．物理的学习不仅需要掌握各种物理概念和物理规律，还需要掌握各类科学探究方法。例如“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“理想实验法”、“类比法”、“理想模型法”等。下列研究实例中，各种探究方法对应正确的是（　　） A．如图甲所示，为了描述光的传播情况，通常用一条带有箭头的直线，即“光线”来表示光的传播径迹和方向——转换法 B．如图乙所示，将玻璃瓶内的空气逐渐抽出时手机铃声逐渐减小，可知真空不能传声——类比法 C．如图丙所示，通过观察木块B被钢球A撞出的距离来判断钢球A动能的大小——替代法 D．如图丁所示，研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，控制接触面相同，改变木块所受压力，测木块受到的滑动摩擦力；控制压力相同，改变接触面粗糙程度，测木块受到的滑动摩擦力——控制变量法 7．如图所示为一个西红柿放在薄金属片上的情景。下列说法正确的是（　　） A．西红柿对薄金属片的压力实质上是重力 B．西红柿对薄金属片的压力实质上是弹力 C．薄金属片对西红柿的支持力实质上不是弹力 D．薄金属片发生了弹性形变，而西红柿没有 8．下列关于浮力的说法中错误的是（　　） A．在海中游泳的人受到海水对他的浮力 B．飘在空中的氢气球受到空气对它的浮力 C．将一石块扔到水中，石块在下沉的过程中不受浮力 D．在水中升起的木块受到浮力 9．如图所示，甲、乙两容器的质量均为、底面积均为，内装有两种不同液体，两容器底部受到的液体压强均为，液体质量分别为和，且。下列说法正确的是（   ） A．两容器底部受到的液体压力关系为 B．甲、乙液体的密度关系为 C．两容器对水平桌面的压力关系为 D．两容器对水平桌面的压强关系为 10．如图所示，甲、乙（m甲<m乙）两位同学一起上楼，同时到达三楼。甲、乙上楼所做的功和功率分别为W甲、W乙和P甲、P乙，则（   ） A．W甲=W乙，P甲>P乙 B．W甲<W乙，P甲=P乙 C．W甲>W乙，P甲<P乙 D．W甲<W乙，P甲<P乙 11．用四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成上图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳子自由端分别用大小为F1和F2的力将相同的物体在相同时间内匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．F2小于F1，所以利用乙滑轮组更省功 B．F1和F2做的功一定相等 C．甲、乙的机械效率不相等 D．F1和F2的功率相等 12．如图甲所示，竖直细杆（质量不计）的上端通过力传感器连在天花板上，力传感器可以显示出细杆上端受到各方向作用力的大小，下端与重力为4N的正方体物块M相连。现向底面积为0.02m2、质量为2kg的薄壁空水箱中加水，力传感器的示数大小随水箱中加入水质量变化的图像如图乙所示，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，则（　　） A．物块受到的浮力最大值为6N B．物块的下方距离容器底部的距离为5cm C．当加入的水的质量是2kg时，物块恰好所受浮力最大 D．水箱加水到C点时，对桌面的压强是1500Pa 二、填空题（共6小题，每空1分，共15分。） 13．如图所示，在两张纸的中间向下吹气，纸向中间靠拢，这是因为两纸中间空气的压强变_______，说明空气的压强与空气流速________（选填“有关”或“无关”）。根据这个原理，为了使飞机获得向上的升力，机翼______（选填“上”或“下”）表面的空气流速应更快。 14．在扔铅球比赛中，抛出手后的铅球在空中运动轨迹如上图所示，铅球离开手后仍能前进，是因为铅球具有________，上升过程中受到的重力方向是________，若铅球上升到A点时，受到的外力全部消失。将会________。 15．小明帮妈妈提一袋重力为100N的大米回家。当他用80N的力竖直向上提放在水平地面上的米袋时，没能提起，此时这袋米所受合力的大小为_____N；他改用125N的力竖直向上提米袋时，米袋被提起，此时这袋米所受合力的大小为_____N，合力的方向是_____。 16．小美的手用20N的力握住重5N的瓶子静止，此时手受到的摩擦力大小为_____N，方向_____。若此时瓶子所受的重力消失，则瓶子受到的摩擦力为_____N。 17．如图所示，小明用的拉力平行于斜坡将重的木箱从斜坡底端匀速拉到顶端，斜坡长，高，他做的总功为__________J，斜坡的机械效率为__________，木箱受到的摩擦力为__________N。 三、作图与实验探究题（本题共6个小题，第18～19题，每题3分，其余每空1分，共28分） 18．我国的无人机技术处于国际领先水平，无人机的应用日益广泛。如图甲所示，无人机在无风天气进行航拍，在图乙中画出无人机静止在空中时受力的示意图（图乙中正方形表示无人机，点为重心，不计空气的浮力）。 19．按题目要求作图。如图所示，用直棒提升重物，画出图示位置所用最小动力和阻力臂。 20．在“探究杠杆平衡条件的实验”中： （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向_______调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了______________； （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂四个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应该B点挂_______个相同的钩码，某同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：____________________________； （3）实验中小明发现用图丁方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议不宜采用这种方式，其主要原因为_________。 A． 一个人无法独立操作 B．不方便测量力臂 C．力和力臂数目过多，不易得出结论 D．杠杆受力不平衡 21．引体向上是同学们经常做的一项健身运动，如图所示，小星同学能连续做10个规范的引体向上动作。综合实践活动小组的同学想估测小星同学做10个规范动作时的功率。 (1)所需要的测量器材有体重计、________和________； (2)下表是综合实践活动小组设计的实验记录表格，表格a处应填上：________；（表格第二行空格不需要填写数据） 小星的质量m/kg a 总时间t/s 功率P/W (3)小星同学做引体向上的功率表达式P=____________（利用表中物理量的符号表示）； (4)新考法：在实验后反思交流中，小天同学提出也可以通过记下1min内做引体向上的次数来测量做引体向上的功率的大小，小天提出的测量方式与综合实践活动小组的测量方式相比，你觉得哪个更好？并简述理由：___________________。 22．小龙和科技小组的同学们利用弹簧测力计、圆柱体、烧杯等器材“探究浮力的大小跟哪些因素有关”。根据生活经验，同学们提出了如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与液体的密度有关。 (1)通过分析实验步骤甲、乙、丙，______（选填“能”或“不能”）验证猜想1是否正确，理由是__________； (2)通过分析实验步骤___________，可以验证猜想2是________（选填“正确”或“错误”）的； (3)通过分析实验步骤甲、丁、戊得出初步的实验结论：__________________________________________； (4)根据图中实验数据计算出盐水的密度为________________kg/m3。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 23．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。 （1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可初步得出结论∶________相同时，___________越大，压力的作用效果越明显； （2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是∶将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成宽度______的两段，两包装带下方挂数量_______的钩码；（均填“相同”或“不同”） （3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥的___________来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫______________。 四、计算题（本题共2个小题，第24题9分，第25题10分，共19分，要求写出必要的步骤、相关公式和文字说明） 24．如图所示是一种塔式起重机，它将600kg的建筑材料匀速吊起时，对绳子的拉力F为2500N，建筑材料上升5m，g取，求： (1)提升重物做的有用功； (2)塔式起重机的机械效率； (3)若动滑轮的质量为80kg，求克服摩擦和钢绳重所做的功。 25．如图所示，水平地面上有一个底面积为的圆柱形容器，容器中水深40cm，一个边长为10cm的正方体物块通过一根细线与容器底部相连，细线受到的拉力为5N。（，取） (1)画出此时正方体物块的受力示意图； (2)计算木块浸没水中受到的浮力； (3)细线剪断后，计算物块静止时受到的浮力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案及解析 1．B 【详解】A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意； B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意； C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符合题意； D．拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化，故D不符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．树枝在风的作用下变得弯曲，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．以行走的儿童为参照物，蹲坐的儿童的位置发生改变，蹲坐的儿童是运动的，故B错误，符合题意； C．提水桶时感到桶在拉手，是因为手对桶施加力的同时，手也受到桶对其的力，说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．提水前行中突然减速，桶速度变小，水由于惯性保持原来的速度，向前运动溅出，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．在使用筷子时，支点在筷子的上端，动力作用点在筷子中部偏上，阻力作用点在筷子的下端夹取物体的位置。此时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意； B．钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，但省距离，故B不符合题意； C．使用钳子时，支点在钳子的转轴处，动力作用在钳子的手柄上，阻力作用在钳口处夹物体的位置。此时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C符合题意； D．使用镊子时，支点在镊子的上端，动力作用点在镊子的中部，阻力作用点在镊子的下端夹取物体的位置。此时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】小红健身训练时的对地面的压力等于其重力，故各选项图示中小红对地面的压力相等；由各选项图示可知，A图受力受力面积最小，根据可知，A图对水平地面压强最大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】A．所测的力的大小不能超过弹簧测力计的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，不符合题意； B．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，选项中缺少 “在弹性限度内” 这一条件，故B错误，符合题意； C．弹簧测力计测量力的大小时，应避免弹簧测力计的指针、挂钩与外壳摩擦，否则会影响测量结果，故C正确，不符合题意； D．使用前，要检查指针是否指在 “0” 刻度线的位置，若不在，需要校零，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．D 【详解】A．图甲中用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，建立一个模型，描述光的传播路径，运用的是模型法，故A错误； B．图乙中逐渐抽出瓶内空气，空气这种介质慢慢变少，声音慢慢变小，得出声音的传播需要介质，但是在实验室中无法抽成真空状态，故是推测出真空不能传声，运用了推理法，故B错误； C．图丙中无法直接测量钢球A的动能，转而通过测量被撞木块B被推出的距离s来间接表征A的动能大小，这是运用了转换法，故C错误； D．图丁中研究滑动摩擦力时，探究摩擦力与压力的关系，需要先保持接触面相同、只改变木块所受压力，测木块受到的滑动摩擦力；探究摩擦力与接触面的粗糙程度关系，保持压力相同，只改变接触面的粗糙程度，每次都只改变一个因素、控制其他量不变，属于典型的“控制变量法”，故D正确。 故选D。 7．B 【详解】A．西红柿受到的重力是由于地球的吸引产生的，而薄金属片受到的压力由于西红柿发生弹性形变而给与它接触的金属片一个向下的弹力，故其实质不是重力，故A错误； B．西红柿对薄金属片的压力是由于西红柿发生弹性形变而给与它接触的金属片一个向下的压力，其实质是弹力，B正确； C．薄金属片对西红柿的支持力是由于薄金属片发生弹性形变而给与它接触的西红柿一个向上的支持力，其实质是弹力，故C错误； D．西红柿和薄金属片都发生了弹性形变，故D错误。 故选B 。 8．C 【详解】ABD．浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体对它向上托的力即浮力，下沉的物体也受浮力作用，在海中游泳的人、飘在空中的氢气球、在水中升起的木块都受到浮力作用，故ABD正确，不符合题意； C．浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体对它向上托的力即浮力，将一石块扔到水中，石块在下沉的过程中也受浮力作用，故C错误，符合题意。 故选C。 9．C 【详解】A．两容器的底面积均为S，两容器底部受到的液体压强均为p，根据可知，两容器底部受到的液体压力关系为，故A错误； B．两容器底部受到的液体压强均为p，由图可知甲液体的深度大于乙液体的深度，根据可知，两液体的密度关系为，故B错误； CD．甲、乙两容器的质量均为m0，液体质量分别为 m甲和m乙，且，放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，由可知，甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力，即；两容器的底面积相等，根据可知，两容器对水平桌面的压强关系为；故C正确，D错误。 故选C。 10．D 【详解】由题意可知，甲同学的质量小于乙同学，爬相同的楼层时爬楼的高度相同， 由W=Gh=mgh可知，甲、乙克服自身重力所做的功W甲<W乙； 由题意知，甲和乙上楼所用的时间相等，由可知，乙的功率大于甲的功率，即P甲＜P乙。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．BD 【详解】AB．不计绳重及摩擦，拉力 由图知，通过动滑轮绳子的段数n1=2，n2=3，所以绳子的拉力， 物体和滑轮重相同，所以F1>F2，因为绳子自由端移动的距离s=nh，n1=2，n2=3，提升物体的高度h相同，所以s1=2h，s2=3h，不计绳重及摩擦，拉力做的功， 所以W1=W2，故A错误，B正确； C．由W=Gh可知，将相同的物体匀速提升相同的高度所做的有用功相同，因为有用功、总功相同，所以，由可知，滑轮组的机械效率相同，故C错误； D．F1和F2做的功相同，用时相同，根据知：二者的功率也相同。故D正确。 故选BD。 12．BC 【详解】A．据乙图可知，AB段物块随浸入水中体积的增加，浮力变大，物块通过细杆对力传感器向下的拉力变小，当物块受到的浮力与重力相等时，对力传感器的拉力减小为0，此时为乙图中的B点，BC段随水量的增加，物块浸入水中的体积变大，物块受到的浮力大于重力，此时物块对力传感器施加的是向上的压力，当压力刚好为6N时，物块浸没，受到的浮力最大，由于力的作用是相互的，此时力传感器通过细杆对物块施加的向下的压力为6N，根据平衡力可得，物块受到的最大浮力为 故A不符合题意； B．据乙图可知，当水量为1kg时，此时液面刚好与物块的下表面相平，此时水的体积为 则可得物块的下方距离容器底部的距离为 故B符合题意； CD．已知物块浸没后受到的最大浮力为10N，此时水箱加水到C点，可得物块的体积为 由于物块是正方体可得物块的高度为 此时水面到容器底部的距离为 容器中水的体积为 此时水的质量为 则当水箱加水到C点时，水箱对桌面的压力是 水箱对桌面的压强为 故C符合题意，D不符合题意。 故选BC。 13． 小 有关 上 【详解】[1][2]当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小。 [3]因为机翼模型上表面弯曲，下表面平直，气流通过机翼上、下方时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，机翼在压强差下产生向上的升力。 14． 惯性 竖直向下 匀速直线运动 【详解】[1]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，铅球离开手后，依靠惯性仍能继续前进。 [2]重力的方向始终是竖直向下，和物体的运动状态无关，因此上升过程重力方向也为竖直向下。 [3]铅球运动到最高点A时，竖直方向速度为零，只具有水平向右的速度，根据牛顿第一定律可知，外力全部消失后，铅球会保持这个运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。 15． 0 25 竖直向上 【详解】米袋未被提起，处于静止的平衡状态，所受合力大小为0。米袋被提起后，受竖直向上的提力和竖直向下的重力，二力为同一直线上方向相反的力，则合力大小为 由于提力大小大于重力，合力方向与较大的提力方向一致，即竖直向上。 16． 5 竖直向下 0 【详解】[1][2]由题可知瓶子处于平衡状态，所以在竖直方向上瓶子所受静摩擦力与重力是一对平衡力，二者大小相等，方向相反，瓶子受到的摩擦力大小为5N，方向竖直向上，由于力的作用是相互的，所以手受到的摩擦力大小为5N，方向竖直向下。 [3]若此时瓶子所受的重力消失，则瓶子没有向下的运动趋势，所以摩擦力为零。 17． 800 75% 100 【详解】[1]拉力做的总功为 [2]有用功的大小为 斜坡的机械效率为 [3]额外功的大小为 摩擦力的大小为 18． 19． 20． 右 便于测量力臂的大小 6 杠杆的自重对杠杆平衡有影响 C 【详解】（1）[1][2]杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡，此时动力和阻力的力臂在杠杆上，便于在杠杆上测出力臂的长度。 （2）[3]设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件FALA＝FBLB，即4G×3L＝FB×2L，解得FB＝6G，需挂6个钩码。 [4]利用如图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响。 （3）[5]实验中小明的实验方式，杠杆支点左侧钩码数量过多，每个钩码对杠杆的拉力对应一个力臂，力和力臂数目过多，不易得出结论，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．(1) 刻度尺 秒表 (2)上升的高度h/m (3) (4)综合实践活动小组的测量方式更好，因为人的体质不同，在一定时间内不能保证人持续做动作标准的引体向上或小天的测量方式更好，因为在测量时计时更方便。 【详解】（1）[1][2]要测功率的大小，需要使用体重计测量人的体重；需要测量每次上升的高度，需要使用刻度尺进行测量；还需用秒表测量连续完成10个引体向上动作需要的时间。 （2）实验中要记录每次上升的高度，因此a处应填上升的高度h/m。 （3）做10个规范动作克服重力做的总功为 则小星同学做引体向上的功率表达式为 （4）略。 22．(1) 不能 没有控制排开液体的体积相同 (2) 甲、乙、丙 正确 (3)见解析 (4) 【详解】（1）[1][2]比较乙丙，没有控制排开液体的体积相同，所以不能探究浮力的大小与物体浸入液体的深度的关系。 （2）[1][2]比较甲、乙、丙，只有物体排开液体的体积不同，测力计示数不同，根据称重法可知受到的浮力不同，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关，即验证了猜想2是正确的。 （3）比较甲、丁、戊，只有液体的密度不同，戊中盐水的密度较大，则测力计示数较小，根据称重法可知受到的浮力较大，可得：物体所受浮力的大小与液体的密度有关，其它因素相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大。 （4）甲中测力计分度值为0.2N，示数为3N，则圆柱体重力为3N。根据甲丁可得圆柱体浸没在水中受到的浮力为 根据甲戊可得圆柱体浸没在盐水中受到的浮力为 圆柱体排开液体的体积相同，根据可知浮力和液体的密度成正比，则盐水和水的密度之比为 则盐水的密度为 23． 受力面积 压力 不同 相同 凹陷程度 转换法 【详解】（1）[1][2]将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，说明受力面积相同，而在包装带下方挂上不同数量的钩码，根据竖直方向上钩码对包装带的拉力等于钩码的重力可知，左边橡皮泥受到的压力大，橡皮泥的凹陷程度大，则可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）[3][4]将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成宽度不同的两段，两包装带下方挂数量相同的钩码，这样就能控制压力相同，使得受力面积不同，从而探究压力的作用效果和受力面积的关系。 （3）[5][6]实验中是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法叫转换法。 24．(1) (2) (3) 【详解】（1）提升重物做的有用功为 （2）绳子的有效段数，绳子自由端移动的距离 拉力做的总功为 滑轮组的机械效率为 （3）克服动滑轮重做的额外功为 拉力做的总额外功为 克服摩擦和钢丝绳重所做的额外功为 25．(1) (2)10N (3)5N 【详解】（1）物块浸没在水中，此时受到竖直向下的重力、沿细线方向产生向下的拉力和竖直向上的浮力的作用，处于静止状态，三个力的作用点画在物体的重心处，如图： （2）物块浸没在水中时受到的浮力为 （3）因物块浸没在水中，此时受到重力、细线的拉力和浮力的作用，处于静止状态，根据力的平衡关系可知，物块的重力为 由于物块的重力小于浸没后受到的浮力，细线剪断后，物块最终处于漂浮状态，根据浮沉条件可知，物块静止时受到的浮力为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $