Unit 1 Making friends（单元自测·提升卷）英语人教PEP版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 人教PEP版三年级上册Unit 1 Making friends提高卷，以“好朋友主题派对”为情境主线，融合听力（40分）与笔试（60分），覆盖词汇、句型、交际等核心知识，适配单元复习，培养语言能力与跨文化意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力排序|1/10分|句子理解|结合苏东坡爷爷故事，渗透文化传承| |补全对话|1/5分|交际用语|创设Zoom与Tom生日偶遇场景，贴近真实生活| |写作任务|1/5分|信息整合|要求介绍新朋友基本信息及相处小事，提升语言表达与思维条理|

请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始，一冰冰和明明是派对小主持人，正在播放听力热身游戏，仔细听录音，选出听到单词的首字母，开启闯关第一步。one KK . cat. K, K, cat, two. B. B, bob, B, B, bob, three, eggs, x four. J. J, dog, J, J dog, five. B. B, bag, B, B bag . 2派对上来了，特别嘉宾苏东坡爷爷amy正向爷爷分享自己在学校交朋友的小故事。听录音，按顺序给句子标号，帮爷爷理清故事吧。Mike is my new friend and he is nice. We share food. We play together. We listen with care and help each other. We are good friends now. Mike is my new friend and he is nice. We share food, we play together, we listen with care and help each other. We are good friends now. 派对上，siri正在给远方笔友李东写交友邮件，听录音，在人物对应的友好行为方框里打，看看大家都是。怎么相处的这how . are you？I have two new friends here. They are change joe and mike. Kenji is a good girl. SHE can smile and say hi to me every day. SHE can share her toys with me. We often play together after school. Mike is a nice boy. He can help me and listen to me with care. He is nice to his friends. I like them very much. Deon, how are you? I have two new friends here. They are change ji and mike. Change ji is a good girl. SHE can smile and say hi to me every day. SHE can share her toys with me. We often play together after school. Mike is a nice boy. He can help me and listen to me with care. He is nice to his friends. I like them very much. 4、瑞磊是最友好的小朋友，他对朋友特别温柔。听录音，补全单词，再选对应图片，一起听听他和朋友的温馨日常。I am nice, my . friend. One, Sarah is my friend. SHE is a girl too. I have a cat. I play in with Sarah. Three, we like apples. I share IT with Sarah. Four, kim, serious baby brother, he is cute. Five, when Sarah is sad, I listen with care. I am nice to my friend. One, Sarah is my friend. She's a girl too. I have a cat. I play in with Sarah. Three, we like apples. I share IT with Sarah. Four, he is serious, baby brother, he is cute. Five、when Sarah is sad, I listen with care. 听力到此结束。 Unit 1 Making friends（单元自测·提升卷） 人教PEP版三起新教材三年级上册 参考解析 听力部分（40分） 一、冰冰和明明是派对小主持人，正在播放听力热身游戏！仔细听录音，圈出听到单词的首字母，开启闯关第一步！(每小题2分，共10分) 1. 圈出c。  2. 圈出B。  3. 圈出a。  4. 圈出d。  5. 圈出b。 【详解】1. k, k, cat 2. b, b, Bob 3. æ, æ, axe 4. d, d, dog 5. b, b, bag 二、派对上来了特别嘉宾苏东坡爷爷！Amy正向爷爷分享自己在学校交朋友的小故事。听录音，按顺序给句子标号，帮爷爷理清故事吧！(每小题2分，共10分) 2 5 3 1 4 【详解】听力材料： Mike is my new friend and he is nice. We share food. We play together. We listen with care and help each other. We are good friends now. 三、派对上，Sarah 正在给远方笔友李东写交友邮件！听录音，在人物对应的友好行为方框里打 “√”，看看大家都是怎么相处的。(每小题2分，共10分) 【详解】听力材料： Dear Li Dong, How are you? I have two new friends here. They are Chen Jie and Mike. Chen Jie is a good girl. She can smile and say “hi” to me every day. She can share her toys with me. We often play together after school. Mike is a nice boy. He can help me and listen to me with care. He is nice to his friends. I like them very much. 四、Lily是最友好的小朋友，她对朋友特别温柔！听录音，补全单词，再选对应图片，一起听听她和朋友的温馨日常。(每小题2分，共10分) 1. (A)，     2. (D)，      3. (E)，     4. (C)，     5. (B)， 【详解】I am nice to my friend. 1. Sarah is my friend. She is a girl. 2. I have a cat. I play it with Sarah. 3. We like apples. I share it with Sarah. 4. Kim is Sarah’s baby brother. He is cute. 5. When Sarah is sad, I listen with care. 笔试部分（60分） 五、派对上，同学们准备参加派对字母小游戏！把字母和它的发音、单词手拉手连一连，认读字母小能手就是你！（每题 1 分，共 5 分） Aa→/æ/→apple；Bb→/b/→bag；Cc→/k/→cat；Dd→/d/→dog；/ɪ/→listen 【详解】1. apple中的首字母是a，大写是A，发音为/æ/。 2. bag中的首字母是b，大写是B，发音为/b/。 3. cat中的首字母是c，大写是C，发音为/k/。 4. dog中的首字母是d，大写是D，发音为/d/。 5. listen中的首字母是l，大写是L，发音为/ɪ/。 故答案为Aa→/æ/→apple；Bb→/b/→bag；Cc→/k/→cat；Dd→/d/→dog；/ɪ/→listen。 六、好朋友派对闯关进行中！Sarah遇到好多交友小问题，选出正确答案，继续前进吧！（每小题1分，共10分） 1-5 BBABC 6-10 CBBAC 1．B 【详解】句意：—你叫什么名字？—_____。I’m fine.我很好。My name’s Jenny.我叫珍妮。Fine, thank you.很好，谢谢。问句是询问名字，答语应直接回答叫什么名字。 2．B 【详解】选项A我帮助我的朋友。选项B我和朋友们一起微笑。图中是微笑。 3．A 【详解】句意：这是我的朋友。______名字是珍妮。Her她的，She她，His他的。空格后有名词“name”，此处应填形容词性物主代词，排除B项；Jenny是小女孩名字，A项符合题意。 4．B 【详解】句意：它是一只兔子。它有两只长_____。mouth嘴，ears耳朵，car汽车。two后跟可数名词复数。 5．C 【详解】句意：你是___好朋友吗？根据句意可知该空用不定冠词，good是以辅音音素开头的单词，前面用a修饰。 6．C 【详解】句意：—我们现在是好朋友。—是的。本题考查be动词。主语是we，be动词用are，故选C。 7．B 【详解】句意：萨拉·米勒的姓氏是______，名字是______。本题考查专有名词，根据英文常识，西方人的姓名是名在前，姓在后，所以Sarah是名字，Miller是姓氏，姓名首字母都要大写，故选B。 8．B 【详解】句意：—很高兴认识你。—我也很高兴认识你。本题考查省略句。Nice to meet you.很高兴认识你。Nice to meet you too.我也很高兴认识你。故选B。 9．A 【详解】句意：我们可以分享。A图是互相分享。 10．C 【详解】句意：学校生活中我们怎样能成为好朋友？本题考查动词辨析。We can help and share我们可以帮助和分享，We can smile and listen我们可以微笑和倾听。帮助与分享，微笑和倾听都是成为好朋友的方式，故选C。 七、派对现场来了好多新同学，大家主动自我介绍、互相分享文具、礼貌问候问好。仔细读题，选出最贴合场景的英语表达，做懂礼貌、会交流的交友小达人！（每小题1分，共5分） 1．B 2．A 3．A 4．A 5．A 1．B 【详解】选项A你好吗？选项B你叫什么名字？题干想询问对方的名字。 2．A 【详解】选项A是看着我的眼睛。选项B是指着你的眼睛。题干是看你的眼睛。 3．A 【详解】选项A没关系。我们可以分享。选项B没关系。我们可以微笑。题干说可以分享。 4．A 【详解】选项A是你好，我是李明。选项B是你好，李明。题干是介绍自己，选项A符合。 5．A 【详解】Are you Mr Liu?你是刘老师吗？Look at Mr Li.看看李老师。根据题干要求想询问是不是刘老师，A项是问句，符合题意。 八、教室墙面准备张贴交友主题温馨标语卡，可卡片上的单词缺少正确变形、人称词汇，快来填上合适单词补全完整句子，让这些友好标语顺利上墙，时刻提醒大家怎样好好和朋友相处！（每小题1分，共5分） 1．to make 【详解】句意：微笑并说你好是为了交朋友。本题考查动词的形式。根据句意该空需用动词不定式to make表示目的，故答案为to make。 2．My 【详解】句意：我的名字是萨拉。本题考查形容词性物主代词。My我的(形容词性物主代词)，I我(主格人称代词)。空格后为名词name，该空需用形容词性物主代词修饰，故答案为My。 3．hands 【详解】句意：让我们握手。本题考查动词短语，shake hands握手，故答案为hands。 4．am 【详解】句意：我是陈洁。本题考查be动词。主语I用am，故答案为am。 5．is 【详解】句意：他是我的新朋友，明明。本题考查be动词。根据句意可知句子是一般现在时，主语He是单数第三人称，be用is，故答案为is。 九、派对角落，吴彬彬主动上前和陌生的李明搭话，两人从初次问好到分享玩具，短短几句对话十分温馨。可纸条上的对话句子顺序全部打乱，请你重新理顺排序，还原两人认识、成为好朋友的完整聊天过程。（每小题1分，共5分） 3 6 4 2 5 【分析】所给句子含义是： 我们做朋友吧。 谢谢，吴彬彬。 太好了。这是你的玩具吗？ 你好，我是吴彬彬。 嗨，我叫李明。 是的，它是。我们可以分享这个玩具。 根据所给句子含义，可知对话的大致内容是：吴彬彬和黎明互相认识后，成为朋友，分享玩具。 【详解】第一句已经给出，吴彬彬打招呼并介绍自己。Hello, I’m Wu Binbin.； 接着李明打招呼并介绍自己。Hi, my name is Li Ming.； 吴彬彬提议做朋友。Let’s be friends.； 李明回答太好了，并询问是玩具是吴彬彬的吗？Great. Is this your toy?； 吴彬彬回答是的，并提出和李明分享玩具。Yes, it is. We can share the toy.； 李明表示感谢。Thanks, Wu Binbin.； 故答案为36425。 十、老师准备了一批精致双语贺卡，让同学们写完送给自己新认识的伙伴。一部分卡片只写了中文，一部分只写了英文，请你完成中英互译，把完整暖心的交友短句填进贺卡，送给身边好朋友。（每小题2分，共10分） 1． my friend 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是陈述句，我的my，朋友friend，故答案为my，friend。 2． your name My 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是特殊疑问句的问答句，时态是一般现在时，你的名字your name，我的my，故答案为your name，My。 3． Sorry OK 【详解】本题考查句子翻译。根据汉语意思，可知句子是陈述句。对不起sorry，没关系that’s OK/that’s all right，故答案为Sorry，OK。 4．我们一起玩耍。 【详解】本题考查句子翻译。We我们，play玩耍，together一起，句子是陈述句，故答案为我们一起玩耍。 5．我分享我的玩具。 【详解】本题考查句子翻译。I我，share分享，my我的，toys玩具，句子是陈述句，故答案为我分享我的玩具。 十一、【新情境·真实交际场景】Zoom 和 Zip 结伴前往好朋友派对，半路偶遇新伙伴 Tom，几人互相问好、庆祝 Tom 的生日，还相约一起玩游戏。这段对话空缺了关键语句，请选择恰当选项补全对话，沉浸式加入他们热闹愉快的聊天。（每小题1分，共5分） 1．D 2．C 3．E 4．A 5．B 【导语】本文是John向Tom介绍朋友Zoom和Zip，之后众人围绕Tom生日展开的对话。 1．根据上句：你们好，Zoom和Zip。可知下句回应打招呼，选D“嗨，Tom。”。 2．根据上句：很高兴见到你们。可知下句回应同样的问候，选C“我也很高兴见到你们。”。 3．根据上句：Tom，生日快乐！可知下句对生日祝福表示感谢，选E“谢谢你们。”。 4．根据下句：我十岁了。可知上句询问年龄，选A“你多大了？”。 5．根据上句：哇，咱们现在玩游戏吧！可知下句对提议表示赞同，选B“太棒了！”。 十二、派对专属阅读环节开启！同学们分享自己的交友心得，也提到了家里宠物们的交友习惯。我们一起来看看吧。（每小题1分，共10分） （A）【绘本阅读】阅读特邀嘉宾Lilly家的小狗所写的交友日记，判断给出的描述和绘本内容是否一致，用正(T)误(F)表示。（5分） 1．T 2．F 3．T 4．F 5．T 【导语】本文讲了狗是一个好朋友。 1．句意：我是一个好朋友。根据“I am a good friend.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 2．句意：我说“再见！”根据“I say “Hi!” and “Hello!””，可知没说再见，故答案为F。 3．句意：我用心听。根据“I listen with care.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 4．句意：我分享我的食物。根据“I share my toys.”，可知分享玩具，故答案为F。 5．句意：我帮助我的朋友。根据“I help my friend.”，可知题干与短文相符，故答案为T。 （B）【绘本阅读】Sarah也想分享自己在故事书上，看到的动物之间的暖心交友故事。阅读短文完成选择、判断两类小任务，读懂小动物们成为好朋友的暖心经历。（5分） 1． A B 2． T T F 【导语】本文主要介绍了汤姆和迈克分享食物一起玩的故事。 1．(1)句意：狐狸的名字是汤姆。A汤姆，B迈克，C约翰，根据“Hey, Tom.”可知狐狸的名字是汤姆，故选A。 (2)句意：画线单词 “hungry” 的意思是饥饿的。A吃饱了的，B饥饿的，C开心的，根据“I can share my food with you.”可知松鼠可以和狐狸分享食物，狐狸是饥饿的，hungry意思是饥饿的，故选B。 2．(1)句意：汤姆和迈克是好朋友。根据“They are good friends now.”可知汤姆和迈克是好朋友。句子和绘本相符，故答案为T。 (2)句意：汤姆和迈克互相帮助。根据“I can share my food with you.”和“I have much food. We can share.”可知汤姆和迈克互相帮助。句子和绘本相符，故答案为T。 (3)句意：最好的题目是“谨慎听”。通读全文可知绘本主要介绍了汤姆和迈克分享食物一起玩的故事，“Listen with care”不符合题意，故答案为F。 十三、派对终极写作闯关任务！本次写作小主角是小明，你刚刚在派对上新认识女孩 Lucy。按照题目给出的写作要点，简短写下你和新朋友的基本信息、日常相处小事以及喜欢和她做朋友的理由，完成整篇小短文，顺利通关全部派对挑战。（5分） 【参考范文】 Hello, I’m Xiaoming. I’m 8 years old. I have a new friend. Her name is Lucy. She is 8 years old, too. We often play games together. Lucy is nice and helpful. I like being friends with her. 【详解】1. 题干解读：该题目要求假如自己是小明，介绍自己和新朋友露西的情况。然后再阐述名字、年龄、经常一起做的事及喜欢和露西做朋友的原因。注意文章为一般现在时态并要符合单词字数要求。 2. 参考词汇与句型： 参考单词：friend朋友，play games玩游戏，nice友好的，helpful有帮助的 参考句型：Hello, I’m …； I’m …；I have …； Her name is …；She is ...；We often ...；Lucy is ...；I like ... 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Making friends（单元自测·提升卷） 人教PEP版三起新教材三年级上册 （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分 得分 金秋九月，校园里满是欢声笑语！班级正在举办“好朋友主题派对”，大家要一起闯关英语任务，认识新朋友、学会友好相处，用英语完成所有挑战，就能成为“最佳友好小使者”哦！ 听力部分（40分） 一、冰冰和明明是派对小主持人，正在播放听力热身游戏！仔细听录音，圈出听到单词的首字母，开启闯关第一步！(每小题2分，共10分) 二、派对上来了特别嘉宾苏东坡爷爷！Amy 正向爷爷分享自己在学校交朋友的小故事。听录音，按顺序给句子标号，帮爷爷理清故事吧！(每小题2分，共10分) ( ) 1. We share food. ( ) 2. We are good friends now. ( ) 3. We play together. ( ) 4. Mike is my new friend and he is nice. ( ) 5. We listen with care and help each other. 三、派对上，Sarah 正在给远方笔友李东写交友邮件！听录音，在人物对应的友好行为方框里打 “√”，看看大家都是怎么相处的。(每小题2分，共10分) Chen Jie help   play together  smile    share her toys    listen with care Mike help play together    smile  share his toys    listen with care 四、Lily是最友好的小朋友，她对朋友特别温柔！听录音，补全单词，再选对应图片，一起听听她和朋友的温馨日常。(每小题2分，共10分) A． B．  C．   D． E. I am nice to my friend. ( ) 1. Sarah is my friend. She is a irl.              ( ) 2. I have a at. I play it with Sarah.               ( ) 3. We like pples. I share it with Sarah.           ( ) 4. im is Sarah’s baby brother. He is cute.           ( ) 5. When Sarah is sa, I listen with care. 笔试部分（60分） 五、派对上，同学们准备参加派对字母小游戏！把字母和它的发音、单词手拉手连一连，认读字母小能手就是你！（每题 1 分，共 5 分） 1. Aa     A．/b/     a. bag 2. Bb     B．/d/     b. dog 3. Cc     C．/k/     c. cat 4. Dd     D．/æ/     d. apple 5. Ii     E. /ɪ/     e. listen 六、好朋友派对闯关进行中！Sarah遇到好多交友小问题，选出正确答案，继续前进吧！（每小题1分，共10分） ( )1．—What’s your name? —________ A．I’m fine. B．My name’s Jenny. C．Fine, thank you. ( )2． A．I help my friends. B．I smile with my friends. ( )3．This is my friend. ______ name is Jenny. A．Her B．She C．His ( )4．It is a rabbit. It has two long ________. A．mouth B．ears C．car ( )5．Are you _________ good friend? A．the B．an C．a ( )6．—We ______ good friends now. —Yes. A．am B．is C．are ( )7．【常识题】Sarah Miller的姓氏是______，名字是______。 A．Sarah; Miller B．Miller; Sarah C．Miller; sarah ( )8．—Nice ______ meet you. —Nice to meet you ______. A．to; to B．to; too C．to; two ( )9．We can share. 下面图片与划线单词一致的是： A． B． ( )10．【新情境·生活实际】—How can we be good friends in our school life? —__________. A．We can help and share B．We can smile and listen C．Both A and B 七、派对现场来了好多新同学，大家主动自我介绍、互相分享文具、礼貌问候问好。仔细读题，选出最贴合场景的英语表达，做懂礼貌、会交流的交友小达人！（每小题1分，共5分） ( )1．当你询问对方的姓名，应该怎么说? A．How are you? B．What’s your name? ( )2．当你想让别人看你的眼睛时，你可以说：________ A．Look into my eyes. B．Point to your eyes. ( )3．你的同桌忘记带橡皮了，你愿意和他分享，你可以说： A．It’s OK. We can share. B．It’s OK. We can smile. ( )4．李明向大家介绍自己，他说: A．Hello, I am Li Ming. B．Hi, Li Ming. ( )5．当你不确定那位男老师是不是刘老师时，可以这样问: A．Are you Mr. Liu? B．Look at Mr. Li. 八、教室墙面准备张贴交友主题温馨标语卡，可卡片上的单词缺少正确变形、人称词汇，快来填上合适单词补全完整句子，让这些友好标语顺利上墙，时刻提醒大家怎样好好和朋友相处！（每小题1分，共5分） 1．Smile and say hello (make) friends. 2． (My / I) name is Sarah. 3．Let’s shake (hand). 4．I (be) Chen Jie. 5．He (be) my new friend, Mingming. 九、派对角落，吴彬彬主动上前和陌生的李明搭话，两人从初次问好到分享玩具，短短几句对话十分温馨。可纸条上的对话句子顺序全部打乱，请你重新理顺排序，还原两人认识、成为好朋友的完整聊天过程。（每小题1分，共5分） ( ) Let’s be friends. ( ) Thanks, Wu Binbin. ( ) Great. Is this your toy? ( 1 ) Hello, I’m Wu Binbin. ( ) Hi, my name is Li Ming. ( ) Yes, it is. We can share the toy. 十、老师准备了一批精致双语贺卡，让同学们写完送给自己新认识的伙伴。一部分卡片只写了中文，一部分只写了英文，请你完成中英互译，把完整暖心的交友短句填进贺卡，送给身边好朋友。（每小题2分，共10分） 1．—这是我的朋友，莉莉。—你好，莉莉！ —This is ______ ______, Lily.  —Hello, Lily! 2．—你叫什么名字？—我叫汤姆。 —What’s ______?  —______ name is Tom. 3．—对不起，我不是小明。—没关系。 —______, I’m not Xiaoming.  —That’s ______. 4．We play together. (英译汉) ___________________________________________________________________ 5．I share my toys. (英译汉) ___________________________________________________________________ 十一、【新情境·真实交际场景】Zoom 和 Zip 结伴前往好朋友派对，半路偶遇新伙伴 Tom，几人互相问好、庆祝 Tom 的生日，还相约一起玩游戏。这段对话空缺了关键语句，请选择恰当选项补全对话，沉浸式加入他们热闹愉快的聊天。（每小题1分，共5分） John: Tom, this is my friend, Zoom. This is my friend, Zip. Tom: Hello, Zoom and Zip. Zoom & Zip: 1 Tom: Nice to meet you. A．How old are you? B．Great! C．Nice to meet you too. D．Hi, Tom. E．Thank you. Zoom & Zip: 2 John: Today is Tom’s birthday. Zoom & Zip: Happy birthday, Tom! Tom: 3 Zip: 4 Tom: I’m ten years old. Zip: Wow, let’s play games now! Tom: 5 十二、派对专属阅读环节开启！同学们分享自己的交友心得，也提到了家里宠物们的交友习惯。我们一起来看看吧。（每小题1分，共10分） （A）【绘本阅读】阅读特邀嘉宾Lilly家的小狗所写的交友日记，判断给出的描述和绘本内容是否一致，用正(T)误(F)表示。（5分） Am I a good friend? Hello, I’m Dog. I am a good friend. I say “Hi!” and “Hello!” I listen with care. I share my toys. I help my friend. I play with my friend. ( )1．I am a good friend. ( )2．I say “Goodbye!” ( )3．I listen with care. ( )4．I share my food (食物). ( )5．I help my friend. （B）【绘本阅读】Sarah也想分享自己在故事书上，看到的动物之间的暖心交友故事。阅读短文完成选择、判断两类小任务，读懂小动物们成为好朋友的暖心经历。（5分） Mike and Tom play together. They are good friends now. 1．根据绘本内容，选择正确答案。(2分) ( )(1) The fox’s (狐狸的) name is ___________. A．Tom     B．Mike     C． John ( )(2) The underlined word" hungry" means (画线单词 “hungry” 的意思是) “___________”. A．吃饱了的     B．饥饿的     C． 开心的 2．根据绘本内容，判断句子正(T)误(F)。(3分) ( )(1) Tom and Mike are good friends. ( )(2) Tom and Mike help each other (互相). ( )(3) The best title is “Listen with care”. 十三、派对终极写作闯关任务！本次写作小主角是小明，你刚刚在派对上新认识女孩 Lucy。按照题目给出的写作要点，简短写下你和新朋友的基本信息、日常相处小事以及喜欢和她做朋友的理由，完成整篇小短文，顺利通关全部派对挑战。（5分） 文章内容包括： 1. 你的名字和年龄； 2. 露西的名字和年龄； 3. 你们经常一起做的事； 4. 你喜欢和她做朋友的原因。 要求：1. 词数 30-40 左右；2. 条理清晰，语句通顺。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 恭喜同学们闯完全部派对关卡，成功获评优秀交际小能手！一张张单词卡、一段段小故事，藏着交朋友的小方法，也藏着英语学习的乐趣。期待下次见面，同学们能用流利英语介绍自己的好朋友！ 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $