2025-2026学年一年级数学下册学情自测（7月）人教版

**基本信息** 2026年人教版一年级下册数学期末押题卷，聚焦100以内加减法、数的认识、图形与规律等核心知识，通过动物数量比较、社区服务等生活情境，融合运算能力、空间观念与应用意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15题/25分|22+67求和、78与72数量比较、图形计数|结合鹦鹉猴子数量比较，渗透数感与量感| |解答题|14题/45分|社区送82户物资、微信点赞收藏统计|融入社会服务情境，培养数据意识与应用能力| |作图题|2题/5分|补全珠子规律、图形序列延续|按10、21、32规律填数，发展推理意识|

2026年一年级下册人教版数学期末押题卷 一、填空题（25分） 1．一个加数是22，另一个加数是67，和是( )。被减数是64，减数是12，差是( )。 2．用“少一些”和“少得多”填空。 鹦鹉 猴子 孔雀 78只 72只 25只 猴子比鹦鹉( )，孔雀比鹦鹉( )。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 99( )100    39－16( )12＋14    89－25( )21＋35 4．78的前面一个数是( )，后面一个数是( )。 5．数图形。 ○ （    ）个 （    ）个 □ （    ）个 △ （    ）个 6．可可做了45道口算，乐乐做了20道口算，乐乐再做( )道口算就和可可同样多。 7．食堂阿姨要包3种口味的粽子，每种包了7个，一共包了多少个粽子？ 答：一共包了( )个粽子。 8．把下面的算式按得数从小到大排列起来。 89－50    27＋35    64＋8    45－19 ( )＜( )＜( )＜( ) 9．一个两位数，十位上的数字是4，个位上的数字比十位上的数字大3，这个两位数是( )。 10．在6、48、100、54这些数中，和50最接近的是( )，比50少得多的是( )，比50大得多的是( )。 11．有20个杯子，如果每盒装6个，可以装满( )盒。 12．找规律，填一填。 15 20 35 67 63 61 13．93里面有( )个一和( )个十，再添上( )个一就是100。 14．王叔叔想把63本废旧图书打包捐赠，他打算每10本装成一包，那么这些书能装满( )包，剩下( )本。 15．找规律。 (1)22，25，28，( )，( )。 (2)75，70，65，( )，( )。 (3)△△○□□△△○□□△△○□( )( )。 二、判断题（5分） 16．超市订购了35箱矿泉水，已经送来了26箱，还要送多少箱？算式是： （箱）。( ) 17．A，B，C，A，B，C，A，B，C，A，______。左面的字母按规律填，横线上应填B。( ) 18．一个长方形能剪出两个完全相同的三角形。( ) 19．38＋22－38和38－22＋38的计算结果相同。( ) 20．“12－7”中，个位上的2减7不够减，可以用7减2。( ) 三、选择题（10分） 21．最接近60的数是（    ）。 A．56 B．65 C．70 22．小马在计算－8时，错算成了加8，得到结果是51，正确的结果是（    ）。 A．35 B．59 C．4 23．下面的算式中，“4”和“4”可以直接相加的是（    ）。 A．42＋4 B．24＋41 C．64＋24 24．一副完整的七巧板由（    ）图形构成。 A．3种 B．4种 C．1种 25．妈妈要编17个中国结，再编8个就完成了，妈妈已经编了（    ）个。 A．8 B．9 C．10 26．下面不能拼成长方形的是（    ）。 A． B． C． 27．妈妈买一个书包，付了4张10元，找回的钱比5元少。一个书包的价钱可能是（    ）。 A．35元 B．43元 C．38元 28．皮皮还差20元就可以买下面这顶帽子，皮皮有（    ）元。 A．57 B．39 C．79 29．6和2能直接相减的算式为（    ）。 A．63－28 B．86－32 C．46－21 30．79后面第5个数是（    ）。 A．74 B．83 C．84 四、计算题（10分） 31．直接写得数。 56－5＝             62＋20＝             17－9＝             32＋42＝             74＋20＝ 6＋8＝              63＋2＝              15－9＝             9＋7＝               30＋60＝ 57－7＝             75－4＝              14－9＝             55－20＝             45－25＝ 59－19＝           2＋25＝             67＋30＝             35＋50＝             45＋50＝ 32．用竖式计算。 95－52＝    26＋31＝    67－15＝    53＋44＝ 33．看图列式计算。 （元） 34．看图列式计算。 （    ） 五、作图题（5分） 35．接着画一画。 ○●△△○●△△○______。                 ______。 36．按规律补全珠子，填数。        10       21        32      ______    ______ 六、解答题（45分） 37．一（2）班一共有35人参加合唱，已经来了8人，其中有18名男生。还有多少人没来？ （    ） 38．小花一共有17颗糖，巧克力味的有6颗，分给弟弟8颗后，还剩几颗糖？ （颗） 39．笑笑有17张彩纸，奇奇有8张彩纸，笑笑比奇奇多多少张？ （张） 40．小雨和小雪一同做口算，小雨做对了32道，小雪做对了27道，小雨比小雪多做对几道？ （    ） 41．我有47张卡片，送给弟弟23张，我还剩多少张？ （张） 42．操场上有42个同学，从教室里又跑来了9个，现在操场上有几个同学了？ （    ） 43．下暴雪的时候，社区志愿者要给82户居民送防寒物资，已经送了35户，还有多少户居民没有送到？ （户） 44．同学们搜集保护环境的宣传图片，男生搜集了35张，女生搜集了38张，同学们一共搜集了多少张宣传图片？ （张） 45．学校田径运动队，男生56人，女生42人，女生比男生少多少人？ （人） 答：女生比男生少__________人。 46．小丽买完一本书后还剩15元，小丽原来有多少钱？ 47．小朋友去体育室借球。一共借走多少个足球？ 答：一共借走________个足球。 48．下面显示的是微信公众号中一篇文章发布后在网络上的截图。 (1)点赞数和收藏数一共有多少个？ (2)评论数比收藏数少多少个？ (3)请你再提出一个问题并解答。 49．购物。 (1)买一个书包和一把扇子一共需要多少元？ （元） (2)一把直尺比一个书包便宜多少元？ （元） 50． (1)乐乐有多少张邮票？ （张） (2)晶晶有多少张邮票？ （张） 参考答案与试题解析 1．89 52 【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，将数据代入，即可得出答案。 【解析】22＋67＝89，所以一个加数是22，另一个加数是67，和是89。 64－12＝52，所以被减数是64，减数是12，差是52。 2．少一些 少得多 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。根据给出的数据，对猴子与鹦鹉，孔雀与鹦鹉的只数进行比较，即可解答。 【解析】72比78少一些，25比78少得多。因此，猴子比鹦鹉少一些，孔雀比鹦鹉少得多。 3． 【分析】整数比较大小的方法，位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，从最高位比起，最高位上大的数就大，最高位上相同的，就比较下一位，以此类推。含有算式的先计算出算式的结果再比较大小。 【解析】99＜100； 39－16＝23，12＋14＝26，23＜26，所以39－16＜12＋14； 89－25＝64，21＋35＝56，64＞56，所以89－25＞21＋35。 4．77 79 【分析】78的前面一个数比它少1，后面一个数比它多1，根据100以内数的排序数一数可知，78的前面一个数是77，后面一个数是79。 【解析】78的前面一个数是77，后面一个数是79。 5．5；3；1；5 【分析】正方形：有四个直直的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个直直的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的，结合题干要求进行解答即可。 【解析】 ○ （5）个 （3）个 □ （1）个 △ （5）个 6．25 【分析】乐乐再做多少道口算就和可可同样多，做减法，用可可做题数量－乐乐做题数量。 【解析】45－20＝25（道）所以乐乐再做25道口算就和可可同样多。 7．21个；21 【分析】3种口味的粽子的个数分别相加就是一共包的粽子个数。 【解析】7＋7＝14（个），14＋7＝21（个） 答：一共包了21个粽子。 8．45－19 89－50 27＋35 64＋8 【分析】先计算每个算式的得数，再进行比较大小。比较数的大小：位数不同，位数多的数就大，位数相同，从最高位比起，最高位上的数大，则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一个数位，直到比较出大小为止。 【解析】89－50＝39；27＋35＝62；64＋8＝72；45－19＝26。 26＜39＜62＜72，则45－19＜89－50＜27＋35＜64＋8。 9．47 【分析】已知十位数字是4，个位数字比十位大3，先用加法算出个位数字，十位4代表4个十，个位数字代表几个一，组合成两位数。 【解析】4＋3＝7 40＋7＝47 10．48 6 100 【分析】根据100以内数的顺序可知，48离50最近，也就是最接近50。比50少得多，数的顺序排在50前面的最小的数，比50大得多的是，就是在数的顺序中排在50后面的最大的数。 【解析】6＜48＜50＜54＜100，所以和50最接近的是48，比50少得多的是6，比50大得多的是100。 11．3 【分析】可以用总数20连续减6，能减几个6就能装满几盒， 【解析】根据分析，解答如下： 20－6＝14（个） 14－6＝8（个） 8－6＝2（个） 所以可以装满3盒。 12．10；25；30；40； 65；59；57 【分析】（1）该组规律为：数字从左到右依次加5。 （2）该组规律为：数字从左到右依次减2。 【解析】15－5＝10，15＋5＝20，20＋5＝25，25＋5＝30，30＋5＝35，35＋5＝40， 则填空如下： 10 15 20 25 30 35 40 （2）67－2＝65，65－2＝63，63－2＝61，61－2＝59，59－2＝57； 则填空如下： 67 65 63 61 59 57 13．3 9 7 【分析】93十位上是9，表示9个十，个位上是3，表示3个一，从93往后数，94，95，96，97，98，99，100，再添上7个一就是100。 【解析】根据分析可知，93里面有3个一和9个十，再添上7个一就是100。 14．6 3 【分析】63由6个十和3个一组成，每10本装一包，1个十对应1包，6个十可装满6包，余下3个一就是剩下3本。 【解析】63里面有6个十和3个一，能装满6包，剩下3本。 15．(1) 31 34 (2) 60 55 (3) □ △ 【分析】（1）从小到大排列，后一个数比前一个数多3。 （2）从大到小排列，后一个数比前一个数少5。 （3）按△△○□□为一组重复排列，可以把前面的图形分组，再根据最后一组出现的图形，即可确定后面的图形。 【解析】（1）22＋3＝25 25＋3＝28 28＋3＝31 31＋3＝34 所以，填数为：22，25，28，31，34。 （2）75－5＝70 70－5＝65 65－5＝60 60－5＝55 所以，填数为：75，70，65，60，55。 （3）按△△○□□为一组进行分组，已知图形中最后一组已出现△△○□，则下一个图形为一组的最后一个图形□，最后一个图形则是一组中第一个图形△；所以结果为：△△○□□△△○□□△△○□□△。 16．× 【分析】求还要送多少箱，用订购的数量减去已经送来的数量。 【解析】求还要送多少箱列式为：35－26＝9（箱），题干列式错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】观察字母排序，是A，B，C三个为一组重复排列的规律，据此规律判断。 【解析】根据A，B，C三个为一组重复排列的规律填空，横线上应填B，题目中说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】本题考查平面图形的分割与组成。长方形具有对边相等、四个角都是相等的特征。将长方形沿着连接相对的两个角的线剪开，可以得到两个完全相同的三角形。题干中的关键词是“能”，表示存在这种可能性，只要有一种剪法符合要求即可，不需要所有剪法都符合。 【解析】沿着长方形连接相对的两个角剪开，可以将长方形分成两个三角形。这两个三角形的大小和形状完全一样，是完全相同的三角形。因为题干说的是“能”，表示只要有一种情况成立即可。既然存在一种剪法可以得到两个完全相同的三角形，所以一个长方形能剪出两个完全相同的三角形。原题表述正确。 19．× 【分析】分别计算出两个算式的结果，再进行比较即可判断。 【解析】38＋22－38 ＝60－38 ＝22 38－22＋38 ＝16＋38 ＝54 因为 22≠54，所以 38＋22－38 和 38－22＋38 的计算结果不相同。所以该说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】在减法运算中，当被减数个位上的数小于减数时，需要向十位借1当10再进行计算，不能直接交换被减数个位与减数的位置进行减法运算。虽然本题中12－7与7－2的计算结果巧合相同，但该计算方法不符合减法运算规则，不具备普遍性。 【解析】计算12－7时，个位2减7不够减，应从十位退1当10。 正确计算过程：先算10－7＝3，再算3＋2＝5。 题干所述“用7减2”不符合退位减法的计算规则。 故答案为：×。 21．A 【分析】要找出最接近60的数，需要分别计算各选项中的数与60的差，差越小表示越接近。利用减法计算差值，再比较差的大小即可得出结论。 【解析】分别计算各选项中的数与60的差： A．60－56＝4，差是4； B．65－60＝5，差是5； C．70－60＝10，差是10； 比较差的大小：4＜5＜10，所以56最接近60； 所以选A 22．A 【分析】先根据错误的计算结果求出正确的被减数，再由“被减数－减数＝差”求出正确答案。 【解析】被减数：51－8＝43 正确结果：43－8＝35 23．C 【分析】一个整数两位数，从右往左依次是个位、十位，个位是几就代表几个一，十位是几就代表几个十。根据加法计算法则，只有相同数位上的数字才能直接相加。计算时要注意相同数位对齐，加法从个位开始计算，满十则向前一位进1。解题时需分别确定每个选项中两个“4”所在的数位，判断数位是否相同。 【解析】A．42＋4，42中的4在十位上，表示4个十；4在个位上，表示4个一，数位不同，不能直接相加，所以此选项错误； B．24＋41，24中的4在个位上，表示4个一；41中的4在十位上，表示4个十，数位不同，不能直接相加，所以此选项错误； C．64＋24，64中的4在个位上，表示4个一；24中的4也在个位上，表示4个一，数位相同，可以直接相加，所以此选项正确。 24．A 【分析】本题解题依据是七巧板的结构特征，需要明确七巧板中包含哪些几何图形，并统计图形的种类数量，区分图形的“种类”与“总块数”。 【解析】一副完整的七巧板共有7块板。其中包括5块三角形，1块正方形，1块平行四边形。虽然三角形的数量最多，但它们都属于三角形这一种图形。将这些图形按形状进行分类，共有三角形、正方形、平行四边形这3种图形。因此，一副完整的七巧板由3种图形构成。 25．B 【分析】根据“总个数－还要编的个数＝已经编了的个数”，即可解答。 【解析】17－8＝9（个） 所以，妈妈已经编了9个。 26．A 【分析】根据长方形的特征，判断所给图形能否拼成长方形。长方形的特征为四个角都是直角，对边相等。 【解析】 A．无论怎样拼接，都无法拼成四个角都是直角，对边相等的长方形，不符合题意。 B．两个正方形可以拼成长方形，符合题意； C．两个三角形，通过平移、拼接等方式，有可能拼成一个长方形。。 不能拼成长方形的是。 27．C 【分析】先计算妈妈付出的总钱数，再根据“找回的钱比 5 元少”这一条件，推算出书包价格的范围，最后结合选项逐一验证是否符合条件。 【解析】计算付出的总钱数：（元） 分析书包价格范围：因为找回的钱比元少，所以书包的价格应大于（元），且不超过元。 A. 若书包价格是元，找回（元），元不比元少，此选项错误。 B. 若书包价格是元，，付出的钱数小于商品价格，无法购买，此选项错误。 C. 若书包价格是元，找回（元），元比元少，此选项正确。 28．B 【分析】帽子的钱数－还差的钱数＝皮皮有的钱数。 【解析】59－20＝39（元） 皮皮有39元。 29．B 【分析】两位数减两位数的计算法则可知：相同数位上的数才能直接相减，解答时要注意减法退位的情况。 【解析】A．数字6在十位，表示6个十；数字2在十位，表示2个十。数位相同，但是个位再计算时需要向十位借1，所以十位上的6变成5，再进行计算，所以6和2不能直接相减。 B．数字6在个位，表示6个一；数字2在个位，表示2个一。数位相同，可以直接进行计算。 C．在算式46－21中，数字6在个位，表示6个一；数字2在十位，表示2个十。数位不同，不能直接相减。 30．C 【分析】后面表示向后数，数值依次增大，第5个数表示从79之后的第一个数开始计数，数到第5个。 【解析】从79开始，后面的数依次是80、81、82、83、84。 31．51；82；8；74；94 14；65；6；16；90 50；71；5；35；20     40；27；97；85；95 【解析】略 32．43；57；52；97 【分析】根据100以内整数加减法运算，计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。 【解析】95－52＝43       26＋31＝57        67－15＝52        53＋44＝97                                  33．96－30＝66 【分析】用总的价钱减去一顶帽子的价钱，即可得出一件衣服多少钱。 【解析】从图上可得：一件衣服和一顶帽子一共96元，已知一顶帽子30元，要求一件衣服多少元，列式为：96－30＝66（元） 34．35＋6＝41（个） 【分析】根据题意可知：左边有35个，右边有6个，一共有多少个？用左边的数量加上右边的数量即可求出。 【解析】35＋6＝41（个） 35．● △ 【分析】（1）观察图形可知，图形以○●△△为一组规律排列，据此画出最后一个图形即可。 （2）观察图形可知，图形以为一组规律排列，据此画出空缺位置图形即可。 【解析】（1）题目已经画出2组完整的，第三组只画出了第一个图形○，因此接下来需要画●； （2）给出的图形里，已经完成1组，第二组已经画出前两个图形，因此接下来需要画。 36． 【分析】给出的数是10、21、32，21－10＝11，32－21＝11，规律是后一个数比前一个数大11，按规律完成第4个数、第5个数的计算，根据结果补全珠子。 【解析】第4个数：32＋11＝43 第5个数：43＋11＝54 43：十位上4个珠子，个位上3个珠子； 54：十位上5个珠子，个位上4个珠子。 37．35－8＝27（人） 【分析】根据题意可知：用总人数减去已经来的人数即可求出还没来的人数。 【解析】35－8＝27（人） 答：还有27人没来。 38．17－8＝9；9颗 【分析】糖的总数量－分给弟弟的数量＝还剩的数量。 【解析】17－8＝9（颗） 答：还剩9颗糖。 39．17－8＝9；9张 【分析】求笑笑比奇奇多的数量，用笑笑的彩纸数量减去奇奇的彩纸数量。 【解析】17－8＝9（张） 答：笑笑比奇奇多9张。 40．5道； 32－27＝5道 【分析】根据题意可知：小雨做对了32道，小雪做对了27道，小雨比小雪多做对几道？根据求一个数比另一个数多几，用减法计算。用小雨做对的数量减去小雪做对的数量即可求出小雨比小雪多做对的数量。 【解析】32－27＝5（道） 答：小雨比小雪多做对5道。 41．47－23＝24 24张 【分析】从总数里去掉一部分，求余下部分，用总数减拿走的数量。 【解析】47－23＝24（张） 答：我还剩24张。 42．（个）；51个 【分析】原来操场上有42个同学，又跑来9个，人数变多，求总数用加法。 【解析】（个） 答：现在操场上有51个同学。 43．82－35＝47； 47户 【分析】求还有多少户没有送到，就是从总数里减去已经送了的数量，用减法计算。 【解析】82－35＝47（户） 答：还有47户没有送到。 44．35＋38＝73；73张 【分析】将男生和女生搜集的照片数量相加即可。 【解析】35＋38＝73（张） 答：同学们一共搜集了73张宣传图片。 45．56－42＝14； 14 【分析】已知男生56人，女生42人，求女生比男生少多少人，用减法计算。 【解析】56－42＝14（人） 答：女生比男生少14人。 46．38元 【分析】一本书的钱数＋还剩的钱数＝原有的钱数。 【解析】23＋15＝38（元） 答：小丽原来有38元钱。 47．个； 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知两个班借走的数量，求一共借走多少，用加法。 【解析】（个） 答：一共借走个足球。 48．(1)89个 (2)12个 (3)问题：点赞数比评论数多多少个？37个（答案不唯一） 【分析】由图可知，点赞有57个，收藏有32个，评论有20个。 （1）求两部分合在一起是多少，用加法计算。用点赞数加收藏数即可解答； （2）求一个数比另一个数少多少，用减法计算。用收藏数减评论数即可解答； （3）根据题中信息提出一个问题并解答，合理即可，答案不唯一。如：点赞数比评论数多多少个？用减法解答。 【解析】（1）57＋32＝89（个） 答：点赞数和收藏数一共有89个。 （2）32－20＝12（个） 答：评论数比收藏数少12个。 （3）问题：点赞数比评论数多多少个？ 57－20＝37（个） 答：点赞数比评论数多37个。（答案不唯一） 49．(1) (2) 【分析】（1）用一个书包的钱数加上一把扇子的钱数，即可计算出一共需要多少元。 （2）用一个书包的钱数减去一把直尺的钱数，即可计算出一把直尺比一个书包便宜多少元。 【解析】（1）（元） 答：买一个书包和一把扇子一共需要43元。 （2）（元） 答：一把直尺比一个书包便宜32元。 50．(1)100－16＝84；84张 (2)84＋9＝93；93张 【分析】求比一个数少几的数，用减法计算，即用欢欢的数量－乐乐比欢欢少的数量＝乐乐的数量； 求比一个数多几的数，用加法计算，即用乐乐的数量＋晶晶比乐乐多的数量＝晶晶的数量。 【解析】（1）100－16＝84（张） 答：乐乐有84张邮票。 （2）84＋9＝93（张） 答：晶晶有93张邮票。 学科网（北京）股份有限公司 $