第4课 欧洲文化的形成 课件--2027届高三历史统编版选择性必修3一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“欧洲文化的形成”核心考点，涵盖古典希腊罗马文化、中古西欧基督教文化、拜占庭与俄罗斯文化等高考高频内容，依据高考评价体系梳理哲学、法律、艺术等考查维度，通过典题试练归纳“文化传承”“法律影响”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“史料实证+历史解释”的素养培养，如以“丕平献土”情境分析教权与王权关系，结合《罗马民法大全》史料解读法治原则，帮助学生掌握“史料辨析—特点归纳—影响分析”答题技巧。含易错点警示（如《十二铜表法》实质），助力学生高效突破考点，教师可据此优化复习策略。

欧洲文化的形成 1 知识点一 古典希腊文化与罗马文化 1.古希腊文化 (1)时间:公元前5世纪至公元前4世纪上半叶的“__________”,是古代希 腊文化高度发展的时期。 古典时代 新课导学·预习提示 2 (2)成就 哲学 产生 产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题 的知识追求 目的 力图用______的思维方式认识世界和解释世界 理性 新课导学·预习提示 3 哲学 表现 ①苏格拉底致力于探讨人生哲理和__________,用对话形 式提出的哲学思想流传后世 ②柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通,为欧 几里得的《几何原本》奠定了基础 ③____________是一位“百科全书式的学者”,其著作涉及 哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域,对欧洲科 学知识系统的形成产生了重要影响 社会伦理 亚里士多德 （续表） 新课导学·预习提示 4 文学 史诗 《__________》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学 创作的源泉 戏剧 古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的______, 悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表 艺术 雕塑 雕刻家米隆的《__________》是人物雕塑的典范 建筑 雅典卫城的____________是建筑艺术的代表 史学 地位 欧洲史学的源头 表现 ①希罗多德的《历史》开创了________的撰史体裁 ②修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典 之作 荷马史诗 戏剧 掷铁饼者 帕特农神庙 叙事体 （续表） 新课导学·预习提示 5 【链接纲要】 古希腊文化成就(纲要下P6) (1)文学：神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝，启迪了西方的 文学创作和思想。 (2)史学：希罗多德首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”； 修昔底德成为政治史传统的奠基人。 (3)哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 新课导学·预习提示 6 2.古罗马文化 (1)法律——《十二铜表法》 时间 公元前450年左右颁布 地位 是古罗马第一部________ 内容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面，以 维护贵族和富人的财产利益为核心 成文法 新课导学·预习提示 7 评价 ①明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会 契约行为，在一定程度上保障了______利益 ②成为后来陆续颁布的一系列________的基础 ③罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家 的法律制度产生了深远影响 平民 公民法 （续表） 新课导学·预习提示 8 (2)文学:卢克莱修、________和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。 (3)史学:李维的《罗马史》和________的《编年史》代表了古罗马史 学的最高成就。 (4)建筑:________、大竞技场等是古罗马建筑的代表。 (5)历法:凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历。 西塞罗 塔西佗 万神殿 新课导学·预习提示 9 ［深挖教材1］ 阅读教材P21图片“柏拉图(左边站立者)与学生讨论哲 学问题”，该图片中包含了哪些信息? [答案] 柏拉图具有严谨的治学态度;古希腊具有良好的学术氛围，有 利于文化的发展;古希腊文化在古罗马得以传承。 新课导学·预习提示 10 ［教材边角1］ 教材P22“学思之窗”：从亚里士多德对悲剧的定义中 了解古希腊戏剧的表演形式和教育功能。 [答案] (1)表演形式：古希腊戏剧多半包含音乐和舞蹈的元素，并附加伴奏和动作模仿，以增强戏剧效果,以便完全融入角色。 (2)教育功能：悲剧中描写的冲突往往是难以调和的，具有宿命论色彩；亚里士多德认为悲剧的目的是要引起观众对剧中人物的怜悯和对变幻无常之命运的恐惧，由此，感情得到净化。 新课导学·预习提示 11 ［拓展延伸］希腊的“古典时代” 希腊的“古典时代”是希腊奴隶制城邦发展到极盛，后又走向衰落 的时期。它大体分为两个阶段。公元前5世纪末以前，是希腊奴隶制 经济发展和城邦繁荣时期；公元前5世纪末至公元前4世纪上半叶，奴 隶制进一步发展，自由民中贫困破产的人数增多，阶级矛盾和斗争激 化，城邦渐趋衰落。 新课导学·预习提示 12 ［易混易错］《十二铜表法》只是使法律内容的形式从习惯法发展为 成文法，它虽然限制了贵族随意解释法律的权力，但其内容仍然维护 贵族的既得利益，实质上是奴隶主阶级意志的体现，是维护奴隶主阶 级利益的工具。 ［深挖教材2］ 阅读教材P22“史料阅读”，这段文字反映了哪些信息? [答案] 罗马法是私有制发展的产物，为解决罗马市民在社会生活中 的各种问题提供了法律依据。 新课导学·预习提示 13 知识点二 中古西欧文化 1.基督教势力的崛起 (1)西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立 了________王国等封建国家。 (2)496年，法兰克国王________皈依基督教，赋予基督教会多项特权。 法兰克 克洛维 新课导学·预习提示 14 (3)756年，加洛林王朝君主______将罗马周围地区交给教皇统治，建 立“教皇国”，并使教会介入世俗权力，欧洲逐渐形成了____________ 并立的二元政治格局。 (4)在西欧封建制度的确立和发展过程中，基督教会与世俗王权互相 利用、竞争共存。 丕平 王权与教权 新课导学·预习提示 15 2.中古西欧文化 (1)特点:____________成为西欧地区普遍的文化符号。 (2)表现 基督教会 控制着西 欧社会的 精神生活 基督教文化的载体是阐述教义的《圣经》以及研究教义 的神学；神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督 教会和封建主的统治；他们的思维方式源自古希腊哲 学，对西欧思想文化的传承和发展产生了很大影响 基督教信仰 新课导学·预习提示 16 《圣经》 对西欧的 文学艺术 有重要影 响 文学艺术创作的很多素材来自其中的历史传说和神话； 骑士文学和市民文学在中古西欧文化中占有重要地位， 它们反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活 （续表） 新课导学·预习提示 17 【链接纲要】 中古西欧的基督教会(纲要下P17) 基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。它拥有大量庄园和广 袤土地,并向信徒征收什一税；它也是最大的有组织的力量,形成了从 教皇到各级神职人员的等级制度；整个西欧社会的居民几乎都是基督 教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。 新课导学·预习提示 18 3.影响 (1)中古西欧文化受到教会控制,少有科学成就。 (2)它继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的 文艺复兴、__________和科学革命奠定了必要的基础。 宗教改革 新课导学·预习提示 19 ［情境演练1］ 史料 观察下图——“丕平献土” 公元756年，法兰克国王丕平出兵打败了意大利 半岛上的伦巴第王国,将半岛上包括罗马城在内的部 分地区送给了教皇,史称“丕平献土”。 [答案] 原因:丕平酬谢教会助其掌权。 影响:“丕平献土”加强了国王和教会的联系,奠定了“教皇国”的基础,教皇成为西方的精神领袖,中古西欧文化被深深打下了基督教文明的烙印。 结合教材知识，分析“丕平献土”的原因何在。其对西 欧社会和中古西欧文化产生了怎样的影响? 新课导学·预习提示 20 ［问题引领］ 中古西欧文化具有怎样的特点? [答案] 中古西欧文化不是单一的宗教文化，一方面具有浓厚的宗教 色彩，另一方面又传承了古希腊、罗马的人文主义精神和哲学思维方 式，融合了西欧地区日耳曼等民族的文化传统。 新课导学·预习提示 21 知识点三 拜占庭、俄罗斯文化 1.拜占庭文化 (1)背景 ①395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国又称“____________”。 ②1054年,基督教会正式分裂。________是拜占庭帝国的国教,_______ _____是东正教的中心。 拜占庭帝国 东正教 君士坦 丁堡 新课导学·预习提示 22 (2)特征: 由于地处欧、亚、非三洲交界处，拜占庭帝国继承了古代希 腊、罗马文化,融汇了____________和来自西亚、北非的文化,形成了 独具一格的拜占庭文化。 基督教文化 新课导学·预习提示 23 (3)成就 领域 表现 评价 法律 查士丁尼《_______ _______》 为传承罗马法作出了贡献,对欧洲的法学 思想和法制的发展产生深远影响,是拜占 庭文化的标志性成就 文献 保存大量希腊古典 书籍 为意大利文艺复兴提供了条件 建筑 ________________ 以其罗马式穹顶而 闻名 继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展 罗马民 法大全 圣索菲亚大教堂 新课导学·预习提示 24 【链接纲要】 拜占庭帝国(纲要下P18) 拜占庭帝国境内工商业发达,都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重 要的城市,成为沟通东西方的桥梁。6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一 度扩张，先后占领北非和意大利等地。他在位期间编订的《查士丁尼 法典》……使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与同时或稍后编 纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,合称《罗马民法大全》。 新课导学·预习提示 25 2.俄罗斯文化 (1)背景:深受________文化的影响;10世纪中叶,基辅罗斯进入________ 文化圈。 (2)成就 领域 表现 评价 文学 史诗《______________》反映 了古代斯拉夫民族的历史、传 说和风土人情 是基辅罗斯时期最杰出的文 学作品 拜占庭 基督教 伊戈尔远征记 新课导学·预习提示 26 领域 表现 评价 宗教 拜占庭帝国灭亡后,东正教的中 心转移到俄罗斯 东正教逐渐成为专制君主统 治国家的工具，对俄罗斯的 宗教信仰、文学艺术、生活 习惯、建筑风格等产生深远 影响 建筑 __________风格的教堂建筑与 西欧中古时期的哥特式教堂建 筑形成鲜明对比 被视作东正教的象征 圆顶多塔 （续表） 新课导学·预习提示 27 ［情境演练2］ 史料 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色 的奇葩。首先,它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产 生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次,它又是典型的基督教 文明……最后,拜占庭文明还具有明显的罗马元素。在许多方面,特别 是在政治法律体系及官僚统治体系方面,拜占庭几乎全面继承了罗马 帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。 ——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》 据史料,概括拜占庭文明的特点。 [答案] 特点：包容性、开放性;与宗教密切联系;融汇东西方文化。 新课导学·预习提示 28 ［教材边角2］ 教材P24“思考点”：拜占庭帝国的地理位置对拜占庭 文化的发展有何重要影响？ [答案] 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲交界，商业贸易发达，经济 繁荣。拜占庭帝国传承了古代希腊文化和罗马文化，并融汇了西欧的 基督教文化和来自西亚、北非的文化，多元文化交汇形成独具一格的 拜占庭文化。拜占庭文化表现出与地跨欧、亚、非三洲的帝国统治区 域相吻合的多元文化交汇的特征。 新课导学·预习提示 29 ［教材边角3］ 教材P25“问题探究”，结合所学，想一想：古典希腊 文化、罗马文化与中古时期的欧洲文化有哪些联系和区别？ [答案] 联系： 从传承和发展的角度看：古希腊的哲学思想和对自然现象的探究奠定 了欧洲科学知识系统的基础;古罗马的法律体系是欧洲法律制度演进 的起点；古希腊、古罗马的文学、艺术、史学对欧洲的人文精神传统 和文化载体风格产生了较大影响。从时间、空间和类型特征的角度看： 民族迁徙和融合及欧洲地缘政治的变化、基督教会地位的上升及王权 和教权的并立、封建制度的形成和城市的复兴等因素，使中古时期的 欧洲文化呈现出基督教文化和封建文化并存的特征。 新课导学·预习提示 30 区别：随着经济的发展和城市的复兴，中古时期的西欧也产生了与古 希腊、古罗马城邦文化不同的城市文化。 新课导学·预习提示 探究主题一 从史料实证和历史解释的角度认识古代罗马文化和 中古西欧文化的特点 【素材依托】 史料1 罗马征服希腊之后，希腊的文艺和科学作品传入罗马。但是， 罗马人不像希腊人那样喜欢思辨、富于创造性，而是比较注重实用。 罗马农学的成就非常突出，既总结了意大利的农业经验，又吸收了希 腊和迦太基的成就。医学家盖伦的著述颇丰，在西方长期被奉为经典。 皇帝和贵族竞相兴建宏伟建筑和公共设施，以显示皇权的威严浩大和 帝国的繁荣强盛。罗马的建筑采用希腊的营造法，对后世建筑艺术的 素养落实·师生互动 32 发展产生了重要影响。除此之外，罗马在哲学、文学、史学、法学等 方面也取得了很高的成就。 史料2 在中世纪，基督教思想有极强的渗透力，各类文学无不被打上 宗教的烙印，占统治地位的教会文学以宣传原罪观念、禁欲主义和来 世思想为宗旨。文学作品的作者以基督教的教士居多。教会倡导的文 学作品的内容几乎全部来自《圣经》，严格讲，是对《圣经》有关内 容的演绎，缺乏真正意义上的艺术性。 ——摘编自徐新《西方文化史》 素养落实·师生互动 【思考探究】 (1)根据史料1并结合所学知识,指出古罗马文化发展的特点。 [答案] 特点:高度繁荣,全面发展;既继承传统文化,又吸收外来文化;注 重实用;影响深远。 (2)据史料2，概括中古西欧文学有何特点。出现这些特点的主要原因 是什么? [答案] 特点:文学作品的作者主体是基督教教士，文学内容单一，缺乏真正的艺术性。 主要原因:中世纪西欧宗教神学占据主导地位，《圣经》对文学创作具有重要影响。 素养落实·师生互动 34 【思维拓展】 基督教文化对西方文化的影响 (1)在中世纪早期，基督教全力承担了挽救与传播古典文化的历史重 任，并且为正在萌生的新文明提供了模式和方向。 (2)基督教客观上促进了西方各民族的文化交流和民族融合，并使政 治分散的西方以基督教为纽带融合成为一个庞大的文化体系。 素养落实·师生互动 35 (3)基督教在客观上促进了早期西方文化的复兴，并为后来的欧洲文 艺复兴运动打下了坚实的基础。 (4)基督教对西方文化的影响是多方面的，它逐渐渗透到西方哲学、 法学、教育、艺术(文学、音乐、建筑、绘画和雕塑等)以及科学等各 个领域。 素养落实·师生互动 36 探究主题二 从史料实证和历史解释的角度认识拜占庭文化的特 点和影响 【素材依托】 史料1 皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样， 无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。 父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命 运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行 的继承人。 ——摘编自《罗马民法大全》 素养落实·师生互动 37 史料2 在相当长的时间里，拜占庭帝国的皇帝们始终缅怀罗马帝国的 光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国 昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经 济上独享东西南北商业贸易的便利，而且使它能够比较容易地进行多 种文化间的交流活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化 与其他文化交流的媒介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演 化的必然结果。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》 素养落实·师生互动 38 【思考探究】 (1)根据史料1并结合所学知识，指出《罗马民法大全》所体现出的法 治原则。 [答案] 原则：以法治国；法律面前人人平等；罪刑法定。 (2)根据史料2，指出拜占庭文化的特点，并结合所学知识分析其成因。 [答案] 特点：开放性。 成因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；活跃的商业和频繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。 素养落实·师生互动 39 【思维拓展】 拜占庭文化特征 (1)继承与融汇性：它直接继承了古典时代希腊、罗马的文化遗产， 在拜占庭帝国特殊的环境中，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的 文化，形成了独特的文化体系。 (2)抽象性：受宗教影响，拜占庭艺术的核心在于表现某种抽象的精 神和情感。 (3)世俗性和桥梁性：虽有宗教文化的成分，但世俗文化是拜占庭文 化的本质，同时拜占庭帝国在国际经济和文化交流方面还起到了连接 东西方的“桥梁”作用。 素养落实·师生互动 40 【课堂小结】 课堂小结·典题试练 41 【典题试练】 1.［据教材P21课前导引和“柏拉图(左边站立者)与学生讨论哲学问题”图改编］下图所示是从意大利庞贝古城出土的、于公元前1世纪创作的马赛克镶嵌画，描绘了柏拉图与学生讨论哲学问题的情景。该作品反映了( ) A.柏拉图对希腊学术的宣传 B.大河文明与草原文明的交融 C.古罗马对欧美文化的影响 D.古希腊文化在古罗马的传承 √ 课堂小结·典题试练 42 [解析] 依据材料“从意大利庞贝古城出土的、于公元前1世纪创作的马赛克镶嵌画，描绘了柏拉图与学生讨论哲学问题的情景”可知，该作品反映了古希腊思想文化对意大利庞贝古城的影响，说明古希腊文化在古罗马的传承，D项正确； 材料反映的是古希腊思想文化对古罗马的影响，而且该作品创作于公元前1世纪早期，不能说明柏拉图对希腊学术的宣传，排除A项； 材料没有涉及大河文明与草原文明的交融，而且古希腊文明属于海洋文明，排除B项； 材料反映的是古希腊文化在古罗马的传承，没有体现出古罗马对欧美文化的影响，排除C项。 课堂小结·典题试练 43 2.［据教材P22“史料阅读”改编］恩格斯说：“罗马法是纯粹私有制占 统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现……在罗马法 中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有 了现成的了。”恩格斯意在表明罗马法( ) A.巩固罗马的统治和维护奴隶主贵族的利益 B.基本上适应近代欧洲商品经济发展的需要 C.促进社会稳定和帝国境内各民族共同发展 D.为近代欧洲大多数国家的立法奠定了基础 √ 课堂小结·典题试练 44 [解析] 根据材料“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现……在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”和所学可知，罗马法中承认并维护私有制的法律思想受到中世纪后期欧洲社会市民阶级的追求，而市民阶级的产生是商品经济发展的结果，这说明罗马法基本上适应了当时欧洲商品经济发展的需要，B项正确； 材料强调的是罗马法和商品经济发展之间的关系，强调的不是罗马法的政治属性，排除A项； 材料体现的是罗马法对后世的影响，未体现罗马法对当时的影响，排除C项； 材料未涉及罗马法对近代欧洲大多数国家立法的影响，排除D项。 课堂小结·典题试练 45 3.［据教材P22“万神殿”图改编］万神殿始建于公元前27年，其用以 供奉罗马诸神，集希腊柱式与罗马圆顶式建筑风格于一体。609年以 后变成供奉圣母的教堂；原来可能放置神像的祭龛，现在埋葬了拉斐 尔等多位意大利名人。这可以用于说明( ) A.古希腊罗马建筑技艺高超 B.宗教思想已丧失社会支持 C.欧洲人文主义思想的影响 D.基督教会控制着人们思想 √ 课堂小结·典题试练 46 [解析] 据材料可知，万神殿由作为供奉罗马诸神的地方，逐渐转变 为埋葬多位意大利名人的地方，这与欧洲人文主义的影响有关，其否 定神，肯定人的价值，C项正确； 材料描述的是文艺复兴的影响，而非古希腊罗马建筑技艺的水平，排除A项； “宗教思想已丧失社会支持”说法过于绝对，排除B项； 材料内容不足以体现“基督教会控制着人们思想”，排除D项。 课堂小结·典题试练 47 4.［据教材P23“历史纵横”改编］有一童话作品描述的是一个动物世 界，用人格化的动物象征中世纪社会各阶层的人物，讲述了一只狐狸 在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己 的聪明机警左右逢源，其中更告诉人们一个道理：幸福在今天，幸福 在现实生活之中。有关该作品说法正确的是( ) A.反映了骑士阶层对教会禁欲主义的挑战 B.主要由叙事诗和抒情诗组成 C.主要表达了农民对贵族专横的抨击 D.反映了市民阶层新的价值观 √ 课堂小结·典题试练 48 [解析] 根据材料“用人格化的动物象征中世纪社会各阶层的人物，讲述了一只狐狸在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源，其中更告诉人们一个道理：幸福在今天，幸福在现实生活之中”并结合所学知识可知，材料中描述的童话作品是《列那狐的故事》，此作品是市民文学的代表作，反映了市民阶层新的价值观，D项正确； 《列那狐的故事》是市民文学的代表作，而非骑士文学的代表作，排除A项； 叙事诗和抒情诗是骑士文学的重要组成部分，排除B项； 市民文学主要叙述市民家庭的爱情生活和悲欢离合，抨击贵族的专横和教士的贪婪，排除C项。 课堂小结·典题试练 49 5.［据教材P24“《伊戈尔远征记》中的插图”改编］被誉为欧洲中世 纪四大英雄史诗之一的《伊戈尔远征记》，描绘的是主人公伊戈尔为 消除公国的外患——盘踞在黑海沿岸的波洛夫人，率远征军进行征伐 的故事。在伊戈尔身上，兼有着为自己民族抵御外敌的英雄气概和追 求个人荣誉、轻率行动的性格特征。这说明( ) A.《伊戈尔远征记》是市民文学的代表作 B.作者对主人公伊戈尔的评价持双重态度 C.伊戈尔远征加剧了基辅罗斯的解体危险 D.封建贵族的忠诚与勇敢促进了社会发展 √ 课堂小结·典题试练 50 [解析] 《伊戈尔远征记》中既描绘伊戈尔抵御外敌的英雄气概，又反 映其追求个人荣誉、轻率行动的性格特征，这说明作者对主人公伊戈 尔的评价持双重态度，B项正确； 市民文学与《伊戈尔远征记》叙述封建贵族的英雄气概不符，A项错误； 材料没有体现伊戈尔远征对基辅罗斯解体的影响，C项错误； D项表述是对材料内容的错误解读，排除。 课堂小结·典题试练 51 练习册 52 1～14题每题3分，共42分 考点一 古典希腊文化与罗马文化 1.［2025·湖北楚天协作体高二期中］古希腊哲学家苏格拉底提出“认 识你自己”。其思想核心反映了欧洲文化的( ) A.理性主义与人文精神 B.宗教神权至上原则 C.法律体系的契约精神 D.封建等级观念 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 53 [解析] 根据材料“苏格拉底提出‘认识你自己’”并结合所学知识可知， 苏格拉底主张“知识即美德”，倡导通过理性对话揭示真理，这体现对 人的理性探索，奠定欧洲理性主义与人文精神传统，A项正确； 苏格拉底质疑传统宗教，其思想与“神权至上”冲突，且古希腊哲学未以宗教为绝对权威，排除B项； 契约精神属法律领域，与苏格拉底强调的个体道德无直接关联，排除C项； 材料主要体现对人性的理性探索，未涉及封建等级观念，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 54 2.［2025·安徽临泉二中高二月考］希罗多德在《历史》开篇中说： “把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于 年深日久而被人们遗忘。”司马迁在阐述《史记》撰写宗旨时说：“究 天人之际，通古今之变，成一家之言。”由此可知，他们都( ) A.真实还原了历史的本来面貌 B.受到大一统时代的影响 C.展现丰富的历史与神话传说 D.具有历史学家的使命感 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 55 [解析] 根据材料可知，希罗多德写作的目的是“保存人类的功业”，防 止历史被遗忘，体现了历史学家的责任感。司马迁强调通过系统研究 历史规律，形成独立的历史见解，这种学术抱负同样展现了强烈的使 命感。D项正确。 他们力求客观地研究历史，但不能完全真实再现历史面貌，排除A项； 司马迁受到大一统时代的影响，希罗多德身处希腊城邦分立时代，与大一统时代无关，排除B项； 希罗多德虽涉及神话传统，但主动批判其真伪，司马迁则以文献和调查为主，排除C项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 56 3.［2025·天津武清区高二月考］某学者指出：古代罗马人对希腊人的 征服，开启了希腊精神征服地中海的时代。罗马人在对地中海的统治 中融合了希腊文化，把希腊文化转换成了罗马政治统治形式，形成了 罗马法的原则。该学者意在强调古代罗马( ) A.文化逐渐丧失独立性 B.平民利益得到了有效维护 C.法律体系借鉴古希腊 D.继承并发展了欧洲传统文化 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 57 [解析] 根据材料“罗马人在对地中海的统治中融合了希腊文化，把希 腊文化转换成了罗马政治统治形式，形成了罗马法的原则”可以看出， 古代罗马法律体系融合了希腊文化，C项正确； 材料强调的是古代罗马受希腊文化的影响，并非反映古代罗马文化逐渐丧失独立性，排除A项； 材料未提及古代罗马对平民利益进行有效维护的相关内容，排除B项； 材料强调的是古代罗马受希腊文化的影响，没有体现其继承并发展了欧洲传统文化，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 58 4.［2025·山东淄博七中高二月考］罗马共和国早期，古罗马人过着耕 田征战的生活，造物粗糙简单但经济实用，他们推崇勤劳、质朴、勇 敢的品质，鄙视精美奢靡的造物之风；到了共和国晚期，随着对外扩 张与掠取，古罗马人开始大量使用金银器，日常生活也有了更多物质 享受。这体现了( ) A.罗马奢靡之风骤然兴起 B.生产力发展推动社会进步 C.社会变迁影响流行风尚 D.罗马帝国扩张蕴藏着危机 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 59 [解析] 据材料“罗马共和国早期，古罗马人……鄙视精美奢靡的造物 之风”“共和国晚期，随着对外扩张与掠取，古罗马人开始大量使用金 银器，日常生活也有了更多物质享受”可知，随着对外扩张和掠取， 古罗马人的生活方式和社会风尚发生了显著变化，这种变化正是社会 变迁对流行风尚的影响，故选C项； 材料提到的是随着对外扩张与掠取，古罗马人的生活发生变化，这是一个逐渐发展的过程，而不是“骤然兴起”，排除A项； 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 60 虽然生产力的发展有利于生活水平的提高，但材料并没有直接提到生 产力的发展，而是强调了社会变迁对生活方式的影响，排除B项； 材料中的信息只是描述了对外扩张和掠取带来的生活方式变化，并没有反映出罗马帝国扩张蕴藏危机，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 61 考点二 中古西欧文化 5.［2025·江苏泰州高二月考］13世纪下半叶，神学家托马斯·阿奎那 将亚里士多德哲学引入基督教信仰，用“自然法则”来论证“君权神授”， 并提出了理性训练的教育目标，使经院哲学空前繁荣。这说明经院哲 学( ) A.阻碍了宗教改革的兴起 B.蕴含着启蒙运动的本质 C.继承了古希腊理性精神 D.促进了中世纪大学兴起 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 62 [解析] 据材料“神学家托马斯·阿奎那将亚里士多德哲学引入基督教信 仰……并提出了理性训练的教育目标，使经院哲学空前繁荣”可知，经院哲学融合了中世纪神学思想和古代希腊哲学思想，其中理性精神特点突出，这说明经院哲学继承了古希腊哲学思想中的理性精神，C项正确； 经院哲学蕴含近代理性精神，利于近代宗教改革的兴起，排除A项； 启蒙运动的本质是近代资本主义思想解放运动，而经院哲学本质上是封建统治思想，排除B项； 10—11世纪，随着封建经济的进一步发展，在一些新兴城市里出现了大学，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 63 6.［2025·广东庐江高二期末］中古世纪的西欧，教士们的重要任务是 宣讲教义，时刻不忘告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、 贪恋别人的财物等。由此可知( ) A.基督教压抑了人性的自由和发展 B.教会训诫凌驾于法律之上 C.基督教具有一定的社会教化功能 D.教会强化了对人们的控制 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 64 [解析] 据材料，中世纪基督教会宣扬“孝敬父母，不许偷盗、奸淫、 杀人、贪恋别人的财物等”，这些有利于培养教徒和一般百姓的道德 伦理观念，规范其言语行为，这说明中世纪的基督教具有一定的社会 教化功能，C项正确； 材料所述“人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物”等内容总体上属于合理的道德行为约束，而非压抑人的正常欲求和限制人的发展，排除A项； 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 65 材料未体现教会教义的效力和影响力超过法律，不能得出其凌驾于法律之上，排除B项； 材料所述基督教教义有劝人向善、稳定社会秩序的积极作用，而非强 调教会用神学和愚昧控制人的思想，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 66 7.［2025·河南驻马店高二月考］中世纪《罗兰之歌》写道：“我带了 你为他征服了自由的诺曼底，普罗旺斯和阿基坦，伦巴第和罗马尼亚 全境……君士坦丁堡向他进贡，萨克森向他称臣。……我带了你征服 了那么多的国家。”这一表述旨在( ) A.讴歌骑士英雄 B.揭示战争真相 C.续写神话传说 D.抒发乡土情怀 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 67 [解析] 诗中描述了中世纪的骑士在战争等活动中发挥了重要作用， 诗中描述的四处进行战争、征服众多地区的行为，体现了骑士的英勇。 因而，材料中表述旨在讴歌骑士英雄，A项正确。 材料重在强调战争的功绩，而非揭示战争的真相，排除B项； 材料未涉及神话传说，强调的是征战的成果，排除C项； 乡土情怀是对故乡的怀念，材料反映的是对骑士英雄的讴歌，排除 D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 68 考点三 拜占庭、俄罗斯文化 8.［2025·山东济南高二月考］在拜占庭时期，史家们重视修昔底德、 色诺芬等史家的著述，拉丁语则长期用于行政和司法领域。而作为东 正教教堂的标准形制，英国史学家指出：建造一个不靠墙面支撑“悬 在空中”的大圆顶是建筑师之前未曾有过的考验，这就是圣索菲亚教 堂的独特之处。这反映了拜占庭文化( ) A.对欧洲文化的传承与创新 B.深受宗教影响 C.具有独具一格的开创性 D.多元性明显 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 69 [解析] 据材料信息并结合所学知识可知，拜占庭文化继承古希腊罗 马文化，又在建筑上有所创新，体现了对欧洲文化的传承与创新，A 项正确； 题干中未提及宗教对拜占庭文化的影响，排除B项； 题干中只提到圣索菲亚教堂的独特之处，不能体现拜占庭文化的整体特点，排除C项； 题干中未提及拜占庭文化的多元性，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 70 9.［2025·安徽滁州高二期末］某文献记载：基辅罗斯大公弗拉基米尔 接受拜占庭基督教洗礼后，基辅罗斯的教堂穹顶开始模仿圣索菲亚大 教堂的造型，宗教壁画遵循拜占庭圣像画传统。这表明( ) A.俄罗斯文化深受拜占庭的影响 B.基辅罗斯是中央集权制的国家 C.拜占庭文化造就了俄罗斯文化 D.拜占庭帝国被基辅罗斯所灭 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 71 [解析] 根据材料及所学可知，基辅罗斯接受拜占庭洗礼后，其教堂 建筑(穹顶模仿圣索菲亚大教堂)和宗教壁画(遵循拜占庭圣像画传统) 均体现出对拜占庭文化的借鉴，这反映了拜占庭文化对俄罗斯文化的 深刻影响，A项正确； 题干未涉及政治制度(如中央与地方的权力分配)，仅提及文化领域的借鉴，B与题干无关，排除B项； 俄罗斯文化的形成是自身传统与外部影响(包括拜占庭文化)共同作用的结果，并非由拜占庭文化单独造就，排除C项； 拜占庭帝国于1453年被奥斯曼人灭亡，与基辅罗斯无关，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 72 10.［2025·河南名校联盟高二测试］下图是古希腊人希波克拉底在提 到癫痫症时的看法。这说明希波克拉底( ) 在我看来，这种病和其他疾病一样，和神无关。它有自然原因，就 像其他疾病一样。人们认为它与神有关，仅仅是因为他们不了解这 种病。但是，如果他们把不了解的所有事情都认为是神所为，那 么，神做的事情就没完没了 A.重视人及现实世界 B.用理性思维方式认识现实 C.开始摆脱神学束缚 D.意识到独立思考的重要意义 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 73 [解析] 题干材料中希波克拉底强调癫痫症与其他疾病一样，有自然 原因，否定神的作用，认为归因于神源于人们的不了解，他这样解释 疾病现象，符合古希腊自然哲学家用理性探究世界的特征，故选B项。 材料核心是用理性思维方式认识现实，未突出人的主体地位或现实世界价值，排除A项； “开始摆脱神学束缚”表述与史实不符，排除C项； 材料强调用理性思维方式认识现实，而非强调独立思考本身的意义，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 74 11.［2025·山东济南高二月考］公元9年，罗马颁布的《奥古斯都婚姻 法》规定：只要被释奴愿意结婚，庇护人不能强迫他们发誓不娶或不 嫁；被释奴若只生育1个孩子，庇护人可继承其财产的一半；若生养2 个孩子，庇护人可以继承其财产的1/3；若生养3个孩子或以上，则庇 护人无权继承其财产。这些规定( ) A.源于商品经济发展需要 B.加速了罗马帝国对外扩张 C.有利于帝国的稳定繁荣 D.削弱了奴隶主的政治地位 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 75 [解析] 据材料“只要被释奴愿意结婚，庇护人不能强迫他们发誓不娶 或不嫁”“被释奴若只生育1个孩子，庇护人可继承其财产的一半…… 若生养3个孩子或以上，则庇护人无权继承其财产”等信息可知，该婚 姻法的规定有助于被释奴保护自身财产并增加帝国的人口，有利于罗 马帝国的稳定繁荣，故选C项； 材料主要涉及对被释奴的财产保护，不涉及商品经济发展的因素，排除A项； 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 76 材料中对被释奴权益的保护与加速罗马帝国的对外扩张关系不大，排除B项； 据所学可知，罗马帝国实行奴隶制，保护被释奴的基本权益不会削弱奴隶主的政治地位，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 77 12.［2025·云南保山高二月考］托马斯·阿奎那是中世纪著名的神学家， 他致力于用形式逻辑论证基督教教义。根据材料可知，他的这一做法 本质上是为了( ) A.推动古希腊哲学的传承 B.促进神学与哲学的融合 C.维护基督教会和封建王国的统治 D.提升逻辑思维的地位 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 78 [解析] 中世纪时，基督教会和封建王国统治紧密相连，托马斯·阿奎 那用形式逻辑论证基督教教义，本质上是为了让教义更具说服力，从 而维护基督教会权威，巩固封建王国统治秩序，C项正确； 托马斯·阿奎那运用形式逻辑(与古希腊哲学相关)论证基督教教义，并非为了推动古希腊哲学传承，排除A项； 促进神学与哲学融合是这一做法产生的结果之一，而非其本质目的，排除B项； 提升逻辑思维的地位并非托马斯·阿奎那此举的本质意图，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 79 13.［2025·河南青桐鸣高二期中］从962年起，基辅罗斯统治者带军四 处征伐，以夺取欧亚商路北道的控制权。这损害了拜占庭帝国的利益， 引发了基辅罗斯与拜占庭之间的战争。最终，基辅罗斯战败，放弃了 对保加利亚和克里米亚的主权要求。据此推知，在这个过程中( ) A.基辅罗斯政权逐渐解体 B.欧亚之间的交流受到了影响 C.拜占庭文化影响力扩大 D.斯拉夫民族文化日益多元化 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 80 [解析] 根据材料“引发了基辅罗斯与拜占庭之间的战争……基辅罗斯 战败，放弃了对保加利亚和克里米亚的主权要求”可知，基辅罗斯和 拜占庭发生战争，拜占庭获胜，基辅罗斯放弃对两地的主权要求，拜 占庭的文化影响力得以扩大，C项正确； 材料仅描述了基辅罗斯被拜占庭帝国击败，“解体”说法有误，排除 A项； 材料未体现基辅罗斯与拜占庭之间战争对欧亚之间交流的影响，排除B项； 仅凭材料不能得出斯拉夫民族文化日益多元化的结论，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 81 14.［2025·云南楚雄彝族自治州高二月考］俄罗斯的标志性建筑之 一——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格。俄罗 斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多 共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处。俄罗斯的国徽，也渊源于 拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于( ) A.拜占庭与俄罗斯有相同的传统 B.拜占庭文明对俄罗斯有深刻的影响 C.俄罗斯的兴起时间晚于拜占庭 D.俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 √ 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 82 [解析] 圣瓦西里大教堂的拜占庭风格、圣像画技法与国徽渊源均源 于拜占庭文明对俄罗斯文化的深刻影响，故选B项； 拜占庭与俄罗斯文明并不同源，俄罗斯文化传统主要受斯拉夫本土文化与外来文化影响，排除A项； 兴起时间差异并非文化相似的主因，排除C项； D项表述片面，排除D项。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 83 15.(18分)［2025·宁夏平罗中学高二月考］ 材料 神话是人类最原始的精神文化遗产，反映了远古初民对宇宙自 然及文化现象的理解，是人类最早出现的文学审美形态。所有民族神 话里都有涉及“人类起源”的神话故事。古希腊神话故事《普罗米修斯》 中普罗米修斯造人，他用泥做出人，并在动物身上摄取善恶特性。智 慧女神雅典娜是普罗米修斯的朋友，她把神的活力吹进人口中，使人 获得聪明、理智。普罗米修斯还教给人如何造屋、种地、治病等各种 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 84 能力和本领，使人成为万物的支配者。中国古代神话故事中也有类似 的造人故事。宋代《太平御览》引《风俗通义》有这样的记载：“俗 说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳 于纟亘泥中，举以为人。故富贵者黄土人也，贫贱凡庸者纟亘人也。” 女娲造的人不仅有贫富的差别，还有男女之分，女娲挥手让他们男女 配对，建立了婚姻制度，使男女互相通婚，可以繁衍后代。 ——张璇、杜望舒《古希腊与中国古代神话思想文化主题对比探究》 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)根据材料，概括中国和古希腊神话中关于“人类起源”内容的不同， 并结合所学知识分析产生不同的原因。(12分) [答案] 不同：希腊神话重视智慧和才能的作用，肯定人的地位；中 国神话强调人的尊卑等级和繁衍后代的责任，重视秩序和伦理的作用。 (每点2分) 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 86 原因： 政治：中国封建君主专制制度的不断强化，大一统国家的发展；古希 腊小国寡民的城邦制度。经济：中国自给自足的小农经济；古希腊工 商业相对发达。文化：中国注重纲常伦理的儒家思想；古希腊流行自 由平等的人文主义思想。(每个方面4分，任答2个方面即可。每个方 面中国和古希腊各2分) [解析] 第一小问，根据材料“智慧女神雅典娜是普罗米修斯的朋友，她把神的活力吹进人口中，使人获得聪明、理智。普罗米修斯还教给人如何造屋、种地、治病等各种能力和本领，使人成为万物的支配者” 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 87 可知，希腊神话重视智慧和才能的作用，肯定人的地位；根据材料“女娲造的人不仅有贫富的差别，还有男女之分，女娲挥手让他们男女配对，建立了婚姻制度，使男女互相通婚，可以繁衍后代”可知，中国神话强调人的尊卑等级和繁衍后代的责任，重视秩序和伦理的作用。第二小问，结合第一小问分析和所学，从政治、经济、文化等方面进行对比概括。中国方面从封建君主专制制度的强化和大一统国家的发展、小农经济的影响及儒家思想对纲常伦理的强调等角度进行分析，古希腊方面可从小国寡民的城邦制度、工商业相对发达及自由平等的人文主义思想等角度进行分析。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)根据材料及所学知识，分析神话故事的史料价值。(6分) [答案] 价值：神话故事可以反映一定时期的社会现实，具有一定的史料价值；但是神话故事存在文学创作成分，使用时需要注意与多方史料相互印证。(每点3分) [解析] 据材料及所学，可从神话故事同社会现实之间的关系、神话故事的史料类型和价值等角度进行分析。 练 习 册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 89 快速核答案 第4课 欧洲文化的形成 【新课导学·预习提示】 知识点一 1.古典时代 理性 社会伦理 亚里士多德 荷马史诗 戏剧 掷铁饼者 帕特农神庙 叙事体 2.成文法 平民 公民法 西塞罗 塔西佗 万神殿 ［深挖教材1］柏拉图具有严谨的治学态度;古希腊具有良好的学术氛 围，有利于文化的发展;古希腊文化在古罗马得以传承。 ［教材边角1］（1）表演形式：古希腊戏剧多半包含音乐和舞蹈的元 素，并附加伴奏和动作模仿，以增强戏剧效果,以便完全融入角色。（2）教育功能：悲剧中描写的冲突往往是难以调和的，具有宿命论 色彩；亚里士多德认为悲剧的目的是要引起观众对剧中人物的怜悯和 对变幻无常之命运的恐惧，由此，感情得到净化。 答 案 速 查 90 ［深挖教材2］罗马法是私有制发展的产物，为解决罗马市民在社会 生活中的各种问题提供了法律依据。 知识点二 1.法兰克 克洛维 丕平 王权与教权 2.基督教信仰 3.宗教改革 ［情境演练1］原因:丕平酬谢教会助其掌权。影响:“丕平献土”加强了 国王和教会的联系,奠定了“教皇国”的基础,教皇成为西方的精神领袖, 中古西欧文化被深深打下了基督教文明的烙印。 ［问题引领］中古西欧文化不是单一的宗教文化，一方面具有浓厚的 宗教色彩，另一方面又传承了古希腊、罗马的人文主义精神和哲学思 维方式，融合了西欧地区日耳曼等民族的文化传统。 答 案 速 查 知识点三 1.拜占庭帝国 东正教 君士坦丁堡 基督教文化 罗马民法大全 圣索菲亚大教堂 2.拜占庭 基督教 伊戈尔远征记 圆顶多塔 ［情境演练2］特点：包容性、开放性;与宗教密切联系;融汇东西方文 化。 ［教材边角2］拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲交界，商业贸易发达， 经济繁荣。拜占庭帝国传承了古代希腊文化和罗马文化，并融汇了西 欧的基督教文化和来自西亚、北非的文化，多元文化交汇形成独具一 格的拜占庭文化。拜占庭文化表现出与地跨欧、亚、非三洲的帝国统 治区域相吻合的多元文化交汇的特征。 答 案 速 查 ［教材边角3］联系： 从传承和发展的角度看：古希腊的哲学思想和对自然现象的探究奠定 了欧洲科学知识系统的基础;古罗马的法律体系是欧洲法律制度演进 的起点；古希腊、古罗马的文学、艺术、史学对欧洲的人文精神传统 和文化载体风格产生了较大影响。从时间、空间和类型特征的角度看： 民族迁徙和融合及欧洲地缘政治的变化、基督教会地位的上升及王权 和教权的并立、封建制度的形成和城市的复兴等因素，使中古时期的 欧洲文化呈现出基督教文化和封建文化并存的特征。 区别：随着经济的发展和城市的复兴，中古时期的西欧也产生了与古 希腊、古罗马城邦文化不同的城市文化。 答 案 速 查 【素养落实·师生互动】 探究主题一 （1）特点:高度繁荣,全面发展;既继承传统文化,又吸收外来文化;注重 实用;影响深远。 （2）特点:文学作品的作者主体是基督教教士，文学内容单一，缺乏真正的艺术性。主要原因:中世纪西欧宗教神学占 据主导地位，《圣经》对文学创作具有重要影响。 探究主题二 （1）原则：以法治国；法律面前人人平等；罪刑法定。 （2）特点：开放性。成因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的 交流；活跃的商业和频繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。 【课堂小结·典题试练】 1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 答 案 速 查 练习册 1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.（1）不同：希腊神话重视智慧和才能的作用，肯定人的地位；中 国神话强调人的尊卑等级和繁衍后代的责任，重视秩序和伦理的作用。 （每点2分） 原因： 政治：中国封建君主专制制度的不断强化，大一统国家的发展；古希 腊小国寡民的城邦制度。经济：中国自给自足的小农经济；古希腊工 商业相对发达。文化：中国注重纲常伦理的儒家思想；古希腊流行自 由平等的人文主义思想。（每个方面4分，任答2个方面即可。每个方 面中国和古希腊各2分） 答 案 速 查 （2）价值：神话故事可以反映一定时期的社会现实，具有一定的史料价值；但是神话故事存在文学创作成分，使用时需要注意与多方史 料相互印证。（每点3分） 答 案 速 查 $