期末专题：简单机械-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）

**基本信息** 聚焦简单机械核心考点，通过概念理解、实验探究、综合计算三维度训练，构建从基础概念到实际应用的知识逻辑链，渗透物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|18题（单选1-10、填空11-18）|生活实例辨析杠杆分类、机械效率基础计算|杠杆/滑轮/斜面概念→受力分析→效率计算，形成完整应用链条| |实验探究|4题（19-22）|探究杠杆平衡条件、滑轮特点及斜面机械效率|基于科学探究流程，验证简单机械原理，培养证据意识| |综合计算|1题（23）|综合滑轮组机械效率与压强计算|融合力学多知识点，提升科学推理与问题解决能力|

期末专题：简单机械-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 一、单项选择题 1．公筷公勺是文明新“食尚”，当你用筷子夹菜时，你就在使用杠杆了。下列工具中，按正常使用方法，与筷子属于同一类杠杆的是（　　） A．船桨 B．扳手 C．羊角锤 D．核桃夹 2．骑行自行车是绿色低碳的出行方式。关于骑行过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．以路边树木为参照物，骑行中的自行车是静止的 B．刹车时用力捏车闸，是通过增大压力来减小摩擦力 C．自行车的车座做得宽大，是通过增大受力面积来减小压强 D．上坡走“S”形路线，是利用斜面省力又省功 3．如图所示是《天工开物》中古人用脚踏碓(duì)舂米(将稻米去皮)的情景。脚踏碓是用柱子架起一根木杠，木杠绕着O点能够上、下转动，杠的前端装有锥形石头，不断用脚踩踏木杠后端，就可以舂米。下列分析正确的是（　　） A．人对碓做的是有用功 B．石头重力做的功是额外功 C．使用这种杠杆可以省功 D．人对碓做的功是总功 4．如图甲所示，停车场常用闸杆来控制车辆出入。将闸杆看作一个质量分布均匀的杠杆，如图乙所示，O为杠杆的支点，下列说法正确的是（　　） A．闸杆升起时，施加在A端的力F1为动力，此时闸杆是省力杠杆 B．闸杆升起时，沿F1方向比沿F2方向更省力 C．闸杆升起的过程中，阻力臂逐渐减小 D．适当将支点O远离B端，可以减小升起闸杆的动力 5．如图，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是（　　） A．甲做的有用功多 B．乙做的总功多 C．甲做总功的功率大 D．乙所用装置的机械效率小 6．搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长5m，高2m，物体重1000N，沿斜面向上的推力为500N，则下列判定不正确的是（　　） A．物体在斜面上运动的过程中受3个力的作用 B．推力所做的功是2500J C．斜面的机械效率为80% D．物体受到斜面的摩擦力为100N 7．如图所示，用甲、乙、丙三种机械装置使同一重为G的物体匀速升高2m，动滑轮重为G动（且G>G动），不计绳重及摩擦的情况下，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的机械效率相等 B．甲比乙更省力，且 C．甲、乙、丙装置所做的有用功相等 D．若物重G=100N，F3=50N，丙的机械效率为75% 8．建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为300N的建材从地面匀速运送到离地面8m的高处，所用时间为40s。已知动滑轮重为40N，不计滑轮组的绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．工人做的总功为2400J B．工人拉力的功率为60W C．此过程中该装置的机械效率约为88% D．可以通过增加动滑轮个数的方法提高该装置的机械效率 9．如图甲所示，虚线框内是两个滑轮连成的滑轮组，工人利用该滑轮组，用200N竖直向上的拉力F，将物体匀速提高3m，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，已知动滑轮重120N，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．绳子自由端移动的速度为0.5m/s B．工人做的有用功为360J C．该滑轮组的机械效率为80% D．拉力F的功率为100W 10．4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，中国载人航天在“东方红一号”发射55载之际开启第20次神舟问天之旅。如图甲所示，工作人员正在组装神舟飞船。用图乙所示的电动滑轮将质量为2吨的飞船部件在10s内匀速提升3m，电动滑轮做的有用功和额外功比例分布图如图丙所示。g取10N/kg，以下分析正确的是（　　） A．电动滑轮做的总功为8×104J B．绳子自由端移动的速度为0.3m/s C．电动滑轮的功率为8×104W D．适当增加滑轮重可以提高机械效率 二、填空题 11．如图所示是常用的核桃夹，当用力握住C 点夹核桃时，可把　 　点看作支点，此时核桃夹相当于一个　 　(选填“省力”或“费力”)杠杆。要想更容易将核桃夹碎，手应握在　 　(选填“靠近”或“远离”)核桃一些的位置。 12．如下图所示，该滑轮是　 　（选填“定滑轮”或“动滑轮”），该滑轮可以看做是一个变形的杠杆。某同学用250N的拉力竖直向上将重400N的物体匀速提升2m。此过程中该滑轮的机械效率是　 　。 13．如图所示，工人用滑轮将45kg建筑材料沿竖直方向匀速提升3m，所用拉力为250N。滑轮做的有用功为　 　J，滑轮的机械效率是　 　。（g取） 14．如图所示，小明坐在座椅上，伸小腿时，小腿绕膝关节上固定点O转动，股四头肌群收缩提供动力。 （1）请在图中画出动力臂。　 　 （2）小腿从图示位置缓慢伸至水平位置，阻力臂的变化情况是　 　，动力的变化情况是　 　。 15．如图所示，小伟用平行于斜面、大小为200N的推力F将质量为30的物体推到1m高的台面处，已知斜面长2m，此过程中，推力F做的功是　 　J；斜面的机械效率是　 　。（g取10） 16．如图所示是爸爸带轩轩在科技馆体验升降座椅时的情景，当45kg的轩轩坐在椅子上时，爸爸用200N的力在10s内将他匀速拉高了40cm，则绳子的自由端移动的距离为　 　m，爸爸做功的功率为　 　W；换成质量较大的爸爸坐在椅子上，轩轩来拉时，滑轮组的机械效率将变　 　 17．将物体A、B置于如图所示的装置中，5s内物体B恰好匀速下降2m，则物体A的速度为　 　m/s，已知A重30N，B重5N，则A所受地面的摩擦力为　 　N；若在A的重心对A施加一个水平向左的拉力F，刚好使A向左匀速直线运动，则拉力　 　N。（不计滑轮组的机械自重与机械摩擦） 18．某建筑工地用如题图甲所示的装置提升重物，在20s内将480N的物体A匀速提升2m。该过程中，电动机拉绳子的功率恒定，电动机对绳子的拉力F与绳子自由端的移动速度v的关系如图乙所示，不计绳重及摩擦，此装置提升重物可以省　 　（选填“力”或“功”）。滑轮组所做的有用功为　 　J，做有用功的功率为　 　W。 三、实验探究题 19．小磊利用刻度均匀的杠杆“探究杠杆的平衡条件”，实验过程如图所示。 （1）挂钩码前，将装置静止放在图甲的水平桌面上，此时杠杆　 　(选填“平衡”或“不平衡”)。 （2）为使杠杆在水平位置平衡，可以向　 　(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，这样做的目的是　 　。 （3）小磊用弹簧测力计代替钩码，先在图乙A点竖直向下拉使杠杆平衡，当拉力朝着C方向时，杠杆仍保持平衡，发现此时弹簧测力计的示数会　 　(选填“增大”或“减小”)。 （4）筷子是我国古代劳动人民的伟大发明，用筷子夹菜时，筷子是　 　杠杆，使用它的好处是　 　。 20．在学习了简单机械的相关知识后，小明对课本中演示实验“研究同一直线上的二力的合成”进行了改进。橡皮筋原长AE，如图所示，三次用不同的方法都将E点拉伸至E'点，并记录下每次弹簧测力计的示数。 （1）实验装置中定滑轮的作用是　 　，每次实验都要将E点拉伸至E'点，目的是让每次实验中力的　 　相同； （2）通过比较图　 　两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之　 　，方向跟这两个力的方向相同； （3）通过比较图乙、丙两种情况，可知同一直线上方向　 　的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟　 　（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 21．实验小组研究滑轮和滑轮组的特点： （1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，说明使用定滑轮可以改变　 　，但不能　 　； （2）他们研究动滑轮特点时，如图乙所示，说明使用动滑轮可以　 　，但不能改变　 　； （3）为了准确测量拉力的大小，实验过程中，需要保持钩码被　 　提升，丙图中弹簧测力计的示数是　 　N； 如果还要研究图中滑轮的三种不同用法是否省距离，还应增加的器材是　 　。 22．周同学外出时经常乘坐深圳地铁，看到了深圳地铁垂直电梯口处为残疾人专门设置的坡道十分感兴趣，想要探究坡道是否真正省力、是否方便出行等问题。因此在查阅资料后，自行构建了一个类似材质的、AB长1m的“迷你坡道”，并准备了一个弹簧测力计和一个重2N的小车自行探究。 （1）如图所示，使刻度尺零刻度线与水平地面对齐，正确测量 B点高度，结果为　 　cm （2）为了能够正确测量得到小车受到的拉力大小，在该过程中应沿斜面方向　 　拉动小车； （3）测量过程中弹簧测力计的读数如图所示，则可计算得到该斜面的机械效率为　 　； （4）周同学又想到，该实验也可以探究斜面倾斜程度与省力程度的关系，只需要进行　 　操作即可进行实验(填写具体操作) （5）深圳市政府特意邀请20名肢残人士、视障人士和听障人士代表体验地铁带来的便利以及各项无障碍设施。请你从物理的角度，为深圳地铁无障碍设施提出建议，并说明相关的物理知识点(合理即可) 建议 知识点 可以在墙壁上添加盲文，方便盲人获取信息 压力的作用效果 　 　 　 四、计算题 23．质量为75 kg、每只脚与地面接触面积为250 cm2的工人利用如图所示装置，将质量为85kg的沙袋从地面匀速提升到6m高的三楼阳台，用时30s。已知动滑轮的质量为15kg，不计绳重和磨擦。(g取10N/ kg)求： （1）拉力的太小。 （2）拉力的功率。 （3）若改变提升沙袋的质量，便动滑轮的机械效率变为 90%，此时工人对阳台地面的压强为多少? 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】A 11．【答案】A；省力；远离 12．【答案】动滑轮；80% 13．【答案】1350；90% 14．【答案】（1） （2）变大；变大 15．【答案】400；75％ 16．【答案】1.2；24；大 17．【答案】0.2；10；20 18．【答案】力；960；48 19．【答案】（1）平衡 （2）右；便于测量力臂 （3）增大 （4）费力；省距离 20．【答案】（1）改变力的方向；作用效果 （2）甲、丙；和 （3）相反；较大 21．【答案】力的方向；省力；省力；力的方向；匀速；0.8；刻度尺 22．【答案】（1）9.00 （2）匀速 （3）60% （4）改变斜面倾角 （5）路上设置盲道， 方便盲人行走，知识点： 压力的作用效果 。 23．【答案】（1）解： 答：拉力的大小为500 N。 （2）解： 工人拉绳子的速度为： P=F拉v=500N×0.4m/s=200W 答：拉力的功率为200W。 （3）解： 此时，工人对绳子的拉力为： 工人对阳台地面的压强为： ( 答：工人对阳台地面的压强为 学科网（北京）股份有限公司 $