精品解析：江苏淮安市田家炳中学（淮阴师范学院附属中学）2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

江苏淮安市田家炳中学（淮阴师范学院附属中学）2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 分值：50分；考试时间：50分钟 温馨提示：请把试卷上所有答案填写在答题卡上相应的位置上！ 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共计24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。） 1. “我emo了”没有特别准确的说法和解释，就是指情绪上不稳定的人。考试成绩不理想，我“emo”了，我“emo”了；怎么有做不完的作业，“emo”成了年轻人的新宠，表达一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。我们要学会积极面对和调节负面情绪（ ） ①进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整——放松训练 ②疫情期间居家隔离感到烦闷时，去读自己喜欢的书籍——转移注意力 ③模拟考试成绩不理想，心情低落，于是独自去足球场踢球——合理宣泄 ④遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节——认知调节 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：进入考场紧张时用深呼吸调整，属于放松训练，故①说法正确。 ②：居家隔离烦闷时读喜欢的书籍，是把注意力从烦闷的事情转移到书籍上，属于转移注意力，故②说法正确。 ③：模拟考成绩低落时独自去足球场踢球，通过运动释放负面情绪，属于合理宣泄，故③说法正确。 ④：遇到烦心事听音乐，属于转移注意力，而不是"认知调节"，故④说法错误。 2. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面做法能让我们体味到美好情感的是（ ） A. 走进电影院看一部暴力电影 B. 周末去禹州市规划馆“客串”讲解员 C. 考试时给同学传递纸条，发挥自己的价值 D. 假期里偷偷在网吧玩通宵游戏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 B：情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。由此可见，周末去禹州市规划馆“客串”讲解员是体味美好情感的方式，故B符合题意； A：观看暴力电影，不利于我们身心健康，不能让我们感受美好情感，故A不符合题意； C：考试时给同学传递纸条，是不诚信的表现，是对自己不负责任的表现，不能让我们感受美好情感，故C不符合题意； D：假期里偷偷在网吧玩通宵游戏，不利于我们身心健康，不能让我们感受美好情感，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 老师给班长安排了一项任务，并问道：“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是（ ） A. 有自尊心的表现 B. 自信自强的表现 C. 爱慕虚荣的表现 D. 自卑怯懦的表现 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊是尊重自己的人格，讲究实事求是，班长虚假承诺并非维护自尊，故A说法不符合题意； B：自信是建立在对自己能力正确评估基础上的，班长明知完不成却承诺，不是自信的表现，故B说法不符合题意； C：班长为了追求表面荣耀，不顾自身实际能力随意承诺，旨在博取他人好感，属于爱慕虚荣的表现，故C说法符合题意； D：自卑是轻视自己，缺乏勇气，班长的行为是夸大自己，并非自卑怯懦，故D说法不符合题意； 4. 面对下面两种情境,下列应对方法正确的有（ ） 情境一：小全因为性格内向，很少参与集体活动、一些同学私下里议论他不合群。 情境二：小刚被同学小飞起了个难听的绰号，小飞时常当众以此取笑。 ①小全要保持平和、豁达的心态，积极参与集体活动 ②小全应该忽略他人议论，我行我素 ③小刚要态度坚定地制止小飞的错误行为，如有必要就告诉老师 ④小刚要以牙还牙,也给小飞起一个难听的绰号 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小全保持平和心态并积极参与集体活动，有助于融入集体，改善同学关系，故①说法符合题意； ②：忽略他人议论、我行我素不利于反思自我和建立良好人际关系，故②说法不符合题意； ③：小刚坚定制止侮辱行为并寻求老师帮助，是维护人格尊严和合法权益的正确做法，故③说法符合题意； ④：以牙还牙会激化矛盾，违背道德与校规，不是解决冲突的正确途径，故④说法不符合题意； 5. “知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小康总是在背后说同学的坏话 ②小吉衣冠不整，穿着拖鞋进入图书馆 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉迟到后会主动向老师承认错误 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人。 ③④：根据所学，自尊的人知廉耻、明是非；分析选项，小敏从不歧视成绩差的同学，体现尊重他人、明辨是非，不因成绩而歧视，符合“自尊自爱、知廉耻”的要求；小辉迟到后会主动向老师承认错误，体现知耻心，主动承认并改正错误，符合“知耻方能过而改”的核心要求，故③④符合题意； ①：小康总是在背后说同学的坏话，是不尊重他人的行为，不符合“知廉耻、明是非”的要求，故①说法错误； ②：小吉衣冠不整，穿着拖鞋进入图书馆，是缺乏公共礼仪的表现，体现缺乏公德心和羞耻感，不符合“知廉耻、明是非”的要求，故②说法错误； 故本题选C。 6. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当为他人、为社会带来福祉 C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人的相关知识。 A：题干强调“立足现在”“积极行动”，与“专注当下，积极行动”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及“为他人、社会带来福祉”的内容，故B不符合题意； C：“找准定位，发挥优势”是自信的表现之一，但题干强调立足当下而非自我定位，故C不符合题意； D：“避免妄自菲薄和恃才傲物”是自信的态度要求，但题干侧重行动而非态度，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ） A. 小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 B. 小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C. 小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D. 小文制订了学习计划，但总是不能按时完成 【答案】D 【解析】 【详解】A：小敏主动锻炼能力，是进取提升自我的表现，利于培养自强，A说法正确； B：小阳坚持锻炼身体，体现了坚持不懈的品质，利于培养自强，B说法正确； C：小明主动请教解决学习难题，主动克服困难，利于培养自强，C说法正确； D：小文制定计划后总不能按时完成，缺乏坚强意志和坚持性，不利于培养自强品质，D说法错误。 8. 自信的人在思想上相信“我能行”。下列行为能展示自信者风采的是（ ） A. 自我评价时，只看优点不看缺点 B. 他人进步时，心生嫉妒故意中伤 C. 上课时，即便有想法也不敢发言 D. 生活中富有激情，脸上常带微笑 【答案】D 【解析】 【详解】A：正确认识自己需要全面客观，自我评价时只看优点不看缺点是不能正确认识自己的表现，故A说法错误； B：对他人的进步心生嫉妒并故意中伤是不良心理，违背了友善的原则，故B说法错误； C：上课时即便有想法也不敢发言是缺乏勇气、自卑的表现，故C说法错误； D：自信的人通常心态积极乐观，生活中富有激情，脸上常带微笑是自信者风采的体现，故D符合题意； 9. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，古人认为人应该效法天地，永远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的有（ ） ①悬梁刺股②师道尊严③卧薪尝胆④愚公移山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“自强不息”的理解。 ①：悬梁刺股形容刻苦学习，体现自我鞭策、奋发向上的精神，体现自强不息，故①符合题意； ②：师道尊严强调尊师重道，与自强不息的奋斗精神无关，故②不符合题意； ③：卧薪尝胆体现忍辱负重、发愤图强的意志，体现自强不息，故③符合题意； ④：愚公移山象征坚持不懈、不畏艰难的决心，体现自强不息，故④符合题意。 故本题选C。 10. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调克服困难、坚韧不拔的精神；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”体现对目标的执着追求和不懈努力。两句均体现迎难而上、持续奋斗的精神，符合自强的品质，A符合题意； BCD：题干主旨未涉及自信、自尊、自立，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 夸父逐日的故事展现了中国先民胸怀大志、英勇顽强的精神。在当代，我国探日卫星以“夸父”之名对太阳进行观测研究；诗人屈原曾仰望苍穹发出“天问”，这生动诠释了中华优秀传统文化（ ） ①可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ②指导中国航天事业的发展方向 ③包含着中华民族最根本的精神基因 ④为航天事业的发展提供强大的精神力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的作用。 ③：探日卫星以“夸父”命名、探测器以“天问”命名，体现了中华优秀传统文化承载着中华民族的精神追求，包含着最根本的精神基因，故③符合题意； ④：传统文化中的精神内涵为现代航天事业提供了精神动力，故④符合题意； ①：题干强调传统文化对航天事业的推动，而非个人人生道路的启迪，故①不符合题意； ②：航天事业的发展方向由科学理论和国家战略指导，而非传统文化直接指导，故②说法错误； 故本题选D。 12. 二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系，是中国先民在长期的农业生产中,根据天地运行以及气候变化规律创造的时间制度。二十四节气所体现的中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进的思想 B. 道法自然、天人合一的思想 C. 脚踏实地、实事求是的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 【答案】B 【解析】 【详解】A：革故鼎新、与时俱进侧重于创新与变革，而题干强调的是遵循自然规律进行农业生产，故 A 不符合题意； B：道法自然、天人合一侧重于人与自然和谐共生，顺应自然规律，与题干中“根据天地运行以及气候变化规律”直接契合，故 B 符合题意； C：脚踏实地、实事求是侧重于务实的工作作风和认识态度，与题干中体现的人与自然关系的核心思想无关，故 C 不符合题意； D：惠民利民、安民富民侧重于民生福祉和治国理念，未体现题干中二十四节气作为时间制度遵循自然规律的本质，故 D 不符合题意； 二、简答题（共3题，共26分） 13. 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 下列三句话分别体现什么核心思想理念？ （1）“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”体现的是_____________核心思想理念。 （2）“君子一言，驷马难追”体现的是______________核心思想理念。 （3）“大道之行也，天下为公”体现的是______________核心思想理念。 【答案】（1）讲仁爱 （2）守诚信 （3）求大同 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查做核心思想理念的传承者，结合材料内容进行关键词提炼； “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”可知强调关爱他人，尊重他人，体现讲仁爱； 【小问2详解】 从设问中可知考查做核心思想理念的传承者，结合材料内容进行关键词提炼； “君子一言，驷马难追”可知强调说话算数、信守承诺，体现守诚信； 【小问3详解】 从设问中可知考查做核心思想理念的传承者，结合材料内容进行关键词提炼； “大道之行也，天下为公”可知描绘的是人人平等、共享的理想社会，体现求大同。 14. 【学会管理情绪做情绪的主人】 阅读材料，完成下列要求。 小芮最近遇到了一些烦心事：数学考试没考好，被老师批评了；回家后因为琐事和妈妈争吵，感到委屈；晚上又收到好友的短信，说她最近心情不好，想和小芮聊聊。小芮一时不知道该怎么面对这些情绪，觉得自己又生气又难过，还有点无助。 （1）结合材料，请你说说小芮经历了哪些情绪?这些情绪有什么影响? （2）运用所学知识，请你说说我们如何学会管理情绪? 【答案】（1）小芮经历了愤怒、悲伤等情绪。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；愤怒、悲伤、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （2）学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、学会管理情绪。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：又生气又难过→可联系愤怒、悲伤作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查消极情绪的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何学会管理情绪，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强的心态，焕发向上的青春活力”为议题的探究活动,请你一起参与。 【子议题一 以史为鉴,人须有自尊】 晏子使楚 春秋末期,晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮,有意侮辱他,让他从大门旁边的小门进去。晏子说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱,只好下令让晏子从大门进去。 论丈不论里 一个年轻人向一位老者问路:“喂,老头儿,去北山还有几里?”老者说:“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷:“路途怎么论丈?”老者回答:“因为你不论里(礼)啊!” （1）从自尊的角度谈谈，上面的典故对我们有什么启发？ 【子议题二 分享经历,展现青春自信】 同学甲：我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了，并保证一定会好好表现。 同学乙：我因考试成绩不理想而感到沮丧,老师和同学们都鼓励我,说我进步了很多,我顿时信心倍增,我要继续努力,下次肯定能达到理想目标! 同学丙：我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲。 （2）运用所学知识，分别指出他们“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲”的原因。 【子议题三 展望未来，吾辈当自强】 自强要从少年始。青少年要做自强的中国人,在人生征途中劈波斩浪,抵达成功的彼岸。活动尾声,班主任带领全班同学制订了自强手册。 （3）请你结合所学知识，参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。 【答案】（1）①我们应当学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱，我们应对予以回击。 ②我们要学会尊重他人，不取笑、歧视、侮辱他人。 （2）①甲同学的自信来源于他在成长过程中积累的实力。 ②乙同学的自信来源于她在和他人交往中获得的肯定。 ③丙同学的自信来源于源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①要树立远大理想，热爱祖国，立志报国，把个人命运与祖国发展结合起来。 ②求得真学问，练就真本领。勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力，更好地为民造福、为国争光。 ③要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。不断磨炼意志、锤炼品格，不怕吃苦、努力耕耘。 【解析】 【分析】考点考查：做自尊的人、自信的来源、做自强不息的人 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：晏子使楚、论丈不论里→我们应当学会维护自己的人格尊严；我们要学会尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做自信的来源的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了→自信来源于他在成长过程中积累的实力； 关键词②：老师和同学们都鼓励我,说我进步了很多,我顿时信心倍增,我要继续努力→自信来源于她在和他人交往中获得的肯定； 关键词③：我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲→自信来源于源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查制订属于自己的自强手册，可结合教材知识进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏淮安市田家炳中学（淮阴师范学院附属中学）2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 分值：50分；考试时间：50分钟 温馨提示：请把试卷上所有答案填写在答题卡上相应的位置上！ 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共计24分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。） 1. “我emo了”没有特别准确的说法和解释，就是指情绪上不稳定的人。考试成绩不理想，我“emo”了，我“emo”了；怎么有做不完的作业，“emo”成了年轻人的新宠，表达一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。我们要学会积极面对和调节负面情绪（ ） ①进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整——放松训练 ②疫情期间居家隔离感到烦闷时，去读自己喜欢的书籍——转移注意力 ③模拟考试成绩不理想，心情低落，于是独自去足球场踢球——合理宣泄 ④遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节——认知调节 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 2. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面做法能让我们体味到美好情感的是（ ） A. 走进电影院看一部暴力电影 B. 周末去禹州市规划馆“客串”讲解员 C. 考试时给同学传递纸条，发挥自己的价值 D. 假期里偷偷在网吧玩通宵游戏 3. 老师给班长安排了一项任务，并问道：“有问题吗?”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实际上是（ ） A. 有自尊心的表现 B. 自信自强的表现 C. 爱慕虚荣的表现 D. 自卑怯懦的表现 4. 面对下面两种情境,下列应对方法正确的有（ ） 情境一：小全因为性格内向，很少参与集体活动、一些同学私下里议论他不合群。 情境二：小刚被同学小飞起了个难听的绰号，小飞时常当众以此取笑。 ①小全要保持平和、豁达的心态，积极参与集体活动 ②小全应该忽略他人议论，我行我素 ③小刚要态度坚定地制止小飞的错误行为，如有必要就告诉老师 ④小刚要以牙还牙,也给小飞起一个难听的绰号 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。下列同学的做法符合这一要求的是（ ） ①小康总是在背后说同学的坏话 ②小吉衣冠不整，穿着拖鞋进入图书馆 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉迟到后会主动向老师承认错误 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 6. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当为他人、为社会带来福祉 C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物 7. 下列行为中，不利于培养自强品质的是（ ） A. 小敏参加了学校的演讲社团，努力锻炼自己的表达能力 B. 小阳每天坚持锻炼身体，增强体质 C. 小明在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教 D. 小文制订了学习计划，但总是不能按时完成 8. 自信的人在思想上相信“我能行”。下列行为能展示自信者风采的是（ ） A. 自我评价时，只看优点不看缺点 B. 他人进步时，心生嫉妒故意中伤 C. 上课时，即便有想法也不敢发言 D. 生活中富有激情，脸上常带微笑 9. “自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，古人认为人应该效法天地，永远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的有（ ） ①悬梁刺股②师道尊严③卧薪尝胆④愚公移山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 11. 夸父逐日的故事展现了中国先民胸怀大志、英勇顽强的精神。在当代，我国探日卫星以“夸父”之名对太阳进行观测研究；诗人屈原曾仰望苍穹发出“天问”，这生动诠释了中华优秀传统文化（ ） ①可以为我们走好人生道路提供有益启迪 ②指导中国航天事业的发展方向 ③包含着中华民族最根本的精神基因 ④为航天事业的发展提供强大的精神力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系，是中国先民在长期的农业生产中,根据天地运行以及气候变化规律创造的时间制度。二十四节气所体现的中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进的思想 B. 道法自然、天人合一的思想 C. 脚踏实地、实事求是的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想 二、简答题（共3题，共26分） 13. 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 下列三句话分别体现什么核心思想理念？ （1）“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”体现的是_____________核心思想理念。 （2）“君子一言，驷马难追”体现的是______________核心思想理念。 （3）“大道之行也，天下为公”体现的是______________核心思想理念。 14. 【学会管理情绪做情绪的主人】 阅读材料，完成下列要求。 小芮最近遇到了一些烦心事：数学考试没考好，被老师批评了；回家后因为琐事和妈妈争吵，感到委屈；晚上又收到好友的短信，说她最近心情不好，想和小芮聊聊。小芮一时不知道该怎么面对这些情绪，觉得自己又生气又难过，还有点无助。 （1）结合材料，请你说说小芮经历了哪些情绪?这些情绪有什么影响? （2）运用所学知识，请你说说我们如何学会管理情绪? 15. 阅读材料，回答问题。 自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某班正在开展以“塑造自尊自信自强的心态，焕发向上的青春活力”为议题的探究活动,请你一起参与。 【子议题一 以史为鉴,人须有自尊】 晏子使楚 春秋末期,晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮,有意侮辱他,让他从大门旁边的小门进去。晏子说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱,只好下令让晏子从大门进去。 论丈不论里 一个年轻人向一位老者问路:“喂,老头儿,去北山还有几里?”老者说:“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷:“路途怎么论丈?”老者回答:“因为你不论里(礼)啊!” （1）从自尊的角度谈谈，上面的典故对我们有什么启发？ 【子议题二 分享经历,展现青春自信】 同学甲：我从小练习街舞，老师说校庆文艺演出时让我代表班级参加，我欣然接受了，并保证一定会好好表现。 同学乙：我因考试成绩不理想而感到沮丧,老师和同学们都鼓励我,说我进步了很多,我顿时信心倍增,我要继续努力,下次肯定能达到理想目标! 同学丙：我出国旅游时看到中国制造的商品畅销海外，中国餐厅开遍各地，我觉得很骄傲。 （2）运用所学知识，分别指出他们“欣然接受”“信心倍增”“觉得骄傲”的原因。 【子议题三 展望未来，吾辈当自强】 自强要从少年始。青少年要做自强的中国人,在人生征途中劈波斩浪,抵达成功的彼岸。活动尾声,班主任带领全班同学制订了自强手册。 （3）请你结合所学知识，参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $