6.3 二氧化碳的实验室制取导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案聚焦二氧化碳的实验室制取及气体制取一般思路，通过“启问引学”环节连接具体反应与通用方法，引导学生从试剂选择、装置设计到收集检验逐步深入，构建从具体实验到普适思路的学习支架。 以“自学反馈-独立训练-探讨交流-拓展延伸”递进设计为特色，通过装置设计讨论培养科学探究与实践能力，实验原理与步骤分析强化科学思维，帮助学生形成物质性质决定实验方案的化学观念，提升自主学习与问题解决效率。

初三化学新授课导学案 二氧化碳的实验室制取 第一课时 班级： 姓名：_______学号： 【学习目标】 1、探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 2、掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置、收集方法、检验和验满方法。 【启问引学】 哪些反应能生成二氧化碳？实验室是如何制取二氧化碳的？ 【自学反馈】 一、实验室制取二氧化碳 1、实验室制取二氧化碳的试剂是 和 。 2、实验室制取二氧化碳的反应原理是 。 3、选择制取气体的发生装置依据的是 ，选择收集装置依据的是 。 4、实验室制取二氧化碳选择的发生装置是 (填序号，下同）；收集装置是 （从A~F中选择），因为二氧化碳 ；若用G装置收集二氧化碳，气体应该从 进。 ( C ) 5、实验步骤： ①连接装置；② ；③向锥形瓶中加入 ；④从长颈漏斗加入 ； ⑤用 法收集一瓶二氧化碳；⑥验满方法是 。  6、检验CO2的方法： 。 二、工业制取二氧化碳 工业制取二氧化碳的方法是高温煅烧石灰石，反应原理是 。 【独立训练】 1、实验室制取二氧化碳要使用的仪器是（ ） A．试管 B．水槽 　 C．酒精灯 D．烧杯 2、实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（   ） A.①②③④⑤⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①③②④⑤⑥ D.③①②④⑤⑥ 3、用排空气法收集气体时，导气管应插到接近集气瓶的( ) A.瓶口    B.瓶边      C.瓶底      D.任意位置 4、某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（　　） A.易溶于水，密度比空气小     B.难溶于水，密度比空气大 C.易溶于水，密度比空气大      D.难溶于水，密度比空气小 5、实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（    ） A.制取 B.收集 C.验满 D.用澄清石灰水检验 6、甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（ ） A. B. C. D. 7、（1）写出对应的仪器名称： A B C D E （2）改正实验室制取二氧化碳中的错误（改在图上）。 【探讨交流】 以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置选择，选择装置（在方框中填上组合序号），并互相讨论和交流，分析各自设计的装置的优缺点。 A B C D E F G H I J K 【拓展延伸】 ( 水 )某化学实验小组拟用以下装置（如图）进行气体制备的研究。 （1）以高锰酸钾为原料制取O2时，应选择发生装置＿＿＿＿＿＿＿＿（填字母序号）；化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）实验室制取CO2的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为了检验是否有CO2生成，某同学将进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）可用装置D收集的气体是＿＿＿＿＿＿（填一种气体的名称） （4）因反应速率较快，实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2，但若用装置C则可。与装置B比较，装置C的显著特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二氧化碳的实验室制取 第二课时 班级： 姓名：_______学号： 【学习目标】 1、了解实验室制取气体的方法和设计思路。 2、通过对仪器的选择、装置的组装，培养学生动手操作能力。 【启问引学】 实验室制取气体的一般思路和方法是什么？ 【自学反馈】 1、制取气体实验的设计思路和方法 （1）确定制取气体的 ； 实验室制取气体需考虑的因素：反应条件、操作简便、气体纯度、反应速率、收集难易、试剂的价格、安全与否、是否环保等 ①从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　） A. 通电分解水 B.过氧化氢催化分解 C.氧化汞受热分解 D.高锰酸钾受热分解 ②制二氧化碳的反应原理是 。为何不选用碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳： 。 （2）设计制取气体的 ：根据反应物的状态和反应条件确定气体 装置；根据气体的性质（如密度、是否溶于水、是否与水反应等）确定气体 装置（如有必要，还应考虑设置除去杂质的装置和尾气处理装置等）。 ( I ) ( H ) ( G ) ①实验室中用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 （填标号，下同）；用F装置收集氧气，氧气的验满方法为 。 ②实验室制取二氧化碳的装置是 。（从A~E中选择） ③如果用过氧化氢分解来制取氧气，发生装置最好选用装置 ，若用F装置装满水，用排水法收集氧气，气体应该从 端进。 （3）验证得到的气体就是所要制取的气体：根据气体的性质（如可燃性或助燃性、与某些试剂反应有沉淀生成等）进行验证。 氧气的检验方法是： 二氧化碳的检验方法是： 【独立训练】 1、某气体的密度比空气大，与水反应，收集该气体的方法是（　　） A．排水法 B．只能用向上排空气法　　 C．向下排空气法或排水法 D．只能用向下排空气法 2、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（ ） A．颜色　　　B．密度　　　C．溶解性　　　D．是否与水反应 3、确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（　　） A．反应所需药品和反应条件　　B、实验装置 C．气体的验证　　D．气体的用途 4、在实验室中，利用如图所示装置可以制取氧气或二氧化碳。回答下列问题： （1）向装置内加药品前，应该进行的操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 。 （3）发生装置中，与B相比，A的优点是＿＿＿＿＿＿＿；C装置中长颈漏斗下端管口伸入液面以下的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）氧气和二氧化碳都可用D装置所示的方法收集，原因是 。 5、已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气体，实验室用块状硫化亚铁固体和稀硫酸反应制备（无须加热），则实验室可以选用 装置制备硫化氢，选用 装置收集硫化氢。 A B C D E 【探讨交流】 1、下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是（　　） A B C D 2、下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 ①装置B中仪器甲的名称是 。 ②实验室可连接B、D装置制取二氧化碳，在多孔隔板上应放入 （填试剂名称），用装置B制氢气突出优点是 。 5 学科网（北京）股份有限公司 $