江苏省苏州市吴江区2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

三年级语文 2026.06 注意事项： 1.答题前，先请将你的学校、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在信息栏相对应的 位置上。 2.请直接在试卷上作答。 密 基础（44分) 1.提笔即练字，写出你的最好水平。(6分，分三个等级给分，即2分，4分，6分，写得特别 封 漂亮可得7分哦) 2.看拼音写词语。（12分)》 线 iaoào hun an rong yi ma fan chi bang kua jicǎng 内 gòngxiàn tou zhi shan liang yun chen chen shan she ji 不 要 3.给下面加点的字分别选择正确的读音。（每个0.5分，共2分) ①劲吹（A.ng B.jin)( ②出差(A.cha B.chai)( 答 ③蚂蚱(A.mǎB.mà)() ④沉闷(A.mènB.mēn)( 4.下列词语有错别字的一组是（)。(1分) 题 A.瞭望 溶化 B.莫非 辩论 C.树稍 狠心 5.下列每组句子中加点字（词）意思相同的一项是()。（2分) A.(I)夏天，成熟的水蜜桃真是好吃极了。 (2)这篇课文有点长，我多读几遍，一定能读熟的。 B.(I)五点，紫茉莉苏醒过来，绽开了淡雅的小花。 (2)春风吹拂，沉睡的大地渐渐苏醒，花草抽出了嫩芽。 三年级语文第1页，共6页 C.()班级拿到了流动红旗，大家都无比骄傲。 (2)取得一点成绩就骄傲，一定会退步。 6.关于加点字词的意思，下而理解有错误的一项是()。(2分) A.江南好，风景旧曾谱。（熟悉） B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（指诗人王维自己） C.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（想要） 7.读句子，在每个括号里用“√”选出使用最恰当的词语。(3分)》 ()雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的镜子，（映射照射）着我们的脸。 (2)小虾的搏斗很（猛烈激烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 (3)有些贝类自己不动，却能（粘巴）在轮船底下作免费的长途旅行。 8.下面句中，运用的修辞方法，和另外两句不全一样的是()。（2分) A.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 B.鹿的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 C.蝴蝶展开纱裙似的翅膀，在空中翩翩起舞。 9.下列哪一句话放在这段话的段首，作为中心句最合适？（)(2分) 有的还是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘，只露出粉里透红的小脑袋，羞 得不敢见人；有的才展开两三片花瓣儿，甜甜地微笑，好奇地打量着这个美丽新奇的世界；有的 花瓣全都盛开了，娇艳欲滴的花瓣中间点缀着鹅黄如绒的花蕊，看起来有一种别致的美。 A.这一片桃花开得好热闹，到处都是。 B.这一片桃花姿态万千，各有情趣。 C.这一片桃花颜色艳丽，香气阵阵。 10.下面三位同学分享了阅读寓言故事的经验，说法不对的一项是（)。（2分) A.亮亮：联系生活中的人和事，可以帮助我们更好地理解寓言故事。 B.涵涵：古代寓言故事的人和事离我们太遥远，对于现代的我们已经没有什么意义了。 C.辰辰：寓言故事一般都比较短小，但往往藏着深刻的道理。 三年级语文第2页，共6页 11.根据课文内容填空。（共8分） (1)日出江花红胜火， (《忆江南》) (2) 不知转入此中来。(《大林寺桃花》) (3) 每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》) (④)绿阴不减来时路， 。(《三衢道中》) (⑤)文房四宝： (《日积月累》) (6)人谁无过？ 善莫大焉。(《日积月累》) (7)这地方的火烧云变化极多，一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 (《火烧云》)(0.5分一空) 12.下面句子中有两处语病，请选用合适的修改符号修改。(2分) 一只只小虾在小溪里清澈的游来游去，一会儿游到这里，一会儿游到那里，快活极了！几只 小虾的胡须来回挥舞着，十分神气极了。 阅读（26分) 阅读寓言故事，完成13-17题（16分) 老翁与鱼度 ①老翁家有一片鱼塘，他靠这片鱼塘来养活全家人。可是鱼塘附近有好多鱼鹰，常常一群群地 飞来捉鱼吃，老翁只好严加看守。 ②老翁觉得每天守在鱼塘边驱赶鱼鹰既费时间又费力，于是他想出了一个办法：他扎了一个稻 草人。稻草人身披蓑($Uō)衣，头戴斗笠，伸着两臂，手里还拿着一根竹竿，很像老翁的样子。 老翁把稻草人插在鱼塘里。 ③起初，鱼唐以为这个稻草人是真人，很害怕，只敢在它上空盘旋，不敢飞下来捉鱼。 ④过了几天，鱼唐看见鱼塘里的人总是站着一动不动，就起了疑心。它们壮着胆子飞下来试探， 很快就发现这是个假人。于是，鱼鹰又在鱼塘里捉鱼吃了。它们吃饱了鱼，站在稻草人的斗笠上， 边晒太阳边休息，还得意地发出“呷呷、呷呷”的叫声。好像在嘲笑说：“假的，假的，这个人 是假的！” ⑤老翁气坏了，他想，稻草人奈何不了鱼鹰，还能怎么惩治鱼鹰呢？忽然，他想出一个好主意： 趁着鱼鹰飞走的时候，老翁悄悄把稻草人从鱼塘里拔出来，然后自己披上装衣，戴上斗笠，手里 拿着竹竿，像稻草人一样伸开双臂，一动不动地站在鱼塘里。 三年级语文第3页，共6页 ⑥过了一会儿，鱼凰又飞来了，它们以为鱼塘里立的还是原先的假人，就放心大胆地捉鱼吃。 吃饱后、鱼鷹又飞到稻草人的斗生上休息，“叩甲、甲甲”地叫唤着。这时，老翁突然一伸手， 一把抓住了一只鱼隐的翅膀。鱼底使劲挣扎，可是怎么也挣脱不了。 ⑦其他几只鱼魔见状不妙，下得赶紧飞走了。 13.老翁为了看守鱼塘，不让鱼鹰来吃鱼，先后用了三种办法。下面分别是三组同学梳理的结果， 你认为最符合故事的一项是()。(3分) A.在鱼塘里插个稻草人一自己假扮稻草人一亲自守在鱼塘边 B.亲自守在鱼塘边一—在鱼塘里插个稻草人一一自己假扮稻草人 C.亲自守在鱼塘边一自己假扮稻草人一捉住一只鱼鹰吓走它们 14.读故事，看图片，照样子摘录词语，在方框里填写老翁给稻草人做的装备。(3分) 身披菱衣 15.读故事，体会鱼鹰几次面对“稻草人”的不同心情。将对应的序号填进括号。（3分) A.放心 B.害怕 C.得意 惊恐 鱼，的心桥 →( ) 疑心 吃饱 不敢 被渔夫 鱼虎的表现 休息 下来 抓住 下来 又下来 试探 捉鱼吃 16.后来，据说被吓走的鱼鹰们围在一起开了个经验总结会，它们终于明白了一个道理。如果你 是其中那只最聪明的鱼鹰头领，你认为下面的总结中最正确的是()。（3分) A,我们不该去鱼塘偷捉鱼吃，再这样做迟早要被抓的。 B.我们不该站在稻草人头上休息，那个位置极易被抓住。 三年级语文第4页，共6页 C.我们不该得意忘形，放松了警惕。 D.我们不该站在稻草人头上“呷呷、呷呷”地叫唤，这样会把稻草人吵醒的。 17.读完故事，同学们围绕“故事中的老翁是一个怎样的人“展开了讨论。下面有三种说法，你认 为说得有道理的有()。(4分)（此题可多选） A.老翁是个偷懒怕费力的人，所以才用稻草人来驱赶鱼瘾。 B.老翁是个勤劳能干的人，为了养活全家尽心尽力。 C.老翁是聪明机智的人，他而对困难会不断想出新办法。 阅读散文，完成18-20题（10分) 神奇的丝瓜 ①今年春天，孩子们在房前空地上，开辟出了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了离笆， 移来一棵玉兰花树，裁上几株月季花，又在竹篱下随意种了几棵扁豆和两棵丝瓜。这里的土壤并 不肥沃，大家栽种它们，不过是闲来玩玩而已。 ②没过多久，丝瓜苗就长了出来，一天天茁壮生长。我每天工作疲倦时，都会到屋旁散步，顺 便看一看这两棵丝瓜。丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天， 我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总发现它比前一天向楼上爬了一大 段：最后它的藤蔓竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，非夸大之词。 丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竞能 在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，给土墙增添了 无限活力与生机，不免让人觉得有，点神奇。 ③又过了几日，丝瓜开出了嫩黄的小花。花朵调谢后，小小的绿丝瓜冒了出来。小丝瓜越长越 大，沉甸甸地垂在藤蔓上。我总忍不住担心，纤细的瓜秧，根本承受不住瓜果的重量，说不定哪 天就会坠落到地上。 ④可我的担心都是多余的。最先长出的小丝瓜，慢慢停止了生长。而三楼窗台边的两根丝瓜， 却越长越壮，快速长成了粗粗的长条。奇妙的是，这两个沉向向的大丝瓜，悄悄弯起身子，稳稳 地靠在了窗台上，安稳又牢固。 ⑤后来，藤蔓中间又结出一根丝瓜，直直地悬在半空，没有任何依托。我再次心生担忧。可是， 一天清展再去观望时，奇迹出现了：悬空的丝瓜，竞平平整整地躺在了墙面凸出的台子上，安稳 极了。没有人挪动它，这是丝瓜自己完成的变化。 ⑥我久久站在丝瓜下，心中满是惊奇。这普通的丝瓜，仿佛拥有自己的思想。它懂得取舍，让 过重的瓜停止生长；它懂得借力，为瓜果寻找安稳的依托。 ⑦它默默生长，无言无声，却创造了大大的奇迹。它怡然、坦然地生长着，静静迎着温暖的秋 阳，让我由衷感叹，这平凡的丝瓜，实在太过神奇。 —短文作者是季美林，选入本卷有文字改动。 三年级语文第5页，共6页 18.短文主要从 、花朵和 三个方面来写孩子们种在小花园里的两棵 丝瓜的。（2分) 19.仔细阅读短文，在作者心目中丝瓜的神奇主要表现在哪些地方？请你从短文中找出最关键的 两句话摘抄在下面的横线上。(4分) 神奇之一： 密 神奇之二： 封 20.下面是一位同学阅读短文后摘抄的一句话，他觉得圈出来的动词用得很妙。请你也从短文中 摘抄一句话，将句中用得好的动词圈出来。(2分) 线 同学摘抄的：花朵调谢后，小小的绿丝瓜置了出来。（他觉得“冒”这个动词比用“长”要生动 得多。) 你发现的句子： 不 21.再次细心地默读短文，想想本文的作者季羡林爷爷是一个怎样的老人。你认为下面理解正确 的有()。(2分)（此题可多选） A.季爷爷善于留心观察，能持续观察丝瓜生长的细微变化。 B.季爷爷多愁多虑，无端担心丝瓜会掉下来，有点杞人忧天。 C.季爷爷富有生活情趣，对寻常小生命饱含怜爱之心。 习作表达(30分) 22.在我们日常生活中，一定遇到一些有特点的人和物，给你留下深刻的印象，也许是“球迷哥 哥”“掼蛋迷爸爸”…也许是“淘气鬼小猫”“乖乖宝小狗”…请你选择一个人或者一 样物写一篇习作，做到内容具体，（人或物的）特点清楚，表达出自己真实的情感，努力写 出新鲜的句子，用上生动的词语。题目自拟，字数不少于250字，不超400字。书写可一定 要认真呀，写完后能再用修改符号认真修改的话，有加分哦！ 三年级语文第6页，共6页