吉林省梅河口市第五中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测生物试题

**基本信息** 高一生物月考试卷以遗传规律、DNA分子基础及细胞分裂为核心，通过经典实验情境（如噬菌体侵染、肺炎链球菌转化）和真实生物现象（昆虫翅型遗传、花色调控），融合科学思维与探究实践，实现基础概念与综合应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15/30|遗传规律（3题）、DNA结构（8-9题）、细胞分裂（5题）|第3题以昆虫杂交实验考查自由组合与伴性遗传，体现生命观念中的结构与功能观| |不定项选择题|5/15|遗传病系谱（16题）、基因表达（19题）|19题结合mRNA与DNA碱基计算，考查科学思维的演绎推理能力| |非选择题|4/55|遗传实验分析（21题）、减数分裂图像（22题）、DNA复制（23题）、RNA探究（24题）|24题通过噬菌体侵染实验设计，还原"信使RNA"发现过程，突出探究实践与科学态度|

高一生物 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1. 已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶1，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为（ ） A. 7∶1、7∶1 B. 7∶1、15∶1 C. 15∶1、15∶1 D. 8∶1、16∶1 2. 假定某植物五对等位基因是相互自由组合的，杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的后代中，有两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是（ ） A. B. C. D. 3. 某昆虫的翅型有正常翅和裂翅，体色有灰体和黄体，控制翅型和体色的两对等位基因独立遗传，且均不位于Y染色体上。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫∶正常翅灰体雌虫∶正常翅黄体雄虫=2∶2∶1∶1。让全部F1相同翅型的个体自由交配，F2中裂翅黄体雄虫占F2总数的（ ） A. 1/12 B. 1/10 C. 1/8 D. 1/6 4. 某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a） 和性染色体上的基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表型的对应关系如下：①A不存在，羽毛颜色表现为白色；②A存在，B不存在，羽毛颜色表现为灰色；③A和B同时存在，羽毛颜色表现为黑色。下列有关叙述错误的是（ ） A. 黑鸟的基因型有6种，灰鸟的基因型有4种，白鸟的基因型有5种 B. 纯合的灰雄鸟与黑雌鸟交配，可根据羽毛颜色判断子代雌雄 C. 两只黑鸟交配，子代羽毛为黑色和白色，则亲本为AaZBW×AaZBZb D. 一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，若子代羽毛有黑色、灰色和白色，则其理论比为3：3：2 5. 将1个被32P标记的某动物的精原细胞（2n）置于不含32P的培养液中培养，得到4个子细胞，检测子细胞中的标记情况。若不考虑交叉互换和变异，则下列叙述错误的是（ ） A. 若该细胞进行一次减数分裂，4个子细胞有可能不含32P B. 若该细胞进行两次有丝分裂，可能有2-4个子细胞含32P C. 若该细胞进行两次有丝分裂，每个子细胞中含32P的染色体数为0-2n D. 若该细胞进行一次有丝分裂和减数分裂I，则4个子细胞都含32P 6. 下列探究遗传物质本质的相关实验及其分析正确的是（　　） A. 一系列实验最终证明，细胞中的遗传物质包括DNA和RNA B. 格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验推测转化因子可能是DNA C. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验利用了2种放射性同位素进行标记 D. 烟草花叶病毒侵染烟草的实验，证明了烟草的遗传物质是RNA 7. 各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险如图。下列叙述正确的是（　　） A. 据图分析，苯丙酮尿症等染色体异常遗传病在出生前高发 B. 多基因遗传病群体发病率较高，据图分析其在成年人中发病率最高 C. 据图可知，显性遗传病和隐性遗传病在不同发育阶段发病风险也不同 D. 遗传病都是由致病基因引起的，可通过基因检测精确诊断病因 8. 原核生物的拟核中含有大型环状DNA，放大部分片段如图，该DNA分子一条链上的A+T占该链碱基的34%。下列说法正确的是（　　） A. 该DNA分子中有2个游离的磷酸和2个游离的脱氧核糖 B. 图中①表示磷酸，②表示脱氧核糖，③可能表示鸟嘌呤 C. 该DNA分子中胸腺嘧啶占所有碱基的比例为34% D. 若一条链的序列为5'-GAT-3'，则其互补链中的对应序列为5'-ATC-3' 9. 下列关于DNA的结构的叙述，正确的是（　　） A. DNA分子每一条链中，嘌呤碱基数量之和都等于嘧啶碱基数量之和 B. 磷酸和脱氧核糖交替排列在内侧，构成DNA分子的基本骨架 C. DNA分子多样性的原因是DNA分子中碱基排列顺序千变万化 D. 不同双链DNA分子中（A+G）/（T+C）的值不同，体现了DNA的差异性 10. 将精原细胞放在含有3H的培养液中培养，3H掺入到新合成的DNA链中，经特殊方法显色，可观察到双链都掺入3H的DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。如图为DNA复制时局部示意图。下列说法错误的是（　　） A. 此实验可用来验证DNA的半保留复制 B. 第一次复制时，②③处颜色相同，均为浅色 C. 第二次复制时，①②③分别是浅色、深色、深色 D. 完成三次复制后，最终浅色DNA分子的比例为1/4 11. 在T2噬菌体侵染大肠杆菌并增殖的过程中，需要在细胞器上进行的是（　　） A. 噬菌体吸附在大肠杆菌细胞上 B. 噬菌体DNA在大肠杆菌细胞中复制 C. 噬菌体DNA在大肠杆菌细胞中转录 D. 噬菌体蛋白质在大肠杆菌细胞中合成 12. DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪生命科学领域的重大突破，沃森和克里克在构建模型过程中综合了多位科学家的研究成果，为现代遗传学发展奠定了基础。下列研究成果中，为DNA双螺旋结构模型构建提供主要依据的是（ ） ①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验 ②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱 ③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等 ④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 13. 下图中a、b、c表示某一条染色体的一个DNA分子上相邻的3个基因，m、n为不具有遗传效应的DNA片段。下列相关叙述错误的是（ ） A. 基因a、b、c中若发生碱基的增添、缺失或替换，必然导致a、b、c基因分子碱基序列的改变 B. m、n片段中发生碱基的增添、缺失或替换，不属于基因突变 C. 基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性 D. 在生物个体发育的不同时期，基因a、b、c不一定都能表达 14. 基因E可通过突变成为其等位基因e，下列叙述错误的是（　　） A. 若碱基对A-T替换成碱基对T-A，不能说明基因突变具有可逆性 B. X射线的照射不会影响基因E和基因e的突变率 C. 基因E中的碱基对G-C被替换成碱基对A-T，可导致基因突变 D. 在基因e的ATGCC序列中插入碱基C，可导致其基因突变 15. 下图是某二倍体哺乳动物产生的精细胞，下列有关说法错误的是（ ） A. ①与②不可能来自同一个次级精母细胞 B. ③与⑤可能来自同一个次级精母细胞 C. ④与⑥可能来自于同一个精母细胞 D. 图中6个精细胞可至少由两个精原细胞形成 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。选全得3分，选不全得1分，有错误选项不得分。 16. 如图为甲、乙两种单基因遗传病的家族系谱图，相关基因均不位于X、Y染色体同源区段。已知在正常人群中乙病携带者的概率为1/100。只考虑这两种病及相关基因，下列叙述错误的是（　　） A. 甲病和乙病的致病基因均位于常染色体上 B. Ⅱ-2和Ⅲ-1基因型相同的概率是100% C. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个正常孩子的概率为3/4 D. 若Ⅲ-1与一个无亲缘关系的正常男子婚配，生出正常孩子的概率为99/200 17. 某种雌雄同株植物的花色受一组复等位基因、A、a控制(对A和a为显性，A对a为显性)，其中基因控制红色素的形成、基因A控制蓝色素的形成、基因a控制黄色素的形成，含有相应色素就开相应颜色的花。下列叙述正确的是（　　） A. 该植物群体中与花色有关的基因型有6种 B. 黄色植株自交后代不会出现性状分离 C. 红花植株与蓝花植株杂交，后代可能出现三种花色的植株 D. 若亲本均为杂合子，则杂交后代性状分离比为3∶1 18. 为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化因子是DNA还是蛋白质，艾弗里进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A. 该实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA B. 乙组和丙组是该实验的实验组 C. 该实验用到了“加法原理”来控制变量 D. 实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落 19. 下列有关图中的生理过程的叙述中，正确的是（　　） A. 图中所示的是真核生物基因表达的生理过程 B. 已知一段mRNA有30个碱基，其中A＋U有12个，那么转录成mRNA的一段DNA分子中C＋G就有36个 C. ①链中（A＋T）/（G＋C）的比值与②链中此值相等 D. 该生物的③由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度一定小于160个氨基酸 20. 下列有关基因、DNA、染色体的叙述，错误的是（　　） A. 一条染色体上可以同时存在2个完全相同的基因 B. 对于细胞生物而言，基因是有遗传效应的DNA片段，都位于染色体上 C. 人的β-珠蛋白基因由1700个碱基对组成，则其碱基排列顺序有41700种 D. DNA分子空间结构的多样性和特异性是生物多样性和特异性的物质基础 三、非选择题：本大题共4小题，共55分。 21. 某植物的花色有红色、粉色和白色三种颜色，由基因A，a控制，A对a为完全显性。基因B能抑制色素的合成，且B基因数量越多抑制效果越明显。现有一株白色花与红色花杂交，F1全为粉色花，F1粉色花自交得F2，F2中粉花：红花：白花为6：3：7。回答下列问题： （1）控制该植物花色的两对等位基因遵循______定律。基因A控制______色素的合成，红花的基因型为______。 （2）亲本的基因型为______，F2中白花的基因型有______种，F2粉花中纯合子的概率为______。 （3）若让F2中红花植株与F1植株交配，后代白花的比例为______。 22. 图1表示细胞分裂过程中每条染色体的DNA含量变化图； 图 2表示细胞在进行减数分裂时细胞内染色体数变化图；图 3表示某些分裂时期细胞内染色体的模型图；图4表示减数分裂过程中细胞内染色体数、染色单体数、核DNA分子数变化柱形图。根据图像回答下列问题: （1）图1中 A₁B₁段上升的原因是细胞内发生_________，图3中能够对应图 1中B₁C₁段特点的细胞有_________ (填字母)。若图1和图 2表示同一个细胞分裂过程，则图 1中发生C₁D₁段变化的原因与图2中_________段的变化原因相同。 （2）同源染色体在减数分裂I前期能够发生_________，形成四分体，常有_________现象，为基因重组的类型之一。图3的a细胞中含有_________对同源染色体， b细胞处于_________ (填时期)，该细胞的名称为_________。 （3）图4的甲、乙、丙、丁所对应的时期中，非同源染色体的自由组合发生在_________时期。丙所对应的时期对应图 3中的_________ (填字母)细胞。 23. 经过许多科学家的不懈努力，遗传物质之谜终于被破解，请回答下列相关问题： （1）格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验，得出S型细菌中存在某种___________，能将R型细菌转化成S型细菌。艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是__________________________________。 （2）在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。T2噬菌体__________（填可以或不可以）在肺炎双球菌中复制和增殖，培养基中的32P经宿主摄取后__________（填可以或不可以）出现在T2噬菌体的核酸中。 （3）生物体内DNA分子的（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值中，前一个比值越小，双链DNA分子的稳定性越________，经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于______。 （4）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是__________________________。 24. DNA主要存在于细胞核内，而蛋白质合成却在细胞质中的核糖体上，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。 (1)对于“信使”提出两种不同假说。假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立则细胞内应该有许多______________(填“相同”或“不同”的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合，并指导蛋白质合成。 (2)研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。 ①15NH4Cl和13C一葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌，经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。 ②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C一葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的______为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，下图所示的离心结果为假说__________提供了证据。 (3)若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验。两组实验处理和相应预期结果的组合分别为___、___。 ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合 ②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合 ③出现DNA—RNA杂交现象 ④不出现DNA一RNA杂交现象 BBBCA CBDCC DBCBA 16D 17ABC 18C 19BCD 20BCD 21（1） ①. 自由组合 ②. 红 ③. AAbb、Aabb （2） ①. aaBB和AAbb ②. 5##五 ③. 0##零 （3）1/6 22（1） ①. DNA 复制(染色体复制) ②. b、c、e ③. D₂E₂ （2） ①. 联会(相互配对) ②. 互换 ③. 4 ④. 减数第一次分裂中期(减数分裂Ⅰ中期) ⑤. 初级精母细胞或初级卵母细胞 （3） ①. 甲 ②. d 23 ①. 转化因子 ②. 设法把DNA与蛋白质等物质分开研究 ③. 不可以 ④. 可以 ⑤. 高 ⑥. 1 ⑦. 一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记 24（1） ①. 胸腺嘧啶 ②. 鸟嘌呤脱氧核苷酸 （2） ①. 细胞核、线粒体 ②. 解旋酶 ③. 两 （3） ①. 将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性 ②. 碱基互补配对 （4） ①. 1/4 ②. 4200 学科网（北京）股份有限公司 $