暑强基科学讲义01科学测量专题- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

K-7 1 科学测量专题 一、长度测量 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。公认的标准量就是一个国际单位的量 长度的大小：1米（m）（1983年国际度量衡大会（CGPM）重新制定米的定义，“光在真空中行进1/299 792 458秒的距离”为一标准米）、1千米（km）、1分米（dm）、1厘米（cm）、1毫米（mm）、1微米（μm）、1纳米（nm） 1km ＝ 1000 m 1 m ＝ 1000 mm （1 m ＝ 10 dm ＝ 100 cm ＝ 1000 mm） 1mm ＝ 1000μm 1μm ＝ 1000 nm （1）刻度尺的使用 ①使用前，要注意观察它的零刻度线、分度值（相邻两刻度线之间的长度，也叫最小刻度）和量程（测量范围）以及单位。会估算一些日常生活中的物品的大概长度。根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。 ②使用中： 会选 “会选"是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。（量程根据估计，分度值根据需要） 选量程：选择刻度尺的量程时，要选择一次就能测完全长、不必分段测量的； 选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。而测量对象不同，所需的精确程度也不同，要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。（并不是分度值越小越好） 会放 “会放”是将零刻度线对准被测物体的端， 有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜，厚刻度尺，要保证刻度线紧贴被测物体 零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准的刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度 会看 “会看”是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面刻度线垂直，不能斜视 会读 “会读”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值会读的数字外，还要估读到分度值的下一位数字。如25.38厘米中，25.3厘米是准确值，0.08厘米是估计值 会记 “会记” 是指除了正确无误地记下所读出的数值外 ，还要注上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者较容易犯的错误 ③、几种特殊长度的测量 平移法/组合法 当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。 如测小球、圆柱硬币等物体的直径。生活中测身高也是用同样的方法 化曲为直法 测如右图所示曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量 化直为曲法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线(如操场跑道、某段道路曲法等)上滚动， 记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度 累积法 把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。如把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度。如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。 注意：累积法中叠合的物体长度要完全相同，否则被平均之后，测量结果不准确。如测课本纸张厚度，要将封底封面除去 1、把细铜丝紧密地绕在铅笔上n圈 2、量出n圈铜丝圈的厚度L 3、细铜丝的直径：d=L/n 其他方法 在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。例如，潜水艇在水下航行时，用声呐来测量潜水艇与障碍物之间的距离；雷达用电磁波反射的原理测量飞机与雷达站之间的距离；测距望远镜将激光测距仪和望远镜系统相结合，集观察和测量于一体。这些测量仪器都是利用波从发送到接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。甚至可用卫星导航设备及软件直接测量两地路程长度。 二、体积测量 液体体积的测量：测量工具—— 量筒或量杯（注意测量范围和最小刻度值）。量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔下大上小。 量筒的使用方法 ①选择量程适当的量筒。 ②测量前，量筒必须平放在水平桌面上。 ③读数时，视线要与凹形液面最低处相平（水银液面为凸液面最高处）。 【俯视，会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小。量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。】 固体体积的测量： 物体特征 测量方法 形状规则的固体 可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出体积，如正方体的体积V= a3，圆柱体的体积V=πr2h，长方体的体积V = abc 形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水) “排水法”测体积 ①先在量简中倒入适量水(“适量”是指不能太少，要以能浸没被测物体为准，也不能太多，不要在物体浸没后，液面上升到超过最大刻度处)，读出体积V1，如图所示; ②再将固体用细线拴住慢慢放人量简内的水中，并使其被浸没，读出此时水与固体的总体积V2，如图所示; ③被测固体的体积V= V2-V1 漂浮的固体 “沉坠法”测体积 ①将被测物体和能沉人水中的重物用细线拴在一起(重物在下，被测物体在上)，先用手提被测物体上端的细线，只将重物浸没在量简内的水中，读出体积 V1，如图所示; ②然后将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积V2，如图所示; ③被测固体的体积V= V2-V1 “针压法”测体积 ①在量筒内倒人适量的水，读出体积V1，如图所示; ②用细长针刺入被测固体并用力将其压人量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2，如图所示; ③被测固体的体积V= V2-V1 较大固体 “溢水法”测体积 将烧杯装满水，且以刚好不溢出为准， 此时将固体浸没在烧杯内的水中，且同时用另一容器承接溢出的水，再用量筒测出承接到的水的体积 V，则V就是所测固体的体积(此法误差较大) 三、温度测量 温度：表示物体的冷热程度。 测量工具：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质。 常用单位：摄氏度，用“0C”表示，即把标准大气压下，冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示10C。（如人的口腔体温是“37℃”左右，读作“37摄氏度”；杭州冬季某天最低气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或”负4.7摄氏度”。）注：0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同） （1）温度计的使用方法 选对 选择测量范围合适的温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂。若无法估计被测物体的温度，则应先用测量范围较大的温度计测量，然后再挑选合适的温度计，并使其最小刻度能符合实验准确度 放对 玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底和壁；玻璃泡要全部浸入被测液体中 读对 示数稳定后读数，不能将温度计从被测物体中拿出来读数；读数时视线要与温度计内的液面相平， 记对 记对记录数值和单位，0摄氏度以下时，不要忘记负号 （2）水银体温计（含汞体温计因为汞蒸汽有毒，2026年1月1日起，我国将禁止生产含汞体温计） ①测量范围35-420C，最小刻度值0.10C； ②玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。） （3）其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。 四、典型例题 1.（2025金华·期中）长度的测量是最基本的测量，下列测量方法正确的是（    ） A．正方体的边长 B．圆的直径 C．书本的厚度 D．铅笔的长度 2．（2025绍兴·阶段）某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为0.500m，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.003m，则这张小桌面的实际边长约为（    ） A．0.502m B．0.5015m C．0.500m D．无法判断 3.（2025·浙江·阶段）图中是四种测量仪表的状态，下列四个选项给出了它们的读数，正确的是（    ） A．甲中量筒的读数是27mL B．乙中温度计的读数是12℃ C．丙中天平游码的读数是2.25g D．丁中停表的读数是3分38秒 4.（2025嘉兴·期末）小嘉在测量不规则石块的体积时，先在量筒里注入适量的水，记录水的体积为，然后用细铁丝拴住小石块，放入水中至完全浸没，记录对应的体积为，计算石块的体积为。下列操作导致测量结果偏小的是（    ） A．放入石块时有水滴溅出 B．放入石块后俯视读数 C．石块浸入水中深度过大 D．改用粗铁丝拴住石块 5.（2025金华·期中）如图是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第80格，则此温度计第28格时的温度是（　　） A．0℃ B．-2℃ C．-4℃ D．2℃ 五、学力训练 A组 夯实基础 1.（2025浙江·课后）如图所示是规格相同的水龙头橡胶垫圈，数量大约500个，为了较快、较准确地测出其个数，下列方法最好的是（     ） A．用分度值为1mm的刻度尺测1个垫圈的厚L0，再测所有垫圈的总厚度L，则垫圈的个数 B．用分度值为0.2N的弹簧测力计测10个垫圈所受重力G0，再测所有垫圈所受总重力G，则垫圈的个数 C．用分度值为0.1g的电子秤测出1个垫圈的质量m0，再测所有垫圈的总质量M，则垫圈的个数 D．用分度值为0.1g的电子秤测出10个垫圈的质量m0，再测所有垫圈的总质量M，则垫圈的个数 2．（2025金华·期中）下列物品的尺度，最接近26cm的是（    ） A．课桌的长度 B．眼镜盒的宽度 C．科学课本的长度 D．铅笔的直径 3.（2025台州·期末）知识归纳是一种良好的学习习惯。下列为某同学整理的错误操作以及对应的结果分析，正确的是（　　） A．刻度尺的刻度间隔比标准刻度间隔小些，测量结果偏小 B．用累计法测量细金属丝的直径，绕得不紧密，测量结果偏大 C．用量筒测量液体体积，仰视读数，测量结果偏大 D．用体温计测量体温，离开人体读数，测量结果偏小 4．（2025温州·阶段）芦丁鸡因其体型小、产蛋量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中的景观宠物。 (1)图甲，小科用刻度尺测量刚孵化的芦丁鸡体长，记录为______cm。 (2)图乙，小科用量筒测量一批芦丁鸡鸡蛋的平均体积，步骤如下： ①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值。 ②将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值。 请计算芦丁鸡鸡蛋的平均体积是______，实验结束后，小科了解到芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，则所测量的平均体积将______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 5．（2025绍兴·期末）准确读取测量数据是科学实验的重要环节。 (1)图甲中木块的长度为________cm； (2)图乙温度计是利用液体________的原理制成的，图中温度计的示数是________℃。 B组 强化提高 1.（2025金华·期中）小延同学用刻度尺量出《科学课本》的厚度为0.90厘米，如下图，这本书共有180页。则每张纸的厚度是（   ） A．0.05毫米 B．0.05厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米 2．（2025杭州·期中）小明有下列三次测量：①用膨胀的木尺测量一铁块的长度；②欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时没有紧密缠绕；③用温度计测量开水温度时，将温度计拿出水面读数。其中会导致测量值比真实值小的一组是（　　） A．①②③ B．②③ C．①② D．①③ 3．（2025杭州·期末）这是一只家用燃气表，虚线框内的三位字轮代表小数点后三位的用气量，即精确到0.001立方米的计量单位，其测量的物理量是_______（选填“长度”、“体积”或“速度”），其数值等于_______L。 4．（2025杭州·期中）小科发现家里有一个废弃的小灯泡，他想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，小科采用如图所示的方法。 (1)四个步骤中没有必要的是_______（填字母）； (2)小灯泡的体积为_______； (3)若从量筒中取出铁块，把小灯泡和铁块拴在细绳上，缓缓放入量筒的水中，使小灯泡和铁块都浸没在水中，则测得的小灯泡体积_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际值。 5．（2025金华·期中）小科同学用如图所示的方法测量一块形状不规则矿石的体积。请回答： (1)图示方法中使用的玻璃仪器有烧杯、______； (2)用量筒测量液体体积，读数时视线应与______保持水平; (3)根据如图所示的实验示数，矿石的体积为______； (4)小科同学的下列操作，不会导致测量结果偏大的是______（填字母编号）。 A．改用粗线拴住矿石 B．将量筒中的水倒入杯中时不慎有水滴溅出 C．取出矿石时有水带出 D．待量筒中水倒入杯中至标记后，俯视量筒读数 C组 瞄准中考 1．（2025金华·阶段）小娟有一把由甲材料制成的刻度尺A，小兴有一把由乙材料制成的刻度尺B。5℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一张桌子的长度，测量结果分别为LA、LB；20℃时，两人分别用自己的尺子测量同一本书的长度，两人测量结果相同；38℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一支铅笔的长度，测量结果分别为LA'、LB'。则下列说法正确的是（　　） A．若LA大于LB，则LA'也大于LB' B．若LA'小于LB'，则LA大于LB C．若LA大于LB，则甲的冷缩程度小于乙的冷缩程度 D．若LA'小于LB'，则甲的膨胀程度小于乙的冷缩程度 2．（2025杭州·期中）某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况作了对比（如表），则当乙的示数为30℃时，甲的示数为（　　） 温度计 刻度线 刻度 温度计示数对比（℃） 环境① 环境② 环境③ 甲 均匀 准确 20 80 ? 乙 均匀 不准确 14 78 30 A．36℃ B．15℃ C．12℃ D．35℃ 3．（2025金华·期中）在测量细铜丝直径的实验中，小科将细铜丝在铅笔上紧密绕20圈，再用刻度尺测量20圈的总长度，并记录在下表格中。 第一次 第二次 第三次 测量结果 1.81cm 1.80cm 1.79cm (1)小科所用刻度尺的最小刻度是_____。 (2)根据表格数据可计算细铜丝的直径是_____。 (3)在不更换刻度尺的情况下，为了使测量结果更准确，可进行的操作是_____。 4．（2025丽水·期末）小科在东西岩景区地质研学时，发现了一块具有丹霞地貌特征的石块。为探究石块性质欲测量其体积，由于石块太大，无法直接放在量筒内测量，设计了如下实验： ①将石块放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记； ②将石块从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用； ③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到水面到达___________； ④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。 请回答下列问题： (1)请将步骤③的空白处补充完整； (2)根据实验数据，该石块的体积是___________cm3； (3)在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，会导致测量结果___________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)； (4)小科联想到，测量不溶于水的气体体积也可以用类似的原理。下图乙所示的装置中，能通过读取量筒内液体的体积来测量进入瓶内气体体积的装置是___________。 5．（2025金华·期中）七（1）班同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。请回答： (1)图甲所示的伽利略温度计是利用______（填“空气”或“水柱”）的热胀冷缩原理制成的。 (2)水、酒精和水银在常温下都是液体，但根据这三种物质的相关性质，现在实验室温度计一般不会采用______（填“水”“酒精”或“水银”）作为温度计玻璃泡中的测温物质。 (3)图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小球浮起时，此时的气温范围为______。 (4)通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是_______（填字母编号）。 A．发明是科学家们的事，与我们无关 B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 C．新型温度计总是比旧型温度计更精确 D．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 1 学科网（北京）股份有限公司 $K-7 1 科学测量专题 一、长度测量 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。公认的标准量就是一个国际单位的量 长度的大小：1米（m）（1983年国际度量衡大会（CGPM）重新制定米的定义，“光在真空中行进1/299 792 458秒的距离”为一标准米）、1千米（km）、1分米（dm）、1厘米（cm）、1毫米（mm）、1微米（μm）、1纳米（nm） 1km ＝ 1000 m 1 m ＝ 1000 mm （1 m ＝ 10 dm ＝ 100 cm ＝ 1000 mm） 1mm ＝ 1000μm 1μm ＝ 1000 nm （1）刻度尺的使用 ①使用前，要注意观察它的零刻度线、分度值（相邻两刻度线之间的长度，也叫最小刻度）和量程（测量范围）以及单位。会估算一些日常生活中的物品的大概长度。根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺。 ②使用中： 会选 “会选"是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。（量程根据估计，分度值根据需要） 选量程：选择刻度尺的量程时，要选择一次就能测完全长、不必分段测量的； 选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。而测量对象不同，所需的精确程度也不同，要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。（并不是分度值越小越好） 会放 “会放”是将零刻度线对准被测物体的端， 有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜，厚刻度尺，要保证刻度线紧贴被测物体 零刻度线磨损的刻度尺，可使某整数刻度线对齐物体，用物体另一边对准的刻度值减去这一整数刻度值，就可得到物体的实际长度 会看 “会看”是指读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面刻度线垂直，不能斜视 会读 “会读”是指在读数时，要注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值会读的数字外，还要估读到分度值的下一位数字。如25.38厘米中，25.3厘米是准确值，0.08厘米是估计值 会记 “会记” 是指除了正确无误地记下所读出的数值外 ，还要注上测量单位，只写数值而未标明单位的记录是无意义的，而忘记写单位是初学者较容易犯的错误 ③、几种特殊长度的测量 平移法/组合法 当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度。 如测小球、圆柱硬币等物体的直径。生活中测身高也是用同样的方法 化曲为直法 测如右图所示曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量 化直为曲法 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线(如操场跑道、某段道路曲法等)上滚动， 记下滚动的圈数，用滚轮的周长乘圈数得出被测长度 累积法 把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的测量方法叫累积法。如把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度。如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。 注意：累积法中叠合的物体长度要完全相同，否则被平均之后，测量结果不准确。如测课本纸张厚度，要将封底封面除去 1、把细铜丝紧密地绕在铅笔上n圈 2、量出n圈铜丝圈的厚度L 3、细铜丝的直径：d=L/n 其他方法 在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。例如，潜水艇在水下航行时，用声呐来测量潜水艇与障碍物之间的距离；雷达用电磁波反射的原理测量飞机与雷达站之间的距离；测距望远镜将激光测距仪和望远镜系统相结合，集观察和测量于一体。这些测量仪器都是利用波从发送到接收之间的时间长短来测量测距仪与被测对象之间距离的。甚至可用卫星导航设备及软件直接测量两地路程长度。 二、体积测量 液体体积的测量：测量工具—— 量筒或量杯（注意测量范围和最小刻度值）。量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔下大上小。 量筒的使用方法 ①选择量程适当的量筒。 ②测量前，量筒必须平放在水平桌面上。 ③读数时，视线要与凹形液面最低处相平（水银液面为凸液面最高处）。 【俯视，会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小。量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。】 固体体积的测量： 物体特征 测量方法 形状规则的固体 可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出体积，如正方体的体积V= a3，圆柱体的体积V=πr2h，长方体的体积V = abc 形状不规则的较小固体(不溶于水、不吸水) “排水法”测体积 ①先在量简中倒入适量水(“适量”是指不能太少，要以能浸没被测物体为准，也不能太多，不要在物体浸没后，液面上升到超过最大刻度处)，读出体积V1，如图所示; ②再将固体用细线拴住慢慢放人量简内的水中，并使其被浸没，读出此时水与固体的总体积V2，如图所示; ③被测固体的体积V= V2-V1 漂浮的固体 “沉坠法”测体积 ①将被测物体和能沉人水中的重物用细线拴在一起(重物在下，被测物体在上)，先用手提被测物体上端的细线，只将重物浸没在量简内的水中，读出体积 V1，如图所示; ②然后将拴好的两个物体一起浸没在水中，读出体积V2，如图所示; ③被测固体的体积V= V2-V1 “针压法”测体积 ①在量筒内倒人适量的水，读出体积V1，如图所示; ②用细长针刺入被测固体并用力将其压人量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2，如图所示; ③被测固体的体积V= V2-V1 较大固体 “溢水法”测体积 将烧杯装满水，且以刚好不溢出为准， 此时将固体浸没在烧杯内的水中，且同时用另一容器承接溢出的水，再用量筒测出承接到的水的体积 V，则V就是所测固体的体积(此法误差较大) 三、温度测量 温度：表示物体的冷热程度。 测量工具：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质。 常用单位：摄氏度，用“0C”表示，即把标准大气压下，冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示10C。（如人的口腔体温是“37℃”左右，读作“37摄氏度”；杭州冬季某天最低气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或”负4.7摄氏度”。）注：0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同） （1）温度计的使用方法 选对 选择测量范围合适的温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂。若无法估计被测物体的温度，则应先用测量范围较大的温度计测量，然后再挑选合适的温度计，并使其最小刻度能符合实验准确度 放对 玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底和壁；玻璃泡要全部浸入被测液体中 读对 示数稳定后读数，不能将温度计从被测物体中拿出来读数；读数时视线要与温度计内的液面相平， 记对 记对记录数值和单位，0摄氏度以下时，不要忘记负号 （2）水银体温计（含汞体温计因为汞蒸汽有毒，2026年1月1日起，我国将禁止生产含汞体温计） ①测量范围35-420C，最小刻度值0.10C； ②玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。） （3）其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。 四、典型例题 1.（25-26七年级上·浙江金华·期中）长度的测量是最基本的测量，下列测量方法正确的是（    ） A．正方体的边长 B．圆的直径 C．书本的厚度 D．铅笔的长度 【答案】B 2．（25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为0.500m，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.003m，则这张小桌面的实际边长约为（    ） A．0.502m B．0.5015m C．0.500m D．无法判断 【答案】A 3.（25-26九年级下·浙江·阶段检测）图中是四种测量仪表的状态，下列四个选项给出了它们的读数，正确的是（    ） A．甲中量筒的读数是27mL B．乙中温度计的读数是12℃ C．丙中天平游码的读数是2.25g D．丁中停表的读数是3分38秒 【答案】D 4.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）小嘉在测量不规则石块的体积时，先在量筒里注入适量的水，记录水的体积为，然后用细铁丝拴住小石块，放入水中至完全浸没，记录对应的体积为，计算石块的体积为。下列操作导致测量结果偏小的是（    ） A．放入石块时有水滴溅出 B．放入石块后俯视读数 C．石块浸入水中深度过大 D．改用粗铁丝拴住石块 【答案】A 5.（25-26七年级上·浙江金华·期中）如图是一支刻有100个均匀小格的温度计，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若将此温度计插入1个标准大气压下的沸水中，液面升到第80格，则此温度计第28格时的温度是（　　） A．0℃ B．-2℃ C．-4℃ D．2℃ 【答案】C 五、学力训练 A组 夯实基础 1.（25-26七年级下·浙江·课后作业）如图所示是规格相同的水龙头橡胶垫圈，数量大约500个，为了较快、较准确地测出其个数，下列方法最好的是（     ） A．用分度值为1mm的刻度尺测1个垫圈的厚L0，再测所有垫圈的总厚度L，则垫圈的个数 B．用分度值为0.2N的弹簧测力计测10个垫圈所受重力G0，再测所有垫圈所受总重力G，则垫圈的个数 C．用分度值为0.1g的电子秤测出1个垫圈的质量m0，再测所有垫圈的总质量M，则垫圈的个数 D．用分度值为0.1g的电子秤测出10个垫圈的质量m0，再测所有垫圈的总质量M，则垫圈的个数 【答案】D 2．（25-26七年级上·浙江金华·期中）下列物品的尺度，最接近26cm的是（    ） A．课桌的长度 B．眼镜盒的宽度 C．科学课本的长度 D．铅笔的直径 【答案】C 3.（25-26七年级上·浙江台州·期末）知识归纳是一种良好的学习习惯。下列为某同学整理的错误操作以及对应的结果分析，正确的是（　　） A．刻度尺的刻度间隔比标准刻度间隔小些，测量结果偏小 B．用累计法测量细金属丝的直径，绕得不紧密，测量结果偏大 C．用量筒测量液体体积，仰视读数，测量结果偏大 D．用体温计测量体温，离开人体读数，测量结果偏小 【答案】B 4．（25-26七年级上·浙江温州·阶段检测）芦丁鸡因其体型小、产蛋量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中的景观宠物。 (1)图甲，小科用刻度尺测量刚孵化的芦丁鸡体长，记录为______cm。 (2)图乙，小科用量筒测量一批芦丁鸡鸡蛋的平均体积，步骤如下： ①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值。 ②将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值。 请计算芦丁鸡鸡蛋的平均体积是______，实验结束后，小科了解到芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，则所测量的平均体积将______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 【答案】(1)2.85cm (2) 3.5 偏小 5．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）准确读取测量数据是科学实验的重要环节。 (1)图甲中木块的长度为________cm； (2)图乙温度计是利用液体________的原理制成的，图中温度计的示数是________℃。 【答案】(1)3.80 (2) 热胀冷缩 B组 强化提高 1.（24-25七年级上·浙江金华·期中）小延同学用刻度尺量出《科学课本》的厚度为0.90厘米，如下图，这本书共有180页。则每张纸的厚度是（   ） A．0.05毫米 B．0.05厘米 C．0.1厘米 D．0.1毫米 【答案】D 2．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）小明有下列三次测量：①用膨胀的木尺测量一铁块的长度；②欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时没有紧密缠绕；③用温度计测量开水温度时，将温度计拿出水面读数。其中会导致测量值比真实值小的一组是（　　） A．①②③ B．②③ C．①② D．①③ 【答案】D 3．（25-26七年级上·浙江杭州·期末）这是一只家用燃气表，虚线框内的三位字轮代表小数点后三位的用气量，即精确到0.001立方米的计量单位，其测量的物理量是_______（选填“长度”、“体积”或“速度”），其数值等于_______L。 【答案】 体积 1752 4．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）小科发现家里有一个废弃的小灯泡，他想测出小灯泡的体积。小灯泡不能沉入水中，为测量它的体积，小科采用如图所示的方法。 (1)四个步骤中没有必要的是_______（填字母）； (2)小灯泡的体积为_______； (3)若从量筒中取出铁块，把小灯泡和铁块拴在细绳上，缓缓放入量筒的水中，使小灯泡和铁块都浸没在水中，则测得的小灯泡体积_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际值。 【答案】(1)AC (2)20cm3 (3)小于 5．（25-26七年级上·浙江金华·期中）小科同学用如图所示的方法测量一块形状不规则矿石的体积。请回答： (1)图示方法中使用的玻璃仪器有烧杯、______； (2)用量筒测量液体体积，读数时视线应与______保持水平; (3)根据如图所示的实验示数，矿石的体积为______； (4)小科同学的下列操作，不会导致测量结果偏大的是______（填字母编号）。 A．改用粗线拴住矿石 B．将量筒中的水倒入杯中时不慎有水滴溅出 C．取出矿石时有水带出 D．待量筒中水倒入杯中至标记后，俯视量筒读数 【答案】(1)量筒 (2)凹形液面最低处 (3)70 (4)D C组 瞄准中考 1．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）小娟有一把由甲材料制成的刻度尺A，小兴有一把由乙材料制成的刻度尺B。5℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一张桌子的长度，测量结果分别为LA、LB；20℃时，两人分别用自己的尺子测量同一本书的长度，两人测量结果相同；38℃时，两人分别用自己的刻度尺测量同一支铅笔的长度，测量结果分别为LA'、LB'。则下列说法正确的是（　　） A．若LA大于LB，则LA'也大于LB' B．若LA'小于LB'，则LA大于LB C．若LA大于LB，则甲的冷缩程度小于乙的冷缩程度 D．若LA'小于LB'，则甲的膨胀程度小于乙的冷缩程度 【答案】B 2．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况作了对比（如表），则当乙的示数为30℃时，甲的示数为（　　） 温度计 刻度线 刻度 温度计示数对比（℃） 环境① 环境② 环境③ 甲 均匀 准确 20 80 ? 乙 均匀 不准确 14 78 30 A．36℃ B．15℃ C．12℃ D．35℃ 【答案】D 3．（25-26七年级上·浙江金华·期中）在测量细铜丝直径的实验中，小科将细铜丝在铅笔上紧密绕20圈，再用刻度尺测量20圈的总长度，并记录在下表格中。 第一次 第二次 第三次 测量结果 1.81cm 1.80cm 1.79cm (1)小科所用刻度尺的最小刻度是_____。 (2)根据表格数据可计算细铜丝的直径是_____。 (3)在不更换刻度尺的情况下，为了使测量结果更准确，可进行的操作是_____。 【答案】(1)1mm (2)0.09cm (3)只将细铜丝在铅笔上紧密绕20圈一次，测量了三次数据，不能排除绕线有重叠或缝隙的可能，为了使测量结果更准确，可将铜丝重新密绕，多次测量 4．（25-26七年级上·浙江丽水·期末）小科在东西岩景区地质研学时，发现了一块具有丹霞地貌特征的石块。为探究石块性质欲测量其体积，由于石块太大，无法直接放在量筒内测量，设计了如下实验： ①将石块放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记； ②将石块从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用； ③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到水面到达___________； ④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。 请回答下列问题： (1)请将步骤③的空白处补充完整； (2)根据实验数据，该石块的体积是___________cm3； (3)在步骤①中，如果水位没有完全浸没石块就做了标记，会导致测量结果___________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)； (4)小科联想到，测量不溶于水的气体体积也可以用类似的原理。下图乙所示的装置中，能通过读取量筒内液体的体积来测量进入瓶内气体体积的装置是___________。 【答案】(1)标记处 (2)76 (3)偏小 (4)c 5．（25-26七年级上·浙江金华·期中）七（1）班同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。请回答： (1)图甲所示的伽利略温度计是利用______（填“空气”或“水柱”）的热胀冷缩原理制成的。 (2)水、酒精和水银在常温下都是液体，但根据这三种物质的相关性质，现在实验室温度计一般不会采用______（填“水”“酒精”或“水银”）作为温度计玻璃泡中的测温物质。 (3)图乙为“自制简易彩球温度计”，当温度降低到小球所标注的温度刻度时，该小球会浮起。如果只有“24℃”的小球浮起时，此时的气温范围为______。 (4)通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是_______（填字母编号）。 A．发明是科学家们的事，与我们无关 B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 C．新型温度计总是比旧型温度计更精确 D．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 【答案】(1)空气 (2)水 (3)22℃～24℃ (4)B 1 学科网（北京）股份有限公司 $