2025-2026学年高二生物下学期期末自编模拟卷（人教版：选三模块）

2025-2026学年 高二生物下学期期末模拟卷（人教版：选三模块）

（答案解析附后页）

一、单选题（共15小题，每小题2分，共30分）

1．微生物接种方法很多，平板划线法是最常用的一种，据下图分析下列操作方法正确的是(      )

A.在该操作过程中只需要灼烧接种环5次

B.第5区域的划线与第1区域的划线不得相连

C.确定对照组无菌后，选择菌落数合适的实验组平板进行计数

D.划线操作时，如接种环不慎划破培养基，可以继续正常操作

2．双向启动子可同时结合两个RNA聚合酶，同时驱动两个基因的转录。研究人员构建了含双向启动子的基因表达载体，以检测双向启动子的作用效果。LUC基因编码荧光素酶，可催化底物产生荧光。GUS基因编码β-葡萄糖苷酶，催化底物生成蓝色物质，且β-葡萄糖苷酶稳定性比荧光素酶高。下列说法错误的是(      )

A.为排除载体干扰，对照组应设置不含双向启动子的空载质粒转化相同受体细胞

B.为连入GUS基因，需用AgeI和SalI酶切已整合双向启动子及LUC基因的质粒

C.若出现蓝色但未检测到荧光，说明双向启动子未发挥驱动双向转录的作用

D.GUS基因和LUC基因转录的模板链不是所在T-DNA的同一条链

3．DNA子链延伸过程若插入双脱氧核苷酸(ddNTP，如图1中*C表示ddCTP)，则不能形成磷酸二酯键，使DNA子链的延伸停止。在四个反应体系中除加入原料外，另外分别加入一种特定碱基标记的ddNTP，经扩增后可得到长度不同的DNA片段，这些片段经电泳分离和放射性检测，即可根据终止位置对应的碱基种类读取序列。某DNA链经合成后测序列结果如下图2所示，则该DNA模板链的序列为(      )

A.5'-TCGAAGTCAG-3' B.5'-GACTGAAGCT-3'

C.5'-CTGACTTCGA-3' D.5'-AGCTTCAGTC-3'

4．几种限制酶的识别序列及切割位点(Y=C或T，R=A或G)如表所示。下列叙述错误的是(      )

限制酶	HindII	AluI	BamHI	Sau3AI
识别序列及切割位点	5′-GTY↑RAC-3′	5′-AG↑CT-3′	5′-G↑GATCC-3′	5′-↑GATC-3′

A.限制酶切割一次可断开2个磷酸二酯键，增加2个游离的磷酸基团

B.HindII可识别不同的核苷酸序列，其切割后产生的是平末端

C.若两种酶的识别序列相同，则形成的末端一定能通过DNA连接酶连接

D.BamHI和Sau3AI切割形成的片段进行重组后，仍能被Sau3AI识别并切割

5．谷氨酸棒状杆菌合成的谷氨酸除了通过MscS蛋白运出细胞外，还可以作为细胞内合成精氨酸、鸟氨酸等氨基酸的前体物质。下列说法错误的是(      )

A.谷氨酸发酵时需要将培养液的pH设置为中性或弱碱性

B.与酒精发酵相比，谷氨酸发酵培养液中的氮源比例更高

C.MscS的过量表达会提高谷氨酸的产量

D.敲除MscS基因会降低精氨酸、鸟氨酸的产量

6．下列有关发酵过程的做法中，符合生产实际的是(      )

A.生产柠檬酸需要筛选产酸量高的毛霉

B.生产过程中排出的废弃物可直接排入附近农田作肥料

C.分离菌体时，通常采用萃取、离子交换等方法

D.在连续培养过程中补充的同种培养液和空气须先灭菌

7．下列有关微生物培养与应用技术的叙述，正确的是(      )

A.培养基干热灭菌后，冷却至室温后倒平板

B.若要检测水中大肠杆菌是否超标，待检测水样需要经过灭菌后再检测

C.用稀释涂布平板法进行微生物计数时，结果往往比实际值低

D.采用稀释涂布平板法接种后，不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单菌落

8．下列有关限制性核酸内切酶的叙述中错误的是(      )

A.用不同的限制酶处理含目的基因的片段和质粒，也可能形成重组质粒

B.-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端碱基数相同

C.限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越小

D.用限制酶从一个DNA分子中部获取一个目的基因时，4个磷酸二酯键断裂

9．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，成为受广大消费者喜欢的绵羊品种。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述错误的是(      )

A.为了获得较多的卵母细胞，可以对雌性杜泊羊进行超数排卵处理

B.要对采集到的卵母细胞进行成熟培养后，再与经过获能处理的精子进行共同培养

C.当地普通绵羊对移植的胚胎不会发生免疫排斥反应

D.在进行胚胎移植前，可取其内细胞团细胞做性别鉴定和遗传病筛查

10．某同学利用无花果干制作果醋，图示为简易操作流程。下列相关叙述正确的是(      )

A.无花果干为发酵所需的酵母菌和乳酸菌提供碳源、氮源

B.在过程①中添加适量的果胶酶，有利于提高果汁的产量

C.为排出过程②产生的CO2，需每隔一段时间将瓶盖打开一次

D.过程③的发酵温度需控制在18~30℃，发酵液pH逐渐下降

11．为培育具有市场竞争力的无子柑橘，研究者设计如下流程。下列相关叙述不正确的是(      )