05 《醉翁亭记》《湖心亭看雪》诗词、文言文对比阅读-备战2027年中考语文之古诗文对比阅读（全国通用）

**基本信息** 以《醉翁亭记》《湖心亭看雪》为核心，构建"文言基础-手法分析-精神探究"三阶训练体系，融合多元解读方法与跨文本比较思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |节奏划分|1题|语法结构分析法|从字间停顿到语义层次的递进| |字义解释|4题|语境推测/词典查阅/成语迁移/课内勾连|多维度释义方法的综合应用| |手法分析|2题|主旨句定位/情感对比法|文本显性信息到隐性内涵的转化| |精神探究|3题|作者经历互证/时代背景分析法|个人情怀与民本思想的深度关联|

03《醉翁亭记》《湖心亭看雪》诗词、文言文对比阅读 （25-26九年级上·青海海东·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【文本一】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【文本二】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【文本三】 吴山图记（节选） 归有光 余同年①友魏君用晦②为吴县③，未及三年，以高第召入为给事中④。君之为县，有惠爱，百姓扳⑤留之，不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 夫令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。君今去县已三年矣。一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ 【注释】①同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称“同年”。②魏君用晦：即魏用晦，人名。③为吴县：担任吴县县令。④给事中：官职。⑤扳：同“攀”，牵，引。 1．【读文本·明节奏】 下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“/”标记出来。（划两处） 肯 将 衰 朽 惜 残 年 2．【理文意·析字义】 篇名 语句 方法及释义 《左迁至蓝关示侄孙湘》 肯将衰朽惜残年 语境推测法：联系上下文推断 肯：（1）_______ 《醉翁亭记》（节选） 杂然而前陈者 查阅词典法：①陈列，摆开②叙说③久远的，过时的④朝代名 陈：（2）_______ 《吴山图记》（节选） 未及三年 成语借鉴法：鞭长莫及 及：（3）_______ 君今去县已三年矣 课内迁移：则有去国怀乡 去：（3）_______ 3．【品手法·明内涵】 【文本二】和【文本三】分别写了欧阳修、魏用晦主政地方期间政绩卓著，深受百姓爱戴。【文本二】中体现主旨的句子是“_____”，意思是_____；【文本三】中体现为政者与百姓关系和谐融洽的句子是“_____”。 4．【悟精神·促成长】 《醉翁亭记》里滁州山水秀美，依据归有光的观点，说说魏用晦和欧阳修在地方为官时有哪些相似点。 【答案】1．肯将/衰朽/惜残年 2． 岂肯、哪能 ① 到 离开 3． 醉能同其乐 醉了能和百姓一同快乐 君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也 4．两人治政有方，宽仁爱民，与民同乐，都深受百姓的爱戴。 【解析】1．本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意：哪能因为自己衰老腐朽，就吝惜余下的岁月呢？ “肯将”是一个表反问的词语，引出后文的态度，其后应断开；“衰朽”是名词，指诗人自身的状态，是“惜残年”的主体前提，“惜残年”是动宾结构短语，“衰朽”和“惜残年”之间应断开。 故断句：肯将/衰朽/惜残年。 2．本题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）用语境推测法，联系上句“欲为圣明除弊事”可知，韩愈一心为国，即便自己已是衰朽之身、只剩残年，也绝不会吝惜。“肯将衰朽惜残年”是反问语气，“肯”在此处表反问，译为“岂肯、哪能”，凸显诗人刚正不阿、舍身报国的气节。句意：怎肯因为自己衰老腐朽，就吝惜这最后的余生呢。肯：岂肯、哪能。 （2）用查阅词典法确定选①，句意：山中的野味和野菜，杂乱地在面前摆开。陈：陈列，摆开。故选①。 （3）用成语借鉴法，“鞭长莫及”的意思是鞭子虽然很长，但不应该打到马肚子上去。后比喻相隔太远，力量达不到。这里的“及”是“到、达到”的意思，迁移到“未及三年”中，句意是：（担任吴县县令）还不到三年。及：到。 （4）用课内迁移法，课内《岳阳楼记》中“则有去国怀乡”的意思是就会产生离开国都、怀念家乡的情感。“去”是“离开”的意思，迁移到“君今去县已三年矣”中，句意是：如今魏君离开吴县已经三年了。去：离开。 3．本题考查理解文章内容。 ①②空：根据文本二“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，此句是欧阳修对自身太守身份与治政追求的直接剖白，前文铺叙滁人游、太守宴、众宾欢的祥和场景，核心都是欧阳修以太守之身与百姓同游同乐，“醉能同其乐”直接点明了太守欧阳修“与民同乐”的政治情怀，是统领全文的主旨句。因此①空填“醉能同其乐”。“醉能同其乐”中的“其”指代滁州百姓。“醉能同其乐”的意思是醉了能和百姓一同快乐。因此②空填“醉了能和百姓一同快乐”。 ③空：根据文本三第②段“君之为县，有惠爱，百姓扳留之，不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠”可知，魏用晦任吴县县令时有恩惠于百姓，百姓极力挽留他，而他也对百姓心怀不舍，二者双向的情意是政民和谐的核心体现；尾句“君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也”直接点出魏用晦对吴地百姓的深厚情谊，也侧面印证百姓必然铭记其恩德，精准体现出二者融洽和谐的政民关系。因此这里填“君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也”。 4．本题考查理解文章内容。 从《吴山图记》中“令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也”可知，归有光认为贤能的县令会造福一方，连当地的山川草木都会因他的恩泽而增添光彩。 从《醉翁亭记》“滁人游也”“众宾欢也”可知，欧阳修治理滁州时，百姓安居乐业、乐于出游，体现了他治政有方。从“太守之乐其乐也”“醉能同其乐”可知，他以百姓的快乐为自己的快乐，做到了宽仁爱民、与民同乐。百姓愿意追随太守出游，体现了他深受百姓爱戴。 从《吴山图记》中“未及三年，以高第召入为给事中”可知，他任职时间不长就因政绩优异被提拔，体现了他治政有方。从“百姓扳留之，不能得，而君亦不忍于民”可知，百姓极力挽留他，他也不忍心离开百姓，体现了他宽仁爱民、与民情深。百姓的挽留与他对百姓的不舍，体现了他深受百姓爱戴。 综合以上可知二人的相似之处：治政有方，政绩突出；宽仁爱民，与民同乐，与民情深；深受百姓爱戴。 【点睛】参考译文： 【文本二】 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜，酒水清；山上的野味野菜，杂七杂八地摆放在面前的，这是太守的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时起时坐，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，太守回去，宾客跟随着。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【文本三】 我的同年好友魏用晦担任吴县县令，还不到三年，就因为政绩优异被征召入朝担任给事中。魏君治理吴县时，对百姓有恩德仁爱，百姓攀着车辕挽留他，没能留住，而魏君也不忍心离开那里的百姓，于是有热心人画了《吴山图》来赠给他。 县令对于百姓来说，实在是太重要了。如果县令贤能，那地方的山川草木也会蒙受他的恩泽而显得荣耀；如果县令不贤能，那地方的山川草木也会遭受他的祸害而蒙受耻辱。魏君对于吴县的山川，大概是增添了光彩吧。如今魏君离开吴县已经三年了。有一天，他和我一同在内室，拿出这幅《吴山图》，一边观赏一边叹息，于是让我为它写一篇记。唉！魏君对吴县的百姓，有如此深厚的感情，又怎么能让百姓忘记他呢？ （2026·广东江门·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳公为滁州，岁丰而民和，乃辟地为亭，名曰“丰乐”。又于琅琊幽谷作醒心、醉翁二亭，令判官谢某等掌其役。既成，携宾友往游，或弈或歌，颓然其间。时有小吏执笔记事，公见而笑曰：“尔亦知吾乐乎？”对曰公乐民之乐而民亦乐公之乐也。公大喜，命笔题柱曰：“与民同乐，其乐何极？” （节选自《滁州志·欧阳修传》） 【丙】 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （陶渊明《饮酒·其五》） 5．下列句子中，加点词的意思相同的一项是（   ） A．名之者谁？太守自谓也/有仙则名（《陋室铭》） B．有亭翼然临于泉上者/公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（《咏雪》） C．太守与客来饮于此/未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D．得之心而寓之酒也/所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） 6．下列对【乙】文中画波线的句子断句正确的一项是（   ） A．对曰/公乐民之/乐而民亦乐公之/乐也 B．对曰/公乐民之乐而民/亦乐公之乐也 C．对曰公乐/民之乐而民/亦乐公之乐也 D．对曰/公乐民之乐/而民亦乐公之乐也 7．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）公大喜，命笔题柱曰：“与民同乐，其乐何极？” 8．【甲】【乙】两文都记录了欧阳修为亭命名的轶事，但背后蕴含的“乐”却同中有异。请结合文本，简要分析两者的不同。 9．古代文人常通过建筑来寄托情志。请结合【甲】【乙】两文的“亭”与【丙】诗的“庐”，简要分析欧阳修与陶渊明各自的情怀志趣有何不同。 【答案】5．B 6．D 7．（1）野花开放，散发出清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）欧阳修十分高兴，提笔在柱子上题写道：“和百姓一同快乐，这种快乐哪里有尽头呢？ 8．相同点：都体现了欧阳修与民同乐的思想。 不同点：甲文的“乐”是山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，是欧阳修被贬滁州后，在寄情山水中与民同乐的释然，包含了他对自然美景的喜爱和治下百姓安居乐业的自得。乙文的“乐”是欧阳修治理滁州，百姓和乐之后，与民一同游赏宴饮的快乐，更直接体现了他“民本”的执政理念，是他为官政绩的直接体现。 9．欧阳修的“醉翁亭”“醒心亭”是他在滁州为官时所建，他在亭中与宾客、百姓宴饮游赏，寄托了他随遇而安、与民同乐的政治志趣，体现了他被贬后仍旧积极理政、心怀百姓的情怀。 陶渊明的“庐”是他辞官归隐后的居所，他在草庐中过着躬耕田园的生活，远离世俗车马喧嚣，寄托了他淡泊名利、归隐田园、追求精神自由的情志，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。 【解析】5．A.句意为：给它命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。名：命名。/句意为：有了仙人就出名。名：出名、有名。两者意思不同。 B.句意为：有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边上。然：……的样子。/句意为：谢太傅（谢安）高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”然：……的样子。两者意思相同。 C.句意为：太守和宾客来这里饮酒。与：和、同。句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。/与：参与，这里指欣赏、领悟。两者意思不同。 D.句意为：领会在心里，寄托在饮酒上。得：领会。/句意为：所认识的穷困的人感激我吗？得：同“德”，感激。两者意思不同。 6．句意为：小吏回答说：“您以百姓的快乐为快乐，百姓也以您的快乐为快乐。” 断句时可先抓住“对曰”这一对话提示语，其后应断开；“公乐民之乐”意思完整，写欧阳修以百姓的快乐为快乐；“而民亦乐公之乐也”由“而”连接，写百姓也以欧阳修的快乐为快乐。前后两层语意相对，结构完整。 因此应断为：对曰/公乐民之乐/而民亦乐公之乐也 7．重点词有： （1）芳：花；发：开放；佳木：好的树木；秀：茂盛。 （2）题：题写；何极：哪里有尽头。 8．相同点：结合【甲】文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“山水之乐，得之心而寓之酒也”以及【乙】文“公乐民之乐而民亦乐公之乐也”“与民同乐，其乐何极”可知，两文都表现了欧阳修与百姓共享快乐的思想，体现了他关心百姓、心系民生的情怀。 不同点：结合【甲】文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，【甲】文主要写欧阳修寄情山水，在欣赏自然美景和宴饮游乐中获得快乐；结合《醉翁亭记》后文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”等内容可知，这种快乐既有山水之乐、宴游之乐，也有看到百姓安居乐业后的欣慰之乐，表现出他虽遭贬谪却能随遇而安、豁达乐观的人生态度。 结合【乙】文“岁丰而民和”“公乐民之乐而民亦乐公之乐也”“与民同乐，其乐何极”可知，【乙】文中的“乐”更多来源于治理滁州后百姓丰衣足食、社会和谐的现实成果。欧阳修因百姓之乐而乐，与百姓共同游赏宴饮，更直接体现了他的民本思想和积极有为的政治抱负。 9．作答时要先明确“亭”和“庐”分别承载的生活状态，再分析人物精神追求。 结合【甲】文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”和【乙】文“与民同乐，其乐何极”可知，欧阳修的“醉翁亭”“醒心亭”等亭子，是他在滁州为官时游赏宴饮、寄情山水的场所，也承载着他与百姓同乐的政治理想。欧阳修虽遭贬谪，却没有消沉避世，而是在山水之乐中排遣失意，在治理滁州中关心百姓，体现了他豁达乐观、积极理政、心怀百姓的情怀。 结合【丙】诗“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”可知，陶渊明的“庐”是他辞官归隐后的居所，代表着远离官场、回归田园的生活选择。陶渊明不追逐功名利禄，而是在自然田园中保持内心宁静，追求精神自由，体现了他淡泊名利、归隐自然、不与世俗同流合污的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 【甲】 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其优美。远远望去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，而从两峰之间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边上，那就是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在饮酒上。 至于太阳出来，树林里的雾气消散；烟云聚拢，山谷洞穴昏暗，明暗变化的景象，就是山中的早晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头显露出来，这是山中四季的景色。早晨前往，傍晚归来，四季景色各不相同，而那快乐也是无穷无尽的。 【乙】 欧阳修担任滁州太守时，年成丰收，百姓和乐，于是开辟土地修建了一座亭子，命名为“丰乐亭”。又在琅琊山幽深的山谷中修建醒心亭、醉翁亭两座亭子，让判官谢某等人负责这项工程。亭子建成后，欧阳修带着宾客朋友前往游玩，有的人下棋，有的人唱歌，他醉倒在人群之中。当时有个小吏拿着笔记录事情，欧阳修看见后笑着说：“你也知道我的快乐吗？”小吏回答说：“您以百姓的快乐为快乐，百姓也以您的快乐为快乐。”欧阳修十分高兴，提笔在柱子上题写道：“和百姓一同快乐，这种快乐哪里有尽头呢？” （2026·四川巴中·二模）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直①，挥怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。 尚书虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险至此而始平夷以为行人之喜幸。夷陵因为下州③，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资④进取。……自公之来，岁数⑤大丰，因民之余⑥，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （节选自欧阳修《峡州至喜亭记》） 【注释】①倾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②朱公：朱庆基，时任峡州知州。③下州：偏远州县。④资：作为……的资本。⑤岁数：年年。⑥余：生活富足、有余。 【丙】 怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山□出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰③ 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。③群玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处指白雪覆盖的山峰。 10．乙文画线部分有两处需断句，用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，涂黑超过两处不给分。 且志夫[A]天下[B]之大险[C]至此[D]而始[E]平夷[F]以为[G]行人H[]之喜幸 11．阅读文言文，可以用不同的方法推知意思。请根据方法提示解释加点词。 文言词语 方法借鉴 加点词释义 杂然而前陈者 查阅词典法：①陈列，陈设②陈述③交战时的战斗队列④旧的 （1）____（填序号） 太守归而宾客从也 语境推断法：战则请从 （2）____ 夷陵固为下州 课内迁移法： 子固非鱼也——《庄子与惠子游于濠梁之上》 （3）____ 是皆宜书 成语推断法：事不宜迟 （4）____ 12．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．宴酣之乐              下车引之 B．而不知人之乐          可远观而不可亵玩焉 C．作至喜亭于江津        所恶有甚于死者 D．而僻且远              年且九十 13．用现代汉语翻译下列句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）虽有善政，不足为名誉以资进取。 14．丙诗颔联少一字，请你结合对诗作的理解，从“显”“争”二字中选一字，并说明选择的理由。 15．欧阳修一生多次被贬，他“行至水穷处”，却坦然“坐看云起时”，请结合上述诗文分析他是如何达到这种境界的。 【答案】10．CF 11． ① 跟随 本来 应该 12．B 13．（1）醉了能够和大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。 （2）即使有好的政绩，也不能用来博取名声、作为升迁的资本。 14．选“争”。霜叶凋零，群山竞相显露轮廓，画面灵动有生机，搭配盛放的野菊、醇厚的美酒，尽显欢畅意趣；“显”字平淡，缺少动态与情趣，不及“争”字传神。 15．欧阳修被贬后不沉溺失意，心境豁达。《醉翁亭记》中他寄情山水、与民同乐，以山水宴游排遣心绪；《至喜亭记》中他体恤百姓、赞许良吏，心系民生；《怀嵩楼》里他赏景饮酒、畅想踏雪之乐，直面贬谪，始终乐观从容，超脱苦闷。 【解析】10．先理解句子意思：并且记下天下最为艰险的水路，到这里才开始变得平坦开阔，把这一点当作行路之人的欣喜与幸运。分析句子结构，“天下之大险”是陈述对象，“至此而始平夷”承接前文写路况变化；“以为行人之喜幸”点明记述此事的缘由。故断句为：且志夫天下之大险/至此而始平夷/以为行人之喜幸。故在C、F处停顿。 11．（1）句意：杂乱地在面前摆开的。陈，陈列、陈设。根据查阅字典法，选①。 （2）战则请从：如果作战，请让我跟随你。从，跟随。根据语境推断法，“太守归而宾客从也”中的“从”也是“跟随”的意思。句意：太守启程返回，宾客们跟随着。 （3）子固非鱼也：你本来就不是鱼。固，本来。根据课内迁移法，“夷陵固为下州”中的“固”同样是“本来”的意思。句意：夷陵本就是偏远小州。 （4）事不宜迟：事情要抓紧时机快做，不应该拖延。宜，应该。根据成语推断法，“是皆宜书”中的“宜”同样是“应该”的意思。句意：这些事都应该记述。 12．A.助词，的/代词，代指元方。 B.连词，表转折，却/连词，表转折，却。 C.介词，在/介词，比。 D.连词，并且/副词，将近。 13．重点词语： （1）同其乐：和众人一同欢乐。述：记述。以：用。（2）虽：即使。善政：好的政绩。足：值得。资：作为。进取：升迁。 14．应选“争”。秋霜浸染林木，繁叶纷纷飘落，原本被林木遮蔽的群山尽数展露出来。“争”字运用拟人手法，仿佛一座座山峦争先恐后地显现身形，让沉寂的秋山生出活泼的动态意趣，画面鲜活又富有张力。放眼望去，山间野菊迎风盛放，馥郁芬芳，席间美酒甘醇浓烈，良友相伴、把酒言欢，明丽的景致与酣畅的心境互为映衬，尽显诗人身处贬谪之地却豁达开朗、随性自在的情怀。反观“显”字，仅平实写出山峦显现的状态，语言平淡直白，毫无生机与韵味，难以烘托出诗句里明快欢愉的氛围，也无法体现诗人洒脱的心境。 15．欧阳修屡遭贬谪，却始终心怀坦荡、超然达观，在逆境中活出从容自在的人生境界。《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，可见他寄情山水，放下个人仕途失意，将百姓的欢愉当作自身乐趣，以与民同乐消解愁绪。《峡州至喜亭记》里，他记述朱公修建至喜亭、造福往来行人的善举，身处偏远之地仍关注民生、称颂贤吏，心系俗世百态，不为个人境遇所困。《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》中，诗人写下“解带西风飘画角”“会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰”，直面贬谪处境，于秋风美景中饮酒抒怀，还畅想冬日踏雪赏景之乐，尽显随遇而安、乐观洒脱的胸襟，真正做到了身处逆境却安然自适。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰、小孩由大人领着，来来往往络绎不绝的，是滁州百姓在游玩。到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥美；用酿泉造酒，泉水香甜，酒水清冽。野味野菜，杂乱地在面前摆开，这是太守的宴席。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐。投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们或起或坐，喧闹不已，这是宾客们欢乐的场景。容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守。 不久夕阳落到西山，人影纷乱散开，太守启程返回，宾客们跟随着。树林枝叶繁茂，遮蔽成荫，飞鸟上下鸣叫，游人离开后鸟儿便欢乐起来。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂游人的快乐；游人只知道跟随太守游玩的快乐，却不明白太守是以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【乙】岷江汇聚蜀地众多河流，流出三峡后成为荆江。河道曲折蜿蜒，水流汹涌激荡，被地势约束便形成急流，撞击礁石便生出漩涡。顺流而下的船片刻就能行数百里，来不及细看，只要稍有偏差撞上崖石，就会船毁人亡，消失得无影无踪。 虞部郎中朱公第二次治理这个州的第三个月，在江边渡口修建了至喜亭，供行船之人停靠歇息。并记下天下最艰险的水路到这里才变得平坦，以此作为行路之人的喜事。夷陵本就是偏远小州，粮仓储备与官员俸禄都很微薄，位置偏僻又路途遥远，即便官员有出色的政绩，也难以博得名声、作为晋升的资本。……自从朱公到任，当地连年丰收，趁着百姓生活富足，才修建此亭，惠及往来行人，供人休憩劳作，行事不耽误农时，百姓也有所依靠，这些事都应该记述。于是他手下的僚属一同商议，嘱托我撰文记录此事。 （2026·广东揭阳·二模）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） 【乙】 ①黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” ②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌④云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①黄州：今湖北黄冈，苏轼因“乌台诗案”被贬于此。②庞安常：北宋名医，医术高明但耳聋，“常”一作“安时”。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④歌：指《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。 【丙】 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》） 16．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“为”，是，与《桃花源记》中“不足为外人道也”中的“为”意思不同。 B．“因”，因为，与《核舟记》中“因势象形”中的“因”意思相同。 C．“绝”，超过，与《三峡》“沿溯阻绝”中的“绝”意思不同。 D．“是”，这，与《湖心亭看雪》“是日更定矣”中的“是”用法相同。 17．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，请将答题卡上对应字母标号涂黑。 余以手A为口B君以眼为耳C皆一时D异人也 18．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。 19．【甲】【乙】两文均写于作者被贬期间，但所流露的心境有所不同。请结合内容，简要分析。 20．【甲】【乙】【丙】三篇文章在对待平民百姓的态度上有何共同点？请结合文章内容分析。 【答案】16．B 17．BC 18． （1）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 （2）听说麻桥人庞安常善于治病（或医术高明）却双耳失聪，（我）于是前往求医治疗。 19．甲文中欧阳修被贬滁州，却能与滁人游山宴饮，他寄情山水，将个人情感融入与百姓同乐之中，表现出与民同乐的平和心境。乙文中苏轼被贬黄州，因病求医，却与聋医幽默相戏，他不以贬谪为苦，反而在困境中发现生命的积极力量，表现出乐观豁达的昂扬心境。 20．三位作者都能关心百姓，展现古代文人深厚的“人民情怀”。欧阳修被贬滁州后，与滁人同游同宴，以百姓之乐为乐，体现了与民同乐、以民为本的治理情怀。苏轼在黄州贬所，与聋人医生庞安常平等交往，不因身份悬殊而轻视平民，体现了尊重百姓、亲近底层的平民情怀。杜甫在战乱中，将个人悲痛与百姓家破人亡的苦难紧密相连，体现了忧国忧民、心系苍生的深沉情怀。 【解析】16．B.于是，就/顺着、就着；两个“因”意思不同。 17．句意：我用手充当嘴巴，你用眼充当耳朵，我们都是当世奇人。 “余以手为口”与“君以眼为耳”结构对称，是两个并列分句，各自意思完整，应在B处断开；“皆一时异人也”是对前面两句的总结判断，应在C处断开。故断句为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。 18．注意下列重点字词： （1）从：跟随；乐其乐：以游人的快乐为快乐。 （2）善：擅长；遂：于是。 19．《醉翁亭记》：欧阳修被贬滁州，作者描绘山间朝暮、四时美景，记述滁人出游、太守设宴欢聚场景。欧阳修排解贬谪失意，立足民生，沉醉山水，乐山水、乐民乐，把自身失意转化为体恤百姓、与民同乐的从容，心境温润平和。 《游沙湖》：苏轼被贬黄州境遇困顿，途中生病求医，与耳聋医者谈笑打趣；同游清泉寺，借兰溪西流作诗抒怀，感叹溪水尚能西流、人生尚可年少。直面贬谪磨难，不因坎坷消沉，尽显随遇而安、积极旷达的人生态度。二人同遭贬谪，欧阳修重在亲民同乐、温润释怀；苏轼重在直面坎坷、昂扬自勉。 20．甲（欧阳修）：被贬滁州，留心市井民生，文中描绘滁人结伴出游、百姓安居乐业的画面，太守设宴取用山野食材，置身百姓之间，乐民之乐，把百姓安乐当作自身快乐，立足政事造福百姓，践行与民同乐。 乙（苏轼）：被贬落魄、身患疾病，主动寻访民间医者庞安常，放下昔日官宦身段，用纸笔交流、戏谑谈笑，结伴出游，平等礼遇底层平民，没有尊卑偏见，真诚善待普通人。 丙（杜甫）：“国破山河在，城春草木深”意思是“国都沦陷，山河依旧；春日满城，草木丛生”，此句写国都残破荒芜，战乱祸及万民；“烽火连三月，家书抵万金”意思是“战乱持续数月，一封家信珍贵得抵得上万两黄金”，此句由亲人离散之苦，推及天下百姓饱受战乱、骨肉分离的磨难，借写景抒怀，将个人身世之痛和苍生苦难融为一体，饱含忧国悯民之情。 【点睛】参考译文： 【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而--片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】黄州东南三十里是沙湖，也叫螺蛳店。我在那里买了田，趁去察看田产，得了病。听说麻桥人庞安常善于治病却耳聋，就去找他治疗。安常虽然耳聋，却聪明过人，用纸写字，写不了几个字，就完全明白了别人的意思。我跟他开玩笑说：“我用手当嘴，你用眼当耳朵，都是当今的奇人啊。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右，有王羲之洗笔泉，泉水极甜，下临兰溪，溪水向西流。我作了一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这一天痛饮之后才回去。 （25-26九年级上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ……宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也……醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗②盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③，而人或谓之不韵。 （选自朱弁《曲洧旧闻》） [注]①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②海外诗：指苏东坡被贬岭南时所作的诗。③气索：气短。 【丙】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （选自苏轼《水调歌头》） 21．下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“云归而岩穴暝”的“归”与“太守归而宾客从也”的“归”意思不相同。 B．“觥筹交错”的“交”与《桃花源记》中的“阡陌交通”的“交”意思相同。 C．“后生不复有言欧公者”的“复”与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”的“复”意思相同。 D．“夸”有“夸耀，炫耀”“赞美”等义项，据语境推测，“往往以多相夸”的“夸”意为赞美。 22．【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 是时A朝廷虽尝禁止B赏钱增至八十万C禁愈严D而传愈多 23．请将【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）每一篇到，欧阳公为终日喜。 24．结合【甲】文和【丙】词，简要分析宋代文人豁达的精神追求。 25．你是学校“宋代文人风采展”活动的讲解员，请依据【甲】【乙】两文，写一段80字左右的讲解词，突出欧阳修性格的核心特点。 【答案】21．D 22．BC 23．（1）容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。（2）每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳修一整天（都）为此高兴。 24．甲文中欧阳修虽遭贬谪却寄情山水，与民同乐，表现他洒脱情怀。丙词中苏轼面对人生无常，以豁达心态接受现实，表达对离人的美好祝愿。二者都体现了宋代文人逆境中乐观超脱、超越个人得失的豁达追求。 25．示例：欧阳修是兼具胸襟与气度的宋代文人！虽被贬却心系百姓，以《醉翁亭记》书写“与民同乐”的情怀；他赏识苏轼，直言未来东坡将超越自己，尽显他的谦逊与豁达。 【解析】21．本题考查文言实词的含义。 D.乙文中“往往以多相夸”意思是：人们往往凭借背诵得多来互相夸耀。这里的“夸”是夸耀、炫耀，不是“赞美”； 故选D。 22．本题考查断句。 句意：这时朝廷虽然曾经下令禁止，赏钱增加到八十万，禁令越严，流传却越广。 从内容看，“是时朝廷虽尝禁止”表意完整，讲朝廷的禁令；“赏钱增至八十万”单独说明赏钱的情况；“禁愈严而传愈多”是完整的转折句，讲禁令和流传的关系。依据句子不同表意层次；可断句为：是时朝廷虽尝禁止/赏钱增至八十万/禁愈严而传愈多； 故选B、C。 23．本题考查文言语句翻译。 （1）重点字词有：苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子；乎：在；……者……也：表判断。 （2）重点字词有：为：因此；终日：一整天。 24．本题考查内容理解和人物形象分析。 根据甲文第①段“四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修虽被贬滁州，却并未沉溺于政治失意。他主动观察山间朝暮与四季的变化，并从中获得持续不断的乐趣；由第②段“宴酣之乐……众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”分析，欧阳修不仅欣赏自然，还融入百姓的宴饮游乐之中。结合他身为地方官的身份理解，这种“醉”不是逃避，而是放下身份、与民同乐的体现；从第③段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可以看出，欧阳修在贬谪生活中找到了精神安顿的方式，展现出洒脱自在的人生态度； 根据丙词下阕“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知，苏轼清醒认识到人生的不完美是常态；由“但愿人长久，千里共婵娟”分析，他在与弟弟苏辙长期分离的现实面前，没有陷入怨恨或悲伤，而是将情感升华为温暖的祝愿；结合这首词写于中秋团圆夜、苏轼身处密州贬所的背景理解，他的豁达并非无视痛苦，而是在承认缺憾后依然选择深情与希望；从“起舞弄清影，何似在人间”可以看出，苏轼最终肯定了人间生活的价值，表现出积极乐观的精神境界； 综上，欧阳修通过寄情山水、与民同乐化解贬谪之痛，苏轼则以理性接纳人生无常并传递美好祝愿。两人虽处境不同，但都体现了宋代文人在逆境中超越苦难、安顿心灵的豁达追求。 25．本题考查讲解词、人物形象分析和内容理解。 甲文主要写欧阳修被贬滁州后，欣赏山水美景，与百姓一同宴饮欢乐。根据甲文第③段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修虽遭贬谪，却能心系百姓，享受与民同乐的快乐。由欧阳修的行为分析，他拥有豁达乐观、心怀百姓的胸襟；乙文主要写欧阳修十分赞赏苏轼的诗文，坦然承认苏轼日后会超过自己。根据乙文“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也”可知，欧阳修真心赏识后辈，不嫉妒他人的才华。由欧阳修的话语分析，他为人谦逊大度，有文人的开阔气度；结合两文欧阳修的处事态度和言行可以看出，他的核心性格是豁达大度、谦逊爱才、心系百姓、与民同乐。 示例：欧阳修是一位胸襟开阔、气度不凡的宋代文人。他虽被贬滁州，却能寄情山水，与民同乐，尽显豁达洒脱。他十分欣赏苏轼的才华，直言三十年后世人只会传颂苏轼，展现出谦逊大度、爱才惜才的高尚品格。 【点睛】参考译文： 甲： 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位下降，石头露出来，这是山中的四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是无穷无尽的。 ……宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧闹的，是众位宾客欢乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客们跟随着……醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。乙： 苏东坡的诗文，一写成就被人争相传诵。每次有一篇（东坡的）文章送来，欧阳修一整天（都）为此高兴，前后都是这样。一天，他和儿子欧阳棐谈论文章，谈到苏东坡时，感叹道：“你记住我的话，三十年后，世上的人再也不会提我了！”到了崇宁、大观年间，苏东坡被贬岭南时写的诗盛行于世，年轻人不再有人说起欧阳公。这时朝廷虽然曾经下令禁止，赏钱增加到八十万，禁令越严，流传却越广，人们往往凭借背诵得多来互相夸耀。士大夫如果不会背诵苏东坡的诗，就会自觉气短，别人有时还会说他不够风雅。 （25-26九年级上·湖南常德·期末）班级正在开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成任务。 欧阳修政治生涯风流岁月：政治生涯首次受挫，1036年（30岁）贬为峡州夷陵县令，1037年（31岁）作《峡州至喜亭记》等；1045年（39岁）贵为滁州知州，1046年（40岁）作《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》《醉翁亭记》等。 【甲】 怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮 宋·欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【乙】 峡州至喜亭②记 欧阳修 ①岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旅。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 ②虞部郎中朱公再治④是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪⑥与俸皆薄⑦，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑧”者矣。自公之来，岁数⑨大丰，因民之余⑩，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （节选自《欧阳文忠公文集》，有删改） 【丙】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者。太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【注释】①怀嵩楼：唐文宗开成元年（836年），李德裕由袁州长史徙为滁州刺史，建“怀嵩楼”，并写有《怀嵩楼记》一文。②至喜亭：峡州知州朱再治修建的亭子。③沥酒，洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公再治：指朱再治，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪：米仓，这里指官员的供给。⑦薄：少。⑧恺悌君子：泛指品德优良、平易近人的人。⑨岁数：年年。⑩余：生活富足、有余。 26．请根据表格中提示的方法解释【乙】文中的加点字。 文言语句 方法 联系内容 释义 夷陵固为下州 查阅字典法 ①稳固；②顽固；③本来；④已经 （1）________ 去忧患而就乐易 语境推测法 “去”与“就”意思相反 （2）________ 而属笔于修焉 关注通假字 属予作文以记之 （3）________ 27．下列为【乙】文画横线的句子断句正确的一项是（   ） A．故舟人／至此者必沥酒再拜相贺／以为更生 B．故舟人至此者必／沥酒再拜相贺／以为更生 C．故舟人至此者／必沥酒再拜／相贺以为更生 D．故舟人至此者／必沥酒再拜相贺／以为更生 28．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 29．【甲】诗颂联“争”字用得绝妙，请简要赏析此字的妙处。 30．有同学模仿《醉翁亭记》多次运用虚词的写法，给【乙】文画横线的句子添加了多个虚词，你认为这样改是否合理？请简述理由。（提示：文言文中虚词不仅起到连接作用，有时候还能调节韵律，舒缓语气，放慢文章节奏） 改句： 倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而为湍，触之而为旅也。顺流之舟顷刻而数百里也，不及顾视也，一失毫厘而与崖石遇者，则糜溃漂没不见踪迹也。 31．欧阳修一生多次被贬，他行至困境时是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，简要分析。 【答案】26． 本来 靠近、趋向 通“嘱”，嘱托 27．D 28．（1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 （2）在江边建造了至喜亭，用来作为船夫停留休息的地方。 29．“争”字运用拟人手法，生动写出霜林落叶后，群山竞相显露、争奇斗艳的景象，表现出滁州秋景的开阔与生机，也暗含诗人虽遭贬谪却依然昂扬豁达的心境。 30．这样改不合理。原文短句紧凑，生动呈现江流险急；改句添加虚词后节奏拖沓，弱化紧迫感。虚词虽可调节韵律，但此处需语言精炼以突显危险，盲目模仿《醉翁亭记》的舒缓风格，反与内容及文体不协。 31．欧阳修面对贬谪困境，一是寄情山水，在自然美景中排遣愁绪、获得精神慰藉；二是心系百姓，勤政爱民，以“与民同乐”实现人生价值；三是豁达乐观，坚守本心，以平和心态面对逆境，从而突破人生重围。 【解析】26．本题考查文言实词含义。 （1）根据查阅字典法选③，在字典义项中，“本来”的释义最贴合语境。据此可知“夷陵固为下州”中的“固”理解为本来。“夷陵固为下州”句意：夷陵本来就是偏远的小州。 （2）根据语境推测法，“去忧患而就乐易”中“去”是“离开”的意思，“去”与“就”意思相反，据此推测“就”理解为靠近、趋向。“去忧患而就乐易”句意：脱离忧患而趋向安乐。 （3）根据关注通假字法：“属予作文以记之”句意：嘱托我写一篇文章来记叙这件事。其中的“属”通“嘱”，是“嘱托”的意思。据此推断“而属笔于修焉”中的“属”理解为嘱托。“而属笔于修焉”句意：于是嘱托我来撰写这篇记文。 27．本题考查文言断句。 句意：所以船夫到了这里，一定会洒酒祭拜，再三拜贺，把这看作是重获新生。 “故”是句首连词，引出结果，可在其后稍作停顿。“舟人至此者”是定语后置结构，“至此者”修饰“舟人”，作句子的主语，其后应断开；“必沥酒再拜相贺”是连动短语，描述船夫的连续动作，中间不宜断开，其后应断开；“以为更生”是“以（之）为更生”的省略，“之”指代“至此”这件事，作“以为”的宾语。故断句：故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生； 故选D。 28．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：述，记述、陈述；以，用；者……也，判断句式，可译为“……是……”。 （2）重点词语：作，建造；于，在；以为，用来作为；舟者，船夫。 29．本题考查诗歌炼字赏析。 甲诗“霜林落后山争出，野菊开时酒正浓”句意：深秋时节，经霜的树林叶子落尽，原本被遮蔽的群山仿佛争相显露出来；野外的菊花盛开之时，正是饮酒兴致正浓的时刻。“霜林落后山争出”一句中，“争”字将群山人格化，赋予它们主动的动作与情态。霜林落叶之后，原本被遮蔽的山峦不再被遮挡，“争”字生动地表现出群山仿佛争先恐后地显露身姿、竞相展现雄姿的画面，既突出了秋山的开阔与峻拔，又让静态的山景充满了动态的活力与生机。结合诗人当时被贬滁州的背景，这一“争”字也暗含了他不因挫折消沉，反而在自然美景中寻得昂扬意趣的豁达心境。 30．本题考查虚词的用法。 根据【乙】文第①段“倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旅。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹”可知，原文以短句为主，节奏急促有力，与描写江水汹涌、行船惊险的内容高度契合，能让读者直观感受到江流的湍急与行船的危险。 改句加入“而”“也”等虚词后，如“倾折而回直，捍怒而斗激也”，句式变得拖沓，削弱了原文短促有力的节奏感，与江水奔涌的紧张气氛不符。 原文以客观描述为主，语气急促，突显行船险境；改句频繁使用“也”，模仿《醉翁亭记》的咏叹调性，但此处内容重在警示危险，不宜以舒缓语气削弱其紧迫性。 《醉翁亭记》多用虚词营造悠游闲适的意境，而本文此段写三峡江流险峻，语言应凝练峻急。虚词的过度添加会混淆两文的文体风格与表达目的。 31．本题考查人物形象与情感主旨分析。 【甲】诗“霜林落后山争出，野菊开时酒正浓”意思是：深秋时节，经霜的树林叶子落尽，原本被遮蔽的群山仿佛争相显露出来；野外的菊花盛开之时，正是饮酒兴致正浓的时刻。欧阳修被贬滁州时，并未沉溺于官场失意的苦闷，而是主动走进自然，赏秋山竞出、观野菊盛开，在山光菊色中舒展身心，借自然之美排遣愁绪，展现出从容豁达的心境。 【甲】诗“会须乘兴携嘉客，踏雪来看群玉峰”意思是：终要趁着兴致携同好友，踏雪去观赏那如玉般洁白的群峰。诗人对未来踏雪赏峰的期待，体现出他即使身处逆境，依然能发现生活意趣、保持昂扬兴致的乐观态度，以主动拥抱自然的方式突破精神困境。 根据【丙】文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修被贬滁州后，并未消沉避世，而是积极治理地方，与民同乐。他将个人的贬谪之困，转化为造福百姓的动力，在滁人游、太守宴、众宾欢的场景中，以百姓之乐为乐，在关爱百姓、实现民生价值中找到精神寄托，从而突破人生重围。 根据【乙】文“朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易”可知，欧阳修借赞美峡州知州朱再治，实则表明自己的人生态度：即使身处偏远简陋的夷陵，也能安于逆境，不因处境艰难而抱怨，坚守平和向善的本心，以积极入世的心态，在为民谋利中突破困境。 【点睛】参考译文： 【乙】岷江从上游流来，汇合蜀地众多河流，穿出三峡后成为荆江，江流曲折回旋、汹涌激荡，被约束成急流，撞击礁石形成巨浪。顺流而下的船片刻之间就行驶数百里，来不及观望，一旦稍有偏差撞上崖石，就会破碎沉没，不见踪影。所以凡是蜀地用来充实国库、供给京城、转运各州的物资，都走陆路；那些多余不急用的物品，才走水路，就像舍弃它们一样，这里的水路就是这样凶险难测。夷陵作为州城，正处在峡口，江水流出三峡后才变得平缓。所以船夫到了这里，一定会洒酒祭拜，再三拜贺，把这看作是重获新生。 虞部郎中朱再治治理这个州三个月后，在江边修建了至喜亭，作为船夫停留休息的地方。夷陵本就是偏远的小州，官府粮仓和官员俸禄都很少，又偏僻遥远，即使有好的政绩，也不足以用来博取名誉、助力升迁。朱公却不因为这里简陋而安心居守，他又为人们脱离忧患、迎来安乐而欣喜，正是《诗经》里所说的“平易近人的君子”。自从朱公来到这里，年年丰收，趁着百姓生活富足有余，才修建这座亭子，造福往来行人，供他们休憩歇脚。举动不违背农时，百姓也从中受益，这些都值得记载。所以朱公的下属官吏，一起商议，嘱托我写下这篇记文。 【丙】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 （25-26九年级上·吉林延边·期末）阅读下面材料，完成小题。 学校开展以“诗文再现，润泽心灵”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。 材料一： 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 材料二： 雷殿①在龙山磨盘冈下，钱武肃王②于此建蓬莱阁，有断碣在焉。殿前石台高爽，乔木萧疏。六月，月从南来，树不蔽月。余每浴后拉秦一生、石田上人③、平子辈坐台上，乘凉风，携肴核，饮香雪酒，剥鸡豆④，啜乌龙井水，水凉冽激齿。下午着人投西瓜浸之夜剖食寒栗逼人，可雠⑤三伏。林中多鹘，闻人声辄惊起，磔磔⑥云霄间，半日不得下。 （选自《陶庵梦忆》） 【注释】①雷殿：雷公殿，供奉雷祖。②钱武肃王：钱镠，字具美，杭州临安人，五代十国时吴越国国王。③石田上人：为绍兴城戒珠寺僧人。④鸡豆：即芡实。⑤雠：对抗。⑥磔磔：鸟叫声。 材料三： 湖上晚归遇雨 张孝祥 阴云霭霭草萋萋，晚过东湖雨湿衣。 细柳含烟凝翠色，浮鸥戏水弄晴晖。 轻舟系缆斜依岸，钓子收纶欲下矶①。 湖上人家未扃②户，儿童蓑笠负薪归。 【注释】①矶：水边突出的岩石或石滩。②扃户：门户关锁。 32．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 宴酣之乐 查字典 ①酒喝得很畅快。②尽情地。③剧烈。 （1）酣：__________ 凉冽激齿 课内迁移 下见小潭，水尤清冽。 （2）冽：__________ 33．用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。 下午着人投西瓜浸之夜剖食寒栗逼人 34．材料二中描写了张岱与友人夏夜消暑的情景，用自己的话概括他们消暑的方法。 35．材料三中“细柳含烟凝翠色，浮鸥戏水弄晴晖”历来为人称道，请简要赏析。 36．对以上三则材料表述不正确的一项是（   ） A．材料一连用多个“也”字，构成曼声咏叹的韵致，以表现醉翁悠然自得的心态。 B．材料二文字简练朴素却极具画面感，尽显小品文“以小见大、于细微处见真趣”的特点。 C．材料三全诗从湖上人家写到自然景色，层次分明，景色中蕴含情感，展现出诗人的心境。 D．材料三是一首格律诗，其中颔联、颈联对仗工整。 37．三则材料都传递出寄情山水、乐享生活的悠然心境，请结合任意一则材料简要分析。 【答案】32． 酒喝得很畅快 清冷 33．下午着人投西瓜浸之/夜剖食/寒栗逼人 34．坐于高台之上乘着凉风、喝酒吃美食、饮乌龙井水、下午把西瓜浸泡在井里晚上切开吃。 35．三个角度任选一个角度回答即可。①运用动静结合的手法，静态的柳与动态的鸥相互映衬，描绘出雨后细柳被薄雾笼罩、翠色欲滴的景象，呈现出静谧朦胧的静态之美；刻画了鸥鸟在水面嬉戏、拨弄阳光的动态画面，凸显出雨后湖上景色的动人，也流露出诗人静观此景时的闲适心境。 ②在衬托手法的运用上，“翠色”点明了柳的鲜嫩色泽，“晴晖”则指雨后初晴的阳光，柳色的清新与阳光的明丽形成鲜明对比，又彼此烘托，使得整个画面色彩层次丰富，充分体现了诗人对这自然景色的喜爱之情。 ③此联通过融情于景（借景抒情）的方式，描绘雨后初晴，细柳含烟、翠色凝重，浮鸥戏水、逗弄晴光的景象，构成了一幅朦胧清新又充满生机的湖上画卷。让读者感受到诗人对湖上风光的沉醉与悠然自得的情怀。 36．C 37．示例： 材料一：通过滁人游、太守宴、众宾欢的场景，描绘了山水间的宴游之乐。太守与百姓同赏美景、共品佳肴，醉于众人欢乐之中，尽显寄情山水、与民同乐的悠然心境。 材料二：写夏夜与友人围坐雷殿石台，乘凉风、饮美酒、食瓜果，听林鸟啼鸣，在自然景致中享受闲适时光，体现了沉醉山水、乐享生活的悠然。 材料三：诗歌勾勒出东湖雨后的清新景致，细柳含烟、浮鸥戏水，渔舟系岸、儿童负薪，诗人捕捉到湖上人家的闲适画面，寄情于山水田园，流露悠然自得的心境。 （结合任意一则材料的具体内容分析，符合文意即可） 【解析】32．本题考查文言实词。 （1）“宴酣之乐”中的“酣”，根据查字典的方法，关联到“酒喝得很畅快”这一解释，结合语境可知，这里描述的是宴会中人们喝酒喝得很畅快，享受着宴会的乐趣。因此，“酣”在这里的意思是“酒喝得很畅快”。 （2）“凉冽激齿”中的“冽”，通过课内迁移的方法理解，《小石潭记》中的“下见小潭，水尤清冽”，意思是向下看小石潭，水格外清凉。“冽”的意思是“清冷”，联系句中描述的是水凉而清澈，刺激着牙齿，因此“冽”在这里的意思是“清冷”。 33．本题考查文言句子断句。 句意：下午让人把西瓜扔到井里浸泡，到了夜里剖开吃，凉意袭人。 从语义逻辑上看，“下午着人投西瓜浸之”描述了下午派人将西瓜投入水中浸泡这一行为，语义完整，应断开；“夜剖食”则说明到了夜晚将西瓜切开食用，是另一动作，与前文有明确的时间和动作转换，故断开；“寒栗逼人”是对食用西瓜后感受的描述，独立成句，突出其寒意强烈。 正确划分为：下午着人投西瓜浸之/夜剖食/寒栗逼人。 34．本题考查内容理解和概括。 结合“余每浴后拉秦一生、石田上人、平子辈坐台上，乘凉风”可知，他们消暑时会选择坐在雷殿前的高台上，利用高处凉爽的风来降低体温，享受自然的凉意； 结合“携肴核，饮香雪酒”可知，他们还会携带各种美食和香雪酒，在乘凉的同时品尝美食，享受味蕾的愉悦，这也是消暑的一种方式； 结合“啜乌龙井水，水凉冽激齿”可知，他们饮用清凉的乌龙井水，井水的凉意能够迅速带走体内的热气，使人感到清爽； 结合“下午着人投西瓜浸之夜剖食，寒栗逼人”可知，他们下午就让人把西瓜浸泡在井水里，晚上剖开食用，井水浸泡过的西瓜格外冰凉，吃下去寒意逼人，能够有效消暑。 据此概括即可。 35．本题考查诗句赏析。 “细柳含烟凝翠色，浮鸥戏水弄晴晖”，意思是湖边细长的柳枝被薄雾笼罩，仿佛凝聚着翠绿的色彩；浮游的鸥鸟在水面上嬉戏，拨弄着雨后初晴的阳光。 首先，这一联运用了动静结合的手法。上句“细柳含烟凝翠色”描绘出雨后细柳被薄雾笼罩、翠色欲滴的景象，柳丝轻垂，静谧朦胧，呈现出一种静态之美；下句“浮鸥戏水弄晴晖”则刻画了鸥鸟在水面嬉戏、拨弄阳光的动态画面，鸥鸟翻飞，灵动活泼，凸显出雨后湖上景色的动人。静态的柳与动态的鸥相互映衬，使得整个画面既静谧又充满生机，也流露出诗人静观此景时的闲适心境。 其次，这一联在衬托手法的运用上也十分巧妙。“翠色”一词点明了柳的鲜嫩色泽，给人以清新之感；“晴晖”则指雨后初晴的阳光，明媚而温暖。柳色的清新与阳光的明丽形成鲜明对比，又彼此烘托，使得整个画面色彩层次丰富，明暗相间，更加生动逼真。这种衬托手法的运用，充分体现了诗人对这自然景色的喜爱之情。 最后，这一联还通过融情于景（借景抒情）的方式，将诗人的情感融入到了景物描写之中。诗人描绘雨后初晴，细柳含烟、翠色凝重，浮鸥戏水、逗弄晴光的景象，构成了一幅朦胧清新又充满生机的湖上画卷。这幅画卷不仅展现了自然景色的美丽，更让读者感受到诗人对湖上风光的沉醉与悠然自得的情怀。诗人通过借景抒情，将自己的情感与景物融为一体，使得这一联诗更加富有感染力和艺术魅力。 36．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，材料三全诗从自然景色写到湖上人家，如“阴云霭霭草萋萋”“细柳含烟凝翠色”是自然景色，“湖上人家未扃户，儿童蓑笠负薪归”是湖上人家，层次分明，景色中蕴含情感，展现出诗人的心境。 故选C。 37．本题考查内容理解和概括。 材料一通过细腻的笔触描绘了滁州山水间的宴游之乐。原文中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”展现了滁州百姓在山水间游玩的欢乐场景；“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”则描绘了太守宴请宾客的丰盛与雅致；“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”进一步渲染了宴会的热闹与欢乐。而“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”则通过太守的醉态，表现了他与百姓同赏美景、共品佳肴，醉于众人欢乐之中的悠然心境，尽显寄情山水、与民同乐的情怀。 材料二则记述了夏夜与友人围坐雷殿石台的闲适时光。原文中“余每浴后拉秦一生、石田上人、平子辈坐台上，乘凉风，携肴核，饮香雪酒，剥鸡豆，啜乌龙井水”详细描绘了作者与友人乘凉、饮酒、食瓜果的惬意生活；“水凉冽激齿。下午着人投西瓜浸之夜剖食寒栗逼人，可雠三伏”则通过西瓜的清凉与夏夜的炎热形成对比，突出了在自然景致中享受闲适时光的乐趣；“林中多鹘，闻人声辄惊起，磔磔云霄间，半日不得下”则以林鸟的啼鸣为背景，增添了自然的野趣与生机。整段文字体现了作者沉醉山水、乐享生活的悠然心境。 材料三则通过诗歌勾勒出东湖雨后的清新景致。原文中“阴云霭霭草萋萋，晚过东湖雨湿衣”描绘了雨后东湖的朦胧与湿润；“细柳含烟凝翠色，浮鸥戏水弄晴晖”则通过细柳与浮鸥的生动描绘，展现了东湖的生机与活力；“轻舟系缆斜依岸，钓子收纶欲下矶”则描绘了渔舟系岸、渔人准备垂钓的宁静画面；“湖上人家未扃户，儿童蓑笠负薪归”则捕捉到了湖上人家的闲适与儿童的天真烂漫。整首诗歌寄情于山水田园，流露出诗人悠然自得的心境，展现了诗人对自然美景的热爱与向往。 据此，选择一则材料概括作答即可。 【点睛】参考译文： 材料一 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 材料二 雷公殿在龙山的磨盘冈下，钱武肃王（钱镠）曾在这里建造蓬莱阁，如今还有一块断裂的石碑留存在那里。雷公殿前的石台高而宽敞，高大的树木枝叶稀疏。六月的时候，月亮从南边升起，树木遮挡不住月光。我每次沐浴之后，就拉着秦一生、石田上人、平子等人坐在石台上，乘着凉风，带着菜肴果品，喝着香雪酒，剥着芡实吃，再喝乌龙井的水，井水冰凉刺骨。下午让人把西瓜扔到井里浸泡，到了夜里剖开吃，凉意袭人，能抵挡三伏天的酷热。树林里有很多鹘鸟，听到人的声音就会惊飞起来，在云霄间发出磔磔的叫声，半天都落不下来。 （25-26九年级上·湖南永州·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括① [清]郑燮 衙斋②卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情⑤。 [注释]①此诗作于乾隆十一、二年（1746—1747年），郑燮时任山东潍县知县。当时潍县遭遇灾荒，百姓流离失所，诗人目睹民生疾苦，于官署中观竹有感而作，题于《风竹图》上呈送上司。②衙斋：官署中供官员居住休息的地方。③些小：微小，此处为自谦之词。④吾曹：我们。⑤关情：牵动情怀。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。 夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 38．【甲】诗中“疑”字用得精妙，请结合全诗简要分析。 39．下列对【乙】【丙】两篇选文相关词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“非丝非竹”中的“丝”“竹”和“无丝竹之乱耳”（《陋室铭》）中的“丝竹”意思相同，都可译为“音乐”。 B．“太守谓谁”中的“谓”与“权谓吕蒙曰”（《孙权劝学》）中的“谓”意思相同，均可译为“为，是”。 C．“将何往而非病”中的“病”和“将何适而非快”中的“快”意思相反，分别可译为“忧愁”“愉快”。 D．“使其中不自得”的“中”与成语“情郁于中”的“中”意思相同，都可译为“内心”。 40．下列对【丙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．楚王之所以为乐与庶人/之所以为忧此/则人之变也/而风何与焉 B．楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧此/则人之变/也而风何与焉 C．楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧/此则人之变也/而风何与焉 D．楚王之所以为乐与庶人/之所以为忧/此则人之变/也而风何与焉 41．请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 42．【甲】诗中郑燮的“情”，【乙】文中欧阳修的“乐”，【丙】文中苏辙的“坦然”，都与范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一脉相承。请结合选文，谈谈你对古代文人“民本思想”的理解。 【答案】38．“疑”字是“怀疑、猜想”的意思。诗人在衙斋卧听竹声，却猜想这萧萧竹叶声是百姓的疾苦之声，将竹声与民间疾苦关联，写出了诗人对百姓的关切之心，含蓄地表达了诗人以民为本的情怀。 39．B 40．C 41．醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 42．古代文人的民本思想，核心是心系百姓、以民之忧乐为己之忧乐。郑燮听竹声而忧百姓疾苦，体现对民生的体恤牵挂；欧阳修以滁人安乐为乐，彰显与民同乐的为政追求；苏辙主张内心坦然，暗含不因个人境遇而漠视民生的坚守。这些都与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀一致，共同诠释了古代文人“以民为本”的价值取向。 【解析】38．本题考查诗歌字词赏析。 “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，意思是在衙门里休息的时候，听见窗外竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。 “疑”字是“怀疑、猜想”之意，用得极为精妙。诗人在衙斋中卧听萧萧竹声，本是自然之景，然而他却由此展开联想，猜想这竹叶的沙沙声仿佛是民间百姓的疾苦声。在灾荒之年，百姓流离失所，诗人心系民生，听到竹声便不由自主地将其与百姓的艰难处境联系起来。一个“疑”字，将竹声与民间疾苦巧妙地关联起来，生动形象地写出了诗人对百姓的深切关切之心。他没有直接表明对百姓的牵挂，而是通过这种怀疑、猜想的方式含蓄地表达出来，更深刻地展现出诗人以民为本的高尚情怀。 39．本题考查文言实词。 B.有误，“太守谓谁”意思是“太守是谁”，“谓”此处应译为“是”；“权谓吕蒙曰”意思是“孙权对吕蒙说”，“谓”意思是“对……说”。二者意思不同； 故选B。 40．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？ “楚王之所以为乐”表达楚王快乐原因，是一个完整的表述，其后应断开；“与庶人之所以为忧”说的是庶人忧愁原因，与前句并列，应断开；“此则人之变也”中“此则……也”是判断句，“此”指代前面所说的情况，应在“此”前断开；“而风何与焉”表达转折及对风与人事关系的疑问，在“而”前断开。 故断为：楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧/此则人之变也/而风何与焉。 故选C。 41．本题考查文言句子翻译。 同，一同；其，他们、大家；述，记述；以，用文章；者，……的人。 42．本题考查内容理解。 结合甲诗中“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”可知，郑燮躺在衙斋之中，听到风吹竹叶的声音，便联想到可能是百姓的疾苦之声。这充分体现了他对百姓生活的密切关注，对民生疾苦的深深体恤与牵挂，时刻将百姓的冷暖放在心头。 结合乙文中“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修“与民同乐”，在滁州时“醉能同其乐，醒能述以文者”，他以滁人出游的安乐为乐，在山水之乐、宴酣之乐中融入了与民同乐的情怀，彰显出他作为地方官员与百姓共享欢乐、关心百姓生活的为政追求。 结合丙文中“楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”可知，苏辙主张内心坦然，这种“坦然”并非是个人无忧无虑，而是暗含着不因个人境遇的顺逆而漠视民生的坚守。即便自身遭遇困境，依然心怀百姓，将百姓的忧乐置于重要位置。 这些都与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀一致。范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为天下人的幸福而忧虑，为天下人的快乐而喜悦。这些古代文人的种种表现共同诠释了古代文人“以民为本”的价值取向，他们以不同的方式展现了对百姓的关怀，将百姓的幸福作为自己行为的准则和追求的目标，这种民本思想在历史长河中熠熠生辉，对后世产生了深远的影响。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 乙 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 丙 从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么使人快乐啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风，百姓怎么能和你共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。 风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？ （2026·广东珠海·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往辄复不遂然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 【丙】 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （柳宗元《江雪》） 43．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．不以物喜/静以观物 B．遂迷，不复得路/遂携酒一壶 C．是日更定矣/更有痴似相公者 D．余人各复延至其家/欣然延入 44．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 自叹A每有欲往B辄复不遂C然D流行坎止 45．请将【甲】【乙】 两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 46．【甲】文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。 47．【甲】【乙】与【丙】诗三篇作品都以“雪”为背景，展现了文人的心境。请结合作品分别分析。 【答案】43．D 44．BC 45．（1）湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 （2）当时想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻挡。 46．作者采用白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练的词语，按照由远及近、由大到小的顺序，勾勒出湖上景物的渺小朦胧，营造出天地苍茫、人与物相融的空旷悠远意境，凸显出作者孤高脱俗的闲情雅致。 47．甲文张岱在亡国之后独往湖心亭看雪，大雪寒夜的寂寥背景下，藏着他对故国的怀念，以及孤高独立、不随世俗的心境，还有淡淡的愁绪；乙文袁中道被雪阻挡行程，却能在听雪声、观炉火、读闲书中找到意趣，体现出他随遇而安、悠然自得的洒脱心境；丙诗柳宗元被贬之后独钓寒江，冰天雪地的苦寒背景下，展现出他不屈从于世俗权贵、傲岸独立、坚守高洁的心境。 【解析】43．A.因为/连词表修饰，不译； B.终于，最终/于是，就； C.古代夜间计时单位/还，又； D.都意为“邀请”。 44．句意：我暗自感慨，每次想要出行，总是不能如愿。其实顺境就前行，受阻就停下。“每有欲往”写内心想法，“辄复不遂”道出出行屡屡受阻的结果，两句语意完整。“然”表转折，与“流行坎止”这一随遇而安的处世态度紧密衔接。 故断句：自叹每有欲往/辄复不遂/然流行坎止。 45．注意重点字词： （1）雾凇：水汽凝结成的冰晶；沆砀：白气弥漫的样子；一白：全白。 （2）时：当时；竟：最终；为……所：被动句式，被。 46．结合甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者运用白描手法，以极简的量词描摹景物，从长堤、湖心亭，再到小舟、舟中人，顺序由远及近、物象由大渐小。寥寥数笔便写出雪后西湖天地辽阔、万物渺小的画面，渲染出空旷悠远的雪景氛围。由此可知，这段文字既勾勒出空灵朦胧的雪景，也暗含作者超凡脱俗、孤赏雪景的志趣。 47．结合甲文“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，张岱于深夜独自冒雪游湖，天地苍茫、人迹罕至的雪景尽显清冷寂寥。结合其身世背景，独行赏雪的行为流露出国破后的落寞，也体现出他孤高避世、不愿同流合污的情怀。由此可知，作者内心交织着故国之思、孤寂愁绪与卓尔不群的志趣。 结合乙文“夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻……任意看数卷书，亦复有少趣”可知，作者出行被风雪阻拦，却没有心生烦闷，反而静听雪击竹声、围炉读书，自得其乐。由此可知，他面对境遇受阻坦然释怀，尽显随遇而安、闲适洒脱的心境。 结合丙诗可知，全诗描绘出天地冰封、万物沉寂的苦寒雪景，渔翁孤身垂钓于寒江之上。结合诗人被贬的经历，由此可知，诗人借雪中独钓的形象，抒发了身处逆境却坚守本心、孤傲高洁、不屈于世态的精神追求。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天入夜之后，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花周围弥漫着白汽，天空、云层、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能看到的影子，只有西湖长堤隐隐一道痕迹、湖心亭小小一点轮廓，以及我的一叶小舟、舟中两三个人影罢了。 到了湖心亭，看见有两个人铺着毡席相对而坐，一个小童正把酒炉烧得滚烫。他们见到我，十分高兴地说：“湖中哪能还有这样有闲情逸致的人呢！”便拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后和他们道别。询问他们的姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫低声念叨：“别说您痴迷于雪景，还有像您一样痴迷的人啊！” 【乙】夜里下起了大雪，原本我打算乘船前往沙市，最终却被雨雪阻拦，没能成行。然而无数竹林中，雪粒敲击着竹子，发出清脆的声响。昏暗的窗内，炉火通红，我随性翻看几卷书籍，也别有一番趣味。我暗自感慨，每次想要出行，总是不能如愿。其实顺境就前行，受阻就停下，顺其自然便好。这正如黄庭坚所说：“随时随地，都可以寄托情思、安然入梦。” （2026·河北·二模）班级开展“走进课本四季探索四季奥秘”主题探究活动，小翼同学作为本次活动的负责人，收集并编辑了以下古诗文，阅读下列文字，回答相对应的问题。 探究一：古诗文中的“春” 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《晚春》韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 48．小翼同学没有收集到作者的朝代，请你分别将两作者的朝代写下来。 49．两首诗当中各自有各自的美，请你任选其中一句，开展想象力描绘其展示的画面。 50．两首诗都是描写春天的景象，请你简要分析两首诗的相同和不同之处。 探究二：古诗文中的“冬” 【甲】 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （《沁园春・雪》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 51．解释下列加点字的意思。 （1）须晴日      须：______        （2）与余舟一芥  芥：______ （3）是日更定矣  是：______        （4）俱往矣      俱：______ 52．下列对选文当中断句正确的一项是（   ） A．到亭上/有两人铺毡对坐/一童子烧酒炉正沸 B．到亭上有两人/铺毡对坐/一童子烧酒/炉正沸 C．到亭上/有两人铺毡/对坐一童子/烧酒炉正沸 D．到亭上有/两人铺毡对坐一童子/烧酒炉正沸 53．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。  （《沁园春・雪》） （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。  （《湖心亭看雪》） 54．小翼同学在与同学讨论之后发现两篇文章，在写作手法上虽有不同又有相同之处，你认同这种观点吗，请结合文章说明理由。 【答案】48．白居易：唐；韩愈：唐 49．示例：几处早莺争着飞向向阳暖树，新燕啄泥衔草，忙着筑巢，春意盎然。 50．相同：都写春景，语言清新。 不同：《钱塘湖春行》写早春，生机初发；《晚春》写暮春，百花争艳。 51． 等到 小草，比喻轻微纤细的事物 这 全、都 52．A 53．（1）山岭像银蛇蜿蜒，高原像白象奔跑，都想和天比高低。 （2）冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，全是白色。 54．认同。相同：都写雪景，意境壮阔。不同：甲豪放抒情，乙淡雅叙事；甲借景言志，乙以景传情。 【解析】48．白居易，字乐天，号香山居士，是唐朝伟大的现实主义诗人，他的诗歌语言浅白通俗，多反映民生疾苦，《钱塘湖春行》是他描绘春日西湖盛景的经典诗作。 韩愈，字退之，世称 “韩昌黎”，是唐朝杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，《晚春》以拟人化手法描摹暮春景致，笔调灵动别致。 49．作答此题，首先要从两首古诗中任选一句经典诗句，抓住诗句里的景物、色彩、动态细节。再展开合理想象，补充环境氛围、情态动静，用细腻优美的文字还原诗中实景。语言要贴合诗句意境，画面感要强，做到情景相融，文字流畅有诗意，完整呈现诗句描绘的春日图景。 示例：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。世间草木仿佛都知晓春光即将远去，纷纷舒展身姿。各色繁花竞相盛放，姹紫嫣红、争奇斗艳，尽情展露自己最美的容颜，把暮春时节装点得烂漫多姿。 50．（1）相同点： 根据《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和《晚春》“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”可知，两首诗都以春日景物为描写对象，聚焦春天的自然景致展开描摹。语言风格都清新明快，用词鲜活灵动，读来如沐春风，都传递出对春日生机的欣赏与喜爱之情，体现了古诗中春日书写的共性审美。 （2）不同点： 根据《钱塘湖春行》颔联、颈联可知，诗人捕捉的是早春时节的典型意象：早莺、新燕初来筑巢，乱花初绽、浅草刚生，处处是生机初发的细腻状态，画面温婉灵动，满是早春的清新意趣。 根据《晚春》前两句可知，诗人描绘的是暮春时节的盛景：草木感知春光将逝，竞相舒展身姿、百花争奇斗艳，杨花榆荚也随风漫天飞舞，画面热闹浓烈，尽显暮春的烂漫张力，还暗含了对春光迟暮的巧思与理趣。 51．（1）句意：等到晴天的时候。须：等到。 （2）句意：和我的一叶小舟。芥：小草，比喻轻微纤细的事物。 （3）句意：这天初更以后。是：这。 （4）句意：都已经过去了。俱：全、都。 52．句意：到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。“到亭上”交代到达地点，语意完整，需断开；“有两人铺毡对坐”写亭中两人情态，表意独立，需断开；“一童子烧酒炉正沸”另写童子烧酒的情景，与前句人物不同，单独断开。故断句：到亭上/有两人铺毡对坐/一童子烧酒炉正沸。 53．注意重点字词： （1）舞，舞动；驰，奔驰、奔跑；试比高，试着一比高低。 （2）雾凇，水汽遇冷凝成的冰晶；沆砀，白气弥漫的样子；一，全、都。 54．首先表态，认同这种观点。然后，结合文章内容阐明理由。 （1）相同：根据甲文“千里冰封，万里雪飘”“山舞银蛇，原驰蜡象”可知，词中铺陈北国雪景，天地茫茫、气象宏大；根据乙文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，文中描绘西湖冬雪，天地浑然一色，苍茫空灵，二者都以雪景入文，营造出开阔辽远的意境，这是写作手法上的相同之处。 （2）不同：根据甲文“江山如此多娇……数风流人物，还看今朝”可知，词作写景之后转入议论、评史，笔调雄浑豪放，借壮丽雪景抒发胸怀天下、自信昂扬的壮志情怀，属于借景言志、豪放抒怀。根据乙文“独往湖心亭看雪”“舟子喃喃曰”可知，文章以记叙出行赏雪的小事为主，笔触清淡素雅，以清冷孤寂的雪景寄托文人孤高脱俗的闲情雅趣，属于以景衬情、淡雅叙事，这是二者写作手法上的不同之处。 【点睛】参考译文： 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更以后，我撑着一叶小船，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花一片弥漫，天、云、山、水，浑然一体，全是白茫茫的一片。湖上能看到的影子，只有西湖长堤隐隐一道痕迹、湖心亭一点轮廓，和我的一叶小舟、舟中两三个人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚烫。他们看见我，十分高兴地说：“想不到湖中还有您这样有闲情雅致的人！”便拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。询问他们的姓氏，得知是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫低声自语说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴情的人啊。” （2026·辽宁大连·一模）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 金陵怀古 王珪① 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】①王珪（guī）：元丰五年，北宋在与西夏的战争中遭遇失败。王珪时任北宋左相。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 ①余读书马迹乡①之山寺，望其北，一峰崒然高，尝心欲至焉，弗果。遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚；及山之半，足力倦止。复进，益上，则涧水纵横草间，微径如烟缕，诘屈②交错出，惑不可辨识。又益前，顾视来者无一人，益荒凉怪栗，余心动，欲止者屡矣。然终不释鼓勇益前遂陟③其巅。至则空旷寥廓，目穷无际，自近及远，洼者隆者，布者抟者④，怪者妍者，左右望而万有皆贡其状，毕效⑤于吾前。 ②吾于是慨乎其有念也。天下辽远殊绝之境，非先蔽志⑥而独决于一往，不以倦而惑、且惧而止者，有能诣其极者乎！是游也，余既得其意而快然以自愉，于是叹余向之倦而惑且惧者之几失之，而幸余之不以是而止也。 （张裕钊《北山独游记》，有删减） 【注】①马迹乡：江苏太湖的马迹山。②诘屈：曲折。③陟：登上。④布者抟者：布，散布；抟，聚集。⑤效：献。⑥蔽志：定志。 55．甲诗的颈联描绘了怎样的秋景？请从多感官的角度加以简析。 56．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝        沿溯阻绝（《三峡》） B．更有痴似相公者        择其善者而从之（《<论语>十二章》） C．尝心欲至焉            欲报之于陛下也（《出师表》） D．有能诣其极者乎        初极狭，才通人（《桃花源记》） 57．把乙、丙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚。 58．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 然 终 不 释 鼓 勇 益 前 遂 陟 其 巅 59．三篇诗文皆为作者“独游”时的感怀之作。请根据诗文内容，完成下面表格。 经历 所见之景 所抒之情、所悟之理 独游 秋景 雪景 山景 情 无人共鸣的孤独 （1）_____ （2）_____ 对自然美景的喜爱 理 （3）____ 【答案】55．甲诗颈联描绘了萧瑟凄凉的金陵秋日晚景。 诗人从多感官写景：①听觉：傍晚萧萧的晚风，先营造出萧索冷清的氛围；②视觉：晚风惊落红叶、惨淡厚重的寒云沉沉低压着旧日城楼，勾勒出冷寂灰暗的秋景轮廓；③寒云的“寒”暗含触觉的清冷感，多感官融合，凸显出秋景的凄凉压抑。 56．C 57．（1）（那两个人）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” （2）于是有一天我毅然独自前往，攀着藤蔓葛草向上爬，（登山的）兴致非常高昂。 58．然终不释/鼓勇益前/遂陟其巅 59． 孤寂怅惘的故国之思（或：偶遇知音的欣喜，暗藏亡国之悲） 登顶览胜的快意欣喜 只有坚定心志，不被疲倦、恐惧阻挡，半途而废，才能到达绝美的境界，收获不一样的风景。 【解析】55．甲诗的颈联“萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼”意思是：晚风吹来，红叶萧萧作响，寒云惨淡，沉沉的压着旧楼。这一联整体描绘了金陵城郊晚秋傍晚时分，萧瑟凄凉的秋日晚景。 听觉角度：句中“萧萧”是形容晚风的拟声词，诗人先从听觉切入，写傍晚晚风萧萧吹拂的声音，开篇就烘托出萧索冷清的氛围，奠定了秋景的凄凉基调。 视觉角度：主体画面从视觉展开，晚风惊落片片红叶，天空中暗淡浓重的寒云沉沉低压着旧日城楼，飘落的红叶、沉郁的寒云、沉寂的旧楼，共同勾勒出冷寂灰暗的秋景轮廓，强化了苍凉凄清的氛围。 触觉角度：“寒云”的“寒”不仅写云的色调，也暗含了秋日傍晚气温的清冷感，传递出触觉层面的寒意，让环境的凄凉感更真实可感。 诗人融合多种感官，层层递进地凸显出秋景凄凉压抑的特点，也呼应了诗人内心的愁绪，为尾联抒发家国凄凉的感慨做了铺垫。 56．A.消失/阻断； B.……的人/……的方面； C.相同，都是“想要、打算”； D.顶点、极致/非常。 57．（1）重点词：余，我；焉得，哪能；更，还。 （2）重点词：遂，于是；奋然，毅然；独，独自；意，兴致；锐，高昂。 58．句意：但我最终没能放下念头，鼓起勇气继续前进，终于登上了山顶。 “然终不释”是作者的念头，“鼓勇益前”是作者的行动，“遂陟其巅”是结果。 故断为：然终不释/鼓勇益前/遂陟其巅。 59．第一空。该空对应乙文《湖心亭看雪》张岱的情感。张岱写作本文时明朝已经灭亡，他隐居于西湖，独往湖心亭寻幽赏雪，原本大雪过后“湖中人鸟声俱绝”，天地间只有他一人，不料亭中已经有同好先到，对方见到他也十分惊喜，因此首先有偶遇知音的欣喜；同时文中点明同游者是“金陵人，客此”，金陵是明朝旧都，亡国之后二人都漂泊异乡，同病相怜，偶遇的欣喜背后，暗藏着作者对故国覆灭的深切悲痛，怀念故土的孤寂怅惘，因此可填写：孤寂怅惘的故国之思（或：偶遇知音的欣喜，暗藏亡国之悲）。 第二空。该空对应丙文作者张裕钊独游北山的情感。作者独自攀登北山，途中多次因为足力疲倦、路径曲折难辨、环境荒凉可怖想要停下，最终克服犹豫坚持登顶；登顶后见到了空旷辽阔、层次丰富的绝美山景，原文直接点明“余既得其意而快然以自愉”，因此作者内心满是克服困难、登顶览胜的快意欣喜，故可填写：登顶览胜的快意欣喜。 第三空。该空对应丙文作者借独游登山悟出的哲理，原文结尾直接点明主旨：“天下辽远殊绝之境，非先蔽志而独决于一往，不以倦而惑、且惧而止者，有能诣其极者乎”，作者以自身登山经历阐发道理：想要抵达世间人迹罕至的绝美境界，必须先立定心志，一往无前，不能因为中途的疲倦、困惑、恐惧就半途而废，唯有坚持到底才能得见极致风景，因此可概括道理为：只有坚定心志，不被疲倦、恐惧阻挡，半途而废，才能到达绝美的境界，收获不一样的风景。 【点睛】参考译文： 【乙】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天更时刚过，我撑着一叶小舟，裹着毛皮衣，燃着炉火，独自前往湖心亭看雪。冰花弥漫着白汽，天、云、山、水浑然一体，上下全是白色，湖上能看到的影子，只有长堤一道淡痕、湖心亭一点轮廓，以及我的一叶小舟、舟中两三粒人影罢了。 到了亭子上，看见两个人铺着毡子对坐，一个童子烧酒，酒炉里的水正沸腾。他们看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样赏雪的人！”拉着我一同饮酒，我尽力喝了三大杯后告辞。问他们的姓氏，得知是金陵人，客居在这里。等到下了船，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊。”   【丙】 我在马迹乡的山寺里读书，望见山寺北边，一座山峰高耸，我心里一直想要前去攀登，却没能成行。  于是有一天我毅然独自出发，攀着藤蔓葛草往上走，兴致十分高昂。等到爬到半山腰，脚力疲惫就停了下来。休整后再前进，越往上走，就看见山涧溪水在草丛间纵横交错，细小的路径像烟缕一样，曲折交错延伸，让人迷惑无法分辨方向。再往前走，回头看看身后没有一个人，越发觉得荒凉阴森，我心里发慌，多次想要停下。但我最终没能放下念头，鼓起勇气继续前进，终于登上了山顶。 到达山顶后，只见此处空旷开阔，一眼望不到边际，从近到远，低洼的、隆起的，散布的、聚集的，奇特的、秀美的，放眼望去，万物都呈现出各自的形态，全部展现在我的眼前。 我因此生发了很多感慨：天下辽远偏僻的异景，若非先立定志向，独自下定决心一往无前，不因为疲倦、困惑、恐惧就停下，又有谁能抵达绝美的境界呢？这次出游，我体悟到了其中的意趣，内心畅快愉悦，因此感叹，我先前的疲倦、困惑、恐惧差点让我错过这片美景，又庆幸我没有因此停下脚步。 （2026·江苏宿迁·一模）参加班级组织的古诗文共读活动。 【甲】 夏意① 【宋】苏舜钦 别院深深夏簟②清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 [注释]①此诗作于北宋庆历四年。诗人因支持范仲淹推行的“庆历新政”，遭守旧派弹劾，被革职削籍为民后，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕。②簟（diàn）：竹席。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自明代张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 ①余舅光禄①任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人，甥其为我记之。” ②余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者，无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭②味可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然③有似乎偃蹇④孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之，不过欲以此斗富，与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。 （选自明代唐顺之《竹溪记》） [注释]①光禄：光禄大夫，官名。②臭（xiù）：气味。③孑孑然：孤独的样子。④偃蹇（yǎn jiǎn）：高傲。 60．甲诗“梦觉流莺时一声”一句运用了什么表现手法？有何表达效果？ 61．丙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分） 余舅[A]光禄[B]任君[C]治园[D]于荆溪之上[E]遍植[F]以竹[G]不植[H]他木 62．请你协助小语解决“拦路虎”，帮助她更好地理解文意。 词语 方法提示 释义 余拏一小舟 课内积累 （1）________ 亦足适也 联想成语：心宽意适 （2）________ 不可以谐于俗 查阅词典：①和谐，融洽；②诙谐，滑稽；③迎合，附和；④调和，调解 （3）________（填序号） 故京师人之贵竹 词类活用 （4）________ 63．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。 64．丙文中作者认为“知好竹者绝少”，原因是什么？请结合文章谈一谈。 65．甲诗的苏舜钦、乙文的张岱、丙文的任光禄，三者在精神追求上有何相通之处？请结合诗文简要分析。 【答案】60．以动衬静（衬托、反衬），用流莺的一声啼鸣，反衬出夏日庭院的幽深、静谧，烘托出诗人隐居时闲适、恬淡的心境。 61．余舅光禄任君[C]/治园于荆溪之上[E]/遍植以竹[G]/不植他木 62． 撑（撑船） 舒适、闲适（满足、畅快、惬意也可） ③ 以……为贵，看重 63．（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）我的舅舅在竹林间建造了一座小楼，空闲时就和客人在楼中吟咏长啸。 64．①竹的外形、气味不如石、花讨喜，它像孤傲特立的士人，不迎合世俗审美； ②竹的品格高洁、不媚俗，只有真正懂其精神的人才能欣赏，多数人只追逐浮华的事物； ③世人多以功利心看待竹，将其与奇花石草攀比，不懂竹的内在风骨，因此真正爱竹、懂竹的人极少。 65．三者都坚守自我、不与世俗同流合污，追求精神的自由与高洁。 ①苏舜钦：被贬隐居，流连于清幽庭院、流莺啼鸣，淡泊名利，坚守理想与人格； ②张岱：明亡后隐居，以天地苍茫的雪景，寄托了不随波逐流的孤傲情怀； ③任光禄：以竹自比，拒绝与权贵争池亭花石，不迎合世俗、坚守本心。 【解析】60．诗句中“流莺时一声”是动态声响，而全诗描绘的“别院深深”“树阴满地”的环境本就清幽寂静，偶尔的莺啼声，反而更凸显了夏日庭院的静谧。这种以动衬静的手法，不仅写出了环境的清幽，更呼应了诗人被革职隐居后，在沧浪亭中远离尘嚣、闲适恬淡的心境，与全诗夏意的清幽氛围浑然一体。 61．句意：我的舅舅任光禄大夫，在荆溪的边上修建了一座园子，园子里到处种满竹子，不种其他树木。“余舅光禄任君”是一个完整的主语部分，点明了记叙的对象，交代清楚人物之后需要稍作停顿，因此断开。“治园于荆溪之上”意思是在荆溪边上修建园林，表意完整独立，其后应断开。“遍植以竹”写园林中种满竹子，语意完整，其后应断开。最后“不植他木”补充说明不种植别的树木，与前面形成对比，收束全句。 故断句为：余舅光禄任君/治园于荆溪之上/遍植以竹/不植他木 62．（1）句意：我撑着一只小船。拏：撑（船）。 （2）“心宽意适”意思是心情开阔，意兴闲适自得，这里的“适”解释为“舒适、闲适”。参照“心宽意适”，“亦足适也”中的“适”也解释为“舒适、闲适”。“亦足适也”意思是“也足够让人感到舒适惬意了”。 （3）句意：不能够去迎合世俗。谐：迎合，附和。故选③。 （4）句意：所以京城的人把竹子看得很贵重。贵：形容词的意动用法，以……为贵，看重。 63．重点字词： （1）俱：都；绝：消失。 （2）作：建造；暇：空闲；吟啸：吟咏长啸。 64．作者在文中说“知好竹者绝少”，是因为竹子本身“绝无声色臭味可好”，既没有山石的巧怪，也没有花卉的妖艳绰约；竹子“孑孑然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗”，这种孤高清傲、不媚世俗的特质难以迎合世俗的审美趣味，需要真正理解懂得竹子的人才能欣赏；再加上世人大多心怀功利，京师之人虽然看重竹子，也并非真正理解其品格，只不过“欲以此斗富，与奇花石等耳”，无论是珍爱还是轻视，都只是从表面与私心出发，没有人能真正读懂竹子的内在风骨，所以自古以来真正懂得并喜爱竹子的人就显得极少。 65．甲诗中的苏舜钦因支持新政被罢官，在苏州隐居，诗中“别院深深夏簟清，树阴满地日当午”描绘出幽深清静的夏日庭院，他安于这样的环境，梦醒只听流莺几声轻啼，全然不在意官场得失，甘于淡泊，在宁静中坚守自我品格，不与朝中守旧势力同流合污。 乙文里的张岱在明亡之后隐居西湖，于大雪三日后夜深人静之时独自前往湖心亭看雪，面对“天与云与山与水，上下一白”的苍茫雪景，他不求热闹、不随世俗，以一“痴”字尽显孤高情怀，不愿迎合新朝与世俗风气，在孤寂中守住故国之思与高洁操守。 丙文中的任光禄不与有权势的人争抢池亭花石的奢华景致，只在园中遍植竹子，以“竹溪主人”自号。竹子“偃蹇孤特，不可以谐于俗”，正是他自身品格的写照，他不追逐世俗推崇的艳丽与富贵，甘愿以竹为伴，借竹子的孤傲挺拔表明自己不迎合世俗、不趋炎附势的人生追求。 三人都借清幽之景、高洁之物寄托情志，都选择远离世俗喧嚣与功利纷争，在属于自己的天地里保持人格独立，坚守内心的纯净与高洁。 【点睛】参考译文： 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，西湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天、云、山、水，浑然一体，全都是白色的。湖上能见到的影子，只有西湖长堤的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、我的一叶小舟，以及舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还能遇见您这样有闲情雅致的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居在此地。等到下了船，船夫低声念叨：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢。” 【丙】我的舅舅任光禄大夫，在荆溪的边上修建了一座园子，园子里到处种满竹子，不种其他树木。他在竹林中间建了一座小楼，有空的时候就和客人在楼中吟咏长啸。他闲暇时对我说：“我没有能力和有权有势的人争抢池亭、奇石、名花那样的胜景，只是选取这土地上本来就有的竹子，可以不用费力就能让满园郁郁葱葱，也足够让人舒适快意了。于是我自称为竹溪主人，外甥你一定要替我记下这件事。” 我却认为，舅舅哪里是真的没有能力与人争胜，才随便取用本地出产的竹子呢？恐怕只是对竹子有着特别深厚的喜爱，却不愿把这份心意告诉别人吧？古人评价竹子，认为它完全没有悦目的色彩、动人的姿态和芬芳的气味可以让人喜爱。所以，它的奇巧怪异比不上石头，娇艳柔美比不上花朵，孤高挺拔，就像高傲独立、不随流俗的士人，无法去迎合世俗。因此自古以来，真正懂得并喜爱竹子的人极少。况且京城的人又哪里是懂得竹子，才看重它呢？不过是想用竹子来攀比富贵，和看待奇花怪石一样罢了。所以京城人看重竹子，和江南人不看重竹子，在不懂竹子这一点上，其实是一样的。 （2026·湖南邵阳·一模）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春①召我以烟景，大块②假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季③俊秀皆为惠连④吾人咏歌独惭康乐⑤。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数⑥。 （选自李白《春夜宴从弟桃花园序》） 【注】①阳春：温暖的春天。②大块：大自然。③群季：诸弟。④惠连：谢惠连，谢灵运的族弟。⑤康乐：谢灵运。⑥金谷酒数：晋朝石崇常在其金谷园中设宴聚会。宴席上须赋诗，如有不能者，“罚酒三斗”。后以“金谷酒数”作为罚酒的隐语，泛指宴会上罚酒三杯的常例。 66．【甲】诗“胜事空自知”中的“空”字用得极其巧妙，你从中读出了诗人什么样的情感？ 67．下列对【乙】【丙】两文中词语的解说，正确的一项是（   ） A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”和“天下独绝”（《与朱元思书》）中的“绝”意思相同，都是“消失”的意思。 B．“拥毳衣炉火”中的“拥”与“以衾拥覆”（《送东阳马生序》）中的“拥”意思不同。 C．成语“有加无已”的意思是“不断增加，没有停止”，据此推知“幽赏未已”中的“已”也是“停止”的意思。 D．“开”有“打开”“展示”“举行”“开脱”等义项，根据语境推测，“开琼筵以坐花”中的“开”意为“打开”。 68．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．群季俊秀皆为/惠连吾人/咏歌/独惭康乐 B．群季俊秀/皆为惠连吾人/咏歌独惭/康乐 C．群季俊秀皆为/惠连吾人咏歌/独惭/康乐 D．群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐 69．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 70．【甲】诗中诗人在漫步中抒情，【乙】【丙】两文的作者都借酒抒情。下面是小语给《饮酒（其五）》写的批注，请你仿照示例，从【乙】【丙】两文中任选一篇写一则批注，品一品其中的酒与情。 饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 示例：《饮酒（其五）》中，陶渊明并未直接描写饮酒的场景，但“饮酒”这一行为却贯串全诗。酒是陶渊明淡泊名利、归隐田园的寄托，蕴含着他对自然宁静生活的热爱，以及对人生真谛的深刻领悟。 【答案】66．“空”指山中美景乐事只有诗人自己能领会，传达出诗人隐居终南、独享山水意趣的闲适自得，展现了他恬淡逍遥、随遇而安的心境，体现出对隐逸生活的沉醉与满足。 67．C 68．D 69．天地，是万物的旅舍；光阴，是古往今来的过客。 70．示例：选《湖心亭看雪》。《湖心亭看雪》中，张岱未直白抒发情感，却以“独往湖心亭看雪”的孤绝之举铺陈全篇。酒是寒夜雪境里的温情纽带，更是文人孤高品格的载体。雪中饮酒的奇遇，既藏着他对知己的渴求，也流露着遗世独立的故国之思，酒与雪相融，尽显其清雅孤绝的精神追求。 【解析】66．结合【甲】诗可知，“胜事空自知”的意思是：山中那些美好的赏心乐事，只有我自己才能真切领会与品味；“空”在这里是只、仅仅的意思。一方面，它传达出诗人隐居终南、独享山水意趣的闲适自得，体现了他沉醉于隐逸生活的满足感；另一方面，也暗含无人共鸣的淡淡孤寂，但这份孤寂又被他随遇而安、恬淡逍遥的心境消解，展现出超脱尘俗的精神追求。 67．A.有误，“湖中人鸟声俱绝”译为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了；“绝”的意思是消失、断绝。“天下独绝”译为：天下独一无二的（美景）；“绝”的意思是绝妙、独一无二； B.有误，“拥毳衣炉火”译为：（我）裹着细毛皮衣，围着火炉；“拥”的意思是裹、围。“以衾拥覆”译为：用被子围盖（身上）；“拥”的意思也是裹、围； D.“开琼筵以坐花”译为布设华美的筵席，在花丛中围坐畅饮；“开”的意思是布设、安排、举办。 68．句意：众多才俊的弟弟们，都像谢惠连一样优秀；我和兄弟们咏诗唱和，唯独自愧不如谢康乐（谢灵运）。 从内容上看，“群季俊秀”先点明陈述对象，诸位弟弟才德出众、容貌俊秀，表意完整；“皆为惠连”夸赞弟弟们才华堪比谢惠连，是对前句的具体评价，独立表意；“吾人咏歌”转而写诗人自己与弟弟们一同咏诗唱和的场景，转入诗人的自况，独立表意；“独惭康乐”以谢灵运（谢康乐，南朝山水诗鼻祖）自比，自叹不如，流露出谦逊与对弟弟们才华的欣赏，是情感的收束； 故断句为：群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐。 69．注意下列重点字词： 夫：发语词，无实义；逆旅：旅舍、客舍；百代：指漫长的时光。 70．模仿示例结构：文本行为+酒的作用+情感内涵。从【乙】文或【丙】文中找出与酒相关的内容，并分析其作用及其承载的作者情感 以【乙】文为例： 结合乙文可知，“童子烧酒炉正沸”写雪夜环境清冷，酒在寒天中带来温暖，营造出孤寂中的一丝温情。“强饮三大白”写作者偶遇知己，以酒为礼、借酒抒怀，既表现相逢的欣喜，也暗含无人理解的孤独。从全文来看，作者没有直接抒发孤寂与高洁，而是以雪夜独往湖心亭看雪的行为贯穿全文。大雪封山、人鸟声俱绝，天地一片苍茫清冷，酒在寒夜雪境中成为知己相逢的温情纽带，更是作者孤高品格、故国之思与人生感慨的寄托。 示例：《湖心亭看雪》中，作者没有直接抒发情感，却以雪夜独往湖心亭看雪的行为贯穿全文。酒是寒夜雪境里知己相逢的温情纽带，也暗含着他国破家亡后的孤寂落寞，寄寓了他对故国的深深怀念。 以【丙】文为例： 结合丙文可知，作者通过描绘春夜桃花园中设宴、饮酒、赋诗的场景，将酒作为情感寄托。花间畅饮、罚酒作诗的雅事，既烘托出亲友相聚的欢乐氛围，也暗含对人生短暂、时光易逝的感慨，体现出及时行乐、豁达洒脱的人生态度。文章以酒衬情，借宴饮之乐抒发对生命的体悟，展现了盛唐文人乐观昂扬、纵情诗意的精神追求。 示例：《春夜宴从弟桃花园序》中，作者没有直白感叹人生，却以春夜桃花园与众兄弟宴饮赋诗的场景展开。酒是亲友雅集、赏花作诗的助兴之物，是作者抒发人生态度的情感载体，蕴含着他热爱生命、乐观豁达的人生情怀。 【点睛】参考译文： 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【丙】天地是万物的客舍，光阴是古往今来的过客。死生的差异，就好像梦与醒的不同，纷纭变幻，得到的欢乐，能有多少呢？古人夜间执着蜡烛游玩，实在是有道理啊！况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我。相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。弟弟们英俊优秀，个个都比得上谢惠连。我们吟咏诗篇，唯独我自愧不如谢灵运。清雅的赏玩兴致正浓，高谈阔论又转向清言雅语。摆开绮丽的筵席，坐在花丛中，酒杯飞快地传递，在月光下醉饮。没有杰出的乐师，又有什么妨碍呢？纵情欣赏美景，自然会心领神会。如果作诗不成，就按照金谷园的规矩罚酒。 （2025·吉林白山·模拟预测）阅读下面材料，完成各题。 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 雨后游六桥记 袁宏道 寒食后雨，予曰此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。午霁②，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣③，鲜丽倍常，诸友白其内④者皆去表⑤。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑥，少者歌，以为乐。偶艇子出花间呼之乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 【注释】①洗红：洗去红妆，比喻雨摧花落。②霁：雨止天晴。③光晃衣：衣上白光浮动。④白其内：穿着白色内衣。⑤去表：脱去外衣。⑥浮：用满杯酒罚人。 【丙】 好事近·西湖 辛弃疾 日日过西湖，冷浸一天寒玉。山色虽言如画，想画时难邀。 前弦后管失歌钟①，才断又重续。相次藕花开也，几兰舟飞逐②。 【注释】①弦、管：即管弦乐器，这里指演奏乐曲。本句以乐声不断来体现游人之多和歌吹之乐。②兰舟：舟的美称。“兰舟飞逐”描写的是游人荡舟藕花间飘逸、动人的景象。 71．下列语句中加点词意思相同的一项是（    ） A．湖中人鸟声俱绝         哀转久绝（《三峡》） B．是日更定矣             即更刮目相待（《孙权劝学》） C．上下一白               尝贻余核舟一（《核舟记》） D．及下船                 徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》） 72．用“/”为【乙】文中画横线的句子断句，限断两处。 偶 艇 子 出 花 间 呼 之 乃 寺 僧 载 茶 来 者。 73．用现代汉语翻译下面的句子。 各啜一杯，荡舟浩歌而返。 74．【甲】文中画线句堪称描写雪景的佳句，历来为人称道。请从语言表达、表现手法、写景顺序这三个角度中任选其一，赏析此句的写景之妙。 75．古人身临自然美景之中，寻找心灵的闲暇与自处，春听鸟声夏听蝉，秋听虫声冬听雪，扫石月盈帚，滤泉花满筛，高雅情趣尽显。请分别概括以上三则诗文中人们的风雅之举。 76．以上三则诗文描写的都是西湖风景，所抒发的情感却不尽相同，请结合选文具体分析。 【答案】71．A 72．偶艇子出花间/呼之/乃寺僧载茶来者。 73．（大家）各自喝了一杯茶，摇着小船高歌而返。 74．示例1：从表现手法的角度赏析，本句采用白描手法，语言简练传神，不夸张，不藻饰，用简单朴素的线条勾勒出雪后西湖天地一体、浑然一白的景象。 示例2：从语言表达角度赏析，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，按照由远及近、由大到小的顺序把景物勾勒出来，表现人、物的渺小、微弱，与苍茫的天地形成对比，让人产生天地之大、人生之微的感慨。 示例3：从语言表达的角度赏析，巧用连词“与”，写出天、云、山、水白茫茫一片、浑然难辨的宏阔景象，营造了一种天人合一的痴迷境界。 示例4：从写景顺序的角度赏析，本句描写雪后西湖，从全景到局部特写，由远及近，由大到小。作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头——“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等等，让人产生天地之大、人生之微的感慨。 75．《湖心亭看雪》中，作者在雪夜独自前往湖心亭看雪，与客在偶然相逢之时共饮美酒；《雨后游六桥记》中，仰卧地上，以面承落花，寺僧载茶出游，“我们”饮茶摇船而归；《好事近·西湖》中，舟中欣赏弦管之音，欣赏美景。 76．《湖心亭看雪》抒发了作者对自然美景的痴迷，同时也流露出淡淡的故国之思；《雨后游六桥记》写的是回到自然中的悠然闲适的心境，以及对自由生活的追求；《好事近·西湖》表达了对西湖美景的喜爱和游湖之乐。 【解析】71．本题考查一词多义辨析。 A.相同，均为“消失”的意思； B.古代夜间的计时单位/另，另外； C.全，都/数词，一； D.等到/比得上； 故选A。 72．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：偶然有小船从花丛中驶出，（有人）呼叫我们，原来是寺院里载着茶水过来的僧人。“偶艇子出花间”是描述小船出现的场景，与后文断开；“呼之”是小船上传来的动作，单独成句；“乃寺僧载茶来者”是说明呼叫者的身份与来意，单独成句。 据以上分析断句为：偶艇子出花间/呼之/乃寺僧载茶来者。 73．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：啜，喝；荡，摇、划；浩歌，高声歌唱；返，返回。 74．本题考查文言语句赏析。 （1）从表现手法的角度赏析，根据甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，此句采用白描手法。作者未用华丽辞藻，仅以“一白”总写天地间的苍茫雪景，再以“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”简笔勾勒景物轮廓。这种不加修饰的描写，既精准呈现了雪后西湖天、云、山、水浑然一体的宏阔，又凸显了长堤、湖心亭、小舟等人事物在浩渺雪景中的渺小，以简驭繁，让雪后西湖的空灵意境跃然纸上。 （2）从语言表达角度赏析，根据甲文中“天与云与山与水，上下一白”可知，句中连用三个“与”字，将天、云、山、水四个意象紧密联结，打破彼此界限，精准表现出雪色弥漫中四者交融、难分彼此的宏阔景象，营造出天地一体的纯净氛围。 （3）从语言表达的角度赏析，根据甲文中“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，句中妙用“痕”“点”“芥”“粒”四个量词。“痕”状长堤之淡远，“点”绘湖心亭之小巧，“芥”喻小舟之纤小，“粒”写人物之微末，量词随景物由远及近、由大到小依次变化，既贴合视觉感受，又以景物的渺小反衬天地的辽阔，暗含人生渺远的感慨。 （4）从写景顺序的角度赏析，根据甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，此句先以全景视角铺展雪后西湖的整体风貌，“上下一白”四字囊括天地间所有景物，勾勒出宏大苍茫的总基调。根据文中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，在总写之后，作者视角由远及近、由大到小转换为局部特写：先写远处长堤的“一痕”，再写稍近湖心亭的“一点”，接着写近处小舟的“一芥”，最后写舟中人物的“两三粒”。这种从整体到局部的顺序，既展现了雪景的层次变化，又以景物的渐次缩小凸显天地的浩渺，让意境更富层次感与纵深感。 75．本题考查内容分析与概括。 根据甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，张岱在大雪三日、人鸟声俱绝的深夜，独自撑船前往湖心亭赏雪，偶遇同道中人后共饮三大杯酒，尽显雪夜赏雪、他乡遇知己共饮的风雅。 根据乙文“少倦，卧地上饮，以面受花”“偶艇子出花间呼之乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返”可知，袁宏道与友人雨后游六桥，疲倦时卧于地上饮酒，以脸颊承接落花为乐，后饮寺僧所送茶水，荡着小船高声歌唱返回，展现了卧地饮花、啜茶浩歌的闲雅。 根据丙诗“日日过西湖”“前弦后管失歌钟，才断又重续。相次藕花开也，几兰舟飞逐”可知，辛弃疾每日观赏西湖景致，聆听不断的管弦乐声，预想荷花盛开时乘兰舟在花间追逐的情景，体现了日日赏湖、聆听乐声、预想泛舟赏荷的雅趣。 76．本题考查情感分析与概括。 根据甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者在万籁俱寂的雪夜独自赏雪，展现出对西湖雪景极致的痴迷。再结合“问其姓氏，是金陵人，客此”，金陵为前朝旧都，偶遇同为客居此地的金陵人，字里行间暗藏着对故国的思念，使这份痴迷中夹杂着淡淡的怅惘。 根据乙文“少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，少者歌，以为乐”“各啜一杯，荡舟浩歌而返”可知，作者与友人雨后游湖，疲倦时便卧地饮酒、以面接花，与僧人品茶后荡舟高歌，无拘无束的举动尽显回归自然的悠然闲适，字里行间满是对这种无拘无束自由生活的热爱与追求。 根据丙诗“日日过西湖，冷浸一天寒玉”可知，作者每日都前往西湖，可见对西湖美景的喜爱之深。再结合“前弦后管失歌钟，才断又重续。相次藕花开也，几兰舟飞逐”，既有对当下湖上管弦不绝的游赏之乐的描绘，又有对荷花盛开时兰舟追逐的期待，淋漓尽致地抒发了游湖赏景的愉悦之情。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，湖中人声、鸟声都消失了。这天初更以后，我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服、围着炉火，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花弥漫，天、云、山、水，上下全是白色。湖上的影子，只有长堤淡淡的一道痕迹、湖心亭小小的一个黑点、和我的小船像一片草叶、船里的人只有两三粒米那么大罢了。 到了亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正在煮酒，炉火正旺。他们看见我，十分高兴地说：“湖中怎么还能有这样的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯酒，然后告别。问他们的姓氏，得知是金陵人，客居在这里。等到下船时，船夫低声念叨：“不要说相公您痴情，还有比您更痴情的人呢。” 【乙】寒食节过后下了雨，我说这场雨是替西湖洗去了花的艳妆，应当赶紧去和桃花告别，不要耽搁。中午雨停天晴，我和几位朋友来到第三桥，地上的落花堆积了一寸多厚，游人很少，反倒让人感到畅快。忽然有骑着马的人穿着白绸衣服从眼前经过，衣上白光浮动，鲜艳华丽胜过平常，我的几位穿着白色内衣的朋友都脱去了外衣。稍微有些疲倦，我们就躺在地上饮酒，用脸颊承接落花，花落得多的人就喝满杯酒受罚，花落得少的人就唱歌，把这当作乐趣。偶然有小船从花丛中驶出，叫住我们，原来是寺院的僧人载着茶水来了。我们每人喝了一杯，就荡着小船，高声歌唱着返回了。 （25-26九年级上·江苏徐州·期末）阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记升高以望清流之关欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。 自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。 而孰知上之功德，休养生息，涵煦百年之深也。皆为叹息。 （选自《丰乐亭记》（节选）） 【丙】 别滁 [宋]欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 77．用“/”给下面句子断句。（限两处） 按 其 图 记 升 高 以 望 清 流 之 关 欲 求 晖、 凤 就 擒 之 所 78．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．名之者谁        名余曰正则兮 B．醉翁之意不在酒    意将隧入以攻其后也 C．望之蔚然而深秀者    满目萧然 D．修尝考其山川    乃重修岳阳楼 79．用现代汉语翻译下面句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。 80．赏析“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行”一句。 81．下列分析有误的一项是（   ） A．三则文本均为欧阳修在滁州期间创作，【甲】文绘山水之美，【乙】文述滁州历史变迁，【丙】文写滁州春日离别，都与滁州的地域环境紧密关联。 B．【甲】文“山水之乐，得之心而寓之酒也”、【乙】文“而与滁人往游其间”、【丙】文“酌酒花前送我行”，都借“酒”传递出作者与滁州相关的情感。 C．【乙】文通过五代战乱与宋初太平的对比，凸显治世之乐；【丙】诗以“花光浓烂柳轻明”的乐景衬离别之情，二者都运用了对比的表现手法。 D．【甲】文以“乐”贯穿，表达与民同乐的情怀；【乙】文以“叹”收束，感慨太平盛世的来之不易；【丙】文以旷达之语藏离别不舍，情感表达含蓄委婉。 【答案】77．按其图记/升高以望清流之关/欲求晖、凤就擒之所 78．C 79．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。    （2）百姓一生都看不到外面的事情，安心于耕田种地、穿衣吃饭，乐于生养，安于送死。 80．这两句以乐景起笔，用“花光浓烂”“柳轻明”描绘出滁州春日繁花盛开、柳条轻拂的明艳景致，营造出热闹美好的送别氛围；“酌酒花前送我行”则写出滁人设宴饯行的场景，既展现出作者与滁州百姓的深厚情谊，又以乐景反衬离别的不舍，为后文故作旷达的抒情做铺垫。 81．C 诗歌的隽永。 【解析】77．本题考查断句。 先理解句子意思：查核相关的地图记载，登高眺望清流关，想要找到皇甫晖、姚凤被擒获的地方。 分析句子结构，“按其图记”是表意完整的动作，指查阅图册记录；“升高以望清流之关”是后续的行为，指登高眺望关隘；“欲求晖、凤就擒之所”是最终的目的，指寻找当年擒获敌将的地点。故断句为：按其图记/升高以望清流之关/欲求晖、凤就擒之所。 78．本题考查一词多义。 A.动词，命名/动词，给……取名； B.名词，意趣，情趣/动词，打算，企图； C.助词，……的样子/助词，……的样子； D.指欧阳修/动词，修建； 故选C。 79．本题考查译句。重点词语： （1）得：领会。寓：寄托。 （2）外事：外界的事情。畎亩：田地。乐生送死：乐于生养，安于送死。 80．本题考查诗句赏析。 这两句诗以乐景开篇，“花光浓烂”从视觉角度，以浓艳烂漫的笔触描绘出滁州春日繁花盛开、色彩绚烂的繁盛景象，“柳轻明”则勾勒出柳条轻柔、色泽鲜亮的清新画面，二者结合，共同营造出明媚热闹、生机盎然的送别氛围；“酌酒花前送我行”一句，直白叙写滁州百姓在繁花之下摆酒为诗人饯行的场景，既体现出百姓对诗人的不舍与敬重，也展现出诗人与滁州百姓之间真挚深厚的情谊，同时，这般明艳美好的乐景与诗人即将离别的心境形成反衬，以乐景衬哀情，暗含着诗人对滁州的眷恋与离别的不舍，也为后文中诗人故作旷达、不愿流露伤感的抒情做了自然的铺垫。 81．本题考查文本和诗歌赏析。 C．【乙】文通过五代战乱与宋初太平的对比，确实是运用了对比手法来凸显治世之乐；但【丙】诗“花光浓烂柳轻明”是乐景衬哀情，属于以乐景衬哀情的衬托手法，并非对比手法，因此该选项中“二者都运用了对比的表现手法”的表述错误。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】滁州城的四周都是山。它西南方向的那些山峰，树林和山谷尤其秀美，远远望去，树木茂盛又幽深秀丽的，就是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。醉翁的意趣不在酒上，而在山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 【乙】我治理滁州的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人询问泉水的来源，得知它在州城南面百步远的地方。它的上面是丰山，高耸挺立；下面是幽谷，幽静深邃；中间有一股清泉，水势旺盛地向上涌出。我上下左右地看，环顾四周，很喜欢这个地方。于是疏通泉水，开凿岩石，在这里建了一座亭子，和滁州百姓一同来这里游玩。 滁州在五代战乱时期，是个用兵的地方。从前，太祖皇帝曾经率领后周的军队在清流山下打败李景的十五万军队，在滁州东门之外生擒了他的将领皇甫晖、姚凤，于是平定了滁州。我曾经考察这里的山川，查阅相关的地图记载，登高眺望清流关，想找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。但当年的老人都已不在了，大概是天下太平的时间已经很久了。 自从唐朝政治衰败，天下分裂，豪杰们纷纷起兵争夺天下，到处都是敌对的政权，哪里能数得过来呢？到了宋朝承受天命，圣人出现，天下就统一了。从前那些依仗险要地势割据的势力，都被铲除消灭，百年之间，只看到山高水清的景象，再想询问当年的战事，那些经历过战乱的老人都已去世了。如今滁州地处江淮之间，是舟车商人、四方宾客不到的地方，百姓一生都看不到外面的事情，安心于耕田种地、穿衣吃饭，乐于生养，安于送死。 有谁知道这是皇上的功德，让百姓休养生息，滋润化育百姓长达百年的深厚恩泽啊！我因此而感慨叹息。 【丙】繁花盛开，色彩浓艳，柳条轻拂，天色晴明，滁州百姓在花前摆下酒宴为我送行。我也像往常一样开怀畅饮，请不要让管弦奏出悲伤的离别曲调。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 03《醉翁亭记》《湖心亭看雪》诗词、文言文对比阅读 （25-26九年级上·青海海东·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【文本一】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【文本二】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【文本三】 吴山图记（节选） 归有光 余同年①友魏君用晦②为吴县③，未及三年，以高第召入为给事中④。君之为县，有惠爱，百姓扳⑤留之，不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。 夫令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。君今去县已三年矣。一日，与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ 【注释】①同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称“同年”。②魏君用晦：即魏用晦，人名。③为吴县：担任吴县县令。④给事中：官职。⑤扳：同“攀”，牵，引。 1．【读文本·明节奏】 下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“/”标记出来。（划两处） 肯 将 衰 朽 惜 残 年 2．【理文意·析字义】 篇名 语句 方法及释义 《左迁至蓝关示侄孙湘》 肯将衰朽惜残年 语境推测法：联系上下文推断 肯：（1）_______ 《醉翁亭记》（节选） 杂然而前陈者 查阅词典法：①陈列，摆开②叙说③久远的，过时的④朝代名 陈：（2）_______ 《吴山图记》（节选） 未及三年 成语借鉴法：鞭长莫及 及：（3）_______ 君今去县已三年矣 课内迁移：则有去国怀乡 去：（3）_______ 3．【品手法·明内涵】 【文本二】和【文本三】分别写了欧阳修、魏用晦主政地方期间政绩卓著，深受百姓爱戴。【文本二】中体现主旨的句子是“_____”，意思是_____；【文本三】中体现为政者与百姓关系和谐融洽的句子是“_____”。 4．【悟精神·促成长】 《醉翁亭记》里滁州山水秀美，依据归有光的观点，说说魏用晦和欧阳修在地方为官时有哪些相似点。 （2026·广东江门·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳公为滁州，岁丰而民和，乃辟地为亭，名曰“丰乐”。又于琅琊幽谷作醒心、醉翁二亭，令判官谢某等掌其役。既成，携宾友往游，或弈或歌，颓然其间。时有小吏执笔记事，公见而笑曰：“尔亦知吾乐乎？”对曰公乐民之乐而民亦乐公之乐也。公大喜，命笔题柱曰：“与民同乐，其乐何极？” （节选自《滁州志·欧阳修传》） 【丙】 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （陶渊明《饮酒·其五》） 5．下列句子中，加点词的意思相同的一项是（   ） A．名之者谁？太守自谓也/有仙则名（《陋室铭》） B．有亭翼然临于泉上者/公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（《咏雪》） C．太守与客来饮于此/未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D．得之心而寓之酒也/所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） 6．下列对【乙】文中画波线的句子断句正确的一项是（   ） A．对曰/公乐民之/乐而民亦乐公之/乐也 B．对曰/公乐民之乐而民/亦乐公之乐也 C．对曰公乐/民之乐而民/亦乐公之乐也 D．对曰/公乐民之乐/而民亦乐公之乐也 7．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）公大喜，命笔题柱曰：“与民同乐，其乐何极？” 8．【甲】【乙】两文都记录了欧阳修为亭命名的轶事，但背后蕴含的“乐”却同中有异。请结合文本，简要分析两者的不同。 9．古代文人常通过建筑来寄托情志。请结合【甲】【乙】两文的“亭”与【丙】诗的“庐”，简要分析欧阳修与陶渊明各自的情怀志趣有何不同。 （2026·四川巴中·二模）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直①，挥怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。 尚书虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险至此而始平夷以为行人之喜幸。夷陵因为下州③，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资④进取。……自公之来，岁数⑤大丰，因民之余⑥，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （节选自欧阳修《峡州至喜亭记》） 【注释】①倾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②朱公：朱庆基，时任峡州知州。③下州：偏远州县。④资：作为……的资本。⑤岁数：年年。⑥余：生活富足、有余。 【丙】 怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山□出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰③ 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。③群玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处指白雪覆盖的山峰。 10．乙文画线部分有两处需断句，用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，涂黑超过两处不给分。 且志夫[A]天下[B]之大险[C]至此[D]而始[E]平夷[F]以为[G]行人H[]之喜幸 11．阅读文言文，可以用不同的方法推知意思。请根据方法提示解释加点词。 文言词语 方法借鉴 加点词释义 杂然而前陈者 查阅词典法：①陈列，陈设②陈述③交战时的战斗队列④旧的 （1）____（填序号） 太守归而宾客从也 语境推断法：战则请从 （2）____ 夷陵固为下州 课内迁移法： 子固非鱼也——《庄子与惠子游于濠梁之上》 （3）____ 是皆宜书 成语推断法：事不宜迟 （4）____ 12．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．宴酣之乐              下车引之 B．而不知人之乐          可远观而不可亵玩焉 C．作至喜亭于江津        所恶有甚于死者 D．而僻且远              年且九十 13．用现代汉语翻译下列句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）虽有善政，不足为名誉以资进取。 14．丙诗颔联少一字，请你结合对诗作的理解，从“显”“争”二字中选一字，并说明选择的理由。 15．欧阳修一生多次被贬，他“行至水穷处”，却坦然“坐看云起时”，请结合上述诗文分析他是如何达到这种境界的。 （2026·广东揭阳·二模）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） 【乙】 ①黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” ②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌④云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①黄州：今湖北黄冈，苏轼因“乌台诗案”被贬于此。②庞安常：北宋名医，医术高明但耳聋，“常”一作“安时”。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④歌：指《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。 【丙】 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （杜甫《春望》） 16．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“为”，是，与《桃花源记》中“不足为外人道也”中的“为”意思不同。 B．“因”，因为，与《核舟记》中“因势象形”中的“因”意思相同。 C．“绝”，超过，与《三峡》“沿溯阻绝”中的“绝”意思不同。 D．“是”，这，与《湖心亭看雪》“是日更定矣”中的“是”用法相同。 17．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，请将答题卡上对应字母标号涂黑。 余以手A为口B君以眼为耳C皆一时D异人也 18．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。 19．【甲】【乙】两文均写于作者被贬期间，但所流露的心境有所不同。请结合内容，简要分析。 20．【甲】【乙】【丙】三篇文章在对待平民百姓的态度上有何共同点？请结合文章内容分析。 （25-26九年级上·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ……宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也……醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗②盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止赏钱增至八十万禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③，而人或谓之不韵。 （选自朱弁《曲洧旧闻》） [注]①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②海外诗：指苏东坡被贬岭南时所作的诗。③气索：气短。 【丙】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （选自苏轼《水调歌头》） 21．下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“云归而岩穴暝”的“归”与“太守归而宾客从也”的“归”意思不相同。 B．“觥筹交错”的“交”与《桃花源记》中的“阡陌交通”的“交”意思相同。 C．“后生不复有言欧公者”的“复”与《答谢中书书》“未复有能与其奇者”的“复”意思相同。 D．“夸”有“夸耀，炫耀”“赞美”等义项，据语境推测，“往往以多相夸”的“夸”意为赞美。 22．【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 是时A朝廷虽尝禁止B赏钱增至八十万C禁愈严D而传愈多 23．请将【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）每一篇到，欧阳公为终日喜。 24．结合【甲】文和【丙】词，简要分析宋代文人豁达的精神追求。 25．你是学校“宋代文人风采展”活动的讲解员，请依据【甲】【乙】两文，写一段80字左右的讲解词，突出欧阳修性格的核心特点。 不久夕阳落到西山，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客们跟随着……醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。乙： （25-26九年级上·湖南常德·期末）班级正在开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成任务。 欧阳修政治生涯风流岁月：政治生涯首次受挫，1036年（30岁）贬为峡州夷陵县令，1037年（31岁）作《峡州至喜亭记》等；1045年（39岁）贵为滁州知州，1046年（40岁）作《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》《醉翁亭记》等。 【甲】 怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮 宋·欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【乙】 峡州至喜亭②记 欧阳修 ①岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旅。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 ②虞部郎中朱公再治④是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪⑥与俸皆薄⑦，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑧”者矣。自公之来，岁数⑨大丰，因民之余⑩，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （节选自《欧阳文忠公文集》，有删改） 【丙】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者。太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【注释】①怀嵩楼：唐文宗开成元年（836年），李德裕由袁州长史徙为滁州刺史，建“怀嵩楼”，并写有《怀嵩楼记》一文。②至喜亭：峡州知州朱再治修建的亭子。③沥酒，洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公再治：指朱再治，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪：米仓，这里指官员的供给。⑦薄：少。⑧恺悌君子：泛指品德优良、平易近人的人。⑨岁数：年年。⑩余：生活富足、有余。 26．请根据表格中提示的方法解释【乙】文中的加点字。 文言语句 方法 联系内容 释义 夷陵固为下州 查阅字典法 ①稳固；②顽固；③本来；④已经 （1）________ 去忧患而就乐易 语境推测法 “去”与“就”意思相反 （2）________ 而属笔于修焉 关注通假字 属予作文以记之 （3）________ 27．下列为【乙】文画横线的句子断句正确的一项是（   ） A．故舟人／至此者必沥酒再拜相贺／以为更生 B．故舟人至此者必／沥酒再拜相贺／以为更生 C．故舟人至此者／必沥酒再拜／相贺以为更生 D．故舟人至此者／必沥酒再拜相贺／以为更生 28．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 29．【甲】诗颂联“争”字用得绝妙，请简要赏析此字的妙处。 30．有同学模仿《醉翁亭记》多次运用虚词的写法，给【乙】文画横线的句子添加了多个虚词，你认为这样改是否合理？请简述理由。（提示：文言文中虚词不仅起到连接作用，有时候还能调节韵律，舒缓语气，放慢文章节奏） 改句： 倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而为湍，触之而为旅也。顺流之舟顷刻而数百里也，不及顾视也，一失毫厘而与崖石遇者，则糜溃漂没不见踪迹也。 31．欧阳修一生多次被贬，他行至困境时是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，简要分析。 （25-26九年级上·吉林延边·期末）阅读下面材料，完成小题。 学校开展以“诗文再现，润泽心灵”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。 材料一： 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 材料二： 雷殿①在龙山磨盘冈下，钱武肃王②于此建蓬莱阁，有断碣在焉。殿前石台高爽，乔木萧疏。六月，月从南来，树不蔽月。余每浴后拉秦一生、石田上人③、平子辈坐台上，乘凉风，携肴核，饮香雪酒，剥鸡豆④，啜乌龙井水，水凉冽激齿。下午着人投西瓜浸之夜剖食寒栗逼人，可雠⑤三伏。林中多鹘，闻人声辄惊起，磔磔⑥云霄间，半日不得下。 （选自《陶庵梦忆》） 【注释】①雷殿：雷公殿，供奉雷祖。②钱武肃王：钱镠，字具美，杭州临安人，五代十国时吴越国国王。③石田上人：为绍兴城戒珠寺僧人。④鸡豆：即芡实。⑤雠：对抗。⑥磔磔：鸟叫声。 材料三： 湖上晚归遇雨 张孝祥 阴云霭霭草萋萋，晚过东湖雨湿衣。 细柳含烟凝翠色，浮鸥戏水弄晴晖。 轻舟系缆斜依岸，钓子收纶欲下矶①。 湖上人家未扃②户，儿童蓑笠负薪归。 【注释】①矶：水边突出的岩石或石滩。②扃户：门户关锁。 32．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 宴酣之乐 查字典 ①酒喝得很畅快。②尽情地。③剧烈。 （1）酣：__________ 凉冽激齿 课内迁移 下见小潭，水尤清冽。 （2）冽：__________ 33．用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。 下午着人投西瓜浸之夜剖食寒栗逼人 34．材料二中描写了张岱与友人夏夜消暑的情景，用自己的话概括他们消暑的方法。 35．材料三中“细柳含烟凝翠色，浮鸥戏水弄晴晖”历来为人称道，请简要赏析。 36．对以上三则材料表述不正确的一项是（   ） A．材料一连用多个“也”字，构成曼声咏叹的韵致，以表现醉翁悠然自得的心态。 B．材料二文字简练朴素却极具画面感，尽显小品文“以小见大、于细微处见真趣”的特点。 C．材料三全诗从湖上人家写到自然景色，层次分明，景色中蕴含情感，展现出诗人的心境。 D．材料三是一首格律诗，其中颔联、颈联对仗工整。 37．三则材料都传递出寄情山水、乐享生活的悠然心境，请结合任意一则材料简要分析。 （25-26九年级上·湖南永州·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括① [清]郑燮 衙斋②卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情⑤。 [注释]①此诗作于乾隆十一、二年（1746—1747年），郑燮时任山东潍县知县。当时潍县遭遇灾荒，百姓流离失所，诗人目睹民生疾苦，于官署中观竹有感而作，题于《风竹图》上呈送上司。②衙斋：官署中供官员居住休息的地方。③些小：微小，此处为自谦之词。④吾曹：我们。⑤关情：牵动情怀。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。 夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ （节选自苏辙《黄州快哉亭记》） 38．【甲】诗中“疑”字用得精妙，请结合全诗简要分析。 39．下列对【乙】【丙】两篇选文相关词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“非丝非竹”中的“丝”“竹”和“无丝竹之乱耳”（《陋室铭》）中的“丝竹”意思相同，都可译为“音乐”。 B．“太守谓谁”中的“谓”与“权谓吕蒙曰”（《孙权劝学》）中的“谓”意思相同，均可译为“为，是”。 C．“将何往而非病”中的“病”和“将何适而非快”中的“快”意思相反，分别可译为“忧愁”“愉快”。 D．“使其中不自得”的“中”与成语“情郁于中”的“中”意思相同，都可译为“内心”。 40．下列对【丙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．楚王之所以为乐与庶人/之所以为忧此/则人之变也/而风何与焉 B．楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧此/则人之变/也而风何与焉 C．楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧/此则人之变也/而风何与焉 D．楚王之所以为乐与庶人/之所以为忧/此则人之变/也而风何与焉 41．请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 42．【甲】诗中郑燮的“情”，【乙】文中欧阳修的“乐”，【丙】文中苏辙的“坦然”，都与范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一脉相承。请结合选文，谈谈你对古代文人“民本思想”的理解。 （2026·广东珠海·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往辄复不遂然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 【丙】 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （柳宗元《江雪》） 43．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．不以物喜/静以观物 B．遂迷，不复得路/遂携酒一壶 C．是日更定矣/更有痴似相公者 D．余人各复延至其家/欣然延入 44．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( ) 自叹A每有欲往B辄复不遂C然D流行坎止 45．请将【甲】【乙】 两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 46．【甲】文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。 47．【甲】【乙】与【丙】诗三篇作品都以“雪”为背景，展现了文人的心境。请结合作品分别分析。 （2026·河北·二模）班级开展“走进课本四季探索四季奥秘”主题探究活动，小翼同学作为本次活动的负责人，收集并编辑了以下古诗文，阅读下列文字，回答相对应的问题。 探究一：古诗文中的“春” 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《晚春》韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 48．小翼同学没有收集到作者的朝代，请你分别将两作者的朝代写下来。 49．两首诗当中各自有各自的美，请你任选其中一句，开展想象力描绘其展示的画面。 50．两首诗都是描写春天的景象，请你简要分析两首诗的相同和不同之处。 探究二：古诗文中的“冬” 【甲】 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （《沁园春・雪》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （《湖心亭看雪》） 51．解释下列加点字的意思。 （1）须晴日      须：______        （2）与余舟一芥  芥：______ （3）是日更定矣  是：______        （4）俱往矣      俱：______ 52．下列对选文当中断句正确的一项是（   ） A．到亭上/有两人铺毡对坐/一童子烧酒炉正沸 B．到亭上有两人/铺毡对坐/一童子烧酒/炉正沸 C．到亭上/有两人铺毡/对坐一童子/烧酒炉正沸 D．到亭上有/两人铺毡对坐一童子/烧酒炉正沸 53．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。  （《沁园春・雪》） （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。  （《湖心亭看雪》） 54．小翼同学在与同学讨论之后发现两篇文章，在写作手法上虽有不同又有相同之处，你认同这种观点吗，请结合文章说明理由。 （2026·辽宁大连·一模）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 金陵怀古 王珪① 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 【注】①王珪（guī）：元丰五年，北宋在与西夏的战争中遭遇失败。王珪时任北宋左相。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 ①余读书马迹乡①之山寺，望其北，一峰崒然高，尝心欲至焉，弗果。遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚；及山之半，足力倦止。复进，益上，则涧水纵横草间，微径如烟缕，诘屈②交错出，惑不可辨识。又益前，顾视来者无一人，益荒凉怪栗，余心动，欲止者屡矣。然终不释鼓勇益前遂陟③其巅。至则空旷寥廓，目穷无际，自近及远，洼者隆者，布者抟者④，怪者妍者，左右望而万有皆贡其状，毕效⑤于吾前。 ②吾于是慨乎其有念也。天下辽远殊绝之境，非先蔽志⑥而独决于一往，不以倦而惑、且惧而止者，有能诣其极者乎！是游也，余既得其意而快然以自愉，于是叹余向之倦而惑且惧者之几失之，而幸余之不以是而止也。 （张裕钊《北山独游记》，有删减） 【注】①马迹乡：江苏太湖的马迹山。②诘屈：曲折。③陟：登上。④布者抟者：布，散布；抟，聚集。⑤效：献。⑥蔽志：定志。 55．甲诗的颈联描绘了怎样的秋景？请从多感官的角度加以简析。 56．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．湖中人鸟声俱绝        沿溯阻绝（《三峡》） B．更有痴似相公者        择其善者而从之（《<论语>十二章》） C．尝心欲至焉            欲报之于陛下也（《出师表》） D．有能诣其极者乎        初极狭，才通人（《桃花源记》） 57．把乙、丙两文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）遂一日奋然独往，攀藤葛而上，意锐甚。 58．用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 然 终 不 释 鼓 勇 益 前 遂 陟 其 巅 59．三篇诗文皆为作者“独游”时的感怀之作。请根据诗文内容，完成下面表格。 经历 所见之景 所抒之情、所悟之理 独游 秋景 雪景 山景 情 无人共鸣的孤独 （1）_____ （2）_____ 对自然美景的喜爱 理 （3）____ （2026·江苏宿迁·一模）参加班级组织的古诗文共读活动。 【甲】 夏意① 【宋】苏舜钦 别院深深夏簟②清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 [注释]①此诗作于北宋庆历四年。诗人因支持范仲淹推行的“庆历新政”，遭守旧派弹劾，被革职削籍为民后，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕。②簟（diàn）：竹席。 【乙】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自明代张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 ①余舅光禄①任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人，甥其为我记之。” ②余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者，无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭②味可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然③有似乎偃蹇④孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之，不过欲以此斗富，与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。 （选自明代唐顺之《竹溪记》） [注释]①光禄：光禄大夫，官名。②臭（xiù）：气味。③孑孑然：孤独的样子。④偃蹇（yǎn jiǎn）：高傲。 60．甲诗“梦觉流莺时一声”一句运用了什么表现手法？有何表达效果？ 61．丙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（超出三处不得分） 余舅[A]光禄[B]任君[C]治园[D]于荆溪之上[E]遍植[F]以竹[G]不植[H]他木 62．请你协助小语解决“拦路虎”，帮助她更好地理解文意。 词语 方法提示 释义 余拏一小舟 课内积累 （1）________ 亦足适也 联想成语：心宽意适 （2）________ 不可以谐于俗 查阅词典：①和谐，融洽；②诙谐，滑稽；③迎合，附和；④调和，调解 （3）________（填序号） 故京师人之贵竹 词类活用 （4）________ 63．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。 64．丙文中作者认为“知好竹者绝少”，原因是什么？请结合文章谈一谈。 65．甲诗的苏舜钦、乙文的张岱、丙文的任光禄，三者在精神追求上有何相通之处？请结合诗文简要分析。 （2026·湖南邵阳·一模）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春①召我以烟景，大块②假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季③俊秀皆为惠连④吾人咏歌独惭康乐⑤。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数⑥。 （选自李白《春夜宴从弟桃花园序》） 【注】①阳春：温暖的春天。②大块：大自然。③群季：诸弟。④惠连：谢惠连，谢灵运的族弟。⑤康乐：谢灵运。⑥金谷酒数：晋朝石崇常在其金谷园中设宴聚会。宴席上须赋诗，如有不能者，“罚酒三斗”。后以“金谷酒数”作为罚酒的隐语，泛指宴会上罚酒三杯的常例。 66．【甲】诗“胜事空自知”中的“空”字用得极其巧妙，你从中读出了诗人什么样的情感？ 67．下列对【乙】【丙】两文中词语的解说，正确的一项是（   ） A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”和“天下独绝”（《与朱元思书》）中的“绝”意思相同，都是“消失”的意思。 B．“拥毳衣炉火”中的“拥”与“以衾拥覆”（《送东阳马生序》）中的“拥”意思不同。 C．成语“有加无已”的意思是“不断增加，没有停止”，据此推知“幽赏未已”中的“已”也是“停止”的意思。 D．“开”有“打开”“展示”“举行”“开脱”等义项，根据语境推测，“开琼筵以坐花”中的“开”意为“打开”。 68．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．群季俊秀皆为/惠连吾人/咏歌/独惭康乐 B．群季俊秀/皆为惠连吾人/咏歌独惭/康乐 C．群季俊秀皆为/惠连吾人咏歌/独惭/康乐 D．群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐 69．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 70．【甲】诗中诗人在漫步中抒情，【乙】【丙】两文的作者都借酒抒情。下面是小语给《饮酒（其五）》写的批注，请你仿照示例，从【乙】【丙】两文中任选一篇写一则批注，品一品其中的酒与情。 饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 示例：《饮酒（其五）》中，陶渊明并未直接描写饮酒的场景，但“饮酒”这一行为却贯串全诗。酒是陶渊明淡泊名利、归隐田园的寄托，蕴含着他对自然宁静生活的热爱，以及对人生真谛的深刻领悟。 （2025·吉林白山·模拟预测）阅读下面材料，完成各题。 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 雨后游六桥记 袁宏道 寒食后雨，予曰此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。午霁②，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣③，鲜丽倍常，诸友白其内④者皆去表⑤。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑥，少者歌，以为乐。偶艇子出花间呼之乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 【注释】①洗红：洗去红妆，比喻雨摧花落。②霁：雨止天晴。③光晃衣：衣上白光浮动。④白其内：穿着白色内衣。⑤去表：脱去外衣。⑥浮：用满杯酒罚人。 【丙】 好事近·西湖 辛弃疾 日日过西湖，冷浸一天寒玉。山色虽言如画，想画时难邀。 前弦后管失歌钟①，才断又重续。相次藕花开也，几兰舟飞逐②。 【注释】①弦、管：即管弦乐器，这里指演奏乐曲。本句以乐声不断来体现游人之多和歌吹之乐。②兰舟：舟的美称。“兰舟飞逐”描写的是游人荡舟藕花间飘逸、动人的景象。 71．下列语句中加点词意思相同的一项是（    ） A．湖中人鸟声俱绝         哀转久绝（《三峡》） B．是日更定矣             即更刮目相待（《孙权劝学》） C．上下一白               尝贻余核舟一（《核舟记》） D．及下船                 徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》） 72．用“/”为【乙】文中画横线的句子断句，限断两处。 偶 艇 子 出 花 间 呼 之 乃 寺 僧 载 茶 来 者。 73．用现代汉语翻译下面的句子。 各啜一杯，荡舟浩歌而返。 74．【甲】文中画线句堪称描写雪景的佳句，历来为人称道。请从语言表达、表现手法、写景顺序这三个角度中任选其一，赏析此句的写景之妙。 75．古人身临自然美景之中，寻找心灵的闲暇与自处，春听鸟声夏听蝉，秋听虫声冬听雪，扫石月盈帚，滤泉花满筛，高雅情趣尽显。请分别概括以上三则诗文中人们的风雅之举。 76．以上三则诗文描写的都是西湖风景，所抒发的情感却不尽相同，请结合选文具体分析。 （25-26九年级上·江苏徐州·期末）阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记升高以望清流之关欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。 自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。 而孰知上之功德，休养生息，涵煦百年之深也。皆为叹息。 （选自《丰乐亭记》（节选）） 【丙】 别滁 [宋]欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 77．用“/”给下面句子断句。（限两处） 按 其 图 记 升 高 以 望 清 流 之 关 欲 求 晖、 凤 就 擒 之 所 78．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．名之者谁        名余曰正则兮 B．醉翁之意不在酒    意将隧入以攻其后也 C．望之蔚然而深秀者    满目萧然 D．修尝考其山川    乃重修岳阳楼 79．用现代汉语翻译下面句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。 80．赏析“花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行”一句。 81．下列分析有误的一项是（   ） A．三则文本均为欧阳修在滁州期间创作，【甲】文绘山水之美，【乙】文述滁州历史变迁，【丙】文写滁州春日离别，都与滁州的地域环境紧密关联。 B．【甲】文“山水之乐，得之心而寓之酒也”、【乙】文“而与滁人往游其间”、【丙】文“酌酒花前送我行”，都借“酒”传递出作者与滁州相关的情感。 C．【乙】文通过五代战乱与宋初太平的对比，凸显治世之乐；【丙】诗以“花光浓烂柳轻明”的乐景衬离别之情，二者都运用了对比的表现手法。 D．【甲】文以“乐”贯穿，表达与民同乐的情怀；【乙】文以“叹”收束，感慨太平盛世的来之不易；【丙】文以旷达之语藏离别不舍，情感表达含蓄委婉。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $