10 化学• 创新趋势卷(九)-【练客中考】2026年甘肃省中考化学原创模拟卷配套课件

该初中化学中考复习课件系统覆盖物质组成与性质、化学实验、跨学科实践等核心考点，严格对接中考说明，分析选择（20分）、填空简答（24分）、实验探究（20分）、计算（6分）的权重分布，归纳环境主题、物质分类、实验操作等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“卷卷真新题”的原创模拟设计，如跨学科生物题（合理用药）、数字化实验（CO₂吸收能力探究），通过实验装置分析（海水淡化器蒸馏原理）、除杂鉴别（CaO中除CaCO₃）等典型题例，培养科学思维与探究能力，帮助学生掌握解题技巧，教师可依此实施系统复习，提升中考得分率。

化 学 速查册 化学•创新趋势卷(九) 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 可能用到的相对原子质量：H－1　 C－12 　O－16　 S－32　 Cu－64 一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意) 1.2025年6月5日为环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合此主题的是(　　) A．直接排放工业污水 B．大量砍伐森林树木 C．自驾燃油汽车出行 D．加强空气质量监测 D 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ［一材多题］ 葡萄糖(C6H12O6)是人体重要的供能物质之一，可用来配制医用葡萄糖注射液。回答2~4小题。 2.葡萄糖属于(　　) A．糖类 B．油脂　　 C．蛋白质 D．维生素 A 3.下列有关葡萄糖的说法正确的是(　　) A．由3个元素组成 B．属于有机物 C．葡萄糖中含有氧分子 D．碳元素质量分数最小 B 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 4.实验室配制50g质量分数为10%的葡萄糖溶液，下列相关操作不正确的是(　　) A．取用 B．称量 C．量取 D．溶解 C 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 5.武都裕河的森林覆盖率超90%，是名副其实的“天然氧吧”，负氧离子(具有能量的电子与氧分子结合成带负电的离子)浓度甚高。下列能表示负氧离子的是(　　) A．O B．O2 C．O2－ D． D 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 6. ［跨学科•生物］药物对人类的健康发挥着重要作用。合理用药必须遵循安全、有效、经济和适当等原则，下列有关说法正确的 是(　　) A．注射给药的治疗效果一定好于口服给药 B．为尽快恢复健康可自行加大服药剂量 C．青蒿素能治疗疟疾，服用时要严格遵照医嘱 D．氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症 C 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 7. ［方法导引］“方法导引”是化学学习过程中的基本思路与方法，下列示例应用正确的是(　　) B 选项 方法导引 示例 A 分类 空气、矿泉水、液氮都属于混合物 B 预测 依据金属活动性，推测铜与硫酸锌溶液不反应 C 化学反应的 定量认识 在空气中加热一定质量的铜粉，反应前后固体的质量不变 D 分析解释 稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红是因为酸溶液中都含有酸根离子 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 8. 学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的 是(　　) A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 B 甲组 乙组 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【解析】两个作品的设计都利用了蒸馏的原理，A正确。水变为水蒸气过程中，水分子的体积不变，水分子之间的间隙增大，B不正确。甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水，C正确；乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失，D正确。 甲组 乙组 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 9.下列实验操作中(括号内为杂质)，不能达到实验目的的是(　　) 选项 物质 目的 主要实验操作 A CaO(CaCO3) 除杂 高温煅烧 B CO2(O2) 除杂 将气体通过灼热的碳粉 C H2O和H2O2 鉴别 分别加入MnO2粉末 D CO和CO2 鉴别 分别通入澄清石灰水 B 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【解析】CaCO3高温煅烧会分解为CaO和CO2，能除去杂质且不引入新杂质，A能达到实验目的；将气体通过灼热的碳粉时，O2会与碳反应生成CO2，但同时CO2也会和灼热的碳反应生成CO，不仅除去了氧气，还消耗了原物质，B不能达到实验目的；H2O2在MnO2催化作用下会分解产生氧气，有气泡产生，而MnO2与H2O不反应，无明显现象，可以鉴别，C能达到实验目的；CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO与澄清石灰水不反应，无明显现象，D能达到实验目的。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 10. ［数字化实验］小组同学利用图1装置探究H2O与NaOH溶液吸收CO2能力的强弱。利用数字化技术测得一段时间内锥形瓶内压强的变化如图2，下列说法正确的是(　　) A．瓶内压强越小说明二氧化碳越多　　 B．曲线Ⅰ表示加入的是NaOH溶液 C．NaOH溶液吸收CO2速率比水快　　 D．等体积水吸收CO2的能力比NaOH溶液强 C 图1 图2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 【解析】装置内气体减少，会导致装置内压强减小，气体减少的越多，即压强下降幅度越大，说明所加物质吸收二氧化碳的能力越强、吸收速率更快，故由图2可知，曲线Ⅰ表示加入的是蒸馏水，曲线Ⅱ表示加入的是氢氧化钠溶液，等体积水吸收CO2的能力比NaOH溶液弱。故选C。 图1 图2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 二、填空与简答题(本题包括4小题，共24分) 11.(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。回答下列问题： (1)图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构示意图，图c为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。 ①由图a可知，铯元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素。 ②图b中所示原子形成的离子符号为______。 图a 图b 图c 金属 Cl－ 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 ③有关图c的说法，正确的是____(填字母)。 A．原子序数：Z＞Y B．核外电子数：X＝Y C．Y和Z同处于第二周期 图c A 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)用化学用语填空： ①保持二氧化硫化学性质的最小粒子是_______。 ②标出氟化镁中氟元素的化合价_______。 ③如图所示，向装有水的小试管中加入一定量的某固体物质，一段时间后发现U形管中的红墨水左低右高，则加入的物质是_________________ (该物质含有三种元素)。 SO2 NaOH(合理即可) MgF2 －1 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 12. (6分)某学校雕刻社团开展了以下实践活动。 (1)赏“微雕”：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出了“中国”二字(图甲)。说明构成硅的微观粒子是_______(写名称)，上述操作中发生了______(填“物理”或“化学”)变化。 图甲 图乙 图丙 硅原子 物理 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)学篆刻：用钢质刻刀在石材表面雕刻文字，制作印章(图乙)，说明钢的硬度比石材的____。 (3)用蚀刻：在涂满石蜡的铁板上，用铁钉划穿蜡层绘图，再将铁板置于CuSO4溶液中蚀刻。一段时间后，观察到铁板上出现红色图案(图丙)。蚀刻时发生反应的化学方程式为_________________________，说明铁的金属活动性比铜的____(填“强”或“弱”)。 图甲 图乙 图丙 大 Fe＋CuSO4 FeSO4＋Cu 强 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 13.(5分)海水中含有KCl和MgSO4等物质，其在不同温度时的溶解度如表所示，如图是对应溶解度曲线。 温度/℃ 20 30 40 60 80 100 溶解度/g KCl 34.0 37.0 40.0 45.5 51.1 56.7 MgSO4 33.7 38.9 44.5 54.6 55.8 50.4 (1)海水中含钠总量约4×1013 t，“钠”指的是_________(填“元素”或“原子”)。 (2)图中曲线____(填“甲”或“乙”)代表KCl的溶解度曲线。s 元素 甲 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)40 ℃时，将30 g KCl固体加入50 g水中，得到溶液溶质质量与溶剂质量之比是______。 (4)t2 ℃时，将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体质量，甲____(填“＞”、“＜”或“＝”)乙。 (5)现有t3 ℃时100 g MgSO4饱和溶液，逐渐降温经t2 ℃直至t1 ℃，其溶质质量分数的变化趋势为______________。 2∶5 ＝ 先不变后减小 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 14. ［循环类］(7分)化学在“低碳行动”中发挥着重要作用。一种用K2CO3溶液对燃煤电厂排放的二氧化碳进行捕集和利用的方案 如下： 注：“再生”是指KHCO3释放CO2后又变回K2CO3的过程。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 回答下列问题。 (1)燃煤发电是将化学能最终转化为______。 (2)吸收塔中K2CO3溶液发生反应的化学方程式是____________________ _____________________，该反应属于__________(填基本反应类型)。 电能 K2CO3＋CO2＋H2O 2KHCO3 化合反应 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)上述方案的相关举措中，体现低碳、循环发展理念的有________(填序号字母)。 A.使用高硫煤发电 B.设置热交换器 C. K2CO3循环再生 D.用粉煤灰制砖 BCD 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (4)甲酸(HCOOH)是一种重要的化工原料。工业上常用二氧化碳和H2在 一定条件下制得甲酸，写出该反应的化学方程式：__________________ ___________。 CO2＋H2 HCOOH 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分) 15. (10分)根据如图装置完成制取氧气及其性质实验，并回答下列问题。 (1)仪器①的名称是________。 (2)利用A装置制取氧气的化学方程式为_________________________，该装置具备的优点是________________。 锥形瓶 2H2O2 2H2O＋O2↑ 能控制反应速率 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (3)打开a弹簧夹、关闭b弹簧夹，在尖嘴处观察到带火星的小木条复燃，说明氧气具有________。 (4)为收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，应对弹簧夹的操作是______________(填“打开a，关闭b”、“关闭a，打开b”或“关闭a，关闭b”)；再次调节弹簧夹，用装置B收集氧气。 助燃性 打开a，关闭b 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (5)待装置B集满氧气后，将燃烧着的硫迅速放入装置B中，塞紧胶塞。此时，可观察到________________________________，生成有刺激性气 味的气体，反应的化学方程式是_________________。 (6)装置C的作用是_______________________________。 产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量 S＋O2 SO2 吸收生成的SO2，防止污染空气 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 16.(10分)面条是常见的食物，由面粉(主要成分为淀粉)经过加工制作而成。某科普小组以面条为主题展开研究学习活动。 活动一：了解淀粉的来源 小麦光合作用可获得淀粉，吸收了_________________有利于碳中和目标的实现。 二氧化碳(CO2) 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 活动二：探究淀粉的组成 小组从面粉爆炸实验得到启示，通过探究淀粉燃烧的产物可确定组成，经分析燃烧产物有CO2、CO、H2O和碳氢化合物中的一种或多种。为探究燃烧产物，查阅资料并进行如下实验。(空气中CO2和H2O忽略不计) 资料：碳氢化合物与氧化铜加热生成铜、二氧化碳和水；硅胶干燥剂遇水由蓝色变为浅红色，不与CO2反应。 图1 图2 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验一：将 16.2 g 淀粉燃烧所得产物(均为气体，无固体剩余)通入图 1 装置。观察到甲中固体由蓝色变为浅红色，乙无明显变化，丙中石灰水变浑浊。 (1)检查图 1 装置气密性的方法是：________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________。 图1 连接好装置，关闭a处弹簧夹将b处导管末端放入水中，双手紧握甲装置的U形管(或微热甲装置)，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)设置乙装置的目的是：________________________________________ __________________________________。 (3)通过现象得出燃烧产物有：____________；装置丙中发生反应的化学方程式是：_______________________________。 图1 验证水蒸气是否被甲装置完全吸收(或检验燃烧产物中是否还有未被吸收的水蒸气) H2O、CO2 Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 实验二：将图 2 装置置于甲左侧连接 d→a，并将乙中试剂更换为碱石灰(能吸收CO2)。将一定量的淀粉燃烧所得产物(均为气体，无固体剩余)干燥后从 c 导管通入进行实验。观察到图 2 硬质玻璃管内固体部分变为红色，甲、丙无明显变化。 (4)通过实验二中现象对燃烧产物进行判断：________________________ _________________________。 图2 燃烧产物中含有 CO(一氧化碳)，不含碳氢化合物 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 活动三：面条的制作 制作面条是先将面粉、精盐、碱面(主要成分是碳酸钠)和水混合，等待 30 分钟，面团回软后再定型晾干得到面条。其中加入碱面可以防止面条发酸，使面条口感更好更筋道。小组同学在厨房找到碱面和白醋(主要成分醋酸，化学式CH3COOH)，进行如下实验。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (5) ［逻辑推理］对实验现象作出合理的解释是：__________ ________________________________________ (用化学方程式表示)；推测碱面可以防止面条发酸的原因是：______________________________ _______________________________________。 2CH3COOH 2CH3COONa＋H2O＋CO2↑ Na2CO3＋ 碱面(碳酸钠)呈碱性，能与面条发酵产生的酸性物质发生反应，从而中和酸味 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 四、计算题(本题包括1小题，共6分) 17.烧杯中盛有金属铜和氧化铜的固体粉末10 g，其中氧元素的质量分数为16%，向烧杯中加入140 g一定溶质质量分数的稀硫酸，恰好完全反应得到硫酸铜溶液。计算： (1)原固体粉末中金属铜的质量。 解：烧杯中金属铜和氧化铜的固体粉末10 g，其中氧元素的质量分数为16%，则氧元素的质量为：10 g×16%＝1.6 g，氧元素全部来自于氧化铜，则氧化铜的质量为：1.6 g÷×100%＝8 g，所以原固体粉末中金属铜的质量为：10 g－8 g＝2 g。 答：原固体粉末中金属铜的质量为2 g。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 (2)所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%) 解：设生成硫酸铜的质量为x，硫酸的质量为y。 CuO＋H2SO4 CuSO4＋H2O 80　　98　　　 160 8 g　　y　　　 x 　x＝16 g 　y＝9.8 g 所得溶液的质量：8 g＋140 g＝148 g 所得溶液中溶质的质量分数：×100%≈10.8% 答：所得溶液中溶质的质量分数10.8%。 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 返回首页 卷卷都有真新题 卷卷都能大提升 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $