01-第11讲 钠的单质及其氧化物-（配套课件）【高考快车道】2027年高考化学大一轮总复习

该高中化学高考复习课件聚焦“钠的单质及其氧化物”核心考点，依据高考评价体系梳理钠的物理化学性质、氧化物对比、制取保存及用途等考查要求，通过考点权重分析明确钠与水/酸反应、过氧化钠性质及计算为高频考点，归纳性质判断、实验探究、定量计算等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于高考真题训练与科学思维培养，如结合2023北京卷Na₂O₂与水反应离子分析、2024黑吉辽卷钠及其化合物转化计算，通过钠与FeSO₄溶液反应实验探究培养证据推理能力，定量计算中用差量法突破过氧化钠与CO₂反应电子转移问题，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准把握学情，实现高效复习教学。

第四单元 重要的金属元素 1 第11讲 钠的单质及其氧化物 2 1.掌握钠的主要性质及其应用。 2.掌握钠的氧化物的主要性质及其应用。 复习目标 3 01 考点一 活泼的金属单质——钠 02 考点二 钠的氧化物 03 经典真题·明考向 04 课时跟踪训练 夯实必备知识 提升关键能力 夯实必备知识 提升关键能力 4 考点一 活泼的金属单质——钠 5 1.钠的物理性质 颜色 熔点 硬度 密度 导电、 导热性 ______色，有金 属光泽 ____ 质软，硬度 ____，可切割 比水____， 比煤油____ 良好 银白 低 小 小 大 夯实必备知识 6 2.钠的化学性质 (1)与非金属单质如、 的反应 常温：___________________; 加热___________________。 _ __________________。 夯实必备知识 7 (2)与水、酸、盐等的反应 与水 (滴有酚 酞) _________________________________ _____(现象：浮、熔、游、响、红) 与酸 _________________________(写离子方程式) 与盐 与熔融盐发生置 换反应 ___________ 与盐溶液 __________ _________________________ 或 夯实必备知识 8 与含羟基 或羧基的 有机物 _________________ 先沉在乙醇 底部，比与水的反应速率____; __________________ 小 续表 夯实必备知识 9 3.钠的制取、保存和用途 (1)制取 化学方程式为__________________________。 (2)保存 密封保存，通常保存在________________。 石蜡油或煤油中 (3)用途 夯实必备知识 10 【对点自测】 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)与氧气反应生成、 或二者混合物时,均转移 电子( ) √ [解析] 发生化学反应，其化合价均由0价升高到 价，正确。 (2)金属钠具有强还原性,可与溶液反应制取金属 ( ) × [解析] 钠首先与溶液中的水反应生成和 ，不能制取金 属 ，错误。 夯实必备知识 11 (3)和 ，说明相同反应物在不 同条件下可能发生不同的反应( ) √ (4)将金属钠投入 溶液中，析出红色金属，溶液颜色变浅( ) × (5)乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体，则乙醇分子中的氢 与水分子中的氢具有相同的活性( ) × 夯实必备知识 12 题组一 钠的性质 1.[2024·湖南长郡中学模拟] 某研究小组通过实验探究钠的性质，下 列关于钠的实验现象的叙述不正确的是( ) 选项 实验操作 实验现象 A 切开一小块钠，观察切 面颜色的变化 钠切面颜色变暗，最后呈淡黄色 B 将一小块钠投入 溶液中 钠熔化成闪亮的小球，在液面上四 处游动，发出“嘶嘶”的响声，产生蓝 色沉淀 √ 提升关键能力 13 选项 实验操作 实验现象 C 将一小块钠投入滴有紫 色石蕊溶液的冷水中 钠熔化成闪亮的小球，在液面上四 处游动，发出“嘶嘶”的响声，反应后 溶液变蓝 D 将一小块钠迅速投入热 坩埚中，继续加热坩埚 片刻 钠熔成小球，然后剧烈燃烧，发出 黄色火焰，生成淡黄色固体 续表 提升关键能力 14 [解析] 切开钠后，钠与空气中的反应生成 ，切面颜色变暗，但最 后不会呈淡黄色，A错误； 小块钠投入 溶液中，钠先与水反应生成与 ，现象是钠熔化成 闪亮的小球，在液面上四处游动，发出“嘶嘶”的响声，产物再与 反应生成蓝色沉淀 ，B正确； 钠投入滴有紫色石蕊溶液的冷水中，钠与水反应生成与 ，现象是 钠熔化成闪亮的小球，在液面上四处游动，发出“嘶嘶”的响声，反应后溶 液呈碱性，遇石蕊变蓝色，C正确； 钠的熔点低，加热熔化成小球，然后剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄 色固体，D正确。 提升关键能力 15 2.[2024·福建泉州一中阶段测试] 研究金属钠的性质，实验如下 (钠的大小相同)： 实验装置 液体 现象 蒸馏水 Ⅰ.钠浮在水面，剧烈反应，有少量白雾 盐酸 Ⅱ.钠浮在液面，反应比Ⅰ剧烈，有白雾产生 浓盐酸 Ⅲ.钠浮在液面，反应比Ⅰ缓慢，产生大量白 雾，底部有白色固体 无水乙醇 Ⅳ.钠沉入底部，反应比Ⅰ缓慢得多，未见有 固体生成 提升关键能力 16 下列说法正确的是( ) A.Ⅰ中反应的离子方程式为 B.随着 增大，钠与盐酸反应的剧烈程度增大 C.对比实验Ⅰ、Ⅳ可知羟基极性： D.推测Ⅲ中溶液中的以及生成的 固体对反应剧烈程度有影响 √ 提升关键能力 17 [解析] Ⅰ中钠与水发生反应生成和 ，离子方程式为 ，A错误； 比较实验Ⅰ和Ⅱ可知，盐酸的浓度增大，反应剧烈程度也要增大，比较实 验Ⅰ和Ⅲ，盐酸浓度增大，但反应剧烈程度比Ⅰ小，B错误； 根据实验Ⅰ、Ⅳ可知羟基活泼性为，根据羟基的极性越强， 羟基中的 越活泼，则羟基的极性为 ，C错误； 根据实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的现象可知， 浓度逐渐增大，实验Ⅱ比实验Ⅰ的 反应剧烈，但实验Ⅲ中浓盐酸与金属钠的反应较实验Ⅰ缓慢，可能是因为 以及生成的 固体对反应剧烈程度有影响，D正确。 提升关键能力 18 题组二 钠的性质实验探究 3.倒置的坩埚盖子上放硫粉，在硫粉中央放一小块钠，按图示搭建装 置，用胶头滴管向金属钠滴加一滴水，立即倒扣上大烧杯，发现坩埚 盖子内火星四溅，烧杯内出现大量白烟。下列说法错误的是( ) A.水是钠与硫反应的催化剂 B.酚酞的水溶液可能变为红色 C.钠与硫的反应是放热反应 D.滤纸逐渐变黑 √ 提升关键能力 19 [解析] 钠与水反应放热，放出的热量引发钠与硫的反应，所以水不 是催化剂，A错误； 钠与硫反应生成的 为强碱弱酸盐，溶于水后，发生水解使溶液显 碱性，则酚酞的水溶液可能变为红色，B正确； 钠与硫反应引发后，不需要加热就能继续反应说明其为放热反应， C正确； 与反应生成 黑色 固体，D正确。 提升关键能力 20 4.在隔绝空气条件下让钠与溶液反应，实验时，往 大试 管中先加 煤油，取三粒米粒大小的金属钠放入大试管后塞上橡 皮塞，通过长颈漏斗加入 溶液使煤油的液面至胶塞，并夹紧弹 簧夹(如图所示)。下列叙述错误的是( ) A.剩余的钠放回原试剂瓶 B.溶液中有气泡生成，下层溶液出现白色絮状沉淀 C.大试管内和长颈漏斗内的液面都下降 D.钠与溶液反应的化学方程式为 √ 提升关键能力 21 [解析] 剩余的金属钠应放回原试剂瓶，A正确； 钠与水反应生成和，与反应生成白色絮状沉淀 ，B正确； 由于生成 ，反应一段时间后，大试管内液面下降，长颈漏斗中液 面上升，C错误； 与溶液反应生成、和 ，D正确。 提升关键能力 22 考点二 钠的氧化物 23 1.氧化钠和过氧化钠 物质 氧化钠 过氧化钠 颜色、状态 白色固体 ________固体 类别 ______氧化物 过氧化物(非碱性氧化物) 氧的价态 ____ ____ 电子式 阳离子、阴离 子个数比 生成条件 常温 加热或点燃 淡黄色 碱性 夯实必备知识 24 物质 氧化钠 过氧化钠 化 学 性 质 热稳定性 不稳定 稳定 与水反应 ___________________ ______ ________________________ _________________ 与 反应 ___________________ _________ ________________________ _________________ 与酸反应 (盐酸) ___________________ _______________ 续表 夯实必备知识 25 物质 氧化钠 过氧化钠 主要性质 具有碱性氧化物的通性 具有强氧化性 主要用途 用于制取少量 、 烧碱 强氧化剂、漂白剂、供氧 剂、消毒剂 续表 夯实必备知识 26 2.从元素化合价角度分析<m></m>的性质 <m></m><m></m><m></m><m></m> 试剂 反应原理 现象 溶液 涉及氧化还原和沉淀生成 产生红褐色沉淀和无 色气泡 氢硫酸 溶液变浑浊 夯实必备知识 27 试剂 反应原理 现象 酚酞溶液 与反应生成 和, 的强氧化性使酚酞褪色 产生无色气泡，溶液 先变红后褪色 品红溶液 与反应生成 ， 的强氧化性使品红褪色 产生无色气泡，溶液 红色褪去 酸性 溶液 的还原性使之褪色 溶液的紫红色褪去， 产生无色无味气泡 续表 夯实必备知识 28 【对点自测】 判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)和固体中含有离子总数均为 (设 为阿伏伽德罗常数的值) ( ) √ (2)和都属于碱性氧化物，与反应均生成 ( ) × (3)与反应时，生成，转移 电子( ) × 夯实必备知识 29 (4)与、、反应时， 均既作氧化剂又作还原剂 ( ) × [解析] 与发生反应， 只作 氧化剂，错误。 (5) 投入滴加酚酞的水中，溶液先变红后褪色，同时产生无色 气泡( ) √ (6)投入滴加酚酞的 稀溶液中，溶液先变红色后褪色，同 时产生无色气泡( ) √ 夯实必备知识 30 题组一 的性质探究 1.[2025·湖南名校联盟模拟] 将 加入水中，反应后配成 溶液A，进行如下实验。下列说法错误的是( ) 编号 ① ② 操作 现象 溶液变红色， 后褪色 ⅰ.产生大量使带火星的木条复燃的气体 ⅱ.溶液变红色， 后褪色 提升关键能力 31 编号 ③ ④ 操作 现象 ⅰ.溶液变红色， 后溶液褪色ⅱ.溶液变红色 溶液变红色， 后无明显 变化 续表 提升关键能力 32 A.由实验可知，与水反应有 生成 B.②③溶液褪色与 浓度较大有关 C.若向①中褪色后的溶液中滴加5滴 盐酸，溶液将变红 D.若向④中继续滴加盐酸或 溶液，溶液 均可能褪色 √ 提升关键能力 33 [解析] 由实验①知，滴加酚酞后溶液变红说明有碱生成，后褪色说 明有漂白性物质生成，同时结合实验②，加入 后产生使带火星 木条复燃的氧气，说明与水反应有 生成，A正确； 对比③④知，溶液褪色与 浓度较大有关，B正确； ①中溶液褪色的主要原因为生成强氧化性的， 将有色物质 氧化为无色物质，向溶液中滴加5滴 盐酸，溶液不会变红， C错误； 提升关键能力 34 由③④可知，在碱溶液中酚酞变红色与的浓度有关，向 的 溶液中滴加酚酞溶液变红，后溶液褪色，再 滴加盐酸后， 浓度减小，溶液再次变红，对比④知， 浓度 较大时，滴加酚酞溶液先变红后褪色，若向④中继续滴加 溶液，溶液可能褪色，若继续滴加盐酸， 浓度 不断减小，当溶液呈酸性，则溶液也会褪色，D正确。 提升关键能力 2.[2024·湖北武汉重点校联考] 过氧化钠常用作漂白剂、杀菌消毒剂。 某兴趣小组以过氧化钠为对象进行如下探究：“干燥的 不能与 反应”和“在有水存在时才能与 反应”，设计如图所示 实验装置。下列说法错误的是( ) 提升关键能力 36 A.试剂 为浓硫酸 B.在点燃酒精灯之前，应先通一段时间 以排出装置内的氧气，防 止其与铜反应干扰实验 C.若“干燥的不能与反应”，则打开，关闭 时，铜丝受 热不发生变化 D.“在有水存在时才能与 反应”，此时， 只作氧化剂 √ 提升关键能力 37 [解析] 要证明“干燥的不能与 反应”，试剂应是干燥剂，故试剂 是 浓硫酸，A正确； 装置中含有空气，氧气会与铜反应，干扰实验结果，所以应先通一 段时间 以排尽装置中的氧气，B正确； 若“干燥的不能与反应”，则打开，关闭 时，铜丝受热 不发生变化，说明干燥的没有与反应生成，C正确； 与的反应中 既作氧化剂又作还原剂，D错误。 提升关键能力 38 题组二 与或 反应的定量计算 3.[2024·河北石家庄模拟] 设 为阿伏伽德罗常数的值。下列说法不 正确的是( ) A.与足量的或 充分反应，二者转移的电子数均 为 B.与 投入相同体积的足量水中，所得溶液的浓度 不相同 C.与足量或充分反应，二者生成的 均为 D.、与混合气体完全燃烧，生成的、 全部 通入足量中完全反应，固体质量增加 √ 提升关键能力 39 [解析] 与的物质的量均为 ，投入相同体积 的足量水中，生成的物质的量均为 ，且溶液的质量均增 加 ，所得溶液的浓度相同，B不正确。 提升关键能力 40 4.在时，将和的混合气体通入足量的 中， 充分反应后发现转移 电子。下列说法正确的是( ) A. 的摩尔质量为78 B.整个过程消耗的质量为 C.充分反应后，气体在时体积为 D.和的混合气体的质量可能为 √ 提升关键能力 41 [解析] 的摩尔质量为，A错误； 和 与足量 发生反应的化学方程式分别为 、 ，转移电子时，消耗 的质量为，B错误； 充分反应后，生成的体积为 ，C错误； 转移电子时，需要消耗水和的总物质的量为 ，其质量 介于 ，D正确。 提升关键能力 42 经典真题·明考向 43 1.下列说法正确的是______(填序号)。 A.［2022·海南卷］钾能置换出 溶液中的钠 B. 黑吉辽卷］除去乙醇中少量的水，加入金属 ,过滤 C.［2022·浙江卷］高压钠灯发出的黄光透雾能力强、射程远，可用 于道路照明 D.［2023·浙江卷］金属钠导热性好，可用作传热介质 E.［2023·浙江卷］过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气，可作潜水 艇中的供氧剂 √ √ √ 44 [解析] 钾和钠均能与水发生置换反应，钾不能置换出 溶液中 的钠,A错误; 金属 既可以和水发生反应,又可以和乙醇发生反应,故不能用金属 除去乙醇中少量的水,B错误。 45 2.[2025·黑吉辽内蒙古卷] 钠及其化合物的部分转化关系如图。设 为阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是( ) A.反应①生成的气体，每(标准状况)含原子的数目为 B.反应②中完全反应生成的产物中含非极性键的数目为 C.反应③中与足量反应转移电子的数目为 D.溶液中，的数目为 √ 46 [解析] 反应①电解熔融生成，标准状况下 为， 含原子，即含原子数目为 ，A正确； 与氧气加热反应生成 ，每个含 1个非极性键，所以 中含非极性键数目为， B错误； 与足量水反应生成氢氧化钠和氧气，化学方程式为 ， 与水反应转移电 子，数目为，C错误； 在水中会水解，故 数目小于 ，D错误。 47 3.[2023·北京卷] 离子化合物和 与水的反应分别为 ； 。下列说法正确的是( ) A.、 中均有非极性共价键 B.①中水发生氧化反应，②中水发生还原反应 C.中阴、阳离子个数比为， 中阴、阳离子个数比为 D.当反应①和②中转移的电子数相同时，产生的和 的物质的 量相同 √ 48 [解析] 中有离子键和非极性共价键， 中只有离子键而不 含非极性共价键，A错误； 反应①中，水中各元素的化合价不发生变化，不涉及氧化还原反应， 反应②中，水的氢元素化合价降低，发生还原反应，B错误； 由和 构成，阴、阳离子个数之比为，由和 构成，阴、阳离子个数之比为 ，C正确； 反应①中，每生成1个转移2个电子，反应②中，每生成1个 转移 1个电子，转移电子数相同时，生成和的物质的量之比为 ， D错误。 49 4.[河北卷节选] 对固体 充分加热，产生的气体先通过足量浓 硫酸，再通过足量，增重，则固体 的质量 为_____ 。 0.84 50 [解析] 对固体 充分加热，产生二氧化碳和水蒸气，反应的化 学方程式为 ，将气体先通过足 量浓硫酸，吸收水蒸气，再通过足量， 与二氧化碳反应 生成碳酸钠和氧气，化学方程式为 ， 根据方程式和差量法可知，当增重(相当于 的质量)时，消耗 的二氧化碳的质量为，其物质的量为 ，根据关系式可知，消耗的 的物质 的量为，所以固体 的质量为 。 51 课时跟踪训练 52 考点一 活泼的金属单质——钠 1.[2025·四川成都摸底] 观察法是化学学习的重要方法。金属钠放置 于空气中可观察到下列现象，下列推证正确的是( ) 实验现象：银白色变灰暗变白色出现液滴 白色晶体 A.若将钠放置于坩埚中加热，观察到的现象与①②相同 B.取①得到的产物，滴加适量水和 溶液，可观察到蓝色沉淀生成 C.取③后液滴的稀溶液滴加酚酞溶液，可观察到酚酞先变红后褪色 D.加热④的白色晶体，通入水中有气泡，可证明白色晶体是 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 53 [解析] 金属钠放置于空气中发生的主要变化：①是钠被氧化为氧化钠， ②是氧化钠与水反应生成氢氧化钠，③是氢氧化钠潮解形成氢氧化钠溶 液，④是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠；钠放置在坩埚中加热， 钠熔化为小球，剧烈燃烧产生黄色火焰，生成淡黄色的过氧化钠固体， A错误； 水与氧化钠反应生成氢氧化钠，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝 色沉淀，B正确； 向氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液只变红不褪色，C错误； ④的白色晶体为碳酸钠，加热不分解，通入水中无明显现象，D错误。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 54 2.[2025·河北名校联考] 如图所示，在坩埚中放一小块钠，加热至熔 化，用玻璃棒蘸取少量无水 粉末与熔化的钠接触，瞬间产生 耀眼的火花，同时有红色物质生成。 下列说法不正确的是( ) A.上述反应属于置换反应 B.上述反应放出大量的热 C.在加热且无水条件下，可以与反应并生成 D.将无水粉末改为 溶液，反应现象相同 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 55 [解析] 根据题干中的现象知，熔融的钠将硫酸铜中的铜置换出来并 且放出热量，属于置换反应，A正确； 能瞬间产生耀眼的火花，说明该反应是放热反应，B正确； 在加热且无水条件下，可以与反应并置换出 ，C正确； 将无水粉末改为溶液， 会先与水反应生成， 再与 反应生成蓝色絮状沉淀， 反应现象不相同，D错误。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 56 3.[2025·安徽皖北县中联盟模拟] 向分别盛有 水、 盐酸、溶液的 、、三个 烧杯中各投入 。下列有关说法不正确的是( ) A.三个烧杯中发生的离子反应均为 B.三个烧杯中钠均在液面上剧烈反应，且 烧杯中反应最剧烈 C.反应后，三个烧杯中的 的物质的量浓度最大 D.反应后，三个烧杯中生成的气体的质量一定相同 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 57 [解析] 钠与盐酸反应时，钠先与 反应，离子方程式为 ，过量的钠再与 反应，A错误； 三个烧杯中，烧杯中的氢离子浓度最大，反应最剧烈，B正确； 烧杯中生成的溶质为，烧杯中生成的溶质为和， 烧杯中生成的溶质为，由于烧杯中原溶质为，故 烧杯 中 的物质的量浓度最大，C正确； 因向三个烧杯中加入钠的物质的量相同且钠全部反应，故生成 的 质量相同，D正确。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 58 考点二 钠的氧化物 4.下列有关和 的叙述中，正确的是( ) A.比 稳定 B.只用水来确定某粉末中是否含有 C.、分别与 反应，产物相同 D.将足量的和 分别加到酚酞溶液中，最终溶液均为红色 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 59 [解析] 在空气中加热时会转化为，故比 稳定， A错误； 与水反应会产生气泡，有明显的现象，故可用水来确定某 粉末中是否含有，B正确； 与 反应生成碳酸钠，与 反应生成碳酸钠和氧气， 产物不同，C错误； 、 加到酚酞溶液中，二者均先与溶液中的水反应生成碱 而使溶液变为红色，但 具有漂白性，又会将红色溶液漂白，D 错误。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 60 5.下列关于钠的氧化物的说法正确的是( ) A. 是白色固体，与冷水作用放出氧气，生成氢氧化钠 B.在与的反应中，氧化剂是，还原剂是 C.和在加热时反应生成，在常温下反应生成 D.氧化物的氧化性： √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 61 [解析] 钠的氧化物中氧化钠是白色固体，而过氧化钠是淡黄色固体， 过氧化钠与水反应能生成氢氧化钠和氧气，A错误； 与 反应生成碳酸钠和氧气，在反应过程中只有 中的 氧元素化合价发生变化，既是氧化剂又是还原剂，B错误； 和 的反应产物与反应温度有关，在加热时反应生成 ，在 常温时反应生成 ，C正确； 过氧化钠具有强氧化性，能杀菌、漂白，氧化性比 强，D错误。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 62 6.[2025·山东名校联盟模拟] 某化学兴趣小组在学校科技节活动中表 演了“滴水生火”“吹气生火”小魔术。该小组同学在蒸发皿上放一小团 脱脂棉，在里面裹入一种淡黄色的化合物，对着脱脂棉吹气或者用 胶头滴管滴几滴水，一会儿脱脂棉就燃烧起来。下列说法不正确的 是( ) A.淡黄色化合物为 B.“滴水生火”小魔术本质上是发生了反应 C.“吹气生火”小魔术中的火不可以用泡沫灭火器扑灭 D.在活动中为了更清楚地观察现象，需要近距离俯视蒸发皿 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 63 [解析] 依据题意知，淡黄色固体为过氧化钠，A正确； 过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，化学方程式为 ，B正确； 过氧化钠与 反应生成碳酸钠和氧气，氧气有助燃性，故“吹气生 火”小魔术中的火不可以用泡沫灭火器扑灭，C正确； 反应过程中有明火，近距离俯视观察存在安全隐患，D错误。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 64 7.[2025·湖南三湘名校联盟模拟] 图示 为证明过氧化钠可在呼吸面具和潜水艇 中作供氧剂的实验装置图，其中 装置 A.中可以用和稀盐酸来制备 B.装置中是饱和溶液，作用是除去中产生的 C.中只发生 D.中收集的气体是纯净的 是实验室制备二氧化碳的装置， 中盛放的是过氧化钠。下列说法正 确的是 ( ) √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 65 [解析] 碳酸钠与稀盐酸反应生成 、氯化钠和水，则 装置可以用 碳酸钠和稀盐酸制备，A正确； 由于 中的盐酸易挥发，制得的中含有，则装置中应盛放饱 和 溶液，其作用是除去中产生的 ，不能盛放饱和碳酸钠 溶液，因为碳酸钠会与反应，B错误； 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 66 从装置中出来的气体没有干燥， 中混有水蒸气，中不仅仅发生 反应 ，还有反应 ，C错误； 中用排水法收集的气体是湿润的 ，不纯净，D错误。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 67 8.[2025·安徽皖南八校联考] 钠在空气中燃烧，发现其产物中混有黑 色物质，某研究小组对黑色物质进行如图所示的实验探究。 下列推测错误的是( ) 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 68 A.试管中的现象说明钠的燃烧产物中可能含有 B.试管的溶液为无色，推测滤液中含有 C.由上述实验现象可得 与硫酸的反应方程式为 D.滤渣中黑色物质产生的原因可能 是 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 69 [解析] 试管溶液变红，说明钠块不纯，含有 元素；滤渣中有不溶 于酸的黑色物质，说明燃烧产物中有C；加硫酸溶液后过滤，向滤液 中加入溶液变红说明滤液中有 ，故产生的黑色物质可能由 和C组成；管中酸性 溶液褪色，并产生小气泡，说 明滤液中有，则 与硫酸发生离子反应： ， 而与 不可能共存， 故 滤液中不可能有。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 70 试管中溶液变为红色，说明存在 ，则钠的燃烧产物中可能含 有，和硫酸反应有 生成，A正确； 管中酸性 溶液褪色并产生小气泡，说明滤液中有，则 与硫酸发生反应： ，而与 不共存，故滤液中不可能 有 ，B错误； 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 71 与硫酸的反应会生成 ，其反应方程式为 ，C正确； 滤渣中有不溶于酸的黑色物质说明燃烧产物中有C，则原因可能 为钠和 反应生成碳酸钠和碳单质，反应的化学方程式为 ，D正确。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 72 9.[2025·海南海口诊断] 某小组在实验室中探究金属钠与二氧化碳的 反应。回答下列问题。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 73 (1)选用如图所示装置及药品制取 。打开弹簧夹， 制取。为了得到干燥、纯净的 ，产生的气流 应依次通过盛有_________________________的洗气 瓶(填试剂名称)。关闭弹簧夹，可观察到的现象是___ ______________________________________________ ___________。不能用稀硫酸代替稀盐酸，其原因是_ ______________________________________________ __________。 饱和溶液、浓硫酸 产生的气体使干燥管内液面降低，与碳酸钙脱离接触，反应停止 生成的硫酸钙微溶，附着在碳酸钙表面，阻止反应进一步进行 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 74 [解析] 根据发生的反应分析，产生的 气体中，还 含有氯化氢和水蒸气两种杂质，除去氯化氢用饱和碳 酸氢钠溶液，除去水蒸气用浓硫酸；关闭弹簧夹，产 生的气体使容器中压强增大，干燥管内稀盐酸液面下 降，与碳酸钙脱离接触，反应停止；若使用稀硫酸，生成的硫酸钙 为微溶物，会附着在碳酸钙的表面，阻止反应进一步进行。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 75 (2)金属钠与 反应的实验步骤及现象如表所示： 步骤 现象 将一小块金属钠在燃烧匙中点燃， 迅速伸入盛有 的集气瓶中。充 分反应，放置冷却 产生大量白烟，集气瓶底部有 黑色固体产生，瓶壁上有白色 物质产生 在集气瓶中加入适量蒸馏水，振 荡、过滤 滤纸上留下黑色固体，滤液为 无色溶液 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 76 ①为检验集气瓶瓶壁上白色物质的成分，取适量滤液 于两支试管中，向一支试管中滴加1滴酚酞溶液，溶液 变红；向第二支试管中滴加澄清石灰水，溶液变浑浊。 据此推断，白色物质的主要成分是___(填字母)。 A. B. C. D. [解析] 向一支试管中滴加1滴酚酞溶液，溶液变红，说明是碱性物质， 向第二支试管中滴加澄清石灰水，溶液变浑浊，说明能跟氢氧化钙 反应生成沉淀，故该物质为碳酸钠，D正确。 √ 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 77 ②为检验黑色固体的成分，将其与浓硫酸反应，生成的气体具有刺 激性气味。据此推断黑色固体是________。 碳(或C) [解析] 黑色固体与浓硫酸反应，生成的气体具有刺激性气味，说明 发生了氧化还原反应生成了 ，故黑色固体是C。 ③本实验中金属钠与 反应的化学方程式为 _ __________________________。 [解析] 金属钠与 反应生成了碳酸钠和碳，根据得 失电子守恒、原子守恒配平化学方程式为 。 课时跟踪训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 78 $