议论文开头写法（知识清单）（全国通用）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单聚焦议论文开头写作专题，系统梳理功能定位、核心标准、常见类型、写作模板、技法突破及实战训练六大知识范畴，构建从基础理论到实战应用的完整备考体系。 清单采用分层突破设计，基础梳理明确开头五大功能与四大标准，分层深研解析六类开头特点及选择策略，培养学生逻辑思维与语言运用素养。特设模板建构（如材料作文“引-析-亮”三步模板）、技法提炼（开头升格五法）及易错剖析（避坑攻略），配套优题精练含近年模考真题及实战训练，助力学生自主复习，教师可据此精准指导，提升备考效率。

议论文开头写作 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破 ▶基础梳理·自主夯基 ▶分层突破·考向精练/深研 考点一 议论文开头的功能与定位►考向01 开头在全文中的作用 考向 02好开头的核心标准 考点二 议论文开头的常见类型►考向01 不同类型开头的特点与适用场景 考向02 开头类型选择的策略 03素养进阶·开头技法突破——提炼开头写法范式，提升写作素养 ▶模板建构·开头写法指导 ▶技法提炼·开头写法点拨 ▶易错剖析·避坑攻略 【答题模板01】材料作文开头写作模板 【答题模板02】命题作文开头写作模板 【技法点拨01】三步审题法 【技法点拨02】开头升格五法 04优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 基础梳理·自主夯基——核心背记 1.议论文开头的功能定位 议论文开头是文章的门面，承担着“立片言以居要，乃一篇之警策”的重要功能。 一个优秀的开头应当在以下五个方面发挥作用： 功能​ 具体阐释​ 关键词​ 点明中心论点​ 在开头直接亮出核心观点，让阅卷者迅速把握文章主旨 开门见山 引出论述话题​ 由材料或现象自然过渡到要讨论的问题，搭建阅读桥梁 引路搭桥 奠定情感基调​ 通过语言风格和情感色彩，为全文定下情感基调 定调定向 激发阅读兴趣​ 以新颖的角度、生动的语言吸引读者继续阅读 引人入胜 限定论述范围​ 明确文章讨论的边界，避免论述漫无边际 圈定边界 2.好开头的核心标准 一篇优秀的议论文开头，应同时满足以下四条标准： 写作原则​ 具体阐释​ 简洁有力​ 开头不宜过长，一般控制在50-150字之间。考场作文时间有限，开头过长会挤占主体部分的论述空间。 观点鲜明​ 必须在开头亮出明确的中心论点。让阅卷者在30秒内就能判断你的立意是否准确、深刻。 紧扣材料​ 材料作文必须引述材料或回应材料中的核心问题，不能脱离材料另起炉灶。 引人入胜​ 语言要有文采，角度要新颖，能够激发读者的阅读期待。 3.议论文开头的常见类型 开头类型​ 特点阐释​ 结构​ 示例​ 1.引议联结式 （材料作文最常用） 先引述材料中的关键内容，再对其进行分析评议，最后联结到自己的中心论点。这是材料作文最稳妥、最规范的开头方式。 引述材料 → 简要分析 → 亮明观点 《中庸》有言：“道不远人。”意思是“道”本自人心，蕴于日常，并非高远难行。然而，在现实生活中，许多人却将“道”视作遥不可及的玄妙之物，以为只有圣贤才能企及。殊不知，道在伦常日用之间，在每一个普通人的选择与坚守之中。正所谓：道不远人，人自远道。 2.设问导入式​ 以一个问题开篇，引发读者思考，然后顺势给出自己的回答（即中心论点）。这种方式能够迅速调动读者的思维参与。 提出问题 → 引发思考 → 给出答案（中心论点） 在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？当我们不再为温饱而忧虑，不再为知识的匮乏而焦灼，是否就意味着我们抵达了理想的彼岸？恐怕未必。真正的饥饿感，不是匮乏的恐慌，而是生命对进化的虔诚。 3.现象描述式​ 从一种普遍存在的社会现象或生活场景入手，引出要讨论的话题。这种方式贴近生活，容易引起共鸣。 描述现象 → 揭示问题 → 提出观点 卡路里的数字定义饮食，流量的多少衡量热度，指标的高低评判成效，大数据的分析指导选择。当量化成为生活常态，我们不禁追问：所有的事物都要被量化吗？当“性价比”从经济学术语泛化为衡量人际关系、教育投入乃至人生价值的重要尺度，我们失去的，或许正是那些无法被量化的珍贵之物。 4.名言引用式​ 以名人名言、经典诗句或谚语开篇，既增强文采，又提升说服力。引用后需要对其内涵进行阐释，并自然过渡到自己的观点。 引用名言 → 阐释内涵 → 引出观点 《周易》有云：“生生之谓易。”回望过往，不管是沐浴和风暖阳，还是要面对一些起伏跌宕，生而又生、永不停息的精神追求，总能引导我们寻找到继续前进的方向。生生不息，不仅是自然万物的运行法则，更应是每一位青年面对人生起伏时应有的姿态。 5.对比辨析式​ 通过对比两种不同的观点、现象或选择，在辨析中亮明自己的立场。这种方式能够展现思辨深度。 摆出对比 → 分析辨析 → 亮明观点 有人说，分歧比共识更有意义；也有人认为，共识才是社会前进的基石。二者看似对立，实则统一于人类文明发展的辩证过程之中。分歧激发思想的活力，共识凝聚行动的力量——真正的智慧，在于在分歧中寻求共识，在共识中包容分歧。 6.故事引入式​ 以一个简短的故事、典故或个人经历开篇，由此引出论述话题。这种方式生动形象，富有趣味。 讲述故事 → 提炼道理 → 引出观点 牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德坐进浴缸时发现浮力定律——这些“戏剧性的瞬间”总是格外令人着迷。然而，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢。人们偏爱戏剧性瞬间的心理，恰恰遮蔽了漫长积累的真实价值。 分层突破·考向深研——要点提炼 考点一 议论文开头的功能与定位 考向01 开头在全文中的作用 解题要点 分析阐述​ 注意事项​ 审题定位​ 圈出题干中“开头”“首段”“起笔”等关键词，明确考查的是开头段落的功能分析。 1. 开头的核心功能是“引出中心论点”，这是判断开头优劣的首要标准； 2. 好的开头往往同时具备多种功能，要综合分析； 3. 不同文体（命题作文vs材料作文）对开头的要求有所不同。 多维分析​ ①内容上：是否引述了材料？是否亮明了观点？是否交代了论述背景？ ②结构上：是否为下文做了铺垫？是否与结尾形成呼应？ ③效果上：是否吸引读者？是否奠定了全文基调？ 规范作答​ 先概括开头的内容和写法，再分析其具体作用，最后评价其表达效果。 考向02 好开头的核心标准 评价维度​ 具体要求​ 常见问题​ 准确性​ 开头必须准确理解材料含义，不能曲解、误读 脱离材料、断章取义 鲜明性​ 中心论点必须在开头明确呈现，不能含糊其词 观点模糊、态度暧昧 简洁性​ 开头应言简意赅，不拖泥带水 冗长啰嗦、喧宾夺主 新颖性​ 角度或表达应有新意，避免千篇一律 套路化、模板化 逻辑性​ 开头内部的逻辑链条要清晰、严密 跳跃混乱、生硬拼凑 考点二 议论文开头的常见类型 考向01 不同类型开头的特点与适用场景 开头类型​ 核心特点​ 适用场景​ 优势​ 注意事项​ 引议联结式​ 引材料→析材料→亮观点 材料作文 稳妥规范，不易偏题 引述要简练，分析要到位 设问导入式​ 提问→思考→回答 思辨性强的题目 激发思考，互动感强 问题要有价值，答案要明确 现象描述式​ 描述现象→揭示问题 社会热点类题目 贴近现实，有说服力 现象要典型，概括要精准 名言引用式​ 引用→阐释→引出 文化底蕴深厚的题目 文采斐然，有文化感 引用要准确，阐释要到位 对比辨析式​ 对比→辨析→亮观点 二元关系类题目 展现思辨深度 对比要有针对性 故事引入式​ 故事→道理→观点 寓意类、哲理类题目 生动形象，引人入胜 故事要简短，提炼要精准 考向02 开头类型的选择策略 选择何种开头类型，需要综合考虑以下因素： 考虑因素​ 具体建议​ 题目类型​ 材料作文优先选择“引议联结式”；命题作文可以选择“名言引用式”或“设问导入式”；关系型作文题适合“对比辨析式”。 个人特长​ 善于引经据典的可多用“名言引用式”；善于观察生活的可多用“现象描述式”；思维缜密的可多用“对比辨析式”。 立意角度​ 如果立意比较新颖独特，可以选择“设问导入式”或“故事引入式”来制造悬念；如果立意比较稳妥常规，可以选择“引议联结式”来确保规范。 素养进阶·开头技法突破 模板建构·开头写法指导——写法模板 【答题模板01】材料作文开头写作模板 步骤​ 答题模板​ 规范术语​ 第一步：引​ 简洁引述材料中的关键词句或核心问题。（1-2句） 材料表明、材料中、正如材料所言 第二步：析​ 对引述的内容进行简要分析，揭示其内涵或矛盾。（1-2句） 这意味着、由此可见、究其本质 第三步：亮​ 鲜明地提出自己的中心论点。（1句） 我认为、在我看来、因此 完整示例： 《中庸》里说：“道不远人”，意思是“道”本自人心，蕴于日常，并非高远难行。随着时代发展，“道”有了更加丰富的内涵，它既可以是抽象的真理与规律，也可以是具体的方向与方法。（析）在我看来，“道不远人”既是对“道”的特点的描述，也是对“人”的鼓励与提醒——道在人心，贵在践行。（亮）【答题模板02】命题作文开头写作模板 步骤​ 答题模板​ 规范术语​ 第一步：释​ 对题目中的核心概念进行解释或界定。（1-2句） 所谓、何谓、指的是 第二步：拓​ 拓展概念的内涵，揭示其深层意义。（1-2句） 不仅……更……、本质上、深层次看 第三步：立​ 确立文章的中心论点。（1句） 因此、故而、在我看来 完整示例： “生生不息”，何谓也？生而又生，永不停息。（释）它不仅是草木“野火烧不尽，春风吹又生”的自然法则，更是人在逆境中旺盛如草木的再生力，以及在不懈追求中接续前进的蓬勃力量。（拓）吾辈青年当善识生生不息之本，于逆境中再生，于前行中接续。（立） 技法提炼·开头写法点拨——技巧总结 【技法点拨01】三步审题法 审题是写好开头的前提。建议按照以下三步进行： 步骤​ 具体操作​ 第一步：圈定核心概念​ 圈出题目或材料中的关键词，明确要讨论的核心概念是什么。如“道不远人”中的“道”与“人”、“用功与有功”中的“用功”与“有功”。 第二步：厘清概念关系​ 分析核心概念之间的关系：是并列？是对立？是因果？是条件？如“用功”是过程，“有功”是结果，二者是过程与结果的关系。 第三步：确立中心论点​ 在理解概念及其关系的基础上，形成自己的核心判断。这个判断就是文章的中心论点，必须在开头明确呈现。 【技法点拨02】开头升格五法 升格方法​ 具体操作​ 升级效果​ 精炼语言​ 删去冗余词语，每句话都要有信息量 简洁有力 强化观点​ 确保中心论点表述明确、态度鲜明 观点突出 巧设悬念​ 用设问、对比等方式制造阅读期待 引人入胜 提升文采​ 适当运用比喻、对偶、引用等修辞 文采斐然 回扣材料​ 确保开头与材料形成有效呼应 扣题紧密 【升格示例】 升格前（平庸开头）： 今天我们写的是关于“道不远人”的作文。这个题目出自《中庸》，意思是说“道”离人们并不远。我觉得这句话很有道理，我们应该在生活中践行“道”。 升格后（优秀开头）： 《中庸》有言：“道不远人。”所谓“道”，既非高悬天际的玄妙之理，亦非遥不可及的圣贤之境，而是蕴于日常、本自人心的生活智慧。然而，当我们将“道”束之高阁、奉为神坛上的圭臬时，恰恰背离了“道不远人”的初衷——道在伦常日用之间，践行才是唯一的答案。 易错剖析·避坑攻略——易错归纳 【易错点01】开头冗长拖沓 ● 错误表现：开头洋洋洒洒写了两三百字，引述材料过于详细，铺垫过长，迟迟不亮出中心论点。 ● 避坑方法：考场作文开头控制在50-150字为宜。引述材料要简洁，点到即可；分析要精当，不必面面俱到；中心论点要尽早亮出，最好在开头段末尾出现。 【易错点02】开头与立意脱节 ● 错误表现：开头写得很漂亮，但后面的主体论述与开头缺乏逻辑关联，仿佛开头是“贴上去的”。 ● 避坑方法：开头提出的中心论点必须成为全文论述的总纲，每一段论述都要回扣和支撑这个观点。写作前先确定中心论点，再围绕它设计开头。 【易错点03】观点模糊，态度暧昧 ● 错误表现：开头只是复述了材料或描述了现象，没有形成自己的判断，读者看完开头不知道作者到底想说什么。 ● 避坑方法：开头必须有一个明确的“我主张”。可以用“我认为”“在我看来”“因此”等词语引出自己的观点，让阅卷者一目了然。 【易错点04】套路化、模板化严重 ● 错误表现：无论什么题目都用“随着社会的发展”“自古以来”“在当今时代”等万能句式开头，缺乏针对性和新意。 ● 避坑方法：开头要因题制宜，针对具体的材料和题目选择最合适的开头方式。即使是使用模板，也要根据具体内容进行调整和个性化处理。 优题精练·专题实战通关 1.（2025·北京海淀·一模）阅读下面的材料，根据要求作文 《中庸》里说：“道不远人”，意思是“道”本自人心，蕴于日常，并非高远难行。随着时代发展，“道”有了更加丰富的内涵。“道不远人”是对“道”的特点的描述，也是对“人”的鼓励与提醒…… 请以“道不远人”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 2.（2025北京西城·一模）阅读下面的材料，根据要求作文。 “功到自然成”是说功夫下到了才可能成功；“劳而无功”是说下了大功夫也未必能建功；“急于事功”是说下了功夫也不能急求成功；“功在当代，利在千秋”是说若下对了功夫则可望建立不朽之功……这些中国人耳熟能详的语句，都在探寻着“用功”与“有功”的关系。 请以“用功与有功”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 3.（2025·广东深圳·一模）阅读下面的材料，根据要求作文 “就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4.(2025·上海黄浦·一模)写作 生活中，许多人选择“断舍离”，以更好地认清自己内心的真实所求。 请写一篇文章，谈谈你对“断舍离”的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 5.（2026·北京石景山·一模）阅读下面的材料，根据要求作文 AI时代来临，有人惊叹于AI的精准高效与强大理性；有人则指出，“强”正是AI的缺陷，如果基因永远100%地精确复制，就不会有进化发生。 请以“由‘点铁成金’说开去”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【综合训练】开头写作实战演练 请为以下作文题各写一个开头段落（150字以内）： 训练一（2026·北京西城·一模）回望过往，不管是沐浴和风暖阳，还是要面对一些起伏跌宕，生而又生、永不停息的精神追求，总能引导我们寻找到继续前进的方向。日新月异的社会发展和常新常有的个人进步，无不显示着生生不息所蕴藏的蓬勃力量。 请以“生生不息”为题，写一篇议论文。 训练二（2026·上海嘉定·一模）：“性价比”原为经济学术语，衡量的是性能与价格之比。如今，这一概念已超越商业领域，成为人们衡量人际关系、教育投入、生活选择乃至人生价值的重要尺度。 请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 训练三（2026·广州·一模）： 古语云“父母在，不远游”，其后半句“游必有方”（若远游，定要告知父母所去的方向）常被忽略。 请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考。 训练四（2026·广东深圳高三一模）： 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 议论文开头写作 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破 ▶基础梳理·自主夯基 ▶分层突破·考向精练/深研 考点一 议论文开头的功能与定位►考向01 开头在全文中的作用 考向 02好开头的核心标准 考点二 议论文开头的常见类型►考向01 不同类型开头的特点与适用场景 考向02 开头类型选择的策略 03素养进阶·开头技法突破——提炼开头写法范式，提升写作素养 ▶模板建构·开头写法指导 ▶技法提炼·开头写法点拨 ▶易错剖析·避坑攻略 【答题模板01】材料作文开头写作模板 【答题模板02】命题作文开头写作模板 【技法点拨01】三步审题法 【技法点拨02】开头升格五法 04优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 基础梳理·自主夯基——核心背记 1.议论文开头的功能定位 议论文开头是文章的门面，承担着“立片言以居要，乃一篇之警策”的重要功能。 一个优秀的开头应当在以下五个方面发挥作用： 功能​ 具体阐释​ 关键词​ 点明中心论点​ 在开头直接亮出核心观点，让阅卷者迅速把握文章主旨 开门见山 引出论述话题​ 由材料或现象自然过渡到要讨论的问题，搭建阅读桥梁 引路搭桥 奠定情感基调​ 通过语言风格和情感色彩，为全文定下情感基调 定调定向 激发阅读兴趣​ 以新颖的角度、生动的语言吸引读者继续阅读 引人入胜 限定论述范围​ 明确文章讨论的边界，避免论述漫无边际 圈定边界 2.好开头的核心标准 一篇优秀的议论文开头，应同时满足以下四条标准： 写作原则​ 具体阐释​ 简洁有力​ 开头不宜过长，一般控制在50-150字之间。考场作文时间有限，开头过长会挤占主体部分的论述空间。 观点鲜明​ 必须在开头亮出明确的中心论点。让阅卷者在30秒内就能判断你的立意是否准确、深刻。 紧扣材料​ 材料作文必须引述材料或回应材料中的核心问题，不能脱离材料另起炉灶。 引人入胜​ 语言要有文采，角度要新颖，能够激发读者的阅读期待。 3.议论文开头的常见类型 开头类型​ 特点阐释​ 结构​ 示例​ 1.引议联结式 （材料作文最常用） 先引述材料中的关键内容，再对其进行分析评议，最后联结到自己的中心论点。这是材料作文最稳妥、最规范的开头方式。 引述材料 → 简要分析 → 亮明观点 《中庸》有言：“道不远人。”意思是“道”本自人心，蕴于日常，并非高远难行。然而，在现实生活中，许多人却将“道”视作遥不可及的玄妙之物，以为只有圣贤才能企及。殊不知，道在伦常日用之间，在每一个普通人的选择与坚守之中。正所谓：道不远人，人自远道。 2.设问导入式​ 以一个问题开篇，引发读者思考，然后顺势给出自己的回答（即中心论点）。这种方式能够迅速调动读者的思维参与。 提出问题 → 引发思考 → 给出答案（中心论点） 在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？当我们不再为温饱而忧虑，不再为知识的匮乏而焦灼，是否就意味着我们抵达了理想的彼岸？恐怕未必。真正的饥饿感，不是匮乏的恐慌，而是生命对进化的虔诚。 3.现象描述式​ 从一种普遍存在的社会现象或生活场景入手，引出要讨论的话题。这种方式贴近生活，容易引起共鸣。 描述现象 → 揭示问题 → 提出观点 卡路里的数字定义饮食，流量的多少衡量热度，指标的高低评判成效，大数据的分析指导选择。当量化成为生活常态，我们不禁追问：所有的事物都要被量化吗？当“性价比”从经济学术语泛化为衡量人际关系、教育投入乃至人生价值的重要尺度，我们失去的，或许正是那些无法被量化的珍贵之物。 4.名言引用式​ 以名人名言、经典诗句或谚语开篇，既增强文采，又提升说服力。引用后需要对其内涵进行阐释，并自然过渡到自己的观点。 引用名言 → 阐释内涵 → 引出观点 《周易》有云：“生生之谓易。”回望过往，不管是沐浴和风暖阳，还是要面对一些起伏跌宕，生而又生、永不停息的精神追求，总能引导我们寻找到继续前进的方向。生生不息，不仅是自然万物的运行法则，更应是每一位青年面对人生起伏时应有的姿态。 5.对比辨析式​ 通过对比两种不同的观点、现象或选择，在辨析中亮明自己的立场。这种方式能够展现思辨深度。 摆出对比 → 分析辨析 → 亮明观点 有人说，分歧比共识更有意义；也有人认为，共识才是社会前进的基石。二者看似对立，实则统一于人类文明发展的辩证过程之中。分歧激发思想的活力，共识凝聚行动的力量——真正的智慧，在于在分歧中寻求共识，在共识中包容分歧。 6.故事引入式​ 以一个简短的故事、典故或个人经历开篇，由此引出论述话题。这种方式生动形象，富有趣味。 讲述故事 → 提炼道理 → 引出观点 牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德坐进浴缸时发现浮力定律——这些“戏剧性的瞬间”总是格外令人着迷。然而，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢。人们偏爱戏剧性瞬间的心理，恰恰遮蔽了漫长积累的真实价值。 分层突破·考向深研——要点提炼 考点一 议论文开头的功能与定位 考向01 开头在全文中的作用 解题要点 分析阐述​ 注意事项​ 审题定位​ 圈出题干中“开头”“首段”“起笔”等关键词，明确考查的是开头段落的功能分析。 1. 开头的核心功能是“引出中心论点”，这是判断开头优劣的首要标准； 2. 好的开头往往同时具备多种功能，要综合分析； 3. 不同文体（命题作文vs材料作文）对开头的要求有所不同。 多维分析​ ①内容上：是否引述了材料？是否亮明了观点？是否交代了论述背景？ ②结构上：是否为下文做了铺垫？是否与结尾形成呼应？ ③效果上：是否吸引读者？是否奠定了全文基调？ 规范作答​ 先概括开头的内容和写法，再分析其具体作用，最后评价其表达效果。 考向02 好开头的核心标准 评价维度​ 具体要求​ 常见问题​ 准确性​ 开头必须准确理解材料含义，不能曲解、误读 脱离材料、断章取义 鲜明性​ 中心论点必须在开头明确呈现，不能含糊其词 观点模糊、态度暧昧 简洁性​ 开头应言简意赅，不拖泥带水 冗长啰嗦、喧宾夺主 新颖性​ 角度或表达应有新意，避免千篇一律 套路化、模板化 逻辑性​ 开头内部的逻辑链条要清晰、严密 跳跃混乱、生硬拼凑 考点二 议论文开头的常见类型 考向01 不同类型开头的特点与适用场景 开头类型​ 核心特点​ 适用场景​ 优势​ 注意事项​ 引议联结式​ 引材料→析材料→亮观点 材料作文 稳妥规范，不易偏题 引述要简练，分析要到位 设问导入式​ 提问→思考→回答 思辨性强的题目 激发思考，互动感强 问题要有价值，答案要明确 现象描述式​ 描述现象→揭示问题 社会热点类题目 贴近现实，有说服力 现象要典型，概括要精准 名言引用式​ 引用→阐释→引出 文化底蕴深厚的题目 文采斐然，有文化感 引用要准确，阐释要到位 对比辨析式​ 对比→辨析→亮观点 二元关系类题目 展现思辨深度 对比要有针对性 故事引入式​ 故事→道理→观点 寓意类、哲理类题目 生动形象，引人入胜 故事要简短，提炼要精准 考向02 开头类型的选择策略 选择何种开头类型，需要综合考虑以下因素： 考虑因素​ 具体建议​ 题目类型​ 材料作文优先选择“引议联结式”；命题作文可以选择“名言引用式”或“设问导入式”；关系型作文题适合“对比辨析式”。 个人特长​ 善于引经据典的可多用“名言引用式”；善于观察生活的可多用“现象描述式”；思维缜密的可多用“对比辨析式”。 立意角度​ 如果立意比较新颖独特，可以选择“设问导入式”或“故事引入式”来制造悬念；如果立意比较稳妥常规，可以选择“引议联结式”来确保规范。 素养进阶·开头技法突破 模板建构·开头写法指导——写法模板 【答题模板01】材料作文开头写作模板 步骤​ 答题模板​ 规范术语​ 第一步：引​ 简洁引述材料中的关键词句或核心问题。（1-2句） 材料表明、材料中、正如材料所言 第二步：析​ 对引述的内容进行简要分析，揭示其内涵或矛盾。（1-2句） 这意味着、由此可见、究其本质 第三步：亮​ 鲜明地提出自己的中心论点。（1句） 我认为、在我看来、因此 完整示例： 《中庸》里说：“道不远人”，意思是“道”本自人心，蕴于日常，并非高远难行。（引）随着时代发展，“道”有了更加丰富的内涵，它既可以是抽象的真理与规律，也可以是具体的方向与方法。（析）在我看来，“道不远人”既是对“道”的特点的描述，也是对“人”的鼓励与提醒——道在人心，贵在践行。（亮） 【答题模板02】命题作文开头写作模板 步骤​ 答题模板​ 规范术语​ 第一步：释​ 对题目中的核心概念进行解释或界定。（1-2句） 所谓、何谓、指的是 第二步：拓​ 拓展概念的内涵，揭示其深层意义。（1-2句） 不仅……更……、本质上、深层次看 第三步：立​ 确立文章的中心论点。（1句） 因此、故而、在我看来 完整示例： “生生不息”，何谓也？生而又生，永不停息。（释）它不仅是草木“野火烧不尽，春风吹又生”的自然法则，更是人在逆境中旺盛如草木的再生力，以及在不懈追求中接续前进的蓬勃力量。（拓）吾辈青年当善识生生不息之本，于逆境中再生，于前行中接续。（立） 技法提炼·开头写法点拨——技巧总结 【技法点拨01】三步审题法 审题是写好开头的前提。建议按照以下三步进行： 步骤​ 具体操作​ 第一步：圈定核心概念​ 圈出题目或材料中的关键词，明确要讨论的核心概念是什么。如“道不远人”中的“道”与“人”、“用功与有功”中的“用功”与“有功”。 第二步：厘清概念关系​ 分析核心概念之间的关系：是并列？是对立？是因果？是条件？如“用功”是过程，“有功”是结果，二者是过程与结果的关系。 第三步：确立中心论点​ 在理解概念及其关系的基础上，形成自己的核心判断。这个判断就是文章的中心论点，必须在开头明确呈现。 【技法点拨02】开头升格五法 升格方法​ 具体操作​ 升级效果​ 精炼语言​ 删去冗余词语，每句话都要有信息量 简洁有力 强化观点​ 确保中心论点表述明确、态度鲜明 观点突出 巧设悬念​ 用设问、对比等方式制造阅读期待 引人入胜 提升文采​ 适当运用比喻、对偶、引用等修辞 文采斐然 回扣材料​ 确保开头与材料形成有效呼应 扣题紧密 【升格示例】 升格前（平庸开头）： 今天我们写的是关于“道不远人”的作文。这个题目出自《中庸》，意思是说“道”离人们并不远。我觉得这句话很有道理，我们应该在生活中践行“道”。 升格后（优秀开头）： 《中庸》有言：“道不远人。”所谓“道”，既非高悬天际的玄妙之理，亦非遥不可及的圣贤之境，而是蕴于日常、本自人心的生活智慧。然而，当我们将“道”束之高阁、奉为神坛上的圭臬时，恰恰背离了“道不远人”的初衷——道在伦常日用之间，践行才是唯一的答案。 易错剖析·避坑攻略——易错归纳 【易错点01】开头冗长拖沓 ● 错误表现：开头洋洋洒洒写了两三百字，引述材料过于详细，铺垫过长，迟迟不亮出中心论点。 ● 避坑方法：考场作文开头控制在50-150字为宜。引述材料要简洁，点到即可；分析要精当，不必面面俱到；中心论点要尽早亮出，最好在开头段末尾出现。 【易错点02】开头与立意脱节 ● 错误表现：开头写得很漂亮，但后面的主体论述与开头缺乏逻辑关联，仿佛开头是“贴上去的”。 ● 避坑方法：开头提出的中心论点必须成为全文论述的总纲，每一段论述都要回扣和支撑这个观点。写作前先确定中心论点，再围绕它设计开头。 【易错点03】观点模糊，态度暧昧 ● 错误表现：开头只是复述了材料或描述了现象，没有形成自己的判断，读者看完开头不知道作者到底想说什么。 ● 避坑方法：开头必须有一个明确的“我主张”。可以用“我认为”“在我看来”“因此”等词语引出自己的观点，让阅卷者一目了然。 【易错点04】套路化、模板化严重 ● 错误表现：无论什么题目都用“随着社会的发展”“自古以来”“在当今时代”等万能句式开头，缺乏针对性和新意。 ● 避坑方法：开头要因题制宜，针对具体的材料和题目选择最合适的开头方式。即使是使用模板，也要根据具体内容进行调整和个性化处理。 优题精练·专题实战通关 1.（2025·北京海淀·一模）阅读下面的材料，根据要求作文 《中庸》里说：“道不远人”，意思是“道”本自人心，蕴于日常，并非高远难行。随着时代发展，“道”有了更加丰富的内涵。“道不远人”是对“道”的特点的描述，也是对“人”的鼓励与提醒…… 请以“道不远人”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【解析】 题中核心概念：“道”与“人”。“道”在本题中具有丰富的内涵，可以指方向、方法、道理，也可以指道德、真理、规律。“人”既可以是个人，也可以是集体。 关键关系：“道不远人”——道与人是亲近的、内在的，而非疏远的、外在的。 隐含对立：有人认为“道远人”——道被玄学化、艰深化，被认为高不可攀。 立意方向**：可以从“道在人心”（内在性）、“道在日用”（日常性）、“道在践行”（实践性）等角度展开。 【开头示例】 示例一（引议联结式） ： 《中庸》有言：“道不远人。”所谓“道”，既非高悬天际的玄妙之理，亦非遥不可及的圣贤之境，而是本自人心、蕴于日常的生活智慧。然而千百年来，多少人将“道”奉为神坛上的圭臬，以为非圣贤不能企及。殊不知，道在伦常日用之间，在每一个普通人的选择与坚守之中——道不远人，人自远道。 示例二（设问导入式）： 何谓“道”？是老子笔下“道生一，一生二，二生三，三生万物”的宇宙本源，还是孔子口中“朝闻道，夕死可矣”的人生至理？《中庸》给出了一个朴素却深刻的回答：“道不远人。”道不在九天之上，而在人心之中；不在典籍深处，而在日用之间。悟此理者，方知践行即是对道最好的诠释。 2.（2025北京西城·一模）阅读下面的材料，根据要求作文。 “功到自然成”是说功夫下到了才可能成功；“劳而无功”是说下了大功夫也未必能建功；“急于事功”是说下了功夫也不能急求成功；“功在当代，利在千秋”是说若下对了功夫则可望建立不朽之功……这些中国人耳熟能详的语句，都在探寻着“用功”与“有功”的关系。 请以“用功与有功”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【解析】 核心概念：“用功”与“有功”。“用功”是过程、是付出；“有功”是结果、是成效。 多元关系：材料提供了四种关系——功到自然成（用功→有功）、劳而无功（用功↛有功）、急于事功（用功≠急于求成）、功在千秋（用功×方向=不朽之功）。这四种关系构成了丰富的思辨空间。 立意方向：可以从“用功未必有功，但不用功一定无功”“用功的方向比用功的量更重要”“有功不能急于求成”等角度展开。 【开头示例】 示例一（对比辨析式）： “功到自然成”鼓舞着每一个埋头苦干的人；“劳而无功”却警示着盲目付出可能徒劳无功。同样是“用功”，为何有的“有功”，有的却“无功”？答案或许在于：用功的量固然重要，但用功的方向与方式更为关键。正如材料所言，唯有“下对了功夫”，方可望建立不朽之功。 示例二（引议联结式）： 中国人对“功”有着复杂而深刻的理解——“功到自然成”言其必然，“劳而无功”叹其无常，“急于事功”警其浮躁，“功在千秋”彰其久远。这些耳熟能详的语句，共同指向一个核心问题：用功与有功之间，究竟存在着怎样的关联？在我看来，用功是有功的必要条件，却非充分条件——唯有方向正确、方式得当的用功，才能真正抵达有功的彼岸。 3.（2025·广东深圳·一模）阅读下面的材料，根据要求作文 “就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】 题中核心概念：“饥饿感”。这里的“饥饿感”不仅是生理层面的饥饿，更是精神层面的渴望、追求与不满足。 关键矛盾：物质和精神产品日益丰富 ↔ 饥饿感逐渐缺乏。丰富的时代是否还需要“饥饿感”？ 隐含价值：“饥饿感”代表着进取的动力、探索的欲望、成长的渴望。缺乏饥饿感可能意味着满足于现状、失去前进动力。 立意方向：可以从“饥饿感是文明进步的引擎”“精神饥饿比物质饥饿更可贵”“在富足中保持饥饿感是一种智慧”等角度展开。 【开头示例】 示例一（现象描述式） ： 乔布斯在斯坦福大学演讲中发出“好学若饥，谦卑若愚”的振聋发聩之音。然而在今天，当我们被海量的物质产品和精神产品包围时，那种“扑在面包上”的饥饿感似乎正在悄然消退。舒适圈钝化了生命的张力，满足感消解了探索的欲望。饥饿感的缺乏，真的是一件好事吗？恐怕未必——真正的饥饿感不是匮乏的恐慌，而是生命对进化的虔诚。 示例二（设问导入式）： 在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？当我们不再为温饱而忧虑，不再为知识的匮乏而焦灼，是否就意味着我们抵达了理想的彼岸？答案显然是否定的。从钻木取火到人工智能，每一次科技突破都源于人类对物质生活改善的追求。饥饿感，从来都是推动人类前行的原动力。 4.(2025·上海黄浦·一模)写作 生活中，许多人选择“断舍离”，以更好地认清自己内心的真实所求。 请写一篇文章，谈谈你对“断舍离”的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【解析】 核心概念：“断舍离”。断指断绝不需要的东西，舍指舍弃多余的物品，离指脱离对物质的执念。 核心目的：通过“断舍离”更好地认清内心的真实所求。 时代背景：在信息复杂、物质盛行与价值多元的当下，“断舍离”具有特殊的现实意义。 立意方向：可以从“断舍离是物质过剩时代的精神修行”“断舍离的本质是回归自我”“断舍离不是简单的丢弃，而是有选择地保留”等角度展开。 【开头示例】 示例一（引议联结式）： 生活中，许多人选择“断舍离”，以更好地认清自己内心的真实所求。断，是断绝不需要的；舍，是舍弃多余的；离，是脱离对物质的执念。在物质过剩、信息爆炸的当下，这种追求简约的生活方式无疑是一场必要的修行。然而，“断舍离”的真正价值，不在于丢弃了多少物品，而在于通过清理外在的冗余，找回内在的清明。 示例二（名言引用式）： 古希腊哲学家说，个人能消耗的资源是有限的，真正难填的是“得不到”的欲望。在消费主义盛行的今天，产品细分撩拨着欲望，消费主义制造着需求——我们拥有的越来越多，内心却越来越迷茫。于是，越来越多人选择了“断舍离”。这不是简单的物质减法，而是一场通往内心的精神回归。 5.（2026·北京石景山·一模）阅读下面的材料，根据要求作文 AI时代来临，有人惊叹于AI的精准高效与强大理性；有人则指出，“强”正是AI的缺陷，如果基因永远100%地精确复制，就不会有进化发生。 请以“由‘点铁成金’说开去”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 【解析】 核心概念：“点铁成金”。原指诗歌创作中拣择他人词句，经过加工改造，产生非凡的艺术效果。本题将其拓展到更广泛的领域。 关键迁移：“点铁成金”的核心是“转化”与“升华”——将平凡的材料通过加工改造升华为精品。 AI时代的启示：AI的“精准高效”与“强大理性”固然令人惊叹，但“强”也可能成为缺陷——正如基因的精确复制不会带来进化。人类的创造性恰恰在于“不精确”的转化与升华。 立意方向：可以从“点铁成金是创造的本质”“AI无法替代人类的创造性转化”“精准与模糊的辩证关系”等角度展开。 【开头示例】 示例一（引议联结式）： 中国古代诗论有“点铁成金”之说，指拣择他人词句，经过加工改造，产生非凡的艺术效果。其实，这种主张不仅适用于诗歌创作，更适用于人类文明的各个领域。AI时代来临，有人惊叹于AI的精准高效与强大理性——然而，“强”正是AI的缺陷，如果基因永远100%地精确复制，就不会有进化发生。人类的智慧，恰恰在于那种“点铁成金”的转化与创造。 示例二（对比辨析式）： AI可以精准地复制、高效地计算，却无法“点铁成金”。因为“点铁成金”的核心不是简单的加工，而是创造性的转化与升华——将平凡的材料赋予全新的生命。正如基因的精确复制不会带来进化，AI的精准高效也无法替代人类的创造性智慧。在AI时代，我们更应珍视并发扬这种“点铁成金”的能力。 【综合训练】开头写作实战演练 请为以下作文题各写一个开头段落（150字以内）： 训练一（2026·北京西城·一模）： 回望过往，不管是沐浴和风暖阳，还是要面对一些起伏跌宕，生而又生、永不停息的精神追求，总能引导我们寻找到继续前进的方向。日新月异的社会发展和常新常有的个人进步，无不显示着生生不息所蕴藏的蓬勃力量。 请以“生生不息”为题，写一篇议论文。 训练二（2026·上海嘉定·一模）： “性价比”原为经济学术语，衡量的是性能与价格之比。如今，这一概念已超越商业领域，成为人们衡量人际关系、教育投入、生活选择乃至人生价值的重要尺度。 请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 训练三（2026·广州·一模）： 古语云“父母在，不远游”，其后半句“游必有方”（若远游，定要告知父母所去的方向）常被忽略。 请写一篇文章，谈谈你对此的认识与思考。 训练四（2026·广东深圳高三一模）： 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 【综合训练】开头写作实战演练 【解析示例】 【训练一】 核心概念：“生生不息”。出自《周易》“生生之谓易”，指生而又生、永不停息的生命状态和精神力量。 概念分层：自然层面：草木枯荣、四季更替、生命繁衍；个人层面：身处逆境时的再生力、在挫折中重新站起的勇气；社会层面：文明的传承、创新的迭代、历史的前行。 关键关系：“和风暖阳”代表顺境，“起伏跌宕”代表逆境。生生不息既包括顺境中的蓬勃发展，更包括逆境中的顽强再生。 隐含要求：“回望过往”提示文章需要有历史纵深感和对自身经验的观照。“日新月异”“常新常有的个人进步”提示生生不息指向的是前进、更新与发展。 立意方向：可以从“生生不息是生命的韧度与高度”“真正的生生不息在于逆风翻盘的勇气”“个人之生生不息汇入时代之生生不息”等角度展开。 【开头示例】 示例一（命题作文模板：释→拓→立） ： 《周易》有云：“生生之谓易。”“生生”者，生而又生，永不停息之谓也。【释】它不仅是草木“野火烧不尽，春风吹又生”的自然法则，更是人在逆境中坚韧不屈的精神气度，以及在顺境中不耽于安逸、持续奋进的生命姿态。【拓】唯其如此，吾辈青年当于逆风中奋力再生，于坦途中接续前行——此谓真正的生生不息。【立】 示例二（命题作文模板：释→拓→立）： 何为“生生不息”？它以“生”为起点，叠加了持久的动态与接续的未来，构成一种绵延不绝的状态。【释】它既是“天行健，君子以自强不息”的刚健进取，也是“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强再生，更是“苟日新，日日新，又日新”的持续更新。【拓】对时代与个体而言，唯有在沉潜时蓄力，在重压下再生，在前进中接续，方能让生命真正“生生”不止。【立】 【训练二】 核心概念：“性价比”。经济学含义是性能与价格的比值，衡量的是“值不值”。 现象分析：“性价比”从经济领域泛化到生活全领域——衡量人际关系（交这个朋友值不值）、教育投入（花这么多钱上学值不值）、人生价值（这样活着值不值）。 深层矛盾：一方面，“性价比”思维有其合理性（理性选择、资源优化）；另一方面，过度使用“性价比”衡量一切，可能导致生命中那些无法量化的珍贵之物被忽略。 立意方向：可以从“性价比思维是对生命的简化”“人生有许多无法用性价比衡量的维度”“在工具理性之外，还需价值理性”等角度展开。 【开头示例】 示例一（材料作文模板：引→析→亮）： 卡路里的数字定义着我们的饮食，流量与点赞标注着内容的热度，投入产出比衡量着教育的成效——不知不觉间，“性价比”已从经济学词汇泛化为衡量人际关系、教育投入乃至人生价值的重要尺度。【引】当“值不值”成为我们做所有选择的首要标准，我们或许已经丢失了生命中那些最珍贵却无法被量化的东西。【析】因为人生的意义从来不在于“性价比”的最高值，而在于那些让我们甘愿“不值”的热爱与坚守。【亮】 示例二（材料作文模板：引→析→亮）： “性价比”原指性能与价格之比，如今却被频繁用于丈量友谊的深浅、教育的好坏乃至人生的成败。【引】这种量化一切的趋势，看似理性高效，实则暗藏风险——它将多维的生命体验压缩为单一的数字比较，让人在“值不值”的算计中迷失了“爱不爱”的本心。【析】须知，人生的光华正在于那些无法被“性价比”框定的瞬间：一次不计得失的奔赴、一场不求回报的付出、一段无关功利的修行。【亮】 【训练三】 核心现象：“父母在，不远游”广为人知，但“游必有方”常被忽略。人们记住了限制性的话语，遗忘了建设性的话语。 深层矛盾：前半句强调子女对父母的陪伴责任，后半句则包含了父母对子女的理解与支持——只要告诉父母去向，远游是可以的。常被忽略的后半句，恰恰是这句古语中最具现代启示意义的部分。 现实映射：在人口流动频繁的现代社会，“不远游”已不现实，但如何在远游中与父母保持情感联结？“游必有方”提供了古老的智慧——不是不离开，而是以“告知方向”的方式，在分离中保持联结。 立意方向：可以从“被忽略的后半句里藏着真正的智慧”“现代孝道在于在分离中重建联结”“传统观念的创造性转化”等角度展开。 【开头示例】 示例一（材料作文模板：引→析→亮）： “父母在，不远游”，这句古训几乎无人不晓。然而，紧随其后的“游必有方”——若远游，定要告知父母所去的方向——却常被忽视。【引】前半句是限制，后半句却是成全：父母并非要将子女绑在身边，他们需要的只是那一份被在意的安心。被忽略的后半句，恰恰蕴藏着传统智慧与现代生活的和解之道。【析】真正的孝，从来不是寸步不离的陪伴，而是在奔赴远方的路上，始终让父母知道自己“方”在何处。【亮】 示例二（材料作文模板：引→析→亮）： 千百年来，“父母在，不远游”被反复吟诵，成为传统孝道的生动注脚；而其下半句“游必有方”却隐入历史的背景，鲜少被提及。【引】何以如此？或许是前半句更契合传统农业社会安土重迁的生活形态，而后半句却因指向“远游”而显得不合时宜。【析】然而，在人口大迁徙成为常态的今天，被忽略的“游必有方”恰恰提供了弥足珍贵的启示——远游与尽孝并非必然冲突，关键在于你是否为父母保留了一扇看得见你的窗。【亮】 【训练四】 核心现象：人们偏爱“戏剧性的瞬间”——灵光乍现、一蹴而就的突破，而对漫长的积累过程缺乏热情。 深层矛盾：科学发现的真实过程是“无数人的殚精竭虑、接续努力”，是“复杂而缓慢”的；但人们的心理偏好却是“更愿意相信”戏剧性瞬间的版本。 心理机制：戏剧性瞬间符合人们对“英雄叙事”的期待；将复杂过程简化为瞬间灵感，更能满足传播和记忆的需要。 立意方向：可以从“偏爱戏剧性瞬间是对漫长积累的无知”“每一个灵光乍现的背后都站着无数个埋头苦干的日夜”“警惕戏剧性叙事对科学精神的遮蔽”等角度展开。 【开头示例】 示例一（材料作文模板：引→析→亮）： 牛顿被苹果砸到脑袋而顿悟万有引力，阿基米德坐进浴缸时惊呼“尤里卡”——这类“戏剧性的瞬间”总是格外令人着迷。【引】尽管我们被告知科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、接续努力，过程复杂而缓慢，但人们依然偏爱那“灵光乍现”的神话。【析】偏爱戏剧性瞬间的心理遮蔽了一个基本事实：每一个戏剧性瞬间的背后，都站着无数个默默无闻的日日夜夜；每一次灵光乍现的源头，都是漫长积累后的水到渠成。【亮】 示例二（设问导入式）： 为什么我们总是对“牛顿被苹果砸中”的故事津津乐道，却对万有引力发现背后漫长而复杂的科学探索兴趣寥寥？【问】这或许是因为戏剧性瞬间满足了我们对“英雄叙事”的心理期待——一次顿悟改变世界，一个灵感受惠终生。【析】然而，科学探索的真相从来不是瞬间的神启，而是无数人“板凳要坐十年冷”的坚守与接力。偏爱戏剧性瞬间，恰恰是对漫长积累的遮蔽与遗忘。【亮】 $