江苏省宿迁市泗洪县2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

六年级语文试题 (满分：120分 时间：100分钟) 题目 积累运用 阅读理解 习作表达 总分 得分 [积累·运用](40分) : 银 根据语境，读拼音，写词语。（10分) : shu lang man pi jing pao 舒 相伴，优雅而 寻 角落， 杂念， wi1iáo kong xu huang liang . : 静心阅读，让时光不 人生不 精神家园不 变得 min rui xin ping qi he 更加博学，更加 更加 二、根据要求，选择正确的答案。 (20分) : 1.“至今思项羽，不肯过江东。”这句诗中是整体认读音节的字有( )。 A.今、不、过 B.思、羽、肯 C.至、思、江 D.至、思、羽 : 2.下列词语读音和书写完全正确的一项是( A.焖饭(men) 圈养(quan) 惊惶不安(huang) 不可思议 无微不至 B.急遽(jǜ) 花圃(pǔ) 张灯结彩(jié) 热血沸腾 赴汤蹈火 C.出没(mò) 徘徊(hudi) 诲人不倦(hui) 独出心裁 截然不同 救 D.依偎(wei) 吞噬(shi) 信手拈来(nian) 局势严竣 千钧一发 3.下面选项中的加点字意思相同的一组是( ) A.因释其耒而守株因风飞过蔷薇 B.胤恭勤不倦，博学多通 通国之善弈者也 浆 C.客舍青青柳色新两者不肯相舍 D.免不可复得终身不复鼓琴 4.下列句子中，加点成语和俗语使用有误的一项是( A.“六一”游园活动即将开始，同学们欢呼雀跃，归心似箭地冲向操场。 B.2026年江苏省城市足球联赛开幕式，给全国人民带来了一场精彩纷呈的视觉盛宴。 C.辩论时，他面对对手的反驳竞然词穷，真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 D.没想到来陪练的弟弟居然比姐姐跳得还要好，真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。 5.科学上把有新物质产生的变化叫作化学变化。下列现象，没有发生化学变化的是( )。 A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B.敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D.落红不是无情物，化作春泥更护花 6.晶晶正在搜集相同题材的诗句来制作小诗集，不适合与《泊船瓜洲》放在一起的是( A.待到重阳日，还来就菊花。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.露从今夜白，月是故乡明。 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 六年级语文试题 第1页共6页 7.联系句子意思，填入横线中最恰当的一句是( ）。 我原想收获一缕春风，你却给了整个春天；我原想撷取一片枫叶，你却给了整片枫林； A.我原想爬上山坡看风景，你却说无限风光在险峰。B.我原想成为小草，你却让我长成大树。 C.我原想捧起一朵浪花，你却给了整片海洋。 D.我知道要有收获，必须努力奋斗。 8.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.专注于大语言模型应用与研发的DeepSeek,累计下载量现已超过3.8亿 B.在人工智能时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定一个人成就的大小。 C.无数优秀中华儿女为了中华民族伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争。 D.为了避免今后不再发生类似的错误，我们应该及时总结经验和教训。 9.班级举办毕业联欢会，共有5个节目。请你根据“回忆→感恩→展望”的思路，排列节目顺 序，形成节目单。最佳的节目单是( )。 节目列表：①合唱《明天会更好》 ②朗诵《我们的六年》 ③老师寄语视频 ④情景剧《第一次见面》 ⑤全班向老师献花 A.①⑤②③④ B.④②③⑤① C.②④①③⑤ D.③⑤④②① 10.下列说法不正确的一项是( )。 A.《表里的生物》中，“我”的推理过程充满想象，近似“胡思乱想”，但并非没有道理。 B.《为人民服务》论述如何对待死的问题时，引用司马迁的名言是为了让观点更具说服力。 C.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首诗分别与清明节、七夕节和中秋节有关。 D.“情以物迁，辞以情发。”心情不同，对身边同一种事物的感受也会有所不同。 三、按课文内容填空。（10分) 1.春光美好：韩愈笔下“天街小雨润如酥， ”的清新；贺知章“不知细 叶谁裁出， ”的灵动；高鼎“ ，忙趁东风放纸鸢。” 的欢快；苏轼“竹外桃花三两枝， ”的鲜活，都藏着春光独有的美好。 2.时间易逝：时光一去不返，“百川东到海， ”“在默默里算着，八 千多日子已经从我手中溜去， 滴在大海里，我的日子 ,没有声音，也没有影子。” 3.情义无价：即将毕业，我想用王维“ 西出阳关无故人。”抒发对 同窗的离别牵挂；用王观“若到江南赶上春， ”祝福同学前程似 锦；还想用“ 蜡炬成灰泪始干。”感谢老师多年的悉心教导。 [阅读·理解]（40分) 四、阅读短文，回答问题。 (一)课外书屋(14分) 1.根据原文填空。（2分) (1) ,水善利万物而不争。 故几于道。一一 《道德经》 (2)《郑人买履》，原文中“不得履”的原因是：“ ’ 2.温妮最终没有喝下不老泉的水，不属于她做出这个选择的原因是( )。（2分) A.看到塔克一家因长生不老，看着亲友离去、四处流浪，活得像路边的石头一样孤独。 B.杰西承诺等她17岁喝下泉水后，可以和自己一起周游世界，永远享受快乐。 C.黄衣人因争夺泉水丧命，让她意识到不老泉会引发贪婪和冲突，带来灾难。 D.她认同塔克“生命需要经历生长、衰老、死亡完整循环才有意义”的观点。 六年级语文试题第2页共6页 3.关于文学作品的描述不正确的一项是( )。(2分) A.徐鲁《踏着英雄的足迹》中《灼灼红梅》聚焦个体英雄江姐，课本中《狱中联欢》塑 造英雄群像，属于同一狱中革命者群体。两篇文章相辅相成。 B.高洪波《嘹亮的歌声》主要记录云南军旅生活中的风物、故事与军民情谊，呈现了边 疆生活的独特魅力，传递出作者对那段岁月的深切怀念与珍视。 C.《狗和他的男孩》中，哈尔的父母为了满足他养狗的愿望，特意给他买了一只名叫“小 不点”的狗，在与小狗的相处过程中，哈尔学会了责任与担当。 D.《我的小学》中梁晓声认为，穷困对一般人是种不幸，但对作家也许是种幸运，贫困 促使他早熟，学会思考生活，为后来的文学创作积累了鲜活的底层生活素材。 4.名著赏读。（8分) (1)鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”华罗庚乘车、休 息时见缝插针思考数学问题。鲁迅、华罗庚始终以极高效率利用时间，他们是不是也算 被灰先生蛊惑的人？请结合米切尔•恩德的《毛毛》一书谈谈你的看法。(4分) (2)读名著时，我们要学会对书中人物作出自己的评价。每个人都是立体的、多面 的，评价人物时角度不能太单一。请从《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《西游记》 这三本小说主要人物中任选一位，结合小说具体情节，从多个角度展开评价。(4分) （二)项籍弃书捐剑(5分) 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁⊙怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟 学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。 【注释】①项籍：字羽。②项梁：项籍的叔父。 ③敌：抵挡。 1.下列加点字理解不正确的一项是( )。(1分) A.学书不成，去（舍去，放弃） B.不足学（足够) C.略知其意（大略，大概) D.又不肯竟学（完成、终了、完毕） 2.说说这句话的意思：剑一人敌，不足学，学万人敌。（2分) 3联系文章内容思考，项羽兵败乌江之际，内心可能会想些什么？ 。（2分) (三)非连续性文本（9分) 材料一：江苏省城市足球联赛（简称“苏超”)，是由江苏省体育总会、江苏省足球 运动协会主办的群众性草根足球赛事。赛事严格实行“一城一队”规则，参赛球员以各行 各业的普通足球爱好者为主，每队最多注册4名现役职业球员，单场同时上场不得超过2 人。“苏超”联赛以体育赛事为载体，大力推行“足球+文旅”融合模式，联动各地景区、 特色文旅资源，以赛事引流，助力地方旅游发展。2026赛季，宿迁主场赛事结合项王故里、 骆马湖等本地文旅资源开展特色活动；演员何润东以经典项羽形象亮相助阵，单场吸引 28619名球迷到场，大量外地观众观赛之余游览景点，有效带动了当地餐饮、旅游消费。 六年级语文试题第3页共6页 材料二：宿迁队队徽以“西楚霸王”项羽为魂，赤、黑二色为魄。主体为身披红甲的 霸王骑乘乌骓马，手持长戟，姿态昂扬。既呼应宿迁“项王故里”的历史底蕴，又彰显球 队勇往直前、锐不可当的精神气质。 一江苏省城市足球联赛官方公众号《2026“苏超”队徽正式发布！》 项羽是宿迁最具代表性的历史文化符号，鸟骓马是速度的象征，霸王戟则代表一往无 前的魄力，三者相辅相成，既承载着宿迁的历史文脉，又契合足球运动拼搏向上、永不言 弃的竞技内核。 宿迁日报社《霸屏全网！“苏超”宿迁队队徽走红，设计细节全揭秘…》 材料三： “苏超”联赛现场观赛数据 赛季 现场总观众人次 场均观众人数 单场最高纪录 2025年首届 243.3万 28628人 决赛62329人 (中国业余足球联赛纪录) 2026年第二届 首轮场均 (截至5月) 首轮12.4万 3.1万人 揭幕战40832人 1.根据材料一，下列对“草根足球赛事”的理解最准确的一项是( )。(1分) A.仅在农村草地上举办，不面向城市开展。B.由普通民众自发组织，没有官方参与。 C.竞技水平较低，观赏性不强。 D.球员以普通足球爱好者为主，严控职业球员比例。 2.联系材料二：从不同角度概括设计者选用项羽作为队徽核心形象的原因。（2分) 3.结合材料三观赛数据，选用成语描绘现场观众盛况，不恰当的一项是( )。（1分) A.人山人海 B.摩肩接踵 C.人满为患 D.座无虚席 4.阅读三则材料，结合文本说说“苏超”赛事能够助推宿迁旅游业发展的原因。（3分) 5.阅读三则材料，请你以宿迁赛事志愿者的身份，为前来观赛的外地游客写一段简短的欢 迎推介语。要求：可以紧扣足球赛事，也可以向游客介绍家乡的风光、物产和习俗等。语 言流畅、简洁生动，50字左右。（2分) (四)父亲的车后座（12分) ①从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城 十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就踏上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上， 一去就是一整天，将近半夜才能回家。一年四季，风雨无阻。 ②父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我的快乐与幸福。 ③上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用 自行车带上我去考试。A.那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得 无影无踪，千裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的 千层底布鞋。B.父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我 都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ④等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的亮晃晃的自行 车，这让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行 车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就 会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两 六年级语文试题 第4页共6页 个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍 得咬上一口。 ⑤结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收 了，父亲送来麦仁和白面；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米；树上新打下来的红枣，地里 刚摘的毛豆…近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送 到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬东这么远路又不好走何 必非要送来呢3等我们回去再吃也不迟啊”父亲不生气二边逗年着孩子一边说：“我 想来看看孩子了这一点儿略算个瓮”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后 座的一幕幕情景又浮现在眼前。 ⑥父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带 上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！ 这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑦可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我开了个天大的 玩笑，悄悄地离去了。那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。 ⑧父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座 了。 (选自《特别文摘》，作者张风芹，有删改) 1用“ ”划出文中的过渡段。（1分) 2.“父亲的车后座”伴随“我”的成长不断变化。请根据文章内容，补全下表。(3分) 小学时 中学时 结婚后 父亲年老后 父亲离世后 往返校园为 换宽敞电动三轮 “我”送物 车，想接“我们” 资、食物 回家 3.选文A、B两句都采用精妙的细节描写，于平淡质朴的文字中藏着深沉父爱。请仿照文中 的写法，刻画一位亲人关爱你的瞬间，抓住人物外貌、动作等细节，融入内心真实的感 受，字数80字左右，做到细节鲜活、情感真挚。(3分) 4.文章第⑤自然段画“ ”处，父亲面对“我”的埋怨毫无怨言，父女二人不同的态 度形成鲜明对比。结合生活体验与文本语境，分析二人的心理，体会亲情。（2分) 父亲： “我”： 5.读到第⑦自然段，我想到一句俗语“树欲静而风不止， ”(1分) 6.文章结尾写道“梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了”。请结合全文 与生活体验，思考“父亲的车后座”代表什么？作者真正思念的是什么？(2分) [习作·表达]（40分) 五、习作 时光荏苒，六年的小学岁月里，我们上过各种各样的课：有书声琅琅的语文课、思维 碰撞的数学课，也有挥洒汗水的体育课。其实，“课”不仅仅发生在教室中。有时，一次 挫折、一件小事、甚至生活中的一个瞬间，都能让我们获得启发，那也是一堂特殊的“人 生课”。这些课或有趣生动，或带来深刻感悟，总有一节让你记忆犹新。请以《难忘的一 堂课》为题写一篇习作 要求：1.重点突出，表达内心真实的情感。2.书写工整，不少于450字。 六年级语文试题第5页共6页 六年级语文试题 第6页共6页