第4课 遵守社会规则（知识小测）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册道德与法治教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“维护社会秩序”单元下的“遵守社会规则”一课，核心知识点涵盖社会秩序的内容、意义，社会规则的作用及遵守规则的方法。课堂导入可从学生日常交通、公共场所秩序等生活实例切入，构建“社会秩序重要性-社会规则维系作用-遵守规则实践路径”的知识脉络，形成清晰的学习支架。 其亮点在于紧密结合道德修养与法治观念核心素养，通过“将规则内化于心、外化于行”培养学生道德自觉，以“不遵守规则会受法律制裁”强化法治意识，还以“积极完善规则建言献策”渗透责任意识。实例丰富如维护规则中“从自身做起并提醒他人”，教学方法注重理论联系实际，助力学生形成规则意识，也为教师提供结构化的教学内容与实践指导。

第四课　遵守社会规则 第二单元　维护社会秩序 1 1．社会秩序的主要内容有哪些？ 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括______________、 ______________、_________________等。 2．社会秩序有怎样的重要意义？ (1)社会秩序是_______________________________的重要保障。 (2)______________________。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 交通秩序 生产秩序 公共场所秩序 社会正常运行、人民安居乐业 社会生活需要秩序 3．社会规则对维护社会秩序有怎样的作用？ (1)________________________________：________和________是两种主要社会规则。 (2)________________________________：社会规则使大家可以 _________________________________。不遵守社会规则，就会受到 _______________，甚至会受到_______________、______________。 4．如何遵守规则？ (1)遵守规则，需要__________________。 社会秩序离不开社会规则的维系 道德 法律 社会规则保障社会秩序的实现 各安其位、各尽其责、各得其所 道德的谴责 纪律的处罚 法律的制裁 增强规则意识 (2)遵守规则，需要_______________。遵守规则，既需要 _____________________等外在约束，即他律，又需要____________，即自律。自律和他律相互补充。 (3)遵守规则，需要____________________。 ①对自己：要从自己做起，自觉将规则作为自己的____________，将规则_______________________。 ②对他人：要用_______________，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 (4)遵守规则，还需要_________________。 监督、提醒、惩戒 自我约束 坚定地维护规则 行动准绳 内化于心、外化于行 恰当的方法 积极完善规则 他律与自律 ①规则不是____________的。随着社会的发展，一些____________的规 则，需要__________；一些原有的规则_____________________，需要 ________；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 ②要关心和参与规则的改进、完善，积极____________，使之更加符合社会发展的需求。 制定 失去存在的合理性 废除 建言献策 一成不变 原来没有 本课结束！ $