第2课 在社会中健康成长（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册道德与法治教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“在社会中健康成长”核心知识点，通过小惠社会化历程、小悠非遗文化体验等生活案例导入，搭建从家庭生活技能学习到学校角色承担再到社会亲社会行为实践的学习支架，帮助学生理解个人与社会的关系。 其亮点在于紧扣道德修养与责任意识核心素养，以亚冬会志愿者服务、直播助农等实例，结合案例分析与微公益活动设计，引导学生内化亲社会行为规范，培养担当精神。学生能在实践中提升道德认知，教师可通过丰富情境增强教学针对性。

第二课　在社会中健康成长 第一单元　走进社会生活 1 一、判断题(每小题1分，共3分。正确的写“T”，错误的写“F”) 1．“人不学，不知义”说明在与他人的交往互动中不断学习，可以让我们懂得礼义廉耻。(　　) 2．今天，知识和科学技术日新月异，我们只要不断学习，就能创造更加美好的未来。(　　) 3．社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。(　　) T F T 二、选择题(每小题2分，共16分) 4．小惠最初不敢和陌生人交流，上中学后，在老师的引导和同学的帮助下，逐渐学会了在课堂上发言、参与小组活动，还积极参加社区志愿服务活动。这表明(　　) A．在社会生活中，我们遵守法律规范 B．学校和社会活动促进人的社会化 C．我们都能成长为合格的社会成员 D．人的社会化只在青少年时期 B 5．在热门综艺《非遗里的中国》播出后，中学生小悠被节目里的传统技艺和习俗深深吸引。她不仅主动查阅资料，了解各地非遗背后的文化内涵，还在春节时依照传统习俗，向长辈行拱手礼、说吉祥话，体悟尊老敬贤的伦理道德。这表明(　　) A．综艺节目是社会化的最佳途径 B．了解非遗就能懂得礼义廉耻 C．社会生活有助于形成正确的价值观 D．在社会生活中，我们扮演不同的社会角色 C 6．对以下图片内容认识最恰当的有(　　) ①社会化伴随我们一生　②我们要持续不断地学习　③在社会生活中，我们学会礼义廉耻 ④社会化过程就是养成亲社会行为的过程 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 7．下列不属于亲社会行为的是(　　) A．小云的爸爸非常关注2025年祖国76周年国庆 B．八年级学生小林积极参加义务植树活动 C．老师们认真学习2025年全国“两会”精神 D．小强游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇”字样 D 8．小王的家乡在浙江杭州，他所在班级的研学小组就“建好生态杭州”开展2025年主题研学活动(过程见下图)，受到各方好评。这一活动告诉我们要(　　) ①在社会课堂中成长　②努力获得他人和社会的认可　③培养亲社会行为　④关心家乡的发展和建设 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 9．暑假期间，很多学校都会布置社会实践作业，一些家长和学生认为“假期是学习充电的最佳时期，学校布置这些社会实践作业对提高学习成绩没有帮助，浪费时间和精力”。对此，下列看法正确的是(　　) A．不赞成，因为参加社会实践有利于培养亲社会行为 B．赞成，因为学生的主要任务是学习 C．不赞成，因为必须树立终身学习的理念 D．赞成，因为参加社会实践加重了学生的学业负担 A 10．哈尔滨2025年第九届亚洲冬季运动会共有约2.2万名志愿者。他们不惧严寒，穿梭在城市的大街小巷，忙碌于热闹的场馆之间，确保亚冬会顺利进行。这体现了志愿者(　　) ①以青春力量践行社会主义核心价值观　②为他人带来温暖，为社会增添正能量　③践行法定义务，提高自身综合素养　④养成亲社会行为，积极投身社会实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 11．大学生小李利用假期参加直播助农活动，帮助农民销售农产品，不仅使农民增收，自己也在活动中学会与不同人沟通合作，收获成长。下列理解正确的是(　　) A．参加此类活动可以帮助他人，但对自己没好处 B．参加此类活动能够促进个人成长和社会进步 C．参加此类活动不利于个人专注自身学业发展 D．参加此类活动能够促使我们了解当地的风俗习惯 B 三、综合题(14分) 12．材料一　【我们的社会化】 (1)请结合材料一，分别指出晓妍社会化的具体表现。(6分) 在学校，晓妍担任班级的宣传委员。为了完成班级黑板报任务，她不仅要自己构思设计，还得协调其他同学分工合作，组织大家利用课余完成板报。在社区，她参加了志愿服务活动，为社区的小朋友辅导功课，努力扮演好“小老师”的角色 上小学时，晓妍上课偶尔会迟到。进入初中后，她发现学校对作息要求严格，迟到会影响班级评比。于是她每天设置多个闹钟，提前收拾好书包，逐渐养成按时到校的习惯。课堂上，以前她会随意打断老师讲课，现在明白了要遵守课堂纪律，先举手再发言 上小学时，晓妍的衣物都是妈妈帮忙整理的，进入初中开始住校，她不得不学着自己搭配衣服、整理内务。一开始，她叠的被子歪歪扭扭，衣物也经常乱放。但经过一段时间尝试，她逐渐掌握技巧，能把内务整理得井井有条，还学会了简单缝补衣物 【答案】①在学校，晓妍担任班级的宣传委员，在社区她努力扮演好“小老师”的角色，这说明在社会生活中，晓妍学习扮演社会角色。②晓妍逐渐养成按时到校的习惯，遵守课堂纪律，先举手再发言，这说明在社会生活中，晓妍学习行为规范。③晓妍能把内务整理得井井有条，还学会了简单缝补衣物，这说明在社会生活中，晓妍学习生活技能。 材料二　【养成亲社会行为】 2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”，也是第26个“中国青年志愿者服务日”。为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，同学们计划开展微公益志愿服务活动。 (2)请你设计两种合理的微公益志愿服务活动形式。(4分) 【答案】示例：去敬老院帮助老年人；在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；在科技馆、博物馆做志愿者；等等。(答出两点即可) (3)有同学表示，自己从未参与过志愿服务活动，不想参加此次活动。你如何说服他？(4分) 【答案】示例：参加志愿服务活动是亲社会行为的表现。亲社会行为能够促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。因此，我们应该积极参加志愿服务活动。 本课结束！ $