广东省茂名市化州市下郭区多谷小学2025-2026学年二年级下学期6月阶段检测语文试题

**基本信息** 二年级下学期6月语文阶段检测，以“识字-阅读-表达”为主线，融合《弟子规》诵读与寓言阅读，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |识字加油站|30分|多音字“圈、坊”、词语连线“窟窿-大厦”、看拼音写词语“愿意、劝告”|结合生活情境考查识字，如“街坊磨坊”语境辨析| |字词句运用|26分|厂字旁构字规律、朗读语气、“亡羊补牢”成语运用、句子仿写|梯度设计，从基础选择到语境表达，如“小马连蹦带跳”语气判断| |日积月累|10分|《弟子规》“唯德学”默写、课文主旨（《画杨桃》）|文化传承与课文迁移，强化经典积累| |快乐阅读|15分|《盲人摸象》片段理解、《猴子修路》寓意分析|通过寓言故事考查思辨，如盲人错因判断| |语言表达|16分|看图写话（猴子过河）|结合生活场景，考查观察与叙事能力|

2025-2026学年二年级下学期6月阶段检测语文试题 （满分100分） 班别： 学号： 姓名： 评分： 一、卷面：请你认真答卷，做到字体端正，卷面整洁。（3分） 二、识字加油站。（30分） （一）选择正确的读音，用“ ”标出。（10分） 教诲(huǐ huì) 伯伯(bó pó) 半晌(shǎng xiǎng) 马棚(pén péng) 厕（cì cè ）所 叼（diū diāo）羊 1.他用粉笔圈（juàn quān）出黑板上的重点，然后走向羊圈（juàn quān）喂羊。 2.妈妈经常到街坊（fáng fang ）的磨坊（fang fáng ）去磨面。 （二）读一读，连一连。（8分） kū long 大厦 yáo dòng 车厢 dà shà 厨房 chē xiāng 窑洞 chú fáng 严肃 láo kào 审视 yán sù 窟窿 shěn shì 牢靠 (三)读拼音,写词语。(12分) yuàn yì quàn gào jiào shì 他不 听老师的 ，一个人在 里忙得 jīn pí diū diào zuò wèi 力尽，直到把垃圾 才回到 坐下。 三、字词句运用。（26分） (一)我会选择正确的答案，把序号填在括号里。（8分） 1.“厕、厨、厦”这几个字都带有“厂”,表示与( )有关。 A.工厂 B.洞穴 C.房屋 D.广场 2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”朗读时( )。 A.语调上扬,表现出小马的生气。B.语调上扬,读出小马的兴奋心理。 C.读出小马难为情、不好意思的语气 。 D.读出小马心里难过的语气。 3.下面的字不是与洞穴有关的是( )。 A.窄 B.空 C.容 D.窑 4.和同学讨论制定图书借阅公约，下列哪项做法不对。（ ） A.积极参与讨论，提出自己的想法和建议 B.别人发言时认真倾听，不随意打断 C.觉得公约与自己无关，在讨论时做自己的作业 D.对大家提出的公约内容进行思考，合理地表示赞同或反对 (二)比一比,选字填空。(4分) 刻 该 补 扑 环 坏 桌 掉 活( ) ( )充 ( )人 ( )队 立( ) ( )向 铁( ) 课( ) （三）选词填空。(填序号)（8分） ①亡羊补牢 ②揠苗助长 1.这次没考好,要找出原因,吸取教训,( )还为时不晚。 2.教育孩子得讲究方法,不能( )。 ①破涕为笑 ②哈哈大笑 3.东东讲了一个笑话,逗得同学们( )。 4.我找到了妹妹丢失的玩具,她终于( )了。 （四）照样子,写句子。(4分) 例: 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 1.老师在办公室里批改作业。 2.要迟到了,他向学校跑去。 四、日积月累。（10分） 1.照样子，写词语。（5分） 微笑（表示“笑”） 寻找（意思相近） 2.回忆课文内容,连一连。(3分) 《画杨桃》 观察角度不同,看到的结果也就不一样。 《亡羊补牢》 对别人的话要动脑思考,还要勇于尝试。 《小马过河》 做错事,只要肯接受意见,认真改正,就不晚。 3.不要与别人比吃穿用度，而要比品德与学问，正如《弟子规》里所说的“唯德学， ， ，当自砺。”（2分） 4.看到爸爸乱放衣物,我会用“置冠服, ,勿乱顿,致污秽。这话来提醒他。（2分） 五、快乐阅读。（15分） （一）阅读课文片段,完成练习。（9分） 盲人摸象 有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。一个盲人摸到象的尾巴，大声说:“原来大象像一根粗绳子呀! 摸到象腿的人说:“不对，大象像一棵大树。’ 摸到象身子的人说:“不对，大象像一堵(dǔ)又高又长的墙。” 摸到象牙的人说:“胡说!大象像一根又粗又大的萝卜。” 最后一个盲人说:“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是象鼻子。 他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。 1.全文共有（ ）个自然段，写了个 的事。（2分） 2.这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、 、 、 、 。（4分） 3.你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢?（ ）（2分） A.他们不应该互相争论。 B.他们错在没有找一个裁(cái)判(pàn)来做判断。 C.他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。 4.用“ ” 画出最后一个盲人说的话。（1分） （二）阅读短文《猴子修路》，回答问题。(6分) 山连着山,岭连着岭,路都没有,山里的猴子出山比上天还难。 面对高耸的大山,猴子们总慷慨(kāng kǎi)激昂地议论一番。灰猴说:“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头,我愿意献出铺路的石料。” 黄猴说:“如果有了铺路石,我愿意无偿运输。”黑猴说:“如果铺路石运来了,我愿意义务铺路。” 日复一日,年复一年,这个话题还在继续,修路仍停在猴子们的嘴上。每当他们想出山时,总是失望地叹息:“这路什么时候修呀?” 燕子在空中飞来飞去,辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们 愁眉苦脸的样子,嘲笑道:“猴子兄弟们,光动嘴不动手,这条路永远修不成!因为嘴说千遍,不如 !” 1.猴子们为什么要修路?用“ ”把相关的句子画出来。(2分) 2.选文中画横线处,燕子会说( )。(填序号)(2分) A.做百遍 B.手做一遍 C.嘴说百遍 3.你猜猜看,最终猴子能出山吗?为什么?(2分) 六、语言表达。(16分) 仔细观察下面的图画,图中的两只猴子在干什么?他们用了什么办法过河?结果怎么样?发挥想象,写一个有趣的小故事吧! 答案 二、（一） huì bó shǎng péng cè diāo quān juàn fang fáng （二） kū long 大厦 yáo dòng 车厢 dà shà 厨房 chē xiāng 窑洞 chú fáng 严肃 láo kào 审视 yán sù 窟窿 shěn shì 牢靠 （三）愿意 劝告 教室 筋疲 丢掉 座位 三、（一）1. C 2.B 3. C 4.C （二）该 刻 补 扑 坏 环 掉 桌 （三）1.① 2.② 3.② 4.① （四）1.老师在办公室里认真地批改作业。 2.要迟到了，他飞快地向学校跑去。 四、1. 狂笑 笑呵呵 哈哈大笑 教诲 伙伴 2. 《画杨桃》 观察角度不同,看到的结果也就不一样。 《亡羊补牢》 对别人的话要动脑思考,还要勇于尝试。 《小马过河》 做错事,只要肯接受意见,认真改正,就不晚。 3.唯才艺，不如人 4.有定位 五、（一） 1. 7 盲人摸象 2.一棵大树 一堵墙 一根萝卜 橡皮管 3. C 4.“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。” （二） 1.山连着山,岭连着岭,路都没有,山里的猴子出山比上天还难。 2. B 3.不能。因为猴子们光动嘴不动手,这条路永远修不成。 六、 一天，风和日丽，猴子兄弟去大海划船。忽然，乌云把天空挡住了。大猴子着急地说:“要下雨了！”过了一会儿，果然下起雨来，雨水嘀嘀嗒嗒，落在船上，大猴子看了看船里，说:“船里有积水！”小猴子满不在乎地说：“没事，这么少的水，船不会沉的！”但是过了一会儿，雨变大了，船里的水越来越多了。大猴子担心地说:“如果再多一点水，船就真沉了!”小猴子灵机一动，说:“我有办法，在船上砸一个洞，水就流出去了。”于是他们拿着工具干了起来。可是当他们在船上砸出一个洞之后，雨水没出去，海水还从洞进来了，船一下沉了。猴子兄弟掉进了湖里，他们俩大叫救命。同时他们也明白了，遇到事情要多动脑筋啊! ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $