2025-2026学年统编版语文七年级下册名著阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》专题复习

这是一份七年级语文下册期末名著阅读专题复习课件，涵盖《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部作品，包含知识梳理（作者、背景、情节等）、阅读方法指导（圈点批注、摘抄笔记）、人物分析、巩固练习等学习支架，助力期末复习。 资料特色突出，融合核心素养，通过“三起三落”表格、人物档案等梳理情节与人物，以批注方法培养语言运用能力，结合社会背景与革命精神渗透文化自信，帮助学生系统掌握名著要点，提升思维与审美能力，也为教师提供结构化教学资源，高效开展期末复习。七年级学生处于阅读能力培养关键期，需通过系统复习巩固名著阅读方法，提升分析与表达能力，应对期末检测，为后续语文学习奠定基础。

花生老师整理 七年级语文下册期末专题复习 名著阅读专题复习 第一部分《骆驼祥子》 知识梳理 作者简介 老舍，原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。 创作背景 《骆驼祥子》写于抗战前期，以20年代的旧北京为背景（北洋军阀统治的时代），通过对人力车夫祥子一生三起三落最终沉沦的悲惨遭遇，揭露了半殖民地半封建的中国社会下层人民的悲苦命运。祥子的遭遇证明了，生活在那个时代的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的处境，是根本不可能的。 书名含义 小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神安慰和寄托，卖骆驼买车，使祥子的最高理想和追求得以实现，使祥子得到“骆驼祥子”的外号。可见骆驼与祥子有着千丝万缕的紧密联系贯穿全篇。 “骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征：吃苦耐劳、沉默寡言、有股“干倔的劲儿”。从而使祥子成为一个有理想、有抱负、有干劲、有忍耐，而且怀着失败后再从头来过的强大精神力量。 阅读方法：圈点、批注、做笔记 1.圈点的内容：应该是文章的重点、难点、疑点或者是自己深有体会之处。 2.圈点的符号：可以给自己设定一些符号，如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。 圈点 阅读方法：圈点、批注、做笔记 1.批注的内容：从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。 2.批注的类型： 注释：对不认识或难懂的字、词进行解释，并指明出处。 提要：概括文章的中心思想，把握文章脉络。 批语：记录在阅读过程中产生的思想、见解、疑问。 警语：在发现优美语句、典范引文、重要段落时，提醒自己注意。 批注 阅读方法：圈点、批注、做笔记 做笔记 3.写心得：是记录自己阅读时的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。 可以只对其中某一个或几个点进行评论，也可以针对作品整体发表感想，还可以与其他作品进行比较，或联系现实生活进行分析。 情节梳理 梳理祥子人生的“三起三落”，完成表格或思维导图。 第一次 第二次 第三次 起 奋斗三年买了车 从军营逃出来卖骆驼又攒钱买车 结婚后靠虎妞买了车 落 被十几个大兵抢了车 被孙侦探敲诈一空 下葬虎妞卖了车 希望 奋斗 堕落 梳理祥子人生的“三起三落”，完成表格或思维导图。 一起： 二起： 三起： 一落： 二落： 三落： 攒钱三载，终买新车。 贸然出城，人车被抢。 卖驼攒钱，再买新车。 所有钱财，悉数被抢。 妻子出资，再买洋车。 卖车葬妻，绝望堕落。 墨剑飘雨 回忆祥子的“三起三落”人生经历，结合主要情节，讲给大家听。 开端 18岁带着使不完的力气和希望到北平，成了当时一流的人力车夫 经过 省吃俭用拼了三年，凑足一百块血汗钱 结果 买了第一辆车，拉开了人生序幕 老实、善良、吃苦耐劳 『一起』 攒钱买第一辆车 墨剑飘雨 回忆祥子的“三起三落”人生经历，结合主要情节，讲给大家听。 开端 北平战争惨烈，祥子为多赚钱，冒险拉客人去危险地带 结果 祥子逃跑，顺手牵走大兵的三匹骆驼，当作对自己车的补偿（“骆驼祥子”称号的由来） 『一落』 被迫充军 经过 被无理的大兵拉去充军，车也没了 坚韧中带着软弱 墨剑飘雨 回忆祥子的“三起三落”人生经历，结合主要情节，讲给大家听。 起因 祥子怒辞杨宅，再次回到人和车厂 『二起』 二次奋斗 结果 为第二次买车拼命赚钱 经过 刘四爷的闺女虎妞喜欢祥子 祥子租了刘四爷家的车 对生活具有骆驼一般积极和坚韧的精神 墨剑飘雨 回忆祥子的“三起三落”人生经历，结合主要情节，讲给大家听。 起因 祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，路上被侦缉队盯上 『二落』 曹家遇险 结果 孙侦探敲诈走他的全部积蓄，买车梦想破灭 经过 曹先生避走到左先生家，祥子回家传信 到曹先生家，祥子被孙侦探抓住 对生活无奈、死心 墨剑飘雨 回忆祥子的“三起三落”人生经历，结合主要情节，讲给大家听。 起因 刘四爷卖掉车场，带着钱去享福 结果 给祥子买下同院二强子的旧车 『三起』 再次买车 经过 虎妞知道后，非常失望，大哭一场 向软弱、颓废、麻木转变 墨剑飘雨 回忆祥子的“三起三落”人生经历，结合主要情节，讲给大家听。 起因 虎妞因难产而死 『三落』 妻死卖车 结果 祥子彻底绝望 经过 祥子卖车，安葬虎妞 再找小福子，小福子已经自杀 彻底堕落为城市垃圾 人物档案 《骆驼祥子》祥子人物档案 人物 （照片） 外貌特征 主要事件 人物身份 性格特征 祥 子 头不很大，圆眼、肉鼻子、两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。 前期：勤劳正直、诚实善良、纯朴憨厚、坚强健壮的车夫。后期：吃喝嫖赌、爱占便宜、自暴自弃、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。 普通人 力车夫 （1）努力工作三年凑足了买车的钱；（2）为多挣两块钱而走危险地带，连人带车被乱兵抓去充军；（3）逃出兵营时牵走三匹骆驼，卖掉骆驼后打算再攒钱买一辆车；（4）被孙侦探要挟，敲诈走所有积蓄，买车的希望再一次落空；（5）虎妞难产而死，祥子没钱给虎妞办丧事，无奈卖车；（6）满怀希望去接小福子，却得知她的死讯，彻底颓废；（7）拉车故意使坏、能偷懒就偷懒、借钱不还，为了一点赏钱出卖阮明。 梳理祥子的人物关系，完成表格或思维导图。 祥子 夫妻 恋人 雇主 同行 其他关系 虎妞 小福子 刘四爷 杨先生 曹先生 夏先生 老马 老程 二强子 高妈 孙侦探 阮明 刘四爷女儿 二强子女儿 虎妞父亲 杨太太 曹太太 夏太太 小马 曹家佣人 小福子父亲 曹家佣人 之前的孙排长 曹先生学生 爷孙 人物形象 梳理祥子的人物关系，完成表格或思维导图。 刘四爷：残忍霸道、为钱不讲亲情、在外从不肯失面子、对工人苛刻。 虎妞：霸道泼辣、能干且有心计、心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。 曹先生：温和、善良、有同情心、思想开明，但有时显得无力和软弱。 高妈：要强、善良、质朴、乐于助人、仔细、有心眼。 人物形象 人物形象 老马：坚韧、善良、乐观、经验丰富、有同情心，但对生活的重压感到无奈。 小福子：善良、勤俭、要强、老实、淳朴、忍气吞声。 二强子：自私、自暴自弃、好赌成性、嗜酒如命、卖女求财。 孙侦探：自私、狡猾、贪婪、冷酷。 阮明：激进、虚伪、懒惰、怨恨、忘恩负义。 艺术手法 小说的语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。 1. 结构紧密、线索分明。小说以祥子买车三起三落，“希望→奋斗→幻灭”为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧面立体式机构相结合的方法，自然地把市民社会各阶层的生活画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。 （从车厂到大宅院；从军阀混战到车夫受苦；上自绅士阔佬，下至市井无赖，都在描写范围内。） 2. 展现人物内心活动时，描写、叙述、议论融为一体。祥子是乡下人，再加上他天生不愿多说话，所以在每次打击和不幸突然降临时，祥子的内心虽然充满愤怒和不平，但他说不出。这时候，作者往往在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，便情不自禁地加进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥子进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。 3. 浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。 4. 作品的语言极富特色。“京嘴子”语言最能反映北京人的生活习惯和性格特征，很大程度上保留了北京口语的原汁原味，如：“打盹、爽性、水往上漾、腻烦、攥、响晴”等。个性化的语言对于人物形象的塑造也起到了画龙点睛的作用。 主题思想 《骆驼祥子》小说讲述了旧中国老北京一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的故事。 揭露了旧社会的黑暗，以及底层劳动人民的悲惨命运，反映了一个有良知的作家对罪恶的旧社会的痛恨和对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 巩固练习 1．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。 以上文段选自中国现当代作家老舍写的长篇小说《 》，文中A表示的人物是 。小说通过 等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。 骆驼祥子 祥子 攒钱买车被抢、妻子难产死亡 2．运用你课外阅读积累的知识，完成后面的题目。 他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。 选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他” (填形象特点)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得 (填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。 老实，健壮，朴实，坚忍，充满生气，自尊好强，吃苦耐劳(任选三个) 麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃(任选三个) 巩固练习 第二部分《钢铁是怎样炼成的》 知识梳理 一、作者作品简介： 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联业余作家。1929年，他在全身瘫痪、双目失眠的情况下，用自己的战斗经历素材，以顽强的意志，历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。其后又开始小说《暴风雨所诞生的》的创作，只完成了第一部，就与世长辞，年仅三十二岁。 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设，其中最主要的章节是第二节和第九节。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。（描绘了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔历史画卷，是一部闪烁着崇高的英雄主义和理想主义光芒的长篇小说。）保尔就是在这样的革命熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级革命战士。 知识梳理 二、题目含义： “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。” 知识梳理 主题思想：通过保尔的成长道路，小说告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过。可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当像保尔那样去度过。《钢铁是怎样炼成的》成为世界革命青年成才的“教科书”和“圣经”。 阅读启示：这本小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志和顽强的奋斗精神迎接生活和各种挑战。 创作背景 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基所著的一部自传体小说。 1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时决意通过文学作品，来展现当时的时貌和个人的生活体验。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成。故事取材于他的亲身经历。 阅读方法：摘抄与做笔记 1.摘抄：选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以根据学习、借鉴的意图来选择。 为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段； 为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。 摘抄 阅读方法：摘抄与做笔记 2.做笔记。 （1）写提要。写题要就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。 （2）写心得。写心得则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容和形式的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。 做笔记 主要经历 主要经历 1.苦难的童年：被赶出学校→到车站饭堂当工人→到发电厂当学徒→结识朱赫来→结识冬妮娅→救朱赫来→被抓进监狱→被误放→逃到冬妮娅家→被哥哥送上战场 2.战场的搏杀：与波兰白军英勇战斗，腿部受伤，得了伤寒→与骑兵部队一起战斗，头部受伤，昏迷→伤口痊愈后右眼失明→与冬妮娅分手→回到地方参加肃反工作→劳累过度昏倒，离开岗位，回家养病。 3.工地的磨练：去铁路工厂担任团支书→结识丽达→筑路→在艰苦的环境下带领小分队走在前列→铁路快修完时，得了大叶性肺炎与伤寒→误传死讯→到烈士公墓感悟人生。 4.病榻的斗争：重返岗位，重新入党→丧失劳动能力→疗养动手术→领取残疾证明，开始创作→结识达雅→想要自杀→与达雅结婚→瘫痪失明→继续写作→与死神抗争→发表作品《暴风雨所诞生的》 主要经历 1.三段感情经历：：第一段是和冬妮亚，他们在湖边相遇，冬妮亚欣赏他的反抗精神，但后来因价值观差异分开。第二段是丽达，他们是革命同志，保尔曾因误解放弃，后来重逢时丽达已结婚。第三段是达雅，保尔帮助她成长，两人结婚，达雅成为他的伴侣。 2.四次死里逃生：第一次：1919 年，解救朱赫来被捕，狱中机智脱险。 第二次：1920 年，骑兵战斗中头部中弹，右眼失明。第三次：1921 年，筑路时感染伤寒 + 肺炎，“假死” 后康复。第四次：1927 年，全身瘫痪 + 失明后，通过创作战胜精神危机 3.五次冲破铁环：第一次，头部被弹片击中，康复后重返战场；第二次，患伤寒和大叶性肺炎，从死亡边缘挣扎回来；第三次，双腿瘫痪、双目失明，以口授方式创作《暴风雨所诞生的》；第四次，因中枢神经受损几乎瘫痪，手术后重新投入工作；第五次，克服身体剧痛，坚持完成文学创作，重燃生命希望。 成长经历 保尔 童工 身体饱受折磨 思想几经历练 革命者 建设者 作家 钢铁战士 被捕入狱 被被瓦西里打 反抗意识觉醒 踏上革命道路 头部受伤, 右眼失明 战斗中腿受伤 更加勇敢 渴望冲锋陷阵 重感冒,急性风湿 饥寒交迫 更懂得担当和责任 渴望过集体生活 患伤寒和肺炎 珍惜生命 瘫痪失明 患罕见病症 绝望困惑 以新的方式战斗 人物关系 人物形象 为理想而献身的精神 ①因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈； ②为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明； ③为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情； ④受重伤失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作。 钢铁般的意志 ①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作； ②失去工作能力、被发残疾证后，仍顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作； ③在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步。 顽强奋斗、乐观豁达 ①战场上头部重伤，右眼失明； ②脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，导致身体健康存在严重隐患； ③患伤寒，死里逃生； ④得重感冒还坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失了工作能力； ⑤双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤。 ⑥重伤时，手术中，三次濒临死亡，他还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。 人物形象 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。称之为“人生的教科书”,是因为保尔·柯察金顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢和奋进的精神鼓舞了一代又一代的青年人,为他们如何走好人生路做出了榜样,保尔·柯察金成为青年人永恒的人生精神坐标。 流传原因 阅读下面的语段，完成下列小题。(11分) 【甲】吞噬生命削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着 A 给他的毡靴，但这些都救不了他。 【乙】青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。 1.这段文字，是出自_________（填国籍）作家___________________________（填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔·柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《________________》。(3分) 2.梳理保尔的成长史，排序正确的一项是（    ）(2分) ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A．④③②① B．③④①② C．④②①③ D．③②①④ 3.书名是一部作品的眼睛。请结合原著具体内容，简要解析《钢铁是怎样炼成的》这部书名的含义。(3分) 4.【甲】文中的A是保尔的精神导师和参加革命的领路人，A是谁？请简要概括A对保尔的影响。(3分) 苏联 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 暴风雨所诞生的 C 3.《钢铁是怎样炼成的》这小说中有这样一句话“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。“钢铁”指信念、意志和毅力“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。标题的含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 4.朱赫来是保尔的精神导师，在朱赫来躲避追捕，留宿保尔家时，给保尔讲述了许多革命道理，传授了许多革命知识。每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 巩固练习 再见 $