第6课 第1课时 友谊的真谛（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册道德与法治教师用书配套Word（统编版·新教材）

**基本信息** 围绕“友谊的真谛”，通过基础判断、情境选择到综合探究的分层设计，实现从知识理解到价值内化的巩固路径，适配新授课对道德修养与健全人格的培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|友谊的基本特质（心灵相遇、平等双向等）|3道判断题直接辨析概念，如通过错误观点强化友谊无关家庭背景的认知，夯实道德修养基础| |提升层|友谊的情境应用与价值判断|6道选择题结合案例（毛泽东征友）、调查数据等，如借“投我以木桃”诗句理解双向性，深化健全人格培养| |综合层|友谊的综合探究与实践反思|1道综合题通过人物评价、情境分析和漫画解读，如小桐案例引导责任意识，促进知识迁移与价值内化|

第六课　友谊之树常青 第1课时　友谊的真谛 一、判断题(每题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．友谊是一种心灵的相遇，一般与性格爱好、家庭背景、学业成绩等有关。(　F　) 2．小刚说：“我只与学习好、对我有帮助的同学交朋友，从不和成绩不如我的同学交往。”(　F　) 3．真正的朋友要不分你我，接受朋友的帮助理所当然。(　F　) 二、选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 4． 对下面四名同学的友谊故事解读正确的有(　C　) ①我有任何快乐的事都想和小华分享——要真诚地和所有人交朋友　②我的脚受伤了，小红帮我接水打饭——让我更深刻地体悟到友谊的美好　③小雨不允许他人在背后说我坏话——在友谊中，我得到理解、忠诚和关心　④上课老师提问，我回答不出来，小乐悄悄提醒我——朋友决定一个人的成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．针对下面漫画，下列观点正确的有(　C　) ①友谊带给我们力量，能让我们战胜成长道路上的困难　②友谊带给我们温暖，让我们在生活中得到关怀和关爱　③我们的言谈举止、兴趣爱好等都应和朋友保持一致　④友谊是获取成功的唯一因素，我们要交真朋友 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 6．毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时， 曾以“二十八画生”的笔名，向长沙各学校发出征友启事。在这则启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”“随时准备为国捐躯”。这告诉我们，真挚的友情应当建立在(　D　) A．学习成绩相当的基础上 B．物质条件相当的基础上 C．家庭背景相当的基础上 D．志同道合、志趣相投的基础上 7．“在学习中，我们一起温习功课，讨论疑难问题，学习成绩双双名列前茅；在生活中，我们互相关照。我们虽不是亲姐妹，却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们(　B　) ①朋友之间要相互利用　②友谊是平等的、双向的　③友谊是一种亲密的关系　④只有友谊才能使我们进步 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．下面是某校对学生交友问题的调查数据统计表。下列观点对表格中的信息解读正确的有(　C　) 问题类型 交友选择倾向 朋友间探讨的话题 调查内容 学习成绩优秀 兴趣、信念相同 分享快乐和烦恼 解决朋友间的矛盾 占比/% 18.2 81.8 57.6 42.4 ①结交朋友就是为了给彼此解决矛盾 ②我们都希望在友谊中得到理解和支持 ③友谊是一种平等的、双向的关系 ④大家都不喜欢与学习成绩优秀的人交朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．《诗经》有言：“投我以木桃，报之以琼瑶。”从中可以看出，友谊是(　D　) A．礼物的相赠 B．一种心灵的相遇 C．一种亲密的关系 D．平等的、双向的 三、综合题(13分) 10．对于友谊的探寻和思考是人生的一大课题。阅读材料，回答问题。 【品味友谊的真谛】 小全 　　小陈是一个非常细心体贴的人，她的开朗也让我变得自信，她会像姐姐一样主动关心我的身体状况，并帮助我调整训练和比赛的节奏。无论是赛场还是平时，我们只要一个眼神就能懂彼此，我们一同经历着酸甜苦辣，一同成长。 小陈 　　虽然小全这次赢了我，但我们私下关系很不错，她经常为我的技术问题提出建设性的意见，我们一起训练，一起进步。她总是精心为我挑选喜欢的生日礼物，经常会制造一些小惊喜给我。 (1)小全和小陈对彼此的评价让我们体悟到友谊的哪些真谛？(4分) 【答案】 ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感、在交流中共同成长。③友谊是一种心灵的相遇，志趣相投、志同道合的友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。(答出2点即可) 【思考身边的友谊】 友谊的现状 我的思考 　　小桐遇到困难时，总是找朋友帮忙，但是当朋友需要她帮助时，她总是拒绝，朋友渐渐远离了她。 (2)结合所学知识，说说小桐的遭遇给我们的启示。(4分) 【答案】 友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。朋友间要共同分享，相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 (3)漫画中的友谊你认可吗？请结合所学知识加以说明。(5分) 【答案】 不认可。理由：①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。漫画中的“友谊”只关注物质条件，不是真正的友谊。 学科网（北京）股份有限公司 $