第5课 第2课时 珍惜师生情谊（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册道德与法治教师用书配套Word（统编版·新教材）

**基本信息** 以“珍惜师生情谊”为主题，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层设计，实现从概念记忆到情境应用再到价值内化的知识巩固路径，培养学生道德修养与健全人格。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|师生交往状态、教学相长内涵|判断题直接考查核心观点，如“教学相长是师生理想状态”| |理解应用|师生沟通方法、老师风格差异|选择题设置拖堂沟通、老师风格适应等情境，如“课代表如何向拖堂老师表达意见”| |综合拓展|师生关系构建、批评表扬应对|综合题结合班级案例与个人困惑，需概括关系、提出解决策略，如小秋如何对待老师批评|

第2课时　珍惜师生情谊 一、判断题(每题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。(　T　) 2．与老师发生矛盾时要坦诚相待，注意沟通方式。(　T　) 3．老师的批评容易伤害学生的自尊心，不利于学生健康成长。(　F　) 二、选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分) 4．《礼记·学记》有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话强调教和学能够相互促进，在教和学中师生双方都能得到提高。下列情境中，能体现上述意思的是(　C　) A． B． C． D． 5．小林对“理想中的师生关系”进行了调查，调查结果如右图所示。要实现“51.8%的目标”，你建议同学们(　C　) ①对老师言听计从，百依百顺 ②尊重老师，主动关心老师 ③主动和老师沟通，理解老师 ④接受老师的表扬，拒绝老师的批评 A．①③ 　　　B．①④ C．②③ 　　　D．②④ 6．下课时间到了，陈老师却总是拖堂，同学们对此很有意见。假如你是课代表，你会(　D　) A．在课堂上直接指出老师存在的问题 B．理解老师的良苦用心，无条件服从老师 C．体谅老师的难处，对同学们的想法不予理会 D．选择老师容易接受的方式，向他表达同学们的想法 7．自古以来，中华民族就有尊师重教的优良传统。下列情境中与老师相处的方式恰当的是(　D　) A．柯老师总是很严肃——见到他，我不打招呼绕道走 B．于老师学识很渊博——我现在只听他的课 C．应老师平易近人没架子——到她办公室我从来不敲门 D．陈老师以为我故意不做作业——课后我向她说明情况 8． 对右边图片解读正确的有(　B　) ①老师的表扬激励我们更好地学习和发展 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 ④老师的批评可以帮助我们弥补不足 A．①②③ 　　　B．②③④ C．①②④ 　　　D．①③④ 下面是小安对各科老师教学风格的评价。据此回答第9—10题。 ·语文老师文采飞扬，亲切温和。 ·数学老师严谨严肃，逻辑性强。 ·历史老师不苟言笑，有威严。 ·英语老师活泼开朗，能和我们打成一片。 9．这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(　A　) ①年龄、学识、阅历的不同　②性格、情感的差异　③思维方式的差异　④工作态度的不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．小安对几位老师的教学风格一一进行总结、分类，这样做的好处有(　D　) ①可以结合老师的教学风格，找到适合自己的学习方法　②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩　③可以在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格　④能感受到每位老师的独特魅力，使自己更好地学习 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 三、综合题(10分) 11．师长情谊记心间，阳光健康好少年。某校“心·语”公众号正式开通了，以下是部分留言节选。阅读材料，回答问题。 每月的民主班会课上，班主任、任课老师和我们一起畅所欲言。同学们对老师的课堂教学和班级管理提出自己的意见和建议，老师们认真记录并提出自己的想法与改进思路，同时老师也对同学们提出了一些学习方面的要求与建议，班会氛围和谐融洽。在大家的共同努力下，我们班获得了“优秀班集体”的荣誉称号。 ——七年级(1)班同学 (1)请运用所学知识，概括七年级(1)班的师生关系。(2分) 【答案】 彼此尊重、教学相长、携手共进。 我喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到了语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，我偷偷写小说，被数学老师发现了，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。我心里很不高兴。 ——小秋 (2)小秋同学该如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评？(4分) 【答案】 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励小秋更好地学习和发展。对待语文老师的表扬，小秋应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助小秋反省自己、完善自我。对待数学老师的批评，小秋应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 新学期，语文老师由张老师换成了李老师。张老师风趣幽默、活泼开朗，李老师知识渊博、内敛稳重。可是我不喜欢李老师，现在语文课我都懒得听，成绩也下降了。我该怎么办呢？ ——小冬 (3)请你帮助小冬解决他的困惑。(4分) 【答案】 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。小冬应尊重并适应李老师的风格，语文课上认真听讲，好好学习，相信自己一定能进步。 学科网（北京）股份有限公司 $