第8课 第1课时 认识生命（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册道德与法治教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“认识生命”核心，通过判断题（生命珍贵、不可逆）、选择题（盲龟钻木孔比喻）导入，讲解生命的来之不易、独特、有限等特点，再以综合题王伟事迹衔接生命接续与精神传承，构建从认知到情感的学习支架。 其亮点在于结合政治认同（家国情怀）、道德修养（爱国奉献），以王伟烈士事迹及儿子传承为例，采用案例教学法，将生命特点与精神传承结合。学生能增强生命珍惜意识和责任担当，教师可高效落实情感态度价值观教育。

第八课　生命可贵 　第三单元　珍爱我们的生命 第1课时　认识生命 1 一、判断题(每题1分，共3分，正确的写T，错误的写F) 1．生命是大自然的奇迹，地球上的所有生命都是珍贵的。(　　) 2．翻看儿时的相册，稚嫩的时光不复返，生命不可逆，应该珍惜当下。(　　) 3．伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。(　　) T T T 二、选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分) 4．关于人的生命，有这样一个比喻：“好比有一块木头，中间打一个小孔，将它放到茫茫大海上漂着。又有一只盲龟，每隔一千年从海面上抬头一次。正巧有一次，它抬头的时候从那块木头上的小孔里钻了出来。有幸做一个人的概率比发生这件事的概率还小！”这个比喻告诉我们(　　) ①人的生命是大自然的奇迹　②我们获得生命是幸运的　③生命是短暂的　④每个人的生命只有一次 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 5．对下列语句所蕴含的道理，理解正确的有(　　) ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的　②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——人的生命是代代接续的　③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的　④光景不待人，须臾发成丝——生命是独特的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ D 6．人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了(　　) A．生命是宝贵的 B．生命是独特的 C．生命来之不易 D．生命是不可逆的 B 7．下列是四名同学对生命的认识，其中正确的有(　　) ①小明：生命是大自然的奇迹，其中，人的生命最宝贵，其他生命不重要 ②小涛：生命是有限的，我们要让每一天都过得充实，不错过美好的青春年华 ③小刚：我们要努力把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 ④小晓：每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 8．某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，下列选项中可以作为感悟的有(　　) ①生命是独特的，要走出与众不同的道路②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ·“花有重开日，人无再少年。” ·“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” C 9．2025年是孔子诞辰2 576周年，孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，至今仍然有世界性的文化意义。他留下的精神财富影响着一代又一代人。对此理解正确的是(　　) A．人的精神生命是不断传承的，在传承中积淀和丰富 B．孔子打破生命发展的自然规律，他的生命是无限的 C．只有能创造出丰富精神财富的生命，才是有意义的 D．生命是大自然的奇迹，人的身体生命是可以永恒的 A 10．良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，中国国家版本馆的文脉赓续……历史何其悠久。下列对生命接续的认识正确的有(　　) ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续　②实现人类生命的接续是一种迷信思想　③每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命　④人的一生就是为了生命的接续 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B 三、综合题(10分) 11．对生命的思考，是我们每个活着的人的必修课。阅读材料，回答问题。 【思考一】生命·死亡 2001年4月1日，美国海军侦察机在中国海南岛附近的中国专属经济区上空，与王伟驾驶的战斗机发生碰撞， 战斗机坠毁，王伟牺牲，年仅33岁，中央军委授予他“海空卫士”荣誉称号。他的一生虽然短暂，却充满了英雄主义的光辉。 (1)【思考一】体现了生命具有怎样的特点？(2分) 【答案】 生命是不可逆的；生命是独特的；生命是有限的。(答出2点即可) (2)结合所学知识，说说英烈的事迹对我们如何面对有限的生命有怎样的启示。(4分) 【答案】 英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 【思考二】生命·续接 “我已无法返航，你们继续前进！”——这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，他的儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。 这就是传承的力量。只要我们还记得，英烈的生命就会得以延续，精神就会得以传承。 (3)从认识生命的角度，谈谈如何理解“这就是传承的力量”。(4分) 【答案】 ①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 本课结束！ $