期末基础巩固练习题（一） -2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文期末基础巩固卷，涵盖字词、句子、阅读、习作等模块，注重基础巩固与能力提升，适配统编教材期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10☆|课内重点词语（如“蝙蝠”“健康”）|夯实基础，强化字词积累| |句子改写|12☆|反问句、仿写、修改病句等|梯度设计，综合考查语言运用能力| |阅读|21☆（课内12+课外9）|《记金华的双龙洞》分析、课外文本理解|结合经典与生活文本，培养思维与审美| |习作|30☆|生活技能学习过程|引导情感表达，落实语言运用与思维能力|

2025-2026学年度第二学期四年级期末基础巩固练习题（一） 四年级语文（统编版） 一、看拼音写词语。(10☆) biān fú jiàn kāng zāo yāng yù fáng miáo huì jù jí zhì xù gāo ào hū xiào huāng máng 二、选一选。 (12☆) 1.给加点字正确的读音打“✔”。(6☆) 抡(lún lūn)拳 晕(yùn yūn)皱 祈(qí qǐ)求 脂(zhǐ zhǐ)肪 欺侮(rǔ wǔ) 勤(qíng qín)劳 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( )(2☆) A.平明送客楚山孤(明天) B.最喜小儿亡赖(顽皮、淘气) C.树头新绿未成阴(树荫) D.胤恭勤不倦(疲倦) 3.下列句子中没有语病的一项是( )(2☆) A.我们班全班几乎都爱踢足球。 B.老师采纳并倾听了我们的建议。 C.我的同桌是一个美丽、漂亮的小姑娘。 D.他为班集体做了很多好事。 4.下列句子中，加点词语运用不恰当的是( )(2☆) A.他看起来凶神恶煞，其实是一只纸老虎。 B.小英雄雨来临危不惧，成功掩护了李大叔。 C.每次回到农村，我都会被鸡犬相闻的声音吵得头痛不已。 D.公共汽车马上就要开了，他心急如焚，一路狂奔，总算赶上了。 三、把下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)(8☆) ①( )千上( ) ②无能( )( ) ③欣( )若( ) ④( )息凝( ) ⑤细( )气( ) ⑥神( )气( ) 1.电视里传来我国女排蝉联世界冠军的画面，全国观众( )，激动万分。 2.她长得很单薄，一双手白皙而小巧，说起话来( )，一副文质彬彬的模样。 四、按要求写句子。(12☆) 1.飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。(改为反问句) 2.老师的话语像绵绵的春雨，滋润我们幼小的心田。(照样子，仿写句子) 老师的教诲像 ， 。 3.她唱着欢快的歌。(用上恰当的比喻，表达喜爱之情) 4.用上三个或三个以上连续的动作，写妈妈回家后忙家务事。 妈妈下班回到家， 。 5.用学过的修改符号，修改下面这段话。(有四处错误)(4☆) 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚篮的天空、清澈的河湖、清新的空气、明亮的繁星是那样的美丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的资源，能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。 五、日积月累。 (7☆) 1.篱落疏疏一径深， 。 2. ，为谁辛苦为谁甜?诗人罗隐借蜜蜂赞美 的人。 3.当你抱怨时，妈妈会用《论语》中的“ ，不尤人”教育你：当你学习不努力时，爸爸会讲述车胤 的故事激励你勤奋努力。我们要知晓“， ，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 4.《周易》中说的：“天行健， 。”这句话告诉我们做人应当自强不息，不断努力，争取达到更高目标。 六、课内阅读并完成练习。(12☆) 记金华的双龙洞(节选) 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.选段中作者是按照( )→( )→(内洞)的游览顺序写的。(2☆) 2.作者描写了自己乘船时的感觉，用“ ”画出相关语句。(2☆)从这些语句中可感受到“我”乘船时的感受是 和 ，这样写从侧面突出了孔隙 的特点。 (3☆) 3.下列对画“ ”的句子理解正确的一项是( )(2☆) A.句子中出现了四个“小”字，显得重复啰唆。 B.船再没法容第三个人，仅仅是为了说明船很小。 C.写船小是为了突出孔隙小的程度。 4.文中带点词“稍微”能去掉吗?为什么?(3☆) 七、课外阅读并完成练习。(9☆) 猫啊，猫(节选) ①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 ②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过得不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，在猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫的无理，一面起身捉猫，但贵客摇手阻止，把头低下，让猫坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢?于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 1.根据意思在括号中写出相应的词语。(4☆) (1)整理好衣襟端正地坐着，形容严肃恭敬的样子。( ) (2)形容气势威严，令人生畏。( ) 2.作者称猫为“猫伯伯”的原因是什么?请用“ ”画出来。(2☆) 3.在作者的笔下，平淡的生活琐事总会变得情趣盎然。他笔下的猫有什么特点?这篇文章表达了作者怎样的情感?(3☆) 八、习作。 (30☆) 题目：我学会了 要求：先把题目补充完整，可填“洗衣服”“跳舞”“做饭”“打乒乓球”……再想一想是怎么学会的，在学习过程中都经历了怎样的变化，学会前、学习过程中、学会之后分别是什么心情等等，字数不少于350字。 2025-2026学年度第二学期四年级期末基础巩固练习题（一） 参考答案 一、看拼音写词语 蝙蝠 健康 遭殃 预防 描绘 聚集 秩序 高傲 呼啸 慌忙 二、选一选 lūn yùn qí zhī wǔ qín A D C 三、把下列词语补充完整，再选词填空 成 万 为 力 喜 狂 屏 视 声 语 清 爽 填空：1. ③ 2. ⑤ 四、按要求写句子 飞离地球，遨游太空难道不是中华民族很久以来的梦想吗？ （示例）温暖的阳光，照亮我们前进的道路。 （示例）她像一只快乐的小百灵鸟，唱着欢快的歌。 （示例）放下包，系上围裙，走进厨房开始准备晚餐。 修改： 删去“唯一”或“独一无二”。 “篮”改为“蓝”。 “明亮”改为“闪烁”。 删去“能否”。 五、日积月累 树头新绿未成阴 采得百花成蜜后 辛勤劳动 不怨天 囊萤夜读 一日读书一日功 君子以自强不息 六、课内阅读并完成练习 外洞 孔隙 画出：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 感受：紧张 害怕 特点：窄小 C 不能去掉。“稍微”一词准确地写出了孔隙的窄小程度，即使是很小的动作幅度也不行，体现了作者用词的准确性。 七、课外阅读并完成练习 (1) 正襟危坐 (2) 威风凛凛 画出：在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。 特点：特殊、引人注目、淘气。情感：表达了作者对猫的喜爱之情。 八、习作 写作思路： 补充题目：选择一个你学会的技能，如“做饭”、“骑车”、“游泳”等。 写清过程：按照事情发展的顺序，写清楚学习的过程，遇到了什么困难，又是如何克服的。 写出感受：重点描写学习过程中的心情变化，以及学会之后的喜悦和感悟。 注意细节：可以加入一些动作、语言、心理活动的描写，让文章更生动。 学科网（北京）股份有限公司 $