第6课 戊戌变法(同步学练测)-【全效学习】2025-2026学年八年级历史上册同步学练测（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦戊戌变法，系统梳理公车上书、维新运动开展、百日维新等核心内容，以梁启超家训情境导入，通过提问其贡献与主张，衔接洋务运动与后续近代化探索，搭建知识脉络学习支架。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如引用《申报》报道、光绪帝“明定国是”诏书等一手史料，结合戴逸对变法思想启蒙意义的评价，培养学生辨析与解释能力。采用图示法梳理变法过程、表格归纳措施，助力高效总结，同时渗透家国情怀，如戊戌六君子事迹，既提升学生历史思维，又为教师提供丰富教学资源。

第6课 戊戌变法 历史八年级上册 1 01 02 03 04 情境导学 知识梳理 典例解析 课时作业 2 01 情境导学 3 梁启超于1927年写给孩子的家训摘录如下： 我生平最服膺曾文正（即曾国藩）两句话：“莫问收获，但问 耕耘。”将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？……尽自己 能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会 亦总有多少贡献。 第6课 戊戌变法 返回目录 4 百日维新不等同于维新变法运动。维新变法运动包括维新派掀起的 一系列救亡运动，如公车上书、组织学会、创办报刊、百日维新等， 所以百日维新只是维新变法运动的一部分，是其高潮部分。 第6课 戊戌变法 返回目录 5 1.洋务运动和戊戌变法过程中都创办了新式学堂，促进了中国近代 教育的发展。洋务运动中创办的第一所新式学堂是京师同文馆，戊 戌变法期间创办了京师大学堂（北京大学的前身）。 第6课 戊戌变法 返回目录 6 2.用图示法掌握戊戌变法的过程 第6课 戊戌变法 返回目录 7 02 知识梳理 8 知识点 1 康有为与公车上书 1.背景：19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学 习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。 2.概况：1895年春,《马关条约》即将签订的消息传到国内,激起朝 野反对。正在京师参加科举考试的________、梁启超等,联合各省 应试的举人,上书光绪皇帝,请求拒和、迁都、变法。 3.影响：__________拉开了维新运动的序幕。 康有为 公车上书 第6课 戊戌变法 返回目录 9 知识点 2 维新运动的开展 1.主要活动：公车上书失败后，维新人士在全国各地组织学会，创 办报刊，推动__________广泛传播。其中影响较大的报刊有上海 《时务报》和天津《国闻报》。 2.宣传思想：梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者 天下之公器也，变者天下之公理也”。严复等主持的《国闻报》， 号召变法图强，成为北方最有影响的报刊。 维新思想 第6课 戊戌变法 返回目录 10 知识点 3 百日维新 1.背景：1897年冬,德国强占胶州湾。康有为上书光绪皇帝,呼吁变 法救国。__________表示“不甘作亡国之君”,决心变法。 2.开始：______年6月11日,光绪皇帝颁布“明定国是”诏书,宣布实行 变法。1898年是农历戊戌年,历史上称这次变法为“__________”。 光绪皇帝 1898 戊戌变法 第6课 戊戌变法 返回目录 11 3.措施 类别 主要措施 政治 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 经济 鼓励私人兴办__________，发展农业、工业、商业； 改革财政，编制国家预算 教育 废除八股文，改试策论，创办____________ 军事 裁减绿营，训练新式军队 工矿企业 京师大学堂 第6课 戊戌变法 返回目录 12 4.结果：1898年9月21日,慈禧太后等发动政变,软禁光绪皇帝,搜捕维 新人士，废除变法诏令。________、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、 康广仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天,因此 又被称为“百日维新”。 谭嗣同 第6课 戊戌变法 返回目录 13 5.历史评价 （1）进步性：戊戌变法是中国近代第一次______________，也是 资产阶级改良运动。这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进 了思想启蒙和__________的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也 产生长远影响。 （2）局限性：由于维新派力量相对弱小，没有掌握实权，又缺乏 必要的政治经验，变法最后以失败告终。 思想解放运动 民族意识 第6课 戊戌变法 返回目录 14 03 典例解析 15 例1 1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有 分销处67所，每期销量过万。这表明( ) A A.维新思想广泛传播 B.民主共和思潮兴起 C.清朝统治土崩瓦解 D.文学革命应运而生 第6课 戊戌变法 返回目录 16 【点悟】根据材料信息可知，清政府在甲午中日战争中战败， 大大加深了中国的民族危机。梁启超主持的维新派刊物《时务报》 在当时受到了极大关注，也使得维新思想广泛传播。 第6课 戊戌变法 返回目录 17 例2 历史学家陈旭麓在评价百日维新时指出：“新学家们带来的解 放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”此观点旨在说 明百日维新( ) D A.弘扬了民主科学 B.结束了君主专制 C.实现了自强求富 D.促进了新思想传播 第6课 戊戌变法 返回目录 18 【点悟】本题考查百日维新的意义，熟记教材相关知识即可得 出答案。 第6课 戊戌变法 返回目录 19 变式训练 1.历史解释 据统计，梁启超所办的《时务报》初创时，每期只销 售4000份左右，半年后增至7000份，一年后达到13000份，最高时 竟然达到17000份，出现了“举国趋之，如饮狂泉”的局面，连《万 国公报》的主笔林乐知都称赞其“议论明通，识解超卓”。《时务报》 的畅销( ) B A.沉重打击了清朝的统治 B.为维新变法的开展创造了舆论氛围 C.致力于打倒帝国主义 D.使维新运动具备了广泛的社会基础 第6课 戊戌变法 返回目录 20 2.戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案， 倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而 消失，相反更加深入人心。这表明戊戌变法( ) A A.起到了思想启蒙的作用 B.推翻了顽固派的统治 C.使中国走上富强的道路 D.挽救了中华民族危机 第6课 戊戌变法 返回目录 21 04 课时作业 22 （建议用时：20分钟）测一测 1.史料实证 《申报》1895年5月10日载：“昨接京电悉，公车孝廉千 余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。足见圣朝养士之 隆，亘古所罕。”其所报道的是( ) C A.金田起义 B.中法战争 C.公车上书 D.武昌起义 第6课 戊戌变法 返回目录 23 【解析】根据材料信息“1895年”“公车孝廉千余人，上书二万言，力 拒议和”，结合所学知识可知，1895年春，《马关条约》即将签订的 消息传到国内，康有为、梁启超等联合各省应试的举人上书光绪皇 帝，反对同日本人议和，请求变法，这就是“公车上书”。C项正确。 第6课 戊戌变法 返回目录 24 2.严复以英国《泰晤士报》为楷模，其办报宗旨一是“通上下之情”， 二是“通中外之故”。他创办的报纸是( ) B A.《时务报》 B.《国闻报》 C.《申报》 D.《万国公报》 第6课 戊戌变法 返回目录 25 3.1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。其 中，对发展资本主义经济有利的是( ) B A.裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 B.鼓励私人兴办工矿企业 C.废除八股文，开办新式学堂 D.裁减绿营，训练新式军队 【解析】解答本题的关键是识记戊戌变法的主要内容。在光绪帝颁 布的诏令中，鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业，有 利于发展资本主义经济。答案选B项。 第6课 戊戌变法 返回目录 26 4.“甲午以后，康有为领导的变法运动的主旨是要变更旧的政治制度， 建立新的政治制度，以期民族精神及维新事业的充分发挥和推进。” 材料中“新的政治制度”是( ) C A.王位世袭制 B.中央集权制 C.君主立宪制 D.民主共和制 【解析】根据材料信息“甲午以后，康有为领导的变法运动的主旨 是要变更旧的政治制度，建立新的政治制度”，结合所学知识可知， 甲午战争后，民族危机空前严重，以康有为为首的维新派主张兴民 权、设议院，实行君主立宪制度，C项正确。 第6课 戊戌变法 返回目录 27 5.历史解释 著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人 们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气 息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来 了。”这是强调了戊戌变法的意义是( ) C A.挽救民族危亡 B.实现富国强兵 C.引领思想启蒙 D.建立民主政治 第6课 戊戌变法 返回目录 28 6.家国情怀 近代以来，不少仁人志士为救亡图存、振兴中华而奋 斗不息。与下列图片中的历史人物相关的历史事件是( ) B A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.义和团运动 第6课 戊戌变法 返回目录 29 7.梁启超说：“变法之本在于人才，学校之本在变科举，而一切要其 大成，在变官制。”梁启超的观点是要改革( ) D A.教育制度 B.科举制度 C.文化制度 D.政治制度 第6课 戊戌变法 返回目录 30 8.史料实证 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生的 并能真实反映事件的材料，具有很高的史学价值。以下可作为研究 戊戌变法的第一手史料的是( ) B A.影视剧中“戊戌变法”的片段 B.光绪帝颁布的“明定国是”诏书 C.历史教科书中的有关内容 D.后世学者编写的相关史学专著 【解析】结合所学知识可知，1898年6月，光绪帝颁布的“明定国是” 诏书标志着戊戌变法的开始。“明定国是”诏书是研究戊戌变法的第 一手史料，B项正确。 第6课 戊戌变法 返回目录 31 9.原创精编题 阅读下列材料，回答问题。 【变法开始，总结内容】 材料一 （1898年）光绪皇帝下旨：“商务为富强要图，自应及 时举办……着各省督抚，督率员绅，认真讲求，妥速筹办。”“富强 至计，首在鼓励人才，各省士民著有新书，及创行新法，制成新器， 果系堪资实用者，允宜悬赏以为之劝，或量其才能，试以实职…… 给予特赏，以昭激励。” （1）根据材料一，概括戊戌变法的内容。 【答案】兴办商务；重用人才；鼓励创造发明。 第6课 戊戌变法 返回目录 32 材料二 于维新变法失败的原因分析 人物 原因分析 康广仁 （康有为之弟） 伯兄（推行变法）规模太广，志气太锐，包揽太 多，同志太孤……而上（皇上）又无（实）权， （变法）安能有成 第6课 戊戌变法 返回目录 33 人物 原因分析 徐中约 （中国近代史研 究学者） 1898年康有为只有40岁，而他的主要支持者梁启 超才25岁，两人以前都没有在政府供职的经验。 康有为对现实政治没有太多认识，也没有运用过 政治权势 续表 第6课 戊戌变法 返回目录 34 （2）根据材料二，分别概括康、徐二人关于维新变法失败的原因。 【答案】康广仁认为：维新派改革涉及范围太广，树敌太多；变法 缺乏群众基础；光绪皇帝没有实权。徐中约认为：康有为等人缺乏 政治实践经验；对政治形势没有太多认识。 第6课 戊戌变法 返回目录 35 材料三 “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政 治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革 命运动，从现代化的进程看，都是以实现政治制度的现代变革为目 的的，因而与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界 才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。 ——摘编自《回顾戊戌重温历史——在戊戌变法110周年之际》 （3）根据材料三，结合具体史实谈谈你对画线部分观点的理解。 第6课 戊戌变法 返回目录 36 【答案】理解：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资 产阶级改良运动。政治上，它提倡建立君主立宪制，触动了中国传 统政治体制，是政治民主化的有益尝试（或开启了制度变革的探索 历程，影响其后的历次革命运动）；思想上，它宣扬民权、平等、 进化论等，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。史实：梁启超在 《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者天下之公器也，变者 天下之公理也”；严复等主持的《国闻报》，号召变法图强；等等。 第6课 戊戌变法 返回目录 37 实践探究 观点讨论与辨析 历史兴趣小组的同学围绕戊戌变法进行讨论，主要有以下几种观点： 1.戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动。 2.戊戌变法和洋务运动性质是一样的，都主张向西方学习。 3.戊戌变法的时间太短，对中国近代社会没有产生积极影响。 你赞成哪一种观点？请简要并说明理由。 第6课 戊戌变法 返回目录 38 39 $