期末复习：简单机械填空题 专项训练 2025-2026学年人教版八年级下册物理

**基本信息** 聚焦简单机械核心考点，以生活情境和实验情景为载体，系统覆盖杠杆、滑轮、斜面等知识点，强化物理观念与科学思维的应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |杠杆|6题|概念辨析（类型判断）、平衡条件应用（杆秤/独轮车）|从杠杆五要素→平衡条件→生活工具模型建构| |滑轮与滑轮组|7题|拉力计算、机械效率测定、功率求解|基于动滑轮/滑轮组特点→有用功/总功推导→效率分析| |斜面|2题|总功/有用功计算、摩擦力求解|斜面模型→功的原理→机械效率与额外功关系| |综合应用|5题|动态杠杆分析、多机械组合（如越野车脱困）|融合能量观念（弹性势能）与科学推理（力臂变化）|

期末复习：简单机械填空题 专项训练 2025-2026学年人教版八年级下册物理 1.如图是小明钓起一条鱼时的情景，鱼竿由于发生形变而具有了          能．此过程中鱼竿属于          杠杆，为了能够少费点力气，小明两手之间的距离应          选填“大”或“小”一些． 2.如图所示的装置中，不计动滑轮和绳子自重及摩擦，要把重为的物体提起，加在绳子末端的拉力分别是          ，          ，          ，          。 3.在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是、，则、的大小关系是          ；若钩码匀速上升，则绳子自由端移动的距离是          。 4.如图，轻质硬棒上有三点、、，若将重物挂在三点中的某点处，恰好能在水平位置静止且最省力，应以          为支点、          为动力作用点，此时          为阻力臂． 5.如图所示是在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景。汽车质量为，汽车所受阻力为自重的倍，利用此滑轮组用拉力拉动汽车在内运动了。忽略绳子和滑轮自重，此时滑轮组的机械效率为          ，拉力做功的功率为          。 6.生活中常见的杆秤如图所示。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为、，秤砣的质量为，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为          。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会          选填“偏大”或“偏小”。 7.如图所示，为了将重为的箱子搬到高的车上，工人师傅搭了一个长的斜面，他用平行于斜面的力就将箱子匀速推上了车。工人师傅利用斜面做的总功为          此斜面的机械效率是          百分号前保留一位小数在此过程中箱子受到的摩擦力为          。 8.如图所示，测“动滑轮机械效率”时必须沿          方向匀速向上拉动弹簧测力计。钩码重为，弹簧测力计的示数为           ，动滑轮的机械效率约为          结果精确到。 9.一位建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用了如图所示的装置进行升降，已知材料的总质量为。材料在匀速上升了的过程中，人对绳子的拉力为；不计吊篮重力、绳重及摩擦，则动滑轮的重力为           ，此过程中该装置的机械效率为          。取 10.如图是同学们常用的燕尾夹，，当用力摁住点打开该夹子时，可把          点看作支点，此时夹子可近似看作          填“省力”“费力”或“等臂”杠杆。 11.如图所示，救援队员要使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起。若救援队员在撬棒点沿方向用力撬起石块，撬棒的支点是          点若救援队员在撬棒点沿方向用力撬起石块，撬棒的支点是          点。 12.如图所示，一根重为、长为的均匀铁棒置于水平桌面，是的倍，为了不使这根铁棒的端下沉，所需外力至少应为          。若的方向不变，微微抬起这根铁棒的端，所需外力至少为          。 13.工人使用独轮车搬运砖块，相关信息如图所示。车厢和砖块所受的总重力，推车时，双手竖直向上的力          。如果将这些砖块偏向车轮正上方装载，推车时，双手向上的力为，则           选填“”“”或“”。 14.假期间，小明随爸爸去建筑工地体验劳动。小明用如图所示的滑轮组提升材料，当提升的材料重力为时，滑轮组的机械效率为，则动滑轮的重力为           ；若绳子能承受的最大拉力为，则该滑轮组能提起材料的最大质量为           。空气阻力、摩擦力及绳重不计，取 15.如图所示为生活中常见的剪刀，当用它来剪断同种较硬的纸板时，在手的位置和用力方向相同的情况下，我们应当让硬纸板尽量          选填“靠近”或“远离”剪刀轴，以达到          选填“省力”或“省距离”的目的． 16.利用如图甲所示滑轮组提升重为的物体，拉力随时间的变化关系如图乙所示，重物上升的速度随时间变化的关系如图丙所示，不计一切摩擦和绳重，则物体匀速上升时，拉力为          ；在内拉力的功率是逐渐          填“增大”或“减小”的，滑轮组在内做功的机械效率是          。 17.根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂保持不变时，          动力臂，可以          前两空填“增大”或“减小”动力，从而实现更省力的目的。下图中，          图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。 18.杆秤是运用不等臂杠杆的特点制作的，是测量物体          的工具。如图所示，若秤砣的质量为，，该秤最多能称量          的物体不计秤杆、秤钩的质量，若杆秤的秤砣磨掉一些，则称得物体的质量比物体真实质量          填“偏大”或“偏小”。 19.如图，用甲乙两个滑轮组将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，拉力都沿竖直方向，且动滑轮重也相同，则有用功          ，所用的拉力          其机械效率          选填“”、“”或“” 20.将轻质杠杆从如图所示的位置匀速转动到水平位置，在提起重物的过程中，动力的方向始终与杠杆垂直。下列说法正确的是            A.使用该机械可以省距离      使用该机械可以省功 C.在转动过程中，动力变大  在转动过程中，动力的大小不变 如图所示，重为的均匀木棒竖直悬于点，在其下端施加一水平拉力，让木棒缓慢转到图示虚线位置。在转动木棒的过程中，下列说法正确的是           A.动力臂逐渐变大  阻力臂逐渐变小  动力逐渐变大  动力保持不变 答案和解析 1.【答案】弹性势 费力 大 2.【答案】  3.【答案】 【解析】解：在使用动滑轮的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，若弹簧测力计静止时的示数是、，则。因为每段绳子承担物重的拉力相等，所以静止时的拉力大小相等。  若钩码匀速上升，根据动滑轮的特点，绳子自由端移动的距离，所以绳子自由端移动的距离是。  故答案为：；。 4.【答案】      5.【答案】   【解析】【详解】由图得 拉力做的总功为 有用功为 此时滑轮组的机械效率为 拉力做功的功率为 6.【答案】 偏大 7.【答案】   【解析】工人师傅利用斜面做的总功，有用功，斜面的机械效率 在此过程中克服箱子受到的摩擦力做的额外功，箱子受到的摩擦力。 8.【答案】竖直 9.【答案】 10.【答案】  等臂  11.【答案】 12.【答案】 13.【答案】 14.【答案】 15.【答案】靠近 省力 16.【答案】 增大 17.【答案】增大 减小 乙  18.【答案】质量 偏大 19.【答案】  【解析】解：不计绳重及摩擦，拉力，由图知，，；所以绳端的拉力分别为：，，所以；因为不计绳重及摩擦，动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，由、可知，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，则拉力做的总功相同，因为，所以两滑轮组的机械效率相同．故答案为：；；． 20.【答案】 学科网（北京）股份有限公司 $