第四单元 子项目1了解山东重大革命历史事件（教学设计）山东地方课程 六年级全一册

山东省义务教育地方课程六年级全一册 第四单元《革命事件 彪炳史册》 项目：解密山东重大革命历史事件 子项目1《了解山东重大革命历史事件》教学设计 教学目标： （一）核心素养目标 1.政治认同：认识齐鲁大地上党领导的革命史实，感悟山东人民跟党走的革命历程，厚植爱国爱党、热爱家乡山东的情怀。 2.历史解释：掌握 “重大革命历史事件” 判定标准，能梳理、区分山东典型革命事件，理清事件时空脉络与内在联系。 3.责任担当：学会搜集、整理史料，树立尊重历史、传承革命精神的意识，增强历史使命感。 4.史料实证：区分一手直接史料、二手间接史料，学会借助时间轴、地图梳理历史事件。 （二）三维教学目标 1.知识与技能：说出重大革命历史事件五大核心特征；识记徂徕山起义、孟良崮战役、莱芜战役、济南战役、《大众日报》创刊、渊子崖保卫战等山东重大革命事件；掌握制作革命事件时间轴、时空分布图的方法，能区分直接史料与间接史料。 2.过程与方法：通过小组讨论、史料研读、绘图实践，自主归纳重大革命事件特征；借助查阅资料、绘制时间轴、标注山东地图，梳理革命事件时空分布；通过案例对比，学会从多维度分析革命事件之间的关联。 3.情感态度与价值观：感受山东革命波澜壮阔的历程，敬佩山东军民不屈的革命精神；明白山东革命事件在全国革命进程中的重要作用，树立传承红色基因、担当时代使命的意识。 教学重点： 1.掌握重大革命历史事件的判定特征； 2.梳理典型山东重大革命历史事件，理清事件时间、地点、基本概况； 3.学会制作革命事件时间轴、时空分布图。 教学难点： 1.理解山东各革命事件之间内在的逻辑关联； 2.分析山东革命事件时空分布特点及其形成原因； 3.学会运用一手、二手史料客观解读革命历史。 教学过程： （1） 情境导入，激趣设问 1.单元导语：齐鲁大地这片历经血与火淬炼的红色热土，在革命战争时期发生了一系列深刻影响革命进程的重大事件。这些革命事件是镌刻在齐鲁大地上的红色印记，而从中淬炼出的革命精神则如不朽的丰碑矗立在岁月长河中，既铭刻着这片土地的革命记忆，又成为激励一代又一代齐鲁儿女乃至中华儿女不忘初心、奋勇前行的精神火炬。 2.问题驱动：中国共产党自成立以来，紧密联系人民群众，在齐鲁大地掀起了波澜壮阔的革命浪潮。山东发生的重大革命历史事件是如何推动革命进程的，又具有怎样的历史意义与时代价值？ 3.行动指南： （1）通过多渠道查找资料，了解齐鲁大地上发生的重大革命历史事件；通过制作 “重大革命历史事件时空分布图”，探究这些重大革命历史事件的来龙去脉，厚植爱国主义情怀。 （2）通过讨论分析，深刻体会重大革命历史事件的意义，增强历史责任感和使命担当。 （3）通过解读重大革命历史事件蕴含的精神，了解革命精神的生命力和时代价值，增强学生传承和践行革命精神的意识。 4.图片导入：展示教材开篇革命英雄浮雕图片。 在山东这片热土上，发生了很多影响革命进程的重大事件，这些事件见证了山东人民在党的领导下从一个胜利走向另一个胜利的伟大征程。这些革命事件并非孤立存在，它们之间存在直接或间接的联系。 揭示课题：今天我们走进子项目1《了解山东重大革命历史事件》，一起解锁山东红色历史，板书课题：了解山东重大革命历史事件。化身红色解密员，探寻家乡红色足迹。 （2） 探究活动1：查找山东重大革命历史事件 1.齐鲁大地上发生的革命事件不计其数，要想探寻一系列重大革命历史事件的来龙去脉，了解其中的关键细节，首先要明确一个问题：什么样的事件才算是重大革命历史事件？ 2.小组思辨：什么是重大革命历史事件？抛出探究问题：什么样的事件才算重大革命历史事件？ 学生4人小组讨论，结合教材 73 页对话提示，自由发言。 3.小贴士：重大革命历史事件之所以 “重大”，是因为它们在历史上具有独特的地位和深远的影响。 ◆该事件发生在国家或民族面临生死存亡的关键时刻，如一・二・九运动。 ◆该事件导致了社会、政治和经济结构的根本性转变。例如，俄国的十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家；中国的辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级共和国。 ◆该事件动员了广泛的社会阶层参与，具有较大的社会影响力。例如，五四运动中，学生罢课、工人罢工、商人罢市；国民大革命提出了 “打倒列强，除军阀” 的口号，得到广大人民群众的大力支持，革命浪潮席卷全国各地。 ◆该事件具有转折点意义，扭转了当时的局势，开启了一个新局面。例如，长征宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移。 ◆该事件具有开创性的意义，属于 “首次”。例如，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队和武装夺取政权的开端。 4.教师结合教材 74 页【小贴士】，梳理归纳五大核心特征。 ①发生在民族生死存亡关键时期（例：一二・九运动） ②推动社会、政治、经济根本变革（例：辛亥革命、十月革命） ③动员广泛群众参与，社会影响力大（例：五四运动） ④具备转折意义，扭转局势、开启新局面（例：长征） ⑤具有开创性、“首次” 历史意义（例：南昌起义） 5.知识链接：共山东省委直接领导的抗日武装起义 1938年1月1日清晨，在徂徕山上，一面绣有镰刀斧头和 “游击” 二字的红旗高高飘扬，各地赶来约 160 余名抗日志士，携带着五六十支各式枪支和长矛、大刀等原始武器，聚集在徂徕山大寺，举行了庄严的起义誓师大会。后来，这支部队兵分两路：一路向新泰、蒙阴、费县、泗水一带活动；一路向莱芜、博山、淄川一带发展，曾两次攻克莱芜城。 徂徕山抗日武装起义，是中共山东省委直接领导的一次抗日武装起义，也是山东全境影响最大的一次抗日武装起义。 知识链接，聚焦山东典型事件，阅读教材 75 页【知识链接】：徂徕山抗日武装起义，师生共读，提取关键信息： 时间：1938年1月 1 日 领导：中共山东省委直接领导 地位：山东全境影响最大的抗日武装起义 6.你还知道哪些事件属于重大革命历史事件？查阅资料，把你搜集到的山东重大革命历史事件填写在《活动手册》中。 例如： 事件名称 发生时间 发生地点 简单主要内容 中共一大山东代表参会 1921年 上海、嘉兴 王尽美、邓恩铭代表山东建党，种下革命火种 天福山起义 1937年12 月 威海文登 胶东抗日武装诞生，开辟胶东根据地 沂蒙抗日根据地创建 1938年—1945年 临沂沂蒙山区 115 师驻扎，建立山东首个省级抗日民主政府，红嫂拥军 铁道游击队战斗 抗战时期 枣庄微山湖 游击战打击日军，护送革命干部 孟良崮战役 1947年5月 蒙阴孟良崮 华野大胜国民党王牌部队，沂蒙百姓踊跃支前 济南战役 1948年9月 济南 首个大城市攻坚战，推动山东全境解放 （3） 探究活动2：制作山东重大革命历史事件时空分布图 1.单个历史事件就像散落的珍珠，我们必须把它们串联起来，才能构成历史的完整脉络。只有把历史事件放到历史长河中审视，我们才能看清楚事件之间的关联，理解历史事件背后的意义。 以年份为坐标轴，按照时间顺序，把在 “探究活动 1” 中搜集到的山东重大革命历史事件标注在时间轴上。 2.绘制时间轴，理清事件时序。 出示教材 76 页宏观历史时间轴（1921-1949），明确坐标轴规则：以年份为横轴，按时间顺序标注事件。 发放空白时间轴模板，学生分组标注山东重大革命事件： 1938 徂徕山起义→1939《大众日报》创刊→1940 山东临时参议会成立→1941 渊子崖保卫战→1947.2 莱芜战役→1947.5 孟良崮战役→1948 济南战役 3.同学们，通过绘制时间轴，你们有什么发现吗？ 我发现1947年2月莱芜战役的胜利为1947年5月孟良崮战役的胜利创造了有利条件，积累了经验。 教师小结：山东革命事件前后承接，前一场战役的胜利为后一场战斗积累经验、奠定基础，历史事件不是孤立存在的。 4.以抗日战争时期为例，1939 年元旦，《大众日报》创刊，是迄今为止全国连续出版时间最长的党报。1940 年 7 月，山东省各界代表联合大会召开，会议选举产生了山东省临时参议会和山东省战时工作推行委员会，山东统一的抗日民主政权的成立，标志着山东抗日根据地正式形成；1941 年，渊子崖保卫战打响，是中国抗日战争史上农民自发组织的规模最大、最悲壮、最具民族不屈精神的浴血保卫战。 5.在时间轴上选择2——3个革命事件，分析它们之间具有怎样的关联，用你喜欢的形式体现它们之间的联系。 山东的重大革命历史事件在空间上分布广泛，地图可以帮助我们直观地了解革命历史事件的空间分布，从而更深刻地感受革命形势的发展。 按照下述步骤，把在 “探究活动 1” 中搜集到的山东重大革命历史事件按照发生地点在《活动手册》中的山东省地图上标注出来。 （1）详细了解重大革命历史事件发生的时间和地点。 （2）把重大革命历史事件标在地图上的相应位置。 （3）按照重大革命历史事件发生的先后顺序，在重大革命历史事件旁标注上序号，最早发生的标注为 1，以此类推。 同学们，通过绘制山东重大革命历史事件分布图，你能发现这些重大革命历史事件在时间和空间分布上有哪些特点吗？ 同学1：从空间来看，我发现许多重大革命历史事件主要发生在__________等地。 同学2：从时间来看，我发现许多重大革命历史事件主要发生在__________这几年。 6.学生自主标注完成后，全班交流填空。 ①空间分布：多发生在泰安、临沂、莱芜、济南等山区、鲁中鲁南地区； ②时间分布：集中发生在1937-1948年，全面抗战、解放战争时期； 深度思考：同学们，你们能说一下这些重大革命历史事件时空分布特点的形成原因吗？ （教师点拨） 空间：鲁中鲁南山地地形复杂，适合开展游击战、根据地建设；群众基础深厚。时间：1937年后全面抗战爆发，山东成为华北重要抗日根据地；解放战争时期山东是华东主战场。 （四）探究活动3：探究山东重大革命事件的历史意义 1.探究历史意义是研究革命事件的核心任务之一。探究重大革命事件的历史意义，简而言之就是对革命事件在历史中的作用进行分析、总结和评价。 2.小组讨论怎样探究山东重大革命事件的历史意义。 学生1：我感觉探究重大革命事件的历史意义有难度，不知从何入手。 学生2：我认为首先要梳理这一事件的所有相关资料，根据资料探究其历史意义。 学生3：一些历史学家对重大革命历史事件进行了深入分析，我们也可以借鉴。 3.小贴士：直接史料与间接史料。 历史史料按关联性划分可分为直接史料和间接史料。 直接史料指未经中间人修改、省略或转写，与历史事件同时产生的材料，包括目击者陈述、原始文献以及事件相关的实物遗存等，也叫原始材料、第一手材料。直接史料较客观、真实，比较可信，学术价值较高。 间接史料指经中间人修改、省略或转写的材料，多是史学家或他人依据传闻，或是参照原始材料后，撰写的自身未亲见的历史内容，也叫转手史料、第二手材料。间接史料因转手的缘故容易被人为更改，主观色彩较强，学术价值偏低。 直接史料和间接史料在历史研究中各有其独特的作用，它们之间既有区别，又有联系。直接史料能够提供丰富的细节和具体的事实，而间接史料则能够提供全面的视角和深入的分析。只有将两者结合起来，我们才能对历史有一个全面和深入的理解。 4.分析重大革命事件的历史意义，不能脱离事件发生的具体历史条件，不能用现在的标准来评判，例如分析中国共产党在抗日战争时期 “地主减租减息，农民交租交息” 的政策，应该聚焦当时社会的主要矛盾来分析；分析重大革命事件的历史意义，避免单一维度，要兼顾多维度影响，例如分析红军长征的意义，不能仅看到其在军事上战略转移的意义，还要关注军队战斗力的增强、思想的统一等；分析重大革命事件的历史意义，不能以成败来评判历史意义的大小，例如南昌起义虽然失败了，但它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导军队的开始。 分析革命事件的历史意义能够深化对事件的理解，有利于提炼和传承革命事件中蕴含的理想信念，增强文化自信和中华民族的凝聚力。 5.知识链接： 革命事件名称 革命事件简介 革命事件的意义（直接结果、深远影响） 孟良崮战役 1947 年 5 月，华东野战军在山东蒙阴孟良崮对国民党军发起进攻。此前国民党以 45 万兵力重点进攻山东，华东野战军抓住整编第七十四师孤军冒进之机，于 1947 年 5 月 13 日发起围攻。双方激战至 16 日，华东野战军歼敌 3.2 万余人，国民党整编第七十四师全军覆没，师长张灵甫被击毙。此役重挫了国民党军对山东的重点进攻，是我军在华东战场取得的关键胜利。 孟良崮战役中，华东野战军全歼国民党王牌军整编第七十四师。我军从被动战略防御转向主动战略反攻，为之后济南战役、淮海战役的胜利奠定了基础，加速了解放战争的进程。人民群众看到了革命胜利的希望，进一步激发了参军支前的积极性。 济南战役 1948 年秋，人民解放军先后在东北、华东、中原、华北和西北战场上，发起规模空前的攻势，为济南战役奠定基础。1948 年 9 月 16 日，华东野战军集中强大兵力对济南发动攻击，经 8 昼夜激战，9 月 24 日济南解放。 济南战役的胜利，是人民解放军解放敌人重点设防的大城市的开始，也是蒋介石以大城市为重点的防御体系总崩溃的开始。同时，济南战役锻炼和提高了人民解放军攻取大城市的能力，使华东、华北两大解放区连成一片，为而后举行更大规模的歼灭战创造了有利条件。 6.根据 “知识链接” 中的示例，选择在山东发生的一个重大革命历史事件，根据前文确定的原则，小组成员共同研读资料，尝试从不同维度解读其历史意义，填写在《活动手册》中。 例子1：济南战役的历史意义 （1）全国解放战争层面。济南战役是人民解放军第一次大规模攻克重兵防守的大城市，打破了国民党军 “大城市牢不可破” 的幻想，为之后解放天津、南京等全国各大城市提供了完整攻城作战经验，加速全国解放进程。 （2）山东本地革命层面。济南是山东省会，此战胜利后，山东大部分地区宣告解放，结束了山东长期敌我拉锯的局面，百姓不用再躲避战乱，山东各地得以建立安稳的人民政权。 （3）军民团结层面。战役期间，全省数百万山东百姓自发支援前线：运送粮食、抢修道路、救治伤员、运送弹药，再次印证山东人民拥军支前、无私奉献的沂蒙精神，体现军民一心、并肩作战。 （4）精神传承层面。解放军战士不怕牺牲、奋勇攻坚，山东百姓全力支援，展现出敢打必胜、热爱家乡、拥护共产党的宝贵品质，成为山东重要红色记忆，激励我们珍惜当下和平生活。 （5）总结：济南战役开创大城市攻坚战先例，解放山东全境，军民同心的红色精神代代相传。 例子2：孟良崮战役的历史意义 （1）战局维度：全歼国民党精锐整编 74 师，扭转华东战场局势，沉重打击国民党重点进攻计划。 （2）根据地维度：保卫了沂蒙抗日解放根据地，稳固山东革命大本营。 （3）军民维度：沂蒙百姓搭人桥、运粮草、救伤员，完美诠释 “水乳交融、生死与共” 的沂蒙精神。 （4）育人维度：让后人明白胜利离不开老百姓支持，懂得人民才是革命胜利的根基。 （五）课堂小结，升华情感 家乡的每一段革命历史，都是永不磨灭的红色丰碑。山东每一件革命大事，都是齐鲁儿女在党的领导下抗争、奋进的见证。 （六）布置作业 1.基础任务：在《活动手册》整理本节课全部山东重大革命事件，标注时间、地点。 2.提升任务：任选1个山东革命事件，搜集一手、二手史料，简单梳理事件简介，下节课分析历史意义。 3.拓展任务：周末在家长陪同下参观本地红色纪念馆，记录1个革命故事。 （七）板书设计 了解山东重大革命历史事件 重大革命事件五大特征 关键历史节点、变革社会制度、群众广泛参与、历史转折作用、开创性历史首次 山东典型革命事件 抗战：徂徕山起义、《大众日报》、渊子崖保卫战 解放：莱芜战役→孟良崮战役→济南战役 史料：直接史料（一手）、间接史料（二手） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $