2.6战国时期的社会变革教学设计--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史教学设计聚焦战国时期的社会变革，涵盖七雄形成、兼并战争、商鞅变法、经济发展与都江堰工程等核心知识点。通过对比《春秋争霸形势图》与《战国七雄形势图》，发放空白地图学案引导学生观察诸侯国数量变化及晋、齐变迁，构建前后知识联系，搭建学习支架。 该资料以核心素养为导向，时空观念通过地图标注强化七雄方位认知，史料实证依托教材地图和插图归纳变法措施与都江堰作用，唯物史观揭示铁器牛耕推广的根本影响。采用地图对比、课堂讨论等方法，梳理“生产力进步—制度变革—国家崛起”逻辑主线，提升学生时空思维和史料分析能力，为教师提供清晰教学框架，助力重难点突破。

第 6 课 战国时期的社会变革 教案 一、核心素养目标 1.时空观念：知晓 “三家分晋、田氏代齐” 是战国开端标志；能在地图标注战国七雄方位；掌握桂陵、马陵、长平三场战役基础史实，简单区分春秋争霸、战国兼并战争的不同目标。 2.史料实证：依托教材地图、课本简短史料、都江堰插图，归纳商鞅变法措施与都江堰作用，简单说出战国战争带来的利弊。 3.历史解释：理解铁器、牛耕推广是战国社会变革的根本原因；简要说明商鞅变法增强秦国实力，初步认识当时社会制度发生变化。 4.家国情怀：体会都江堰工程凝聚的古代劳动人民智慧；理解改革能够推动国家发展，树立顺应时代发展的意识。 二、教学重难点 教学重点：商鞅变法的主要内容与历史作用；都江堰的修建、功能与历史价值。 教学难点：理解铁器、牛耕推广引发社会变化的内在联系；客观评价战国兼并战争的影响。 三、教学过程（总时长 40 分钟） （一）新课导入（5 分钟，） 配套教材插图：《春秋争霸形势图》《战国七雄形势图》，发放空白简易地图学案，同步设置读图任务： 1.对比两幅地图，数一数诸侯国数量发生了怎样的变化？ 在地图上寻找：春秋时期的晋国为何消失？齐国统治者姓氏有什么变化？学生对照地图自主发言。 2.教师小结：春秋小国林立，战国仅存七个强国；三家分晋、田氏代齐标志旧统治秩序瓦解，战国大变革时代到来，引出本课课题。 （二）新知讲授（32 分钟，） 板块一：列国并立 —— 战国七雄与兼并战争 1.战国格局形成东周分为春秋、战国两个阶段，战国开端标志性事件：三家分晋、田氏代齐。简易设问：大夫瓜分诸侯土地、夺取政权，说明旧的分封制度已经崩溃。 2.战国七雄空间识记口诀：东齐、南楚、北燕，中间韩赵魏，西边大秦。学生在学案空白地图标注七国位置，巩固时空认知。 3.战国三大兼并战争： 桂陵之战：齐、魏 、围魏救赵、魏国霸主地位动摇；马陵之战：齐、魏、 减灶诱敌、 魏国实力大幅衰落；长平之战 ： 秦、赵 、 纸上谈兵、 赵国实力受损，秦国优势凸显 。 4.战国战争特点：对比春秋，战国战争规模更大，目的不再是称霸，而是吞并他国、完成统一。 5.客观评价战争 消极：战争破坏生产，百姓流离失所； 积极：诸侯国数量不断减少，为日后全国统一创造条件；各国为自保主动改革。 板块二：强国之策 —— 商鞅变法 1.变法背景：铁农具、牛耕推广，地主阶级兴起；各国通过变法实现富国强兵。公元前 356 年，秦孝公任用商鞅变法。 2.商鞅变法主要内容：确立县制；废除贵族世袭特权；严明法度；加强国君权力，稳定社会秩序（政治） ； 废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡 确立土地私有，调动农民生产积极性，增加国家赋税（经济） 奖励军功，按军功授予爵位 ，提高军队作战积极性，增强秦军战斗力 （军事） 3.变法影响 短期：秦国经济发展、军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国； 长远：为后来秦国统一全国奠定坚实基础。补充知识点：商鞅虽遇害，但新法一直推行，变法取得成功。 板块三：变革根源 —— 战国时期的经济发展 1.基础知识点：战国时期铁农具、牛耕得到广泛使用，耕地面积扩大，粮食产量提升，大量私田出现。 2.课堂小讨论（2 分钟）：私田大量出现后，开垦土地的新兴地主，会希望国家出台怎样的新制度？ 3.教师小结：经济发展催生新阶层，旧制度不再适应时代，各国纷纷出现变革。 板块四：时代工程 —— 都江堰 1.基础信息：公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建，位于岷江。 2.核心功能：防洪、灌溉。 3.历史价值：消除岷江水患，灌溉成都平原，使当地成为 “天府之国”；两千多年持续发挥作用，体现古人治水智慧。 （三）课堂小结（5 分钟） 师生共同梳理清晰逻辑主线：生产力进步（铁器、牛耕推广）→旧制度崩溃→形成战国七雄与兼并战争→各国变法图强（商鞅变法为核心）→配套水利工程发展（都江堰）→秦国崛起，奠定全国统一基础 教师升华：改革顺应时代发展，是推动社会进步的重要动力。 （四）课堂巩固练习（3 分钟） 1.战国七雄中位于最西边的国家是？（秦国） 2.商鞅变法中直接提升军队战斗力的措施是什么？（奖励军功） 3.都江堰的修建者、主要作用分别是什么？（李冰、防洪、灌溉，使成都平原成为 “天府之国”，两千多年持续发挥水利作用） 四、板书设计（逻辑同步调整，简洁贴合教材） 第 6 课 战国时期的社会变革 （一）列国并立 —— 战国七雄与兼并战争 1.形成：三家分晋、田氏代齐 2.七雄方位：齐楚燕韩赵魏秦 3.三大战役：桂陵、马陵、长平之战 （二）强国之策 —— 商鞅变法 商鞅变法（前 356 年，秦孝公、商鞅） 内容：政治、经济、军事 意义：秦国强盛，奠定统一基础 （三）变革根源 —— 战国时期的经济发展 （四）时代工程 —— 都江堰 都江堰（李冰，岷江）防洪灌溉，造就天府之国。 学科网（北京）股份有限公司 $