《口语交际：制定班级公约》（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“公约铸造”任务情境串联基础、能力、拓展三层，通过字词积累、情境应用、综合表达的递进设计，强化口语交际核心能力，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|形近字辨析、词语积累与运用|以“行为晶体收集”情境整合字词基础，如形近字注音组词、词语补充，夯实语言基础| |能力进阶|口语交际规则、公约制定方法|通过班级讨论情境选择题（如发言规则、冲突场景分析），训练逻辑思维与民主议事能力| |拓展应用|阅读分析、书面表达|结合“高速磁悬浮列车”科普文与“小爬虫”哲理故事阅读，搭配公约履行建议或近视现状看法写作，提升综合语言运用与审美创造能力|

《口语交际：制定班级公约》（分层作业）语文统编版五年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 未来城市的“和谐议 事厅”内，全息投影闪烁着班级生 活的点滴画面。班长宣布开启“公约铸造”特别任务：各小组需穿越意见迷雾，收集散落在日常行为中的规则碎片。你所在的“秩序小队”即将启程，用智慧与共识构建理想班级的基石。 【基础感知】 数据流将你们带入繁忙的“问题扫描区”，空气中漂浮着各种行为气泡。队长要求每位队员捕捉三个不同性质的“行为晶体”——有的泛着红色的警示光（如课间追逐），有的流淌着蓝色的文明辉光（如轻声交流），有的刻着黄色的改进符文（如按时交作业）。收集完成后需用晶体拼出“班级愿景图”，并齐声念出激活咒语：“行为规范，从我做起！” 一、基础知识 1．给下列形近字注音并组词。 炒___( )    袍___( )    浩___( )    鸵___( ) 抄___( )    炮___( )    造___( )    骆___( ) 2．把下列词语补充完整。 难以置( )        负( )请罪        ( )无不克 ( )无不胜        ( )调有序        人( )绰绰 3．把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在下面句子中。 得( )洋洋        大吃一( )     震( )欲聋 恋恋不( )        惊慌失( )    一如既( ) 1.今天，小表妹得到了姑妈的表扬，一直都( )。 2.孩子( )的眼神，让人看了心疼。 3.虽然我的字不漂亮，但老师还是( )地鼓励我。 【能力进阶】 穿过扫描区时，地面突然浮现流动的“矛盾星图”。你们发现星图的节点指向不同的冲突场景：有的映出自习课上的嘈杂争论，有的浮现卫生角的推诿身影。小队需通过默契配合，针对这些场景现场模拟“民主讨论”，制定出具体可行的条款，当全组意见交汇成一条清晰的“准则之光”时，隐藏的“共识之门”将会开启。 二、积累运用 4．班会上，五（1）班的同学们就“制定班级公约”一事展开了讨论，下面是部分同学的发言，其中不恰当的一项是（      ）。 A．对于班级公约，可以是关于学习、卫生、纪律等多方面的内容。 B．我觉得大家发言时要控制时间，让更多的人发表意见。 C．分组讨论后，我们只需汇报大家的共同意见，不同意见不需要说明。 D．对于小组汇报讨论的结果，需要全班同学逐条表决，形成班级公约。 5．上语文课时，小语正在回答问题，小文大声说：“他答得不完整，老师，让我来。”你认为小文的这种做法违反了以下哪条班级公约？（   ） A．每天佩戴红领巾，衣冠整洁上学校。 B．不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假。 C．课堂上同学发言，要认真倾听。 D．不得破坏公共财物，毁坏物品要赔偿。 6．针对图中的现象，应该在班级公约中加入的内容是（    ） A．课间不在教室喧哗、追逐打闹。 B．同学之间要团结友爱，互帮互助。 C．爱护公物，不乱涂乱画，保持教室干净整洁。 D．勤学好问，积极进取，养成主动学习的好习惯。 7．班长想就这次主题实践活动制定班级“活动公约”，以下做法不正确的是（     ） A．讨论时，合并相似问题，删除不合理问题。 B．讨论时，与他人观点不一致，直接出言反驳。 C．小组讨论后，全班同学逐条表决，形成公约。 D．公约内容要具体，有条理，便于同学们落实。 8． 下面关于制定班级公约的步骤方法及注意事项，说法不正确的一项是（    ） A．发言时不要受时间约束，要把自己看到的问题说清楚，说完整，力求全面，这样，自己的意见才能顺利通过。 B．针对班级建设的目标，每人写出两三条自己认为重要的公约。 C．分组讨论去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要翔实具体，表述清楚。 D．小组汇报讨论结果，全班逐条表决，形成班级公约。张贴公布，全班同学共同自觉遵守。 【拓展应用】 成功穿越共识之门后，你们来到议事厅中央的“签约圣台”。班长通过光影投影传来新任务：每位队员要化身为“公约守护者”，选择一条自己制定的核心条款，设计一句朗朗上口的“宣传口号”或一幅创意海报，向全班进行“履职宣誓”，承诺用行动守护这份共同的约定。 三、现代文阅读 高速磁悬浮列车 高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的象征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。 高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达400-550公里，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。 德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。 9．给加点的字选择正确的读音，画“√”。 机械力（xiè  jiè）     配置（zhì  zhī） 10．根据解释，从文中找出相应词语。 （1）最高限度。( ) （2）美好的声誉。( ) （3）传递物体间磁力作用的场。( ) 11．本文是一篇什么题材的文章，在括号画“√”。 名人小说（    ）      科学幻想（    ）      科普环保（    ） 小爬虫的故事 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。 那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻身转起来。但是不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。（    ）每次老以失败告终，（    ）它毫不气馁。一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的，我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。在我返回书桌时，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身起来，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，看它怎样“东山再起”。 小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没有发生过似的沿着尺子快快地爬开去。 我将尺子翻过来，那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力着。 一把尺子   一张薄纸   一片树叶   甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会   它需要的   只是永不放弃的努力而已   为了生存   它正是这样永不懈怠地奋斗着 12．文中带括号处的关联词应为（    ）。 A．如果……就…… B．因为……所以…… C．即使……也…… D．虽然……但是…… 13．文章最后一段的标点应为（    ）。 A．、、、。，。，。 B．、、，。，。，。 C．，，，。，。，。 D．、、、，，，，。。. 14．文中“看它怎样‘东山再起’”的“东山再起”指的是（    ）。 A．东边的山再一次起来 B．再一次回到原来的状态 C．太阳从东边升起 15．与“这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣的小爬虫居然已经翻身起来”中“居然”照应的句子是__________________________________________。 16．“小爬虫的故事”告诉我们的道理是____________________________________________。 四、书面表达 17．从下面两个题目中任选一题，按要求写作，字数在100字左右。文中不要出现真实姓名和校名。 A．本学期你们班同学共同制定了班级公约，选出其中一条班级公约，想想同学们是否履行了公约呢？请你对同学们履行公约的现状发表自己的看法或提些建议，简要写出来。 B．据世界卫生组织最新研究报告显示，目前中国近视患者多达6亿人。其中小学生的近视率接近40%，我国青少年近视率高居世界第一。请你结合生活，谈对小学生近视眼现状的看法或建议，简要写出来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《口语交际：制定班级公约》（分层作业）语文统编版五年级上册》参考答案 1． chǎo 炒饭 páo 战袍 hào 浩大 tuó 鸵鸟 chāo 抄写 pào 炮火 zào 制造 luò 骆驼 【详解】本题主要考查形近字的读音及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。故答案为：chǎo  炒饭  páo  战袍  hào   浩大  tuó  鸵鸟 chāo 抄写  pào  炮火  zào  制造 luò  骆驼。 2． 信 荆 攻 战 协 影 【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 故答案为：信；荆；攻；战；协；影。 3． 意 惊 耳 舍 措 往 得意洋洋 惊慌失措 一如既往 【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。 故答案为：意；惊；耳；舍；措；往； １．得意洋洋 ２．惊慌失措 ３．一如既往。 4．C 【详解】C.制定班级公约时，不同意见也需要说明，这样才能兼顾各方需求、充分讨论。 5．C 【详解】本题考查口语交际。 A．“每天佩戴红领巾，衣冠整洁上学校”，此公约是关于学生着装仪表及佩戴红领巾方面的要求，与小文打断同学发言这一行为毫无关联。 B．“不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假”，该公约重点在于规范学生的出勤情况，和小文在课堂上打断同学回答问题的情况不相关。 C．“课堂上同学发言，要认真倾听”，小语正在回答问题时小文大声打断，明显没有做到认真倾听同学发言，违反了这条班级公约。 D．“不得破坏公共财物，毁坏物品要赔偿”，此公约针对的是爱护公共财物方面，和小文的行为没有关系。 故选C。 6．A 【详解】班级公约是由班上绝大多数的同学共同协商成立的，是班上同学为了大家的相处融洽而制定的，需要班级同学共同遵守的约定。从图中可以看出，有同学在教室里追逐打闹并大声喧哗，最需要遵守的规则是“课间不在教室喧哗、追逐打闹。” 7．B 【详解】本题考查综合实践。 B.在集体讨论中，直接出言反驳容易伤害他人感情，破坏合作氛围，做法错误。正确的做法是礼貌表达不同意见，例如说“我有些不同想法，可以分享一下吗？”，以促进友好交流。 故选B。 8．A 【详解】本题考查口语交际能力。 A．在班级公约制定的发言环节，若发言不考虑时间约束，长篇大论，会影响讨论效率，且班级公约是集体意志的体现，并非“把自己看到的问题说清楚，说完整，力求全面”就能确保个人意见顺利通过，这种表述不符合班级公约民主、高效制定的原则，是不正确的。 故选A。 9．xiè   zhì 10． 极限 美誉 磁场 11．科普环保（√） 【解析】9．考查字音，平时积累，答题时要仔细审题，确认后再选。 10．先把解释读一遍，可以试着猜测一下是哪个词的意思，然后再去文中仔细寻找。 11．这篇文章向人们介绍磁悬浮列车，属于科普说明文。 12．D 13．B 14．B 15．我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了 16．抓住生存的机会，永不放弃，永不懈怠。 【解析】12．本题考查的是关联词的使用情况，分析前后句的关系，由上下文可知是转折关系关系，所以用虽然….但是… 13．本题考查的是标点符号的使用情况，结合上下文的内容分析可知，并列关系用顿号，间隔用逗号，一句话结束用句号等等。根据相应的语句写出相关的内容即可。 14．本题考查的是对原文内容的理解，从文章中分析可以得出答案，东山再起值得是再一次回到原来的状态 15．本题考查的是上下文的照应，由文章分析可知，和居然照应的是这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 16．本题考查的是对原文的启示、分析和理解。结合原文的中心思想写出相应的启示就可以。注意不要偏题即可。 17．范文：据世卫的统计，目前我国已经有将近6亿左右的人近视，也就是说我国的近视比例已经接近2比1的情况。而且在青少百年这个年龄段的近视患者超过7成，这是一个多么可怕的数据啊。不仅如此，小学生的近视率也已经快超过一半了，已经达到了40%的近视率。由此可以我国的近视尤度为严重，家长们应该立即行动起来，做好眼睛自卫工作。 近视增多的原因有很多，其中关于孩子的学习就是其中的一个。我国的家长都是希望自己的孩子在学习上可以更加好，因此青少年迫于家长给的压力，每天都在不断的学习，不断的做练习，导致用眼过度，没有及时的放松。第二种原因就是电子产容品了，随着生活的不断提高很多的家长为了方面联系孩子，基本人手都有一把手机；为了让孩子开心，都会购买电子产品取悦孩子。然而正是因为这些电子产品让青少年的视力越来越低，造成视力大减退的只要原因之一。所以为了让孩子的视力好起来，我们一定要少用电子产品，每天坚持做眼保健操，学会卫生、正确地用眼。 【详解】此题是选做题，让我们二选一作答，那么在写作时，我们就要选择自己比较擅长写作的题目作答，才能更好拿高分。 如果选择A题目作答，那么要注意表述清楚，先要介绍出班级的公约是什么，然后写出同学们是否履行，最后写出自己对同学们履行公约的现状发表自己的看法或提些建议。 如果选择B题目作答，要注意利用所给材料信息并结合现实生活作答，先要介绍清楚小学生近视眼现状，接着要写出自己对小学生近视眼现状的看法或建议，可以从现状形成的原因、改善或者解决办法等方面进行阐述。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $