《口语交际：我们都来讲笑话》（分层作业）语文统编版五年级下册
《口语交际：我们都来讲笑话》（分层作业）语文统编版五年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
【基础感知】
请翻开课本，像整理笑话百宝箱一样，找出一则你读得最顺、笑得最自然的笑话。圈出其中最关键的“包袱句”，再用一句话说说：它为什么好笑？是出乎意料？还是角色反差？
一、基础知识
1．在活动中某同学因忘词表演超时了，你作为主持人需要终止他的发言。下列用语得体的是（ ）
A．停。你已超时，回到你的座位上去。
B．对不起，你已经超时了。你停下来，该别人了。不是让你好好准备了吗？
C．不好意思，我打断一下，你超时了。
D．太没时间观念了，你看看时间！
【能力进阶】
灯笼下浮现三枚“笑声晶石”：内容健康、讲述清楚、表情配合。请你和同伴合作，选一个校园生活小场景（如交作业、值日、课间借橡皮），共同编一句两句话的微型笑话，并
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现场试讲一次，注意停顿与眼神。
二、积累运用
2．讲笑话时应注意的技巧有（ ）
①要牢记笑话的内容，讲述时要熟练，不能磕磕绊绊②克服口头禅、重复等不良的口语习惯
③讲述完后，自己先哈哈大笑，这样能烘托气氛，让大家笑起来④要用上恰当的肢体语言或面部表情，尽量表现出笑话中人物的神情和语气
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
3．下面是李铭在台上的表现，你认为不恰当的表现是（ ）
①大方地走上台，声音洪亮。 ②讲笑话的时候表情丰富，语调抑扬顿挫。
③讲着讲着自己笑场了。 ④讲笑话的过程中多次出现了“然后”这个口语。
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．小梦搜集到了下面几则笑话，请你选出不适合拿来分享的一则笑话（ ）
A．我每天都在坚持做仰卧起坐：晚上一个仰卧，早上一个起坐。
B．一只小绵羊被剪了羊毛后就再也睡不着了，这是为什么呢？因为它“失绵”了。
C．晚上，小明看到前面路上有个人是光头，说道：“大晚上，谁开灯了？”
5．笑话给我们带来快乐，当你给别人讲笑话时，应注意什么呢？下列说法不正确的是（ ）
A．准备笑话最好是别人没听过的，内容要积极向上。
B．讲笑话时，如果自己实在沉不住气，可以先笑出来。
C．尽量表现出笑话中人物的神态语气和动作。
D．熟记笑话内容，不要有口头禅、重复等不良口语习惯。
6．乐乐讲笑话时有如下表现，不合适的一项是（ ）
A．讲得很熟练，没有口头禅。 B．加上适当的神态、语气、动作。
C．觉得好笑，自己笑得前仰后合。 D．沉住气，自己不笑场。
7．恰到好处的幽默既有力量又不刻薄。在一次颁奖典礼上，主持人想趁机拿一位演员的样貌开玩笑，于是讽刺他说：“看来一个人的才华和样貌果然成反比。”下列回应最恰当的一项是（ ）
A．我没有美貌，你没有教养，让我们原谅彼此的不完美好吗？
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B．嗯，我相信这句话也一直激励着你。
C．眼睛是心灵的窗户，你的“窗户”该擦擦啦！
D．没关系，反正老了以后都是满脸皱纹，说不定我比你还显得自然点儿。
【拓展应用】
你轻轻点亮自己的那盏小灯笼。请选择一位家人或朋友，为他/她量身定制一个简短的、善意的、带一点生活气息的小笑话——不嘲笑，不冒犯，只传递轻松与亲近。写下来，准备明天笑着讲给他听。
8．我要讲的小笑话。
9．班级最近要组织一次主题为“我们都来讲笑话”的活动，请你来参与。
请你为这次活动准备一段开场白。
10．主题探究。
某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。
1．店家的意思是________________________________________
2．路人皆笑的原因是____________________________________
11．生活中处处有笑话。下面是同学们在学校里闹的笑话，请用“____”画出让人觉得好笑的地方，并说说原因。
一同学写：下班了，爸爸陆陆续续地回来了。
老师评语：你到底有几个爸爸呀？
一同学写：我个子高高的，脑袋上长着黑油油的头发，胖胖的脸蛋半白半黑，一个眉毛下长着两个大大的眼睛，像扇子似的耳朵可灵敏了。
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