广东省惠州市惠城区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级参考答案 1. （1）独怆然而涕下 （2）会当凌绝顶  （3）万里赴戎机 （4）但手熟尔 （5）政入万山围子里 一山放出一山拦 （6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （7）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （8）落红不是无情物 化作春泥更护花 2. 灼热 伫立  锲而不舍 3. A 4. 示例一： 航天员能否在太空长期驻留，取决于他们是否具备过硬的身体素质和心理素质。 示例二： 航天员能在太空长期驻留，取决于他们具备过硬的身体素质和心理素质。 5.示例一：五星红旗仿佛也在静静聆听你的心跳。你的目光穿越星海，那是游子对母亲最深情的告白。（拟人、比喻） 示例二：窗外是无尽的深邃宇宙，身后是信仰的鲜红旗帜。你深情的凝望，化作无声的誓言，守护着这颗蔚蓝的星球。（借代、比喻） 解析：解说词内容应紧扣“凝望地球”“五星红旗”核心画面，使用恰当的修辞手法，将个人凝视与家国情怀自然融合。①解说词与画面内容无关，未从画面中的具体细节（书信、微笑、地球、红旗等）出发，不得分。②偏离画面内容，只说事实，语言平淡、无感染力，如“航天员真伟大”等，扣0.5-1分。③修辞不恰当或未使用修辞手法扣1分。④超出50字扣0.5分。 6. 示例：保尔在寒冬中修筑窄轨铁路，战胜严寒与饥饿；在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍以顽强的毅力进行文学创作。（2分）这种不畏艰难、为理想献身的精神，启示我们：①面对学习或生活中的困难（如考试失利、竞赛失败），要不退缩、不放弃，在挫折中磨炼意志；②将个人理想与国家发展相结合，像航天员一样在新时代的“长征”中贡献自己的力量，做有担当的青少年。（2分） 【乙】《兰说》参考译文 兰花这种植物，生长在幽深的山林山谷之中，不会因为没有人观赏就不吐露芬芳；遭受霜雪侵袭却不会枯萎，历经严寒酷暑也不改变自身品性。它的香气清雅却不浓烈，身姿雅致却不艳俗。 兰花，是花草里的君子。依靠宁静来修养德行，凭借坚贞高洁约束本心，不和众多花草争抢艳丽，不跟随世俗起落浮沉。因此品德高尚的人身处困厄也坚守志向，身处污浊环境仍保持品行，和兰花拥有相同的品格。 7. 实词解释（3 分，一空 1 分） (1) 遭：遭受、遇到 (2)清：清芬、清香 (3) 芳：花草、花卉 8. 句子翻译（4 分，每题 2 分，关键词错一处扣 1 分） （1）对于牡丹的喜爱，应当是很多人了。 （关键词：宜：应当；众：多） （2）坚守（守住）宁静来修养（涵养/培养）自身品德。 （关键词：守：坚守（守住）；以：用来；养：修养（涵养/培养）；德：德行（品德/品行）） 9. 断句（2 分，选 B、D，一处 1 分） 故君子处穷而志固 / 居浊而行洁 / 与兰同德焉，两处断点：B、D 10. 莲与兰君子品格共同点（3 分，能从两个方面概括共同点即可得满分。） ①志趣高洁，不与世俗同流合污：莲出淤泥不染，兰不随世俗浮沉； ②品德高尚，不因环境境遇改变操守：莲濯清涟不妖，兰遭霜雪、历寒暑不改本性； ③态度谦逊，不刻意张扬：莲香远益清、亭亭净植，兰清香不烈、不与众芳争丽。 11. 观点探究题，观点明确 1 分，结合文本分析 2 分，联系现实 1 分，言之有理，酌情给分（4 分） 示例一：不同意。（1 分） 理由：【甲】文：“出淤泥而不染”是守住个人清白之基，“香远益清”则意味着高洁品德能感化他人——能守住自己的人，才有担当责任的底气。（1分）【乙】文：兰“不以无人而不芳”“守静以养德”，看似只重个人，实则一个能在幽谷中守住品德的人，走向社会后必能坚定立场。（1分）联系现实： “修身”是“担当”的前提，二者相辅相成。两文所强调的品德坚守，正是当代青少年服务社会、担当大任的根基与底气。 示例二：同意。（1 分） 理由：【甲】文：“出淤泥而不染”“可远观而不可亵玩”，强调远离世俗、独守清白，未涉及对社会、他人的责任与付出。（1分）【乙】文：兰“生于深林幽谷”“不与群芳争丽”，侧重安守寂静、独善其身，未提及服务社会的行动。（1分）联系现实： 当代青少年既要修养品德，更要在实践中担当责任。两文“独守高洁”的倡导，与今天“积极入世、服务社会”的价值追求确有距离。（1分） 12.D（3分） 解析：材料四明确指出：对惠州而言，更是 “以体兴文、以文塑城” 的关键抓手。D选项以偏概全，没有指明“对惠州而言”。 13. 行文思路填空（2 分，一空 1 分） (1) 赛事开办规模与概况（答案含“举办时间、覆盖范围、赛场场次”等具体信息也可酌情给分） (2) 赛事的办赛定位与惠民政策 14. 概括粤超粤BA对惠州的作用（4 分，3 个要点每点 1 分，写全得满分4分） ①拉动经济消费：带动餐饮、住宿、景区消费，激活老街商圈，提升经济效益； ②传承客家文化：以赛场为载体，活化非遗、客家民俗，实现体育赋能本土文化传播； ③凝聚城市向心力：塑造城市精神，提升惠州城市知名度与城市影响力。 15. 队徽寓意（5 分，四点，每点 1 分，写全得满分5分。能从主体形象、赛事标志、地域标志、字样信息等方面来答题，言之有理，可酌情给分。） ①盖子狮图案：惠州客家非遗民俗，寓意传承客家本土文脉； ②篮球、足球：分别代表粤 BA、粤超两大本土赛事，彰显全民体育活力； ③山水、古塔、城门、桥梁地标：贴合惠州山水城市风貌，凸显鹅城地域特色； ④惠州字样：立足本土，体现 “以体兴文、以文塑城”，依托赛事擦亮惠州城市名片。 16.（1）翻阅后：不太“感冒” ； （2）是不是更像一种自我鞭策 17.运用拟人、比喻的修辞手法，（1分）运用比喻，将灯笼比作绣球，形象写出灯笼小巧好看的形态，“紧抱”赋予灯笼人的情态，生动写出灯笼整齐依偎扶手的样子，（1分）表达了“我”初见车厢时的惊喜与赞叹之情，也为下文写彭师傅热爱生活、用心服务的人物形象做铺垫（1分，答出“惊喜之情”或“为下文做铺垫”均可）（1分） 18.（1）指车厢内装饰着红灯笼、绿萝等植物，环境清新优美，充满生机，让乘客宛如置身于春天。（2）指彭师傅帮助老人与家人团聚的暖心举动，让车厢充满温暖与善意。（1分）；（3）指车厢里人与人之间互相理解、互相帮助的良好氛围如春天一般美好（1分）。 19.示例一（正面描写——动作、语言）： 文中写“彭师傅麻利地从座上弹起，冲向后排：‘老人家，头不要伸出窗外，请坐好！’”（1分） 表达效果： “弹起”“冲”这两个动词生动传神地写出彭师傅动作的迅速敏捷，表现了他对乘客安全的高度警觉和负责；语言描写“请坐好”礼貌而坚定，塑造了一位认真细心、关爱乘客的司机形象。（1分） 示例二（正面描写——语言、细节）： 彭师傅说：“算上今年，14个年头吧。每增加一年，我就在厢里加挂一只灯笼。”（1分） 表达效果： 通过彭师傅自己的话，交代了他坚守岗位14年的经历以及挂灯笼的特别用意，表现了他对工作的热爱和仪式感，使人物形象更加丰满、可敬。（1分） 示例三（侧面烘托）： 文中写一位退伍军人在留言簿上写道：“彭小兵师傅是我见过最认真、最细心，也最有亲和力的，你就像长沙公交的一面镜子，文明的代名词。”（1分） 表达效果： 通过乘客的真挚留言，从侧面衬托出彭师傅服务态度好，工作认真细致，比作者直接赞美更有说服力，使人物形象更加真实、感人。（1分） 示例四（侧面烘托）： 第4段写老人“盯着彭师傅，又看看满车灯笼，有些犹豫”。后文点明彭师傅是“网红公交”“长沙好人”。（1分） 表达效果： 老人犹豫的眼神暗示了他舍不得离开这辆温馨的公交车，从侧面烘托出彭师傅和他的“春天车厢”深受乘客喜爱，含蓄而有力地塑造了人物形象。（1分） (评分：只要能找出两处描写并做分析即可得全分） 20.彭师傅：在公交车干了十多年，并且车厢布置得温馨舒适，成为网红司机，他是一个热情周到、热爱工作、受人喜爱的司机。祥子：梦想买一辆属于自己的车，却经历三起三落，从阳光健壮的青年变成自甘堕落的活死人。 原因：因为彭师傅生活在一个文明安定的社会，人与人之间的关系和谐，他的劳动价值能得到大家的认可；而祥子则生活在一个黑暗腐朽的社会，屡遭欺压掠夺，希望一次次破灭，同时因为他只为自己买车的个人追求也具有思想的局限性，最终被现实摧毁。 （评分：人物形象分析各1分，原因2分） 21.作文。略。按中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠城区2025-2026学年第二学期期末教学质量监测 七年级语文试卷 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累运用（24分） 请你参加学校开展的“逐梦苍穹·航天精神”短视频创作活动，完成1～6题。 【活动一：脚本设计】 1．请你根据语境，将下面脚本设计中的诗文补充完整。（答对一空得1分，满分不超过10分） 从陈子昂（1）“念天地之悠悠，_______________”（《登幽州台歌》）登台远眺的孤独感慨，到杜甫（2）“_______________，一览众山小”（《望岳》）的登临顶峰之志，中国人从未停止对天空的向往。2026年5月23日神舟二十三号发射，首位香港航天员黎家盈是第4位飞向太空的中国女性，她如同木兰（3）“__________，关山度若飞”（《木兰诗》）般英勇果敢，奔赴浩瀚的太空，与航天员朱杨柱、张志远共同执行飞行任务。航天员的强化训练，凭借（4）“无他，_______________”（欧阳修《卖油翁》）的从容自信，一一化解难题，面对接踵而至的挑战，他们恰如（5）“_______________，_______________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）所描述的那样，翻过一山又遇一山。但他们以（6）“_______________，_______________”（王安石《登飞来峰》）的坚定信念，突破任务难关，最终迎来（7）“_______________，_______________”（陆游《游山西村》）的光明前景。航天员默默付出、甘于奉献的精神，正如（8）“_______________，_______________”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）中那份心系家国的深情，令人动容。 【活动二：资料搜集】 在酒泉卫星发射中心，阳光zhuó rè（ ），记者们zhù lì（ ）在巍峨的发射塔架前，现场场面惊心动魄。航天员黎家盈说：“梦想不分出身，只要心怀家国，每个人都可以绽放光彩。”她与队友们以qiè ér bù shě（ ）的精神投入训练，终于迎来了飞天的荣耀时刻。航天员能否在太空长期驻留，取决于他们具备过硬的身体素质和心理素质，但航天员朱杨柱说：“我们三人既温和包容、相互支持，又坚定执着，对工作标准、工作要求绝不打折扣。”这种__________的精神，加上他们__________的训练态度和__________的奉献情怀，正是中国航天人身上最鲜明的体现。 2．上面是小语撰写的脚本片段，请根据拼音写出相应的词语。（每空1分，共3分） 3．在描述航天员团队精神的文段中，依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分） A．坚韧不拔 一丝不苟 鞠躬尽瘁 B．坚韧不拔 谨小慎微 呕心沥血 C．坚贞不屈 一丝不苟 呕心沥血 D．坚贞不屈 谨小慎微 鞠躬尽瘁 4．选段画横线的句子有语病，请你写出修改后的句（2分） 【活动三：拍摄视频】 5．下面是你为短视频设计的两个镜头画面。请根据示例，为“镜头二”撰写一段解说词，至少使用一种修辞手法，50字以内。（3分） 短视频脚本创作表 镜头序号 景别 镜头运动 画面内容 解说词 镜头一 近景→中景 拉镜头 航天员张志远在空间站内，轻轻打开家人的书信，嘴角露出微笑，窗外是蔚蓝的地球。 示例：薄薄的信纸，承载着沉甸甸的思念。你的微笑，宛如夜空中最亮的星，温柔地守望着这颗蔚蓝的家园。 镜头二 特写→远景 摇镜头 香港航天员黎家盈飘浮在空间站舷窗旁，深情凝望地球，身后的舱壁上，五星红旗格外鲜艳。 ___________________________ ___________________________ ___________________________ 【活动四：精神引领】 6．航天员朱杨柱说：“我们脚下的征途是星辰大海，这是属于新时代的太空长征。”这种为理想献身的精神，与《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人生信条不谋而合。结合保尔的经历，说说这种精神对当代青少年有何启示。（4分） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成7～11题。（16分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 兰之为物，生于深林幽谷之中，不以无人而不芳①；遭霜雪而不凋②，历寒暑而不改其性。其香清而不烈，其姿雅而不艳。 夫兰者，花中之君子也。守静以养德，含贞③以自持④，不与群芳争丽，不随世俗浮沉。故君子处穷而志固居浊而行洁与兰同德焉。 （节选自刘学箕《方是闲居士小稿·兰说》） [注]①不以无人而不芳：不因为无人欣赏就不散发芬芳。②凋：凋零、枯萎。③贞：坚贞、高洁。④自持：自我约束，保持操守。 7．请根据提示，解释文中加点词语（3分） 文中语句 方法提示 解释加点词 遭霜雪而不凋 语境推断法：结合“霜雪”“不改其性”理解 （1）遭：__________________ 其香清而不烈 课内迁移法：参考“香远益清”理解 （2）清：__________________ 不与群芳争丽 成语推断法：依据“孤芳自赏”理解 （3）芳：__________________ 8．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）牡丹之爱，宜乎众矣。 （2）守静以养德。 9．【乙】文画波浪线的句子有两处需断句，正确的两处是（2分） 故 君 子 处 A 穷 而 志 固 B 居 浊 C 而 行 洁 D 与 兰 同 德 焉 10．请结合【甲】【乙】两文内容，分析莲与兰在象征君子品格上有哪些共同点。（3分） 11．班级开展“修身立德”主题活动，有同学说：“《爱莲说》《兰说》仅表达文人对自身品格的坚守，只关注个人德行，与当代青少年参与社会、担当责任的价值追求不相符。”你是否同意这个观点？请结合【甲】【乙】两文的内容，阐述理由。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12～15题。（14分） 材料一 2026年，广东省城市足球超级联赛（粤超）与城市篮球联赛（粤BA）全面打响，以“21城联动、双赛齐飞”点燃南粤全民健身热潮。两项赛事覆盖全省所有地市，采用“一城一队一主场”主客场制，全年共举办248场比赛。赛事坚持群众体育定位，严控职业球员参赛比例，鼓励教师、工人、个体户等“草根球员”代表家乡出战。常规赛门票定价亲民，低至8.8元，部分场次免费开放，让市民在家门口就能享受高水平竞技，形成“周周有赛事、场场有亮点”的全民运动氛围。粤超粤BA不仅是体育盛会，更成为展示城市形象、促进文旅消费、凝聚地方认同的重要平台。 （摘编自《羊城晚报》2026年3月18日） 材料二 2026年粤BA联赛数据显示，惠州主场赛事呈现“高人气、高转化、高带动”特征。首个主场比赛预约门票达2.3万人次，现场上座率超92%，其中外地观众占比35%，过夜率达68%。消费拉动方面，单场直接带动餐饮、住宿、文旅等关联消费约1200万元，投入产出比达1：7.3，高于全省平均水平。传播层面，惠州队赛事全媒体累计曝光量超2.1亿次，短视频平台话题播放量破8000万，“岭东雄郡、迎篮而上”成为网络热词。此外，凭赛事门票可享全市52家景区、120余家商户折扣，推动“观赛+文旅”深度融合，赛事已成为惠州激活消费、提升城市影响力的核心引擎。 （摘编自《惠州日报》2026年5月14日） 材料三 以粤超粤BA为载体，惠州推动客家文化、非遗技艺活态传承，让传统文化在新时代赛场“出圈”。每场主场比赛开场，省级非遗龙华大鼓率先擂响，雄浑节奏瞬间点燃氛围；惠东盖子狮、稔山白字戏联袂上演《战舞》，刚柔并济，尽显岭南风情。比赛间隙，畲（shē）族鲨鱼舞、客家山歌轮番登场，巨型客家凉帽道具成为独特标识。城际互赠礼物环节，惠州送出龙门农民画、罗浮山百草油等特色文创，以风物传文脉。此外，惠州联动50余家景区推出“票根经济”，凭赛事门票可享折扣，推动“观赛+文旅”深度融合，让体育流量转化为文化传播力与城市影响力。 （摘编自广东省人民政府官网） 材料四 粤超粤BA已成为广东推动高质量发展的新引擎，对惠州而言，更是“以体兴文、以文塑城”的关键抓手。 数据显示，赛事以1：7比例带动餐饮、住宿、文旅等关联产业，助力广东冲刺9000亿元体育产业规模。在惠州，赛事直接带动水东街、祝屋巷等古街区夜间消费增长，激活老城区活力。更重要的是，赛事凝聚城市向心力：从跨城书信互动到全民造梗大赛，市民从观众变为参与者，“惠聚力量、迎篮而上”成为城市流行语。体育精神与惠州“崇文厚德、包容四海”的城市精神相融，绘就“体育强、文化兴、城市美”的新图景。 （摘编自“南方+”2026年5月21日） 12．【信息辨析】下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（3分） A．粤超、粤BA覆盖广东全部地市，坚持群众体育定位，严控职业球员参赛比例，部分场次对市民免费开放。 B．惠州粤BA主场赛事经济拉动能力突出，首场赛事投入产出比优于全省均值，有效带动本地文旅消费。 C．惠州依托体育赛事传播文化，展示非遗风物，实现了体育流量与本土文化、文旅产业的双向赋能。 D．粤超粤BA赛事带动了广东经济消费增长、凝聚了城市向心力，更是“以体兴文、以文塑城”的关键抓手。 13．【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。（2分） 材料一首先介绍粤超、粤BA赛事的 （1） ，接着说明赛事的 （2） ，最后阐述赛事的赛事的综合价值。 14．【内容理解】结合材料二和材料三，简要概括粤超粤BA对惠州发展的作用。（4分） 15．【学以致用】下图是惠州以“盖仔狮”为主体形象设计的粤BA、粤超赛事官方队徽，请你选择一个队徽，简要概括其组成元素，并分析设计寓意。（5分） （三）阅读下面的文字，完成16～19题。（16分） 车厢里的春天 ①挣脱公交站的热浪，一头扎进空调巴士怀抱，一眼被厢内装饰惊艳：十来只小红灯笼紧抱扶手，如待抛的绣球；灯笼中间，绿萝次第相间，嫩叶鲜活滴翠；从饰品到座位，一尘不染，自带淡淡芬芳。哦，春天也躲进公交车了？ ②“您好，欢迎乘坐长沙市7路公交车！”带磁性的男中音，更让人如坐春风。 ③乘客很多，但礼貌驱散了拥挤。车厢挂着留言簿，被好奇的乘客击鼓传花。信手一翻，大多写的赞誉，内容还挺有意思。“您是一束光，照亮乘客。今天是教师节，您教会了我们温暖和热情。向您学习，为您点赞！”“哇，这辆公交太酷了！师傅一定是个热爱生活的人。备注：我的字其实没这么丑，车太晃了。”“今天（9月3日）是个特别的日子，祝国家繁荣昌盛”，下面绘了只和平鸽……这辆车的司机师傅对每一份留言都认真“跟帖”并署名。他叫彭小兵。不过，我对此类留言不太“感冒”。 ④翻阅间，一个轻微趔趄，刚启动的车停下来。彭师傅麻利地从座上弹起，冲向后排：“老人家，头不要伸出窗外，请坐好！” ⑤老人也急：“我儿子和孙子，还没过来！”“要不您先下车，等下一趟吧，10分钟左右就来了。”老人盯着彭师傅，又看看满车灯笼，有些犹豫。 ⑥“把您儿子的手机号告诉我？” ⑦拨通电话，得知还要半分钟左右，彭师傅扫一眼车厢，语气恢复到不紧不慢：“给这位老人家半分钟时间，大伙有没有意见？” ⑧一片带善意的沉默，融进满车灯红叶绿里。 ⑨有些佩服彭师傅了。点开手机一搜“长沙彭小兵”，原来这是辆“网红公交”，彭师傅还是“长沙好人”“神仙巴士治愈司机”呢。终于明白了老人眼神中的犹豫。 ⑩上来一名退伍军人，撞见适才一幕，随即写下留言：“我每天都坐公交，和各种各样的司机打交道。彭小兵师傅是我见过最认真、最细心，也最有亲和力的，你就像长沙公交的一面镜子，文明的代名词。请小兵师傅接受一名老兵的致敬！” ⑪彭师傅娴熟地开车，靠站时，他一边关注老弱病残孕，一边不断回答乘客咨询，比如去哪儿该在哪个站点下，该转哪路公交、地铁等等，有时遇上老年人，需要反复解释。但他更多的精力，还是在方向盘上，车上老人多，还有几位站着，要尽量保持行车平稳。 ⑫终点站到了，我最后一个走出车厢。不出所料，趁空隙，彭师傅又给新留言“跟帖”了。我上前搭话，“您开7路公交车多长时间了？”“算上今年，14个年头吧。每增加一年，我就在厢里加挂一只灯笼。”“有没有感到过累，或者厌烦？”“偶尔吧，习惯了就好。都说长沙是网红城市，我要当个网红中的网红。每天看看乘客留言，有成就感。” ⑬想起那句话，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。我对留言簿的看法开始改变，彭师傅一直挂着它，是不是更像一种自我鞭策？ 选自《人民日报》（2026年05月18日20版） 16．【梳理内容】文中“我”对留言簿的态度发生了怎样的变化？请摘录文中关键词句填空。（2分） 被好奇的乘客击鼓传花→ （1） →看老兵留言彭师傅跟帖→ （2） 17．【品味语言】赏析文中画横线的句子。（3分） 十来只小红灯笼紧抱扶手，如待抛的绣球；（修辞手法角度） 18．请结合文章内容，说说标题“车厢里的春天”有哪些含义？（3分） 19．【赏析写法】作者运用多种手法来塑造彭师傅的形象，既有动作、语言等正面描写，又有侧面烘托，找出你印象深刻的两处，简要分析其表达效果。（4分） 20．【主旨探究】同样依靠车辆谋生，本文的彭小兵与《骆驼祥子》中的祥子人生状态、精神面貌截然不同，请结合相关内容，分别概括二人的形象，并分析二者精神状态差异的原因。（4分） 三、作文（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 成长路上，我们总会在某个瞬间突然看清自己，然后做出改变。也许是第一次站上讲台，也许是独自面对困难，也许是父母的一句叮咛……那一刻，你不再是从前的你。 请将题目“那一刻，我不再_______________”补充完整，可选用以下词语（也可自选）：怯懦、依赖、迷茫、沉默、犹豫、浮躁、自卑、逃避，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $