第4单元 知识清单-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

第四单元， 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课封建时代的日本 【重点归纳】 【重难探究】 1.日本统一：5世纪初，在本州中部兴起的大和政 1.日本大化改新和隋唐政治经济制度的比较。 权基本统一日本。 (1)政治上：隋唐在政治上实行三省六部制、科举 2.大化改新 制等，加强中央集权；日本大化改新建立中央集权的 (1)时间：6世纪。 天皇制国家，以才选官。 (2)特点：仿效唐朝的典章制度。 (2)经济上：隋唐在经济上实行租庸调制；日本大 (3)内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权 化改新在经济上把很多贵族土地收为国有，国家定期 制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济 把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 上，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土 2.中国隋唐时期对日本社会发展产生的影响。 地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖； (1)政治方面：中国在隋唐时期处于封建社会的 编制户籍，统一赋税。 繁荣发展时期，日本派大量的留学生到中国学习，他 (4)影响：日本从此进人 社会。 们回国后，参照隋唐制度进行大化改新，加强了中央 3.幕府统治 集权，使日本从奴隶社会迅速过渡到封建社会。 (1)背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼 (2)经济方面：当时中日两国贸易非常频繁。在 并盛行。中央对地方的控制减弱，社会动荡。 日本出土的唐朝货币“开元通宝”和在中国境内发现 (2)统治基础： 的日本货币“和同开弥”都证明了这一点。 ①性质：血缘关系和主从制相结合的军事集团。 (3)文化方面：唐朝的建筑、文学、文字，甚至饮食 ②效忠对象：武士效忠的对象不是国家，而是他： 和生活习俗等，都对日本产生了很大的影响。日本都 的主公。 城平城京的建筑样式，几乎同唐长安城一样；唐朝诗歌 (3)开始标志：12世纪晚期，源氏武士集团首领源 在日本广为流传，白居易的诗尤为日本人所喜爱；日本 赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 的天皇和士大夫热衷于学习中国的书法；日本人的生 (4)特点：天皇大权旁落， 实际上把 活习惯、节日风俗受到唐朝的影响；日本宫廷摆宴，爱 持着国家大权。 用唐式莱肴；日本学会了唐朝的制茶方法，后来形成独 (5)影响：幕府统治持续近700年，对日本历史进 具风格的茶道。同时，佛教也从中国传到了日本，对日 程产生深远影响。 本社会的发展产生了很大的影响。 第11课 阿拉伯帝国 【重点归纳】 (2)影响：伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半 1.穆罕默德创立伊斯兰教：7世纪初，穆罕默德创 岛以外的地区广泛传播。 立伊斯兰教。 (3)灭亡：1258年，阿拉伯帝国灭亡。 2.半岛统一 4.阿拉伯文化 (1)622年穆罕默德率领一些信徒迁居 (1)发展原因：哈里发重视知识；设立“智慧宫”； 创建了阿拉伯国家的雏形。 延揽翻译人才；吸收、消化外来文化。 (2)630年，穆罕默德率部占领麦加。此后，阿拉 (2)成就 伯半岛基本统一。 ①医学：《医学集成》K医典》。 3.阿拉伯帝国 ②文学： (1)疆域：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨 (3)影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角 亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的国家 色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸 之一。 术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等， 10 都由阿拉伯人传入欧洲。 2.阿拉伯帝国对东西方经济文化的发展有什么 【重难探究】 作用？ 1.比较中国唐朝和阿拉伯帝国的繁荣强盛。 (1)文化传统、地理位置、商人的社会地位和商业 的巨大收益，使阿拉伯帝国出现了与当时东西方封建 地理位置 两者分别处于亚洲大陆的东西两 文明不尽相同的工商业繁荣局面。很多阿拉伯商人 重要 端，都是幅员辽阔的大国 活跃于亚、欧、非三大洲，从事以中介贸易为主的商业 长期繁荣 都曾经历过长期繁盛 活动，推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸 两国的首都长安和巴格达都曾是盛 易的繁荣与发展。 国际性都市 极一时的国际性大都市 (2)穆罕默德和历代哈里发都奉行较开明的文化 两国在当时都对外开放、兼容并蓄， 政策，这使得以伊斯兰教和阿拉伯语为基础的阿拉伯 创造了高度发达的文明，对周边地 文化得以高度发展。 影响深远 区产生了深远影响，为世界文明作 (3)阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传 出过重大贡献 播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。 它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希 腊、古罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点又 有很强的包容性。 第12课 中古时期的非洲和美洲 【重点归纳】 (3)印加文明：12世纪建国，15世纪末16世纪 1.非洲 初，进入帝国时期。 (1)西非、北非的相互需要，催生了穿越 (4)16世纪前期， 殖民者入侵美洲，摧 的贸易。 毁了阿兹特克人和印加人的国家。 (2)加纳：约8世纪末建立。 【重难探究】 (3)马里：14世纪成为帝国，14世纪末逐渐衰落。 加纳、马里和桑海的更替。 (4)桑海：15世纪中后期形成帝国，16世纪末 (1)约8世纪末，加纳国家建立，逐渐扩展势力。 衰落。 (2)马里最初是加纳的属国，后取得独立，夺取加 2.美洲 纳的领土。14世纪，马里成为帝国。 ()玛雅文明：公元前后，玛雅人陆续建立城市国 (3)14世纪末，马里逐渐衰落，桑海兴起。 家， 世纪起，玛雅文明进入繁荣时期。 (4)15世纪中后期，桑海四处扩张，占领马里大部 (2)阿兹特克文明：14世纪兴起，16世纪初达到 分地区，形成又一个帝国。 鼎盛。 单元归纳总结 重点一 世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国 帝国名称 存在时间 同时期的中国 波斯帝国 公元前6世纪至公元前4世纪 春秋战国时期 亚历山大帝国 公元前4世纪 战国时期 罗马帝国 公元前27年至395年 西汉一两晋时期 拜占庭帝国（东罗马帝国） 395年至1453年 两晋一明朝时期 阿拉伯帝国 8世纪中期至1258年 唐宋时期 奥斯曼帝国 1453一1600年（强盛期） 明朝时期 11 重点二三大宗教的对比 佛教 基督教 伊斯兰教 创始人 乔达摩·悉达多 穆罕默德 时空 公元前6世纪，古代印度 1世纪，巴勒斯坦地区 7世纪初，阿拉伯半岛 提出“众生平等”，宣扬“忍耐 人生来就有罪，只要信奉基督 安拉是独一真神，凡信奉安 教义 顺从”，废除欲望，刻苦修行 教，就能得到救赎 拉者死后可以升天堂 公元前1世纪，佛教经中亚传 传播及 到中国新疆，再传入中国内 罗马皇帝确立基督教为国教， 伴随阿拉伯帝国的扩张，伊 地，后又传到朝鲜、日本和越 大大促进其传播，后来传遍 斯兰教向阿拉伯半岛以外 影响 南等国；往南经传到缅甸、泰 欧洲 广泛传播 国、柬埔寨等国 【跟踪训练】 ④开始在麦加传教 1.佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。其 A.①②③④ B.④①②③ 中，伊斯兰教诞生于 ) C.①④③② D.②④③① A.古代中国 B.巴勒斯坦地区 3.关于世界三大宗教的描述，正确的是 C.古代印度 D.阿拉伯半岛 ①世界三大宗教都诞生于亚洲 2.下列关于穆罕默德在宗教和政治上的重要活动按 ②最先传入我国的是佛教 时间先后顺序排列正确的是 ( ) ③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关 ①基本统一阿拉伯半岛 ④三大宗教都宣扬忍耐顺从 ②创立宗教 A.①②③ B.①②④ ③出走麦地那，建立政教合一的政权 C.②③④ D.①③④ 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 【重点归纳】 成集中的手工工场。 1.租地农场和手工工场 (3)意义：推动农业和手工业逐渐 (1)租地农场：从11世纪开始，西欧农村各地纷 开始改变中世纪西欧社会的整体面貌，新兴 纷开垦大量林地、荒地，大大增加了耕地面积，提高了 开始形成。 农业产量。约从14世纪开始，西欧一些封建领主出 2.文艺复兴运动 租土地，获得租金。部分富裕农民通过承租或购买土 (1)背景：14世纪，城市经济活跃，新兴资产阶级 地，建立 ,他们采用新的生产方式经营， 日益壮大，不满教会宣扬的苦行禁欲生活，要求建立 雇佣少地或无地的农民进行耕种，生产出来的农产品 一种以为中心而不是以神为中心的生活哲学。 面向市场。 (2)核心思想： 尊重人的需要、 (2)手工工场：意大利等地手工业生产规模不断 发扬人的个性。 扩大，分工日益细化，出现了早期手工工场。最初分 (3)意义：是资本主义时代的曙光，它冲击了封建 散经营，后来一些商人或手工工场场主掌握生产资 神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了 料、提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产，形 的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。 3.文艺复兴的代表人物及作品 国籍 评价 代表作品 文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺 意大利 复兴“文学三杰” 意大利 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 《最后的晚餐》 英国 文学巨匠 《罗密欧与朱丽叶》 12分层达标 1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.D8.B 9.（1)事件：工业革命。 (2)国家：英国；原因：①英国较早确立了资本主义制 度，资产阶级统治为工业革命提供了政治前提；②英 国通过殖民扩张和海外贸易，积累了丰厚的资本；③ 英国拥有大量的自由劳动力；④英国国内外市场不断 扩大，对商品的需求增加。 (3)说明：①工业革命极大地提高了社会生产力，使人 类进入“蒸汽时代”；②工业革命使工厂制代替了手工 工场，改变了生产方式；③工业革命促进了城市化进 程；④工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级 工业资产阶级和工业无产阶级。 10.(1)趋势：工业比重不断上升，农业比重逐步下降。 因素：英国进行了第一次工业革命。 (2)意义：标志着第一次工业革命开始。 蒸汽机。 发明者：斯蒂芬森 (3)图二为图三提供动力，蒸汽机为蒸汽机车提供 动力。 (4)手工生产向机器生产转变。 指南 第一单元文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 2.打制石器磨制石器4.奴隶制 第2课古代两河流域 2.奴隶主3.楔形文字 第3课 古代埃及 3.象形文字太阳历 第4课古代印度 2.二刹帝利一 婆罗门 3.乔达摩·悉达多4.摩河婆罗多 单元归纳总结 1.B2.B3.B4.A 第二单元古代欧洲文明 第5课 古代希腊 1.小国寡民 3.(1)轮番而治(2)成年男性公民奴隶主 5.(1)同形同性(2)荷马史诗(5)卫城 第6课古代罗马 1.(1)509元老院执政官(2)1(3)斯巴达克 2.(1)屋大维(2)476西罗马帝国 3.(3)大竞技场(4)十二表法 单元归纳总结 1.D2.D3.A4.C 29 指南针·课堂优化·九年级上册·历史答案 第20课马克思主义的诞生 主要诉求：要求取得普选权，参与国家管理。 科学理论指导，推动了国际工人运动的兴起和发展， (3)作用：为国际工人运动指明方向，号召全世界无产 如巴黎公社革命。 知识整合 者联合起来，推翻资产阶级统治。 综上所述，工业革命极大推动了生产力的发展，也引 一、3.(2)工人阶级(3)科学理论二、2.(1)共产主义 (4)关系：工业革命，引发工人运动，促使了马克思主 发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬 三、1.1848年3.马克思主义 义的诞生；马克思主义的诞生为工人运动指明方向， 勃发展。 分层达标 推动工人运动进一步发展。 10.(1)纲领性文献：《共产党宣言》. 1.A2.C3.B4.D5.C6.C7.B 第21课第一国际和巴黎公社 三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学 8.(1)变化：斗争目标从仅仅为改善生活条件发展到争 社会主义。 取政治权利；斗争形式从经济斗争发展到政治斗争； 知识整合 (2)革命措施：废除资产阶级反动军队，建立人民武 斗争对象从反对个别资本家发展到把矛头指向资本 一、2.第一国际3.提高工资缩短工时 改善劳动条件 装；废除资产阶级议会，建立新型的无产阶级政权机 主义制度。意义：工人阶级开始作为独立的政治力量 二、1.普法战争3无产阶级4.妇女 关；将逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理，维护 登上历史舞台。 6.无产阶级马克思主义 工人阶级利益。 (2)意义：标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争 分层达标 历史性质：世界上第一个无产阶级专政的政权，是无 有了科学理论的指导。关联：工人运动的兴起，是马 1.B2.D3.A4.B5.C6.A7.B8.C 产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 克思主义产生的阶级基础和实践基础。 9.(示例)选择：工业革命开始和《共产党宣言》发表。 (3)内在联系：马克思主义的传播为巴黎公社革命提 9.(1)标志：珍妮纺纱机的发明。 观点：工业革命客观上推动了国际共产主义的兴起与发展。 供了思想影响；巴黎公社的革命实践丰富和发展了马 主要影响：使人类进入“蒸汽时代”；机器生产取代手 论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本 克思主义理论；《国际歌》是为纪念巴黎公社而创作， 工生产；工厂增多（确立现代工厂制度）；生产力提高； 主义弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴 传承了马克思主义的革命精神和无产阶级斗争思想。 英国成为第一个工业国家。 起，为马克思主义产生提供必要条件。1848年《共产 历史意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试； (2)困境：遭受残酷剥削；工作时间长、强度大、工资 党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级有了 它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运 低、居住条件差。 动的发展提供了宝贵的经验和教训。 针·课堂优化·九年级上册·历史知识清单参考答案 第三单元封建时代的欧洲 第五单元走向近代 3.(2)分权制衡(4)联邦制 第18课法国大革命和拿破仑帝国 第7课法兰克王国和西欧封建制度 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1.(3)法国大革命 1.(1)克洛维2.(1)查理(2)什一税 1.(1)租地农场(3)资本主义化资产阶级 2.资本主义1789巴士底狱《人权宣言》路易十 3.(1)土地(3)等级性 2.(1)人(2)人文主义(3)资本主义 六罗伯斯庇尔人权 第8课西欧的城市和大学 3.但丁《神曲》达·芬奇《蒙娜丽莎》莎士比亚 3.(2)《拿破仑法典》 《哈姆雷特》 1.(2)金钱赎买 单元归纳总结 第14课探寻新航路 第9课拜占庭帝国 1.A2.B3.D4.A 背景：①商品经济②马可·波罗③奥斯曼 第七单元第一次工业革命和 1.(1)查士丁尼(2)《查士丁尼法典》奴隶制欧洲民法 条件：③造船技术 2.奥斯曼帝国3.(2)文艺复兴 经过：好望角哥伦布印度麦哲伦环球航行 马克思主义的诞生 单元归纳总结 影响：①整体 ②殖民掠夺 第19课第一次工业革命 1.D2.B3.C4.B5.D6.C 第15课早期殖民掠夺 珍妮机瓦特蒸汽机蒸汽机工厂 斯蒂芬森 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 葡萄牙西班牙无敌舰队殖民地英国 英国 单元归纳总结 第20课马克思主义的诞生 第10课封建时代的日本 1.C2.B3.A4.A 1.(2)工人阶级科学理论 2.(4)封建3.(2)武士团(4)幕府将军 第六单元资本主义制度的初步确立 2.(1)1848(2)阶级斗争资产阶级无产阶级共 产党无产阶级革命共产主义社会 第11课阿拉伯帝国 (3)马克思主义 2.(1)麦地那4.(2)《一千零一夜》 第16课英国资产阶级革命 第21课 第一国际和巴黎公社 第12课中古时期的非洲和美洲 2.(4)光荣革命3.(4)君主立宪制 1.(3)提高工资劳动条件 1.(1)撒哈拉沙漠2.(1)3(4)西班牙 第17课美国的独立 2.(2)1871无产阶级 单元归纳总结 1.英国殖民者：来克星顿的枪声华盛顿《独立宣 单元归纳总结 言》萨拉托加大捷约克镇1783资产阶级革命 1.D2.D3.B 民族解放战争 1.C2.C3.C4.A 30