第4单元 第12课中古时期的非洲和美洲及单元整合-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

指南针·课堂优化· 10.(1)商贸兴旺，手工业发达。原因：君士坦丁堡地处 被统治者有较强吸引力，得到广大劳动人民的支持： 欧亚之间的有利地理位置。 ②教义中宣扬的忍耐、服从符合统治者的要求，得到 (2)奥斯曼帝国 统治者的扶植、椎广，得以广泛传播。 (3)拜占庭帝国封闭保守，故步自封，不肯吸收其他 (3)政治上：基督教会具有至高无上的权力；经济上： 文明的先进成果，看重对旧传统的保存。查士丁尼 基督教会是欧洲最大的封建土地所有者；思想上：教 一世频频用兵，导致民穷财尽。以后几个世纪中内 会是欧洲封建社会的精神支柱。 忧外患接踵而至，国力日渐衰落。 (4)一个文明能否健康地发展，主要取决于它是否能 第12课中古时期的非洲和美洲 够接受外来文明的启迪，是否能以一种开放的心态 知识整合 与外界文明进行交流，是否能在原有文化的基础上 -、2.(2)农业发展商业贸易 进行创新。拜占庭帝国衰亡的重要原因就是因为它 二、1.(2)玉米2.(1)墨西哥3.(2)16 仅以继承和保存古典文化为己任，而社会是不断发 4.(2)帝国(3)梯田系统(4)西班牙 展的，只有保持终身学习、终身发展的心态才不会被 分层达标 这个社会淘汰。 1.A2.C3.A4.D5.D6.D7.A8.B9.C 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 10.(1)兴盛因素：伊斯兰教等外来文明的影响；繁荣的 商业贸易的促进；积极的扩张政策；拥有丰富的黄金 资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；重 第10课封建时代的日本 视文化教育；三大帝国文明先后传承的影响；等等。 知识整合 衰落因素：内乱与战争；外来入侵；宗教冲突；等等。 一、2.大和政权 (2)成就：发明表意文字：研究天体运动：积累了非常 二、2.唐朝大化改新3.(1)天皇 (2)赋税 广泛的天文学知识。 4.旧贵族封建社会 文明：阿兹特克文明；印加文明。 三、2.血缘关系主从制 武士3.源赖朝镰仓幕府 分层达标 第五单元走向近代 1.D2.B3.B4.A5.D6.D7.C8.B 9.(1)改革名称：大化改新；标志性意义：标志着日本从 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 奴隶社会过渡到封建社会 知识整合 (2)经济上的措施：废除一切私地、私民，将土地、部民 一、2.(1)承租购买(2)市场 收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔 3.(2)集中的手工工场 六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 (3)启示：一个国家或民族应该善于学习，取长补短； 4.资本主义化新兴资产阶级 二、1.(2)意大利(3)人文主义 (4)人文主义 与时俱进，勇于创新：改革是国家发展的动力等。（言 2.薄伽丘神曲蒙娜丽莎 之有理即可) 三、1.(2)哈姆雷特 10.(1)中国先进文化的巨大影响：日本国内阶级矛盾的 分层达标 激化。 (2)经济上：实行土地国有制、“班田收授法”、租庸调 1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.D8.D 9.(1)人文主义。14世纪；意大利。 制，效仿了中国的均田制、租庸调制； 政治上：建立中央集权制国家制度，中央实行二官八 (2)古希腊罗马文化。宣扬资产阶级思想文化，促进 人们思想解放。 省制，地方实行国、郡、里制，效仿了中国的中央集权 (3)①促进了人们思想的大解放：②推动了欧洲文化 封建君主专制制度、三省六部制、郡县制。 思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想 (3)“贞观之治” 文化基础。 (4)大化改新是自上而下的封建性质的改革。 10.(1)13世纪。16世纪。 第11课 阿拉伯帝国 (2)“新的生产关系和生产方式”是指雇佣关系和分 工协作的生产方式。意义：是西欧资本主义萌芽的 知识整合 重要标志。 一、3.（2)阿拉伯国家 (3)区别：剥削方式一从封建剥削到雇佣剥削；经 二、1.黑海亚、非、欧2.(1)阿拉伯语 (3)巴格达 营特征一一从自给自足到面向市场生产，即进行商 三、2.(1)一千零一夜(5)医典 品生产。实质：资本主义性质的生产方式。 分层达标 (4)由封建社会向资本主义社会过渡。 1.D2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.C (5)随着中世纪后期西欧社会生产力显著进步，旧的 9.(1)穆罕默德。 生产关系不能适应生产力需要。于是，手工工场出 (2)观点一：阿拉伯人是东西方文化交流的使者（或： 现了，租地农场出现了，资本主义萌芽出现了，新的 阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁)。 生产关系出现了。这又进一步促进了西欧社会生产 观点二：阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越 力的发展。 贡献。 论证：①翻译并保存了许多文献典籍，把古代文化的 第14课 探寻新航路 光辉重新展现在西欧人眼前。②吸取和传播阿拉伯 知识整合 数字。③在文学、科学、建筑、艺术、医药、数学等方面 一、1.(3)奥斯曼2.(1)①地圆说 都有杰出的贡献。 10.(1)①乔达摩·悉达多②基督教③伊斯兰教 二、好望角 资本主义 ④穆罕默德 三、2.殖民掠夺 分层达标 (2)①上述宗教所宣扬的平等、团结和来世的说教对 1.C2.B3.D4.C5.D6.D7.C8.A 27 年级上册·历史答案 9.(1)国家：葡萄牙、西班牙。 原因：欧洲商品经济发展，资本主义萌芽出现，迫切需 求黄金与海外市场；西班牙、葡萄牙等国王室支持航 海活动，提供了资金与政治保障；欧洲整合了指南针、 造船术等技术，具备了远洋航行的能力等。 (2)表现：物种交流、人口迁移。 影响：丰富了各地的物种，推动洲际贸易发展，促进不 同文明间交流融合；给亚非拉人民带来沉重灾难。 10.(1)迪亚士（或达·伽马，答出其一即可） (2)航海家：哥伦布。理解：哥伦布发现美洲后，欧 亚、非的物种传播到美洲，美洲的物种也大量传播到 旧大陆，这种跨大洲的生物物种文明交流就是“哥伦 布大交换”，它丰富了不同地区人们的生产生活，推 动了全球经济文化发展。 (3)①打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始 连为一个整体，世界观念逐步形成；②新航路开辟带 回的财富促进了欧洲资本原始积累，推动欧洲资本 主义发展，为欧洲文化和社会转型奠定基础：③刺激 了欧洲对财富的追求，促进了欧洲思想文化的活跃。 第15课早期殖民掠夺 知识整合 -、1.(2)①非洲黑人②巴西 2.(1)无敌舰队(2)②菲律宾 二、1.(1)资本主义生产方式2.东印度 3.(1)海上马车夫 分层达标 1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.D8.C9.C 10.A 11.(1)殖民琼夺。(2)西班牙、葡萄牙。 (3)三角贸易。(4)英国成为“日不落帝国” 12.(1)背景：新航路开辟后，西欧国家开始早期的殖民 扩张。 方式：建立海盗企业；抢劫西班牙装载美洲金银的白 银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只；进行远征， (2)特点：持续时间长；得到政府的大力支持；贩卖黑 奴数量巨大。 (3)特点：经济利益至上。 关系：欧洲的资本主义经济发展，是通过殖民活动掠 夺，获得资本原始积累，再反过来推动资本主义经济 的发展。 第六单元资本主义制度的初步确立 第16课英国资产阶级革命 知识整合 一、1.詹姆士一世 2.(1)大宪章王权有限王在法下(2)议会制度 3.权利请愿书 二、克伦威尔光荣革命 三、1.权利法案2.国王 4.君主立宪制 5.封建君主 资本主义发展 分层达标 1.A2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B 10.D 11.(1)英国资产阶级革命；君主立宪制。 (2)克伦威尔；议会。 12.(1)英国的封建专制统治阻碍资本主义发展。 (2)“光荣革命”（宫廷政变）；英国资产阶级和新贵族 (资产阶级)。 (3)《权利法案》；君主立宪制（资产阶级君主立宪 制)。 (4)英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位， 逐渐形成了君主立宪制。 第17课美国的独立 知识整合 一、2.(1)印花税法(2)波士顿 二、1.(1)来克星顿(2)华盛顿(4)萨拉托加(6)美国独立 2.资产阶级革命民族解放战争 三、3.分权与制衡行政权立法权司法权 4.资产阶级成文宪法 分层达标 1.C2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.A 9.B10.D 11.(1)英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展。 (2)来克星顿的枪声。 (3)《独立宣言》，1776年 (4)华盛顿。将国家民族的利益置于自身利益之上， 以天下为己任、廉洁奉公、不居功、不恋权、不敛财的 高贵品质。（言之有理即可） 12.(1)革命：美国独立战争。转折点：1777年萨拉托加 大捷。性质：既是一场资产阶级革命，也是一次民族 解放战争。标志：1776年《独立宣言》的发表。 (2)①行政权②国会③司法权；关系：三权分立，分权 制衡（相互制衡）。 (3)启示：民主与法治建设是一个国家稳定发展的重要 保障；制度建设需要结合本国国情不断探索和完善。 第18课法国大革命和拿破仑帝国 知识整合 -、2.(1)君主专制(2)法国 二、1.(2)三级会议2.(1)巴土底狱(2)①人权宣言 (3)罗伯斯庇尔 三、1.(1)拿破仑 分层达标 1.D2.C3.A4.C5.D6.A7.B8.B 9.C10.D 11.(1)第三等级；巴黎民众攻占巴士底狱。 (2)《人权宣言》；宣告了人权、法治、自由、分权、平等 和保护私有财产等基本原则。 (3)罗伯斯庇尔；路易十六。 (4)法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产 阶级自由民主思想，具有世界性影响。 12.(1)大革命前，音乐家受雇于宫廷、教会等，地位如奴仆； 大革命后，成为“自由”音乐家，地位变为时代的先导。 (2)资本主义发展受封建专制制度阻碍；社会阶级分 化明显，分配不公，矛盾激化；路易十五对外征战不 利，国际地位下降；启蒙运动的思想指引。 (3)捍卫资产阶级革命果实，推动法国迈向现代化： 建立资本主义法律体系，创造自由竞争经济局面；问 外输出革命，打击欧洲封建统治秩序；加速欧洲封建 国家资产阶级变革，促进欧洲资本主义发展。 第七单元第一次工业革命和 马克思主义的诞生 第19课第一次工业革命 知识整合 一、2.(2)织布业(3)①哈格里夫斯②水力纺纱机 二、2.(3)工厂制度 三、2.斯蒂芬森5.美国 6.(1)英国(2)生产力工业资产阶级工业无产 阶级 28指南针·课堂优化·历史·九年级上册 12课 中古时期的非洲和美洲 通过非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。 一、加纳、马里和桑海 大陆上。 1.非洲概况 (2)农业：培育 南瓜、马铃薯、番 (1)西非：北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾， 茄和花生等农作物，驯化羊驼等动物。 境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源 (3)文明：创造了玛雅文明、阿兹特克文明 丰富，但缺少日常生活必需的盐。 和印加文明。 (2)北非：商品经济发达，需要黄金，拥有 2.玛雅文明 食盐。 (1)位置：今 南部到中美洲的洪 2.西非国家的兴起 都拉斯和危地马拉一带。 (1)时间：8一15世纪。 (2)概况：公元前后，玛雅人建立城市国家； (2)背景：在 和 的 从3世纪起，玛雅文明进入繁荣时期。 影响下，西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家。 (3)经济：约公元前11世纪，他们开始从事 (3)概况 农业。 (4)文明：在文字、科学、艺术和建筑上都有 国家 加纳 马里 桑海 发明创造。 14世纪成为 建立 14世纪末 3.阿兹特克文明 约8世纪末 帝国；14世纪 时间 16世纪末 末逐渐衰落 (1)位置：兴起于今墨西哥。 (2)时间：14世纪兴起， 世纪初达到 加纳控制着尼日 国王穆罕默 尔河、塞内加尔 鼎盛。 德一世在位 河上游的金矿， (3)经济：以农业为主。 经济发达，金 时，桑海帝 并积极参与穿越 (4)文明：都城中心广场上有数十座金字塔 发展 矿开采和贸易 国政治稳 撒哈拉沙漠的食 神庙，庙中供奉太阳神和雨神等。 概况 给国王带来巨 定，经济发 盐贸易，一度十 额财富 达，文化繁 4.印加文明 分富庶。在商路 荣，进入强 (1)位置：兴起于今秘鲁南部的库斯科。 沿线，兴起了一 盛时期 (2)时间：12世纪建国；15世纪末16世纪 些重要城市 初，印加国势达到极盛，进入 时期。 二、玛雅、阿兹特克和印加 (3)经济：有发达的灌溉农业，修建了庞大 1.美洲概况 的 (1)历史：约1.5万年前或更早时，人类进入 (4)衰落：16世纪前期， 殖民者 美洲。约1.1万年前，他们已分布在南北美洲的入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家。 44 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 层 达 A随堂过关A 知识点2中古时期的美洲 5.★古代玛雅人的城市建筑精美，城内有多座金 知识点①中古时期的非洲 字塔庙宇（如图），图中建筑主要用于() 1.被8世纪阿拉伯地理学家誉为“黄金之地”的 加纳帝国，位于盛产盐的撒哈拉沙漠和盛产 黄金的班布克地区之间。加纳国王对每单运 到班布克的盐征税2金币，并为来访的阿拉伯 等商人修建了城镇。这反映出加纳 ( A.彰显王权强大 B.贮藏食物 A.重视商业贸易 B.人民负担沉重 C.用作国王陵墓 D.用于祭祀 C.赋税制度先进 D.交通往来便捷 6.他们从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定 2.中古时期的非洲，通过地中海、红海、印度洋 于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常 同欧洲、西亚、南亚建立了交通、贸易和文化 肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中 联系；掌握印度洋季风规律的非洲航海家们 获得7次收成。材料中的“他们”是指古代 ) 开辟了纵横交错的印度洋航路；位于北非的 埃及自汉代起就与中国有了间接的贸易关 A埃及人 B.印度人 系。材料表明中古时期的非洲 ( ) C.印加人 D.阿兹特克人 A.以发展商业为主B.最早开始航海活动 7.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独 立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括 C.文明具有开放性D.建立了强大的帝国 马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易 3.14世纪旅行家伊本·白图泰记载马里国王苏 发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创 莱曼“头上戴着一顶金盔，便服是一件用欧洲 造了玛雅、阿兹特克和印加文明。据此可知 纺织品制成的光滑好似天鹅绒的红色紧身 衫。走在国王前面引路的，是手执金银六弦 A.文明与农业发展紧密相连 琴的乐手，在他身后跟随着三百名武装奴 B.贸易促进文明间的相互交流 隶。”这反映了 ( C.独特作物推动文明的产生 A.君主权力较大 B.宫廷礼仪完备 D.农业是文明形成的唯一因素 C.皇室生活奢靡 D.地区政治生态 4.8一15世纪，西非先后兴起了加纳、马里、桑海 B综合演练E 等强国，这些国家发展的主要优势在于(） 8.16世纪，在桑海帝国统治下，廷巴克图成为伊 A.最早掌握了冶铁技术 斯兰学术中心，这里曾汇集了2万名学生，研 B.充分利用了海洋的资源 究内容从《古兰经》到医学再到天文学，十分 C.继承发扬古埃及文明 广泛。当时有人曾写道：“许多手抄本图 D.控制了商路和黄金资源 书…卖得比任何其他商品都要好。”这反映 ·45· 指南针·课堂优化·历史·九年很上册 出桑海帝国 (1)根据材料一并结合所学知识，概括导致 A.与阿拉伯帝国交流频繁 古代西非三大文明古国兴衰的共同因素。 B.学术文化繁荣 C.已经掌握东方的造纸术 D.是西非最强国 9.★与欧亚大陆隔绝美洲的玛雅人、阿兹特克 人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建 立起国家，都有自己的运行系统。这种现象 说明 () A.印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响 B.印第安文明之间有着密切的相互交流 C.人类文明的发展有着一定的客观规律 D.人类文明的起源和发展都是独立进行的 材料二玛雅人创造了美洲大陆上最古老 的文明…他们独自发展了表意文字，用字 C核心素养C 母或符号作为表达思想的传统符号。为了 10.阅读材料，完成下列要求。 计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬 材料一伊斯兰教的征服给横贯撒哈拉沙 事宜推算吉日，他们还研究了天体运动。由 漠的贸易带来了新的动力。最早与横贯撒 经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非 哈拉沙漠的贸易的发展联系在一起的是加 常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相 纳帝国，其名声远播到巴格达，它甚至被阿 上下。 拉伯作家描述为“黄金之国”。由于宗教冲 一斯塔夫阿里诺斯《全球通史》 突和战争，12世纪末，加纳帝国逐渐走向衰 (2)根据材料二，指出玛雅文明的主要成就。 落。13世纪后，马里帝国迅速扩张，1324 并结合所学知识指出，除玛雅文明外古代美 年，马里统治者曼萨穆萨到麦加朝圣归来 洲还有哪两个代表性的文明？ 后，马里在政治、商业和教育上更是成就非 凡。但也是由于内部政治和外来攻击，马里 才开始衰落。14世纪末，桑海帝国崛起并开 始扩张，得益于贸易和伊斯兰教的发展，桑 海成为西非霸主和经济文化中心，不过，桑 海帝国也仅经历了一个世纪的辉煌，16世纪 末，因外敌入侵而走向衰落。 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球 通史：从史前史到21世纪》 ·46 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 单元整合 ￥￥人￥人人A￥大￥大￥人￥人￥尖 1一3世纪，在日本列岛西部的九州地区，国家形成 7 世纪以前的日本 5世纪，大和政权基本统一日本 背景：6世纪时，日本贵族为争夺部民长期展开激烈竞争，王室内部争斗不断 时间：646年开始 封建时 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级， 大化改新 由中央派官治理 的 内容 经济上：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民， 每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税 影响：日本从此进入封建社会 地方豪强为保护自己的庄园组成武土集团 幕府统治 12世纪末，日本进入幕府统治时期 幕府统治持续近700年，对日本历史进程产生深远影响 6世纪末，阿拉伯半岛经济社会矛盾日趋尖锐 中古时期的 阿拉伯半岛的统 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 630年后，阿拉伯半岛基本统一 8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大 的国家之 阿拉伯帝国的兴衰 发展：经济发展，商业贸易繁荣，城市发达 灭亡：1258年，阿拉伯帝国灭亡 、非洲和美洲 伯帝国 《一千零一夜》：阿拉伯文学的瑰宝 阿拉伯建筑气势宏大，讲究对称 文化纹饰和书法复杂细致，强调整齐 绘画作品重视写实 阿拉伯文化 《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用 加纳：约8世纪末建立 中古时期 非洲马里：14世纪，马里成为帝国 桑海：15世纪中后期，桑海成为帝国 '公元前后，玛雅人建立城市国家，3世纪起，玛雅文明进入繁荣时期 非 玛雅 玛雅文明：象形文字、20进制、历法 阿兹特克：14世纪兴起，经济以农业为主 美 美洲； 印加：12世纪建国，15世纪末16世纪初进入帝国时期；有发达的灌溉农业，修建了 庞大的梯田系统 16世纪前期，西班牙殖民者摧毁了阿兹特克人和印加人的国家 ·47·