第2单元 第5课古代希腊-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

扑 第一单元文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 知识整合 -、1.(1)300万 二、1.(2)打制2.(2)磨制(3)①水稻马铃薯 ③定居生活陶器 三、1.(1)农业和畜牧业私有财产(2)专门从事管理 2.(1)土地(4)奴隶制国王 分层达标 1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.C8.C 9.(1)材料一反映了私有财产的产生。材料二反映了奴 隶主阶级与奴隶阶级的出现。 (2)上述现象的产生是历史的进步。因为它是生产力 发展的必然结果，也有利于生产力的进步和发展。 10.(1)条件：社会生产力的发展，劳动生产率的提高，有 了剩余产品，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和 被统治者两大阶级。 (2)标志：国家开始形成。原因：社会上出现了奴隶 和奴隶主之后，奴隶制成为人类第一种剥削和压迫 形式，维护奴隶主特权的政府、军队和监狱等强制机 关设立，国家形成，人类进入奴隶社会。 第2课古代两河流域 知识整合 一、1.幼发拉底河底格里斯河3.(1)奴隶制 二、1.(1)汉谟拉比(2)君主专制 2.(1)第一部成文(2)②奴隶制度④商品经济 (3)法制传统 三、1.楔形文字 分层达标 1.C2.D3.C4.A5.D6.D7.B8.D 9.(1)古巴比伦；《汉漠拉比法典》。 (2)汉漠拉比。 (3)为了维护古巴比伦奴隶主阶级利益、巩固古巴比 伦中央集权的奴隶制国家统治。 (4)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典； 是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类 社会的法制传统源远流长。 10.(1)汉谟拉比。公元前18世纪前期，国王汉谟拉比 在位时，发动对外征服战争，采取各个击破的策略， 统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶 制国家，古巴比伦王国统治达到鼎盛。汉漠拉比实 行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为 系统和完整的法典即《汉谟拉比法典》。 (2)《汉漠拉比法典》；楔形文字 (3)目的：维护双隶主阶级的利益 评价：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较 为完备的成文法典。 第3课 古代埃及 知识整合 三高经水草山大罗马 25 指南针·课堂优化· 南针·课堂优化·九年 2.(2)神的化身财政 三、1.象形文字3.太阳历 分层达标 1.A2.B3.D4.A5.D6.B7.B8.C9.A 10.(1)约公元前2600年。 (2)金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会 经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 (3)尼罗河；尼罗河孕育了古埃及文明。 第4课古代印度 知识整合 一、2.印度河3.摩亨佐·达罗 二、1.(1)种姓制度(2)婆罗门军事吠舍首陀罗 (3)通婚 2.(2)乔达摩·悉达多(3)众生平等 三、1.(1)摩诃婆罗多 分层达标 1.A2.B3.D4.C5.B6.A7.B8.D 9.(1)古印度的种姓制度。影响：阻碍了印度社会的 发展。 (2)四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。被统治 阶级：吠舍和首陀罗。 (3)《汉谟拉比法典》。奴隶主阶级。 (4)源于大河流域，是奴隶制的文明。 10.(1)婆罗门掌管祭祀 刹帝利掌管军事和行政权力 吠舍从事农业、畜牧业和商业 首陀罗为前三个种姓服务 (2)种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵 贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不 同等级的人不得通婚。 (3)种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重 地阻碍了印度社会的发展。对青少年进行教育，树 立平等意识；国家制定有利于消除种姓制度的政策 措施；等等。 第二单元古代欧洲文明 第5课古代希腊 知识整合 一、1.(2)环海(3)航海业 2.(1)爱琴海克里特文明(2)地中海 3.小国寡民4.(2)自由人奴隶 二、1.(2)公民大会(3)伯里克利 三、3.欧亚非 四、1.神人同形同性2.荷马史诗 6.苏格拉底7.(2)阿基米德 分层达标 1.C2.D3.C4.A5.B6.C7.B8.B9.C 10.D 11.(1)为了掠夺东方的土地和财富。波斯帝国、埃及、 两河流域、伊朗高原、中亚地区、南亚次大陆等。 (2)亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了 东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也 促进了东西方文化的大交汇。 12.(1)雅典。 九年级上册·历史答案 级上册·历史同步参考答案 (2)政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与 解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 教权之间的矛盾埋下了隐患。 (3)选举方式；希腊的民主政治是城邦成年男性公民 (3)德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 内部的民主；放大民意作用，忽视事实和本质；等等。 12.(1)制度：封君封臣制。 (4)雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民， 说明：国王将土地赏赐给教会和部下，形成封君与封 妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 臣的依附关系，封臣对封君效忠，封君保护封臣，层 (⑤)原因：人都有“好利恶害”或者“就利避害”的本 层分封构成欧洲封建统治秩序。 性；人天生是自私的。共同性：是由国情决定的；都 (2)经济形式：庄园。 为了维护奴隶主贵族的利益；等等。 特点：自给自足，以农业生产为主，手工业与农业结 第6课古代罗马 合，是地方经济中心。 (3)政治特点：教权与王权并立。 知识整合 影响：基督教在精神上统一欧洲，推动文化教育发 一、3.(1)509(2)②元老院公民大会 展；教权与王权争夺势力，导致欧洲政治分裂，阻碍 (3)意大利半岛迦太基1世纪(4)斯巴达克 社会发展。 二、1.元首制2.(1)2(2)丝绸之路 (3)基督教 第8课西欧的城市和大学 3.(2)日耳曼人 三、4.万神殿5.十二表法 知识整合 分层达标 、1.(3)手工业商业2.(2)金钱赎买 1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.D8.C9.C 、1.手工业者5.市民阶层 10.(1)时间：公元前509年；内容：涉及诉讼程序、所有 三、4.最美好的花朵 权和债务权、宗教法等内容；作用：使定罪量刑有了 分层达标 文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 1.B2.D3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.C 和滥用。 10.(1)缴纳租税（劳役地租、实物地租、缴纳份地继承税 (2)领导者：斯巴达克；影响：斯巴达克起义沉重打击 等)；承担劳役；限制农奴人身自由。 了罗马共和国的统治 (2)金钱赎买和武装斗争。 (3)屋大维：原因：政治腐败，经济发展停滞；庞大的 (3)根本原因：生产力的提高，商品经济（手工业）的 官僚体系和职业军队的存在导致严重社会危机；边 发展；直接原因：有手艺的农奴大量逃亡，他们和商 境外族的威胁等 人聚居于交通便利之处，形成最初的城市；封建领主 11.(1)使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了 在经济利益的诱惑下，同意在自己的领地建造城市。 贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的 11.(1)主人：领主 个重要里程碑。 性质：庄园是自给自足的经济单位，也是具有独立性 (2)共和国地中海屋大维 的政治实体，是西欧中世纪基本的农业经济组织和 (3)由共和国到帝国。 社会单位。 原因：古罗马的扩张，内部矛盾尖锐，等等 (2)原因：西欧社会逐渐安定，人口增长，农业、采矿 (4)罗马帝国。公元前27年。屋大维。2世纪。 业等产业发展促进了商业繁荣；市民阶层逐渐获得 第三单元 封建时代的欧洲 权力和财政资源，推动城市争取自治；国王颁发皇家 特许状，赋予城市一定自由与特权；生产力水平的提 升为城市形成提供了经济基础。 第7课法兰克王国和西欧封建制度 (3)特点：得到王权和教会的双重支持；神学学科在 知识整合 资聚酸委 一、1.(1)日耳曼人(2)克洛维 密切相关，提升城市的地位。 2.(1)查理(3)什一税(4)罗马人的皇帝 查理 曼(5)德意志法兰西意大利 第9课拜占庭帝国 二、1.封建制度2.(3)②提供保护③等级性 三、2.自给自足4.自由农5.(1)劳役地租 知识整合 分层达标 、2.(2)①中央集权②对外战争3.(2)奥斯曼帝国 1.C2.A3.C4.B5.D6.D7.D8.D 、1.(3)查士丁尼 2.(1)②法学汇纂④新法典 9.B10.C 、1.(2)圣索菲亚2.(1)东正教 11.(1)措施：①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重 分层达标 要地位；②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗 1.D2.A3.A4.B5.C6.C7.A8.B 马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。作用：① 9.(1)组织编纂了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的 在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；② 基础。 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的 (2)拜占庭文明，特征：对东西方文化兼收并蓄 泛支持；③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 (3)不正确；虽然灭亡，但其影响仍在，它保存了大量 (2)措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人 希腊罗马古籍，为后来文艺复兴提供丰富的精神营 民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 养，同时也对东欧文化产生了深远的影响。 26第二单元古代欧洲女明 第二单元 古代欧洲文明 历史坐标 马其顿国王 罗马帝国 希腊城邦 罗马共和国 雅典伯里克利 亚历山大 罗马共和国 基督教 进入全盛 罗马帝国 西罗马帝国 出现 建立 时代 开始东侵 演变为帝国 产生 时期 分裂 灭亡 公元前 公元前 公元前5世 公元前 公元前 1世纪初 2世纪 395年 476年 8世纪 509年 纪中期 334年 1世纪后期 第5课 古代希腊 课 小 1.了解古希腊地理环境的特点。 2.了解希腊城邦的特点及社会状况 3.掌握雅典奴隶制民主政治的表现及局限性。 4.理解亚历山大东征对文化传播和交流的影响。 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 知 识 整 一、希腊城邦 3.城邦特点：城邦一般以一个城市或市镇 1.地理位置 为中心，把周围的农村联合起来，组成一个国 (1)范围：大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、 家。其突出特点是“ ”。 小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及 4.城邦居民 西西里岛等地区。 (1)公民 (2)特点： 多山、多岛屿，平原面 ①权利：有权拥有土地和房屋，参与城邦管 积很小，耕地有限。 理；城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以 (3)影响：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密 公民为主体。 布，适宜 和海外贸易的发展。 ②义务：参军打仗。 2.希腊文明的发展历程 (2)非公民：妇女的主要责任是料理家务和 (1)起源：希腊最早的文明产生于 生育后代；外邦人是 ,但没有政治权 地区，包括 和迈锡尼文明。 利，也不能占有土地； 几乎没有任何权 (2)发展：公元前8一前6世纪，希腊人开始 利和自由。 向外殖民，将势力范围扩展到 和黑 二、雅典和斯巴达 海周边地区。 1.雅典—奴隶制民主政治 ·15· 指南针·课堂优化·历史·儿年很上册 (1)地理位置：位于希腊半岛中东部 3.结果：建立起地跨 (2)表现： 是雅典最高权力机 三洲的亚历山大帝国。 关，就所有重要问题作出决定；议事会由500名 4.影响 议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决 (1)消极：给被征服地区人民带来巨大 议，主持公民大会；官员要接受公民大会监督。 灾难。 (3)发展：公元前5世纪中期 (2)积极：客观上促进了东西方文化大交 主政时，雅典民主政治进一步发展。 汇，加强了东西方之间的经济联系。 (4)局限：公民仅占总人口的小部分，公民 四、古代希腊文化 大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和 1.神话：重要特点是 ,神 决策失误。 的外貌和性情几乎与人没有区别。 2.斯巴达—寡头政治 2.文学：《 》是宝贵的文学遗 (1)地理位置：位于伯罗奔尼撒半岛南部。 产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 (2)表现：国王和长老议事会有相当大的权 3.史学 力，公民大会只是名义上的最高权力机关。 (1)希罗多德的《历史》叙述了公元前5世纪 (3)居民 前期希腊人与波斯帝国的战争，他被称为西方 ①公民：公民从小接受军事训练，成年后大 “史学之父”。 部分时间生活在军营中。 (2)修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是军 ②自由人：一般居住在城邦边缘地带，主要 事政治史的开山之作。 务农，也从事商业和手工业，但没有权利参与斯 4.雕塑：《掷铁饼者》。 巴达政治。 5.建筑：雅典卫城建筑群。 ③希洛人：居民中人数最多，被固定在斯巴 6.哲学： 柏拉图和亚里士多 达人的土地上，从事艰苦的农业劳动，地位如同 德提出并讨论了西方哲学史上许多重要问题， 奴隶。 对哲学的发展产生了重大影响。 三、亚历山大东侵 7.科学 1.马其顿王国的兴起：公元前4世纪，马其 (1)欧几里得的《几何原本》推演出几何学 顿成为军事强国。 体系，长期是几何学基本教材。 2.亚历山大东侵过程：公元前334年，马其 (2) 发现了浮力定律，还提出 顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国，于公元前 了杠杆原理。 330年灭亡波斯帝国。亚历山大继续东侵，建立 8.体育：奥林匹亚赛会。 起一个庞大帝国。 达 随堂过关母 治形态，铁器的普及进一步强化了地方独立 性，最终孕育出独特的政治传统。”该文明是 知识点)希腊城邦 1.《古代文明的多元格局》一文中指出：“该文明 A.古代埃及文明 B.古代印度文明 因地理环境的复杂性形成了‘小国林立’的政 C.古代希腊文明 D.古代两河文明 ·16 第二单元古代欧洲文明 2.希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心， B.促进了东西方文化交融 把周围的农村联合起来，组成一个小国。由 C.给东方带来灾难 此可知，希腊城邦的突出特点是 ( D.造成了东方从属于西方 A.与世隔绝 B.中央集权 8.★古学家在埃及、印度、西亚、中亚等地发现 C.分裂割据 D.小国寡民 了带有亚历山大风格的德拉克马银币（如下 知识点2雅典和斯巴达 图)。这一考古发现有助于研究 () 3.伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎 都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个 主席团轮流主持城邦日常事务。这体现了雅 典实行 A.君主专制 B.种姓制度 C.民主政治 D.分封制度 A.亚历山大帝国的政权组织形式 4.★据统计，公元前432年，雅典公民及其家人 B.亚历山大东侵的世界影响 仅有8万一11万人，有政治权利的公民人数 C.古代世界海上贸易的发展进程 则更少，而总人口在21.5万人到30万人之 D.全球货币实现统一的进程 间。这表明雅典 ( 知识点④古代希腊文化 A.民主制度具有局限性 9.《荷马史诗》通过《伊利亚特》与《奥德赛》的叙 B.地理位置影响文明形态 事，完整呈现了奥林匹斯诸神的形象—神 C.公民大会具有决策权 明不仅拥有与人类相似的完美躯体，更具备 D.“小国寡民”的城邦特征 爱恨、嫉妒等人性化情感，仅以永生能力区别 5.★有学者认为，斯巴达没有建筑城墙，人民的 于凡人。这说明《荷马史诗》中的神话() 身体便是斯巴达的城墙，青年的胸膛便是斯 A.反映了古希腊的社会现实 巴达的国防。为了镇压希洛人的反抗，为了 B.批判古希腊的政治制度 向外扩张，斯巴达人用强大的军队筑起了一 C.具有“神人同形同性”的特征 堵“人墙”。这表明斯巴达人 ( D.完全出自作者个人想象 A.希冀用人墙代替砖墙 10.★古希腊人以崇尚理性、以探索真知著称， B.具有强烈的国家意识 在哲学、建筑、史学等领域均取得开创性成 C.民主意识非常的强烈 就，为西方文明奠定重要根基。下列相关表 D.从小就接受军事训练 述中属于历史解释的是 () 知识点3)亚历山大东侵 A.亚里士多德提出“吾爱吾师，吾更爱真理” 6.“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地 B.帕特农神庙是雅典卫城的经典建筑 跨欧、亚、非三洲帝国的是 ( C.希罗多德著有《历史》一书 A.伯里克利 B.查理·马特 D.古希腊的人文思想是西方人文精神的 C.亚历山大 D.屋大维 源头 7.“亚历山大远征期间建立了70多个城市，用希 腊的地方行政长官撒播文明…东方实际上 B综合演练E 也在影响着所谓的先进的希腊。”材料旨在说 11.阅读材料，回答问题。 明亚历山大东征 为了夺取东方的土地和财富，亚历山大 A.传播了罗马文明 率领希腊联军不断东征。公元前334年，亚 17· 指南针·课堂优化·历史·九年级上册 历山大率军入侵波斯。波斯帝国政治腐败， 材料三韩非子认为人都有“好利恶害”或 虽有几十万军队，却文官爱财、武官惜命，末 者“就利避害”的本性。像管子就说过，商人 代皇帝大流士三世在会战中临阵脱逃，致使 日夜兼程，赶千里路也不觉得远，是因为利 全军溃散。公元前330年，波斯帝国灭亡。 益在前边吸引他。打鱼的人不怕危险，逆流 亚历山大率军势如破竹，入埃及，夺两河流 而航行，百里之远也不在意，也是追求打鱼 域，直捣伊朗高原。在占领中亚广大地区后， 的利益。有了这种相同的思想，所以商鞅才 又突入南亚次大陆，直抵印度河口。联军所 得出结论：“人生有好恶，故民可治也。” 到之处，掠夺财富、屠杀当地居民，焚毁古迹。 (1)材料一表述的“政治制度”是指哪个国家 经过10年征战，亚历山大建起庞大的帝国。 (或城邦)的民主制度？ (1)亚历山大东征的主要目的是什么？概述 亚历山大东征侵入的国家和地区。 (2)材料一表述的“政治制度”的民主性有何 表现？ (2)结合材料和所学知识，分析亚历山大东 征带来的影响。 (3)根据材料二并结合所学，指出该“政治制 度”的缺陷是什么。 C核心素养C 12.★政治体制改革中最重要的是有序扩大民 (4)有人说：“该政治制度不是真正的民主制 主。阅读材料，回答问题。 度。”请结合材料及所学加以说明。 材料一我们的政治制度不 是从我们邻人的制度中模仿 而来的，我们的制度是别人 的模范。我们的制度之所以 称为民主政治，因为政权是 (⑤)材料三中我国春秋战国时期的法家认为 在全体公民手中，而不是在 要“依法治国”，加强中央集权的原因是什 少数人手中。解决私人争执的时候，每个人 么？东西方同一时期的法制有什么共同性？ 在法律上都是平等的。 一伯里克利 材料二（材料一中的政治制度一编者注）的 根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何 特殊的知识才能，它将社会的命运委之于缺 乏真知灼见的人们的手中。 苏格拉底 ·18