《红楼梦》阅读中“选择题”解题方法阐释与训练 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《红楼梦》选择题解题能力，通过“方法阐释-题型突破-综合应用”三层设计，强化文本细节与艺术特色分析，培养文化自信与逻辑思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础方法层|四大设错类型、五步解题流程|以“张冠李戴”“时序失真”等典型陷阱为例，结合口诀强化事实排查能力| |题型应用层|情节细节、判词鉴赏等四类题型|针对“葬花吟象征解读”等难点，拆解“表层写景-深层隐喻”分析路径| |综合迁移层|具体回目内容与艺术特色|以第二十三回共读西厢等情境，设计选项对比题，提升文本逻辑与审美分析能力|

《红楼梦》阅读中“选择题”解题方法阐释与训练（2025-2026学年统编版高一语文必修下册） 目录： 1. 《红楼梦》阅读中“选择题”解题方法 2. 《红楼梦》第二十三回——对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 3. 曹雪芹《宝黛初见》——关于读书问题 4. 《宝黛共读西厢记》——对小说艺术特色的分析鉴赏 5. 《红楼梦》第二十四回贾芸谋差——对小说相关内容的理解 6. 《史太君破陈腐旧套》——对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 【考点研究】 一、《红楼梦》阅读中“选择题”解题方法 （一）命题底层规律（所有错误选项只分 4 大类陷阱） 四大设错类型（必考） 人物张冠李戴（最高频） 行为、语言、判词、诗、物件、官职、居所安错人 例：把黛玉葬花写成湘云；元春判词安给探春；栊翠庵品茶写宝钗主事 情节时序 / 细节失真 事件先后颠倒、关键细节篡改、删减关键前提、无中生有加剧情 例：宝玉挨打后黛玉先探望（实际宝钗先来）；元妃省亲在大观园建成前 主旨 / 人物评价曲解（鉴赏类选择题核心坑） 拔高 / 贬低人物、反向解读诗词、错判象征、过度解读、情感理解相反 例：说刘姥姥进大观园只为贪图钱财；认为《葬花吟》只是伤春不涉身世悲剧 文本概念常识硬错 园林名称、诗社、节气、礼仪、器物、判词曲子、辈分、尊卑常识出错 （二）通用五步标准解题流程（考场直接套用） 步骤 1：锁定题干定位范围 先看题干限定： 限定人物：下列关于林黛玉说法正确 / 错误的是 限定情节：元妃省亲 / 抄检大观园相关表述 限定文体：判词、红楼曲、菊花诗、对联、灯谜 限定主旨：关于小说悲剧内涵理解正确的是 快速在脑中调取对应回目核心情节，划定记忆区间，避免跨回目混淆。 步骤 2：拆分选项，拆出 3 个核查要素 任何一句选项都拆三部分：人物 + 事件 + 评价 / 细节 示例选项：“中秋联诗，史湘云说出‘寒塘渡鹤影’，林黛玉对‘冷月葬花魂’，诗句暗含二人悲剧结局” 拆分： 人物：湘云、黛玉 事件：中秋凹晶馆联诗 评价：诗句预示各自命运 三者任意一处出错，整句直接判定错误。 步骤 3：分层排查陷阱（优先级从易到难） 第一层：硬事实排查（3 秒判断） 居所、诗社、人名、辈分、器物、回目情节顺序、判词归属 有一处事实错误，直接排除，不用细读后半句赏析。 第二层：情节逻辑排查 人物行为是否符合人设：刚烈探春不会忍气吞声；妙玉清高不会主动讨好权贵；王熙凤不会当众示弱。 行为与人设冲突 = 选项错误。 第三层：赏析主旨排查（最难） 抓关键词判断褒贬、情感、象征： 反向词陷阱：孤独≠庸俗；反抗≠叛逆无礼；悲悯≠嘲讽；讽刺≠赞美 诗词解读陷阱：只看表层景物，忽略身世隐喻；片面截取一句断章取义。 步骤 4：对比互证，排除绝对化表述 绝对化词语 90% 是错：全部、一概、只为、完全、唯一、彻底、最、所有 温和表述多为正确：暗含、侧面、一定程度、隐约、烘托、折射 多个选项冲突时，以原著原文、脂批、教材解读为唯一标准，不要靠主观想象。 步骤 5：反向验证正确项 选出疑似正确答案后，反向找三处原文依据： 人物匹配、情节无误、赏析无曲解，三处全吻合才最终敲定。 （三）四类题型专属解题技巧 题型 1：情节细节类选择题（最简单，考识记） 核心陷阱：张冠李戴、时序颠倒、细节篡改 解题技巧： 记牢标志性专属事件（一人一事绑定记忆） 黛玉：葬花、焚稿、泪尽而逝、潇湘馆 宝钗：蘅芜苑、冷香丸、柳絮词 “好风凭借力”、劝宝玉走仕途经济 探春：抄检大观园扇王善保家、秋爽斋、兴利除宿弊 妙玉：栊翠庵、红梅、洁癖、中秋联诗 时间线锚点（极易考时序） 建大观园→元妃省亲→海棠诗社→螃蟹宴→刘姥姥二进荣国府→宝玉挨打→抄检大观园→中秋联诗→贾府败落 快速排错口诀：人名不对直接划，先后颠倒直接弃。 题型 2：判词 / 红楼曲 / 诗词鉴赏选择题（高频难点） 核心陷阱：诗句对应人物错误、象征解读相反 解题方法： 先锁定诗句专属意象，匹配人物命运 “堪怜咏絮才”= 黛玉；“玉带林中挂” 倒读 = 林黛玉 “金簪雪里埋”= 薛宝钗；“才自清明志自高”= 探春 “一从二令三人木” 拆字 = 王熙凤 区分表层写景 + 深层身世 选项只翻译景物、不提命运隐喻，大概率错误； 解读情感完全相反（写悲说成乐、写反抗说成顺从）直接排除。 规避误区：判词不是简单概括性格，核心是结局悲剧。 题型 3：人物形象评价选择题（易主观失分） 核心陷阱：片面化、标签化、褒贬颠倒 解题技巧： 拒绝单一标签：红楼人物都是复杂立体的 例：王熙凤不只是狠毒，还有精明持家、才情；宝钗不只是世故，也有温柔悲悯 选项出现 “纯粹、一味、只是” 等片面词，直接错。 结合具体情节佐证评价 若选项评价人物，但后文搭配的事例不属于此人，双重错误。 区分作者态度：曹雪芹对主要女儿多是悲悯，极少全盘否定。 题型 4：全书主旨、艺术特色选择题（压轴难题） 核心陷阱：过度拔高、理解片面、主题偷换 高频正确观点（考场直接对标） 以贾府兴衰写封建大家族必然崩溃 千红一哭、万艳同悲：女性群体悲剧 虚实结合：石头、太虚幻境为虚，大观园日常为实 对比手法：钗黛对照、新旧礼教冲突 典型错误表述： 小说核心只是宝黛爱情（忽略家族、女性悲剧） 贾府衰败只因子孙不肖（忽略封建制度根源） 书中女性悲剧完全由男性造成（片面化） （四）考场快速避坑口诀（考前背诵） 人名居所先核对，张冠李戴直接废 情节先后排顺序，颠倒时序是陷阱 诗词意象扣判词，解读相反定有误 评价切忌一刀切，绝对词汇多错误 赏析要合曹雪芹，片面主观不可取 人物行为合人设，性格冲突必是错 （五）典型错题示范拆解 错误选项： “抄检大观园时，林黛玉当众怒扇王善保家，直言贾府内部腐败，尽显她刚烈反抗的性格。” 拆解三处错误： 人物错：扇人是探春，不是黛玉 人设冲突：黛玉隐忍敏感，不会当众动怒 情节细节错：地点、人物行为双重失真 按第一步硬事实排查，直接排除。 鉴赏类错误选项： 《葬花吟》通篇只是抒发伤春惜花之情，感叹春光易逝，无关自身寄人篱下的悲惨命运。 陷阱：片面解读，忽略 “花即自身” 核心象征，只看表层景物，属于主旨曲解。 【考点示例】 一、《红楼梦》第二十三回——对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 文本 阅读下面的文字，完成下列小题。 谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。园中那些人多半是女孩儿，正在混沌世界，天真烂漫之时，坐卧不避，嘻笑无心，那里知宝玉此时的心事。 那宝玉心内不自在，便懒在园内，只在外头鬼混，却又痴痴的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉顽烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕，合德，武则天，杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来， 引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。 那一日正当三月中浣， 早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着， 展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来， 落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么?”宝玉一回头， 却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。 那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书?”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。 真真这是好书!你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下， 接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好?”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说! 好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道： “好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去， 变个大忘八，等你明儿做了`一品夫人'病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头’。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。” 林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” 宝玉一面收书， 一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上， 只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。 只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白， 一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。” 听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年......”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。 又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴， 眼中落泪。 （节选自《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语　牡丹亭艳曲警芳心”） 问题 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．选文开头的叙述，让读者想到《西江月》词中“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”的宝玉形象。 B．宝黛共读《西厢记》后，激活了两人的芳心，宝玉便借戏文向黛玉吐露心声，黛玉听后娇羞成怒，但在宝玉赔不是后，转怒为喜，也妙用戏文，看似调侃，实则表露自己的感情。 C．选文中以“林黛玉素习不大喜看戏文”引出下文，欲扬先抑，下文则逐步写出黛玉偶听《牡丹亭》戏文到留步细听，已然入境。黛玉内心从“心动神摇”到“如痴如醉”的变化，表明黛玉在情感上与剧中人物产生了共鸣。 D．宝黛偷偷看当时的禁书《西厢记》，而后黛玉听《牡丹亭》戏文竟感慨“原来戏上也有好文章”，可看出当时封建社会中的青年男女对爱情的向往与追求。 答案 B 解析 并非两人借戏文互表心声，而是共览《西厢记》后的“调笑之词”。 二、曹雪芹《宝黛初见》——关于读书问题 【考点解读】 1.分析宝玉给黛玉取字的情节 2.关于读书问题 文本 宝黛初见 曹雪芹 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。因陪笑道：“舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着他两个小幺（yāo）儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。” 黛玉一一的都答应着。只见一个丫鬟来回：“老太太那里传晚饭了。”王夫人忙携黛玉从后房门由后廊往西，出了角门，是一条南北宽夹道。南边是倒座三间小小的抱厦厅，北边立着一个粉油大影壁，后有一半大门，小小一所房室。王夫人笑指向黛玉道：“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来，少什么东西，你只管和他说就是了。”这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立。王夫人遂携黛玉穿过一个东西穿堂，便是贾母的后院了。于是，进入后房门，已有多人在此伺候，见王夫人来了，方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo)，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与膏粱：莫效此儿形状！ 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。 问题1 宝玉给黛玉取字的情节表现什么？分析不当的一项是（ ） A. 他反对封建观念，追求男女平等。 B. 他对黛玉颇有好感。 C. 为追求黛玉而展示自己的才华。 D. 他聪慧过人，才思敏捷。 答案 C 解析 A.古时女子一般有名无字，贾宝玉问过姓名便问有无字，听闻无字还给她取字，说明在他心中并无男尊女卑的概念，故该选项正确。 B.他听闻黛玉名字，立即便能与黛玉“颦眉”的特点联系起来，取“颦颦”一字，足见他对黛玉很有好感。C.错误，他与黛玉才初相识，且只有八九岁的年龄，说为了追求而展示才华，不符合人物当时的情境，且把“黛”字与颦眉联系起来也是宝玉内心真实所想，并非是“为追求黛玉而展示自己的才华”。 D.所说之话虽被探春指为“杜撰”，但能立即“杜撰”得合情合理，可见他才思敏捷。 问题2 关于读书问题，黛玉回答贾母是“只刚念了《四书》”，回答宝玉是“不曾读”，前后为何不同？分析正确的一项是（ ） A. 黛玉怕宝玉考她，不敢在他面前说读过《四书》，表现了她寄人篱下的自卑心理。 B. 黛玉从刚才贾母话中得知贾母不主张女孩儿多读书，便改了口，表现她“步步留心，时时在意”的谨慎态度。 C. 反映黛玉细心机敏，善于随机应变。 D. 是为了讨好宝玉，因为她知道宝玉不爱读《四书》《五经》，说明她机敏聪慧。 答案 B 解析 A.黛玉才华出众，虽然寄人篱下，却并不自卑，因此并不怕宝玉考她。 C.黛玉细心机敏，是她谨慎性格的体现，也和她寄人篱下的境遇有关，此处主要还是强调黛玉的谨慎态度，而不是“机敏”“善于随机应变”。 D.黛玉如此回答并不是为了讨好宝玉，而是顺着贾母的想法回答，体现了她谨慎的性格。且依据“除《四书》外，杜撰的太多……”可知，宝玉并不是不爱读《四书》，只是对那些借圣贤之言“饵名钓禄”之徒和八股取士制度不满。 【考题对接】 一、《宝黛共读西厢记》——对小说艺术特色的分析鉴赏 阅读下面的文字，完成下面小题。 宝黛共读《西厢记》 ①且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉顽奈烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。 ②那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。 ③宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” ④宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 ⑤宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”②林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。’”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” ⑥宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 ⑦这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”③林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语　牡丹亭艳曲警芳心》） [注]①《会真记》，唐代元稹作传奇，名《莺莺传》，又名《会真记》。后来金元人把这个故事演为诸宫调和杂剧，称为《西厢记》。也有仍借用唐传奇《会真记》旧名去称杂剧剧本的。②《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。③“原来姹紫嫣红开遍”“你在幽闺自怜”等句见汤显祖《牡丹亭》。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （     ） A．宝玉将茗烟买来的书藏起来看，说明他对封建礼教并不完全认同，具有一定的反抗的意识。 B．宝玉将《会真记》藏起来，说“不过是《中庸》《大学》”，他内心慌张，极力掩饰，表明他对林黛玉还不完全信任。 C．林黛玉对落花处置的见解和葬花的行为，可以见出其爱花惜花之心，体现出她敏感细腻的性情和纯净高洁的品格。 D．宝黛二人都对《会真记》爱不释手，也反映了两人思想情趣相投，也为小说后面的情节做了铺垫。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （     ） A．本文运用了肖像描写、语言描写、神态描写等正面描写和侧面烘托来刻画贾宝玉的性格特点。 B．本文虽然情节没有太大起伏，但作者笔触细腻，尤其是对林黛玉心理描写细致，颇能吸引读者。 C．小说前面写宝玉在身边时，黛玉多是“笑”，后面写“见宝玉去了”之后，黛玉尽是“愁”，这样安排情节巧妙而有深意。 D．小说多次引用《牡丹亭》戏文，不仅有助于刻画人物，戏文本身的缱绻缠绵、典雅隽永也带给读者极大的审美享受。 二、《红楼梦》第二十四回贾芸谋差——对小说相关内容的理解 阅读下面的文字，完成下面小题。 贾芸谋差① ①那天已是掌灯时候，贾芸吃了饭收拾歇息，一宿无话。次日一早起来，洗了脸，便出南门，大香铺里买了冰麝，便往荣国府来。打听贾琏出了门，贾芸便往后面来。到贾琏院门前，只见几个小厮拿着大高笤帚在那里扫院子呢。忽见周瑞家的从门里出来叫小厮们：“先别扫，奶奶出来了。”贾芸忙上前笑问：“二婶婶那去？”周瑞家的道：“老太太叫，想必是裁什么尺头。” ②正说着，只见一群人簇着凤姐出来了。贾芸深知凤姐是喜奉承尚排场的，忙把手逼着，恭恭敬敬抢上来请安。凤姐连正眼也不看，仍往前走着，只问他母亲好，“怎么不来我们这里逛逛？”贾芸道：“只是身上不大好，倒时常记挂着婶子，要来瞧瞧，又不能来。”凤姐笑道：“可是会撒谎，不是我提起他来，你就不说他想我了。”贾芸笑道：“侄儿不怕雷打了，就敢在长辈前撒谎。昨儿晚上还提起婶子来，说婶子身子生的单弱，事情又多，亏婶子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎么样呢。” ③凤姐听了满脸是笑，不由的便止了步，问道：“怎么好好的你娘儿们在背地里嚼起我来？”贾芸道：“有个原故，只因我有个朋友，家里有几个钱，现开香铺。只因他身上捐着个通判，前儿选了云南不知那一处，连家眷一齐去，把这香铺也不在这里开了。便把帐物攒了一攒，该给人的给人，该贱发的贱发了，像这细贵的货，都分着送与亲朋。他就一共送了我些冰片，麝香。我就和我母亲商量，若要转卖，不但卖不出原价来，而且谁家拿这些银子买这个做什么，便是很有钱的大家子，也不过使个几分几钱就挺折腰了；若说送人，也没个人配使这些，倒叫他一文不值半文转卖了。因此我就想起婶子来。往年间我还见婶子大包的银子买这些东西呢，别说今年贵妃宫中，就是这个端阳节下，不用说这些香料自然是比往常加上十倍去的。因此想来想去，只孝顺婶子一个人才合适，方不算糟蹋这东西。”一边说，一边将一个锦匣举起来。 ④凤姐正是要办端阳的节礼，采买香料药饵的时节，忽见贾芸如此一来，听这一篇话，心下又是得意又是欢喜，便命丰儿：“接过芸哥儿的来，送了家去，交给平儿。”因又说道：“看着你这样知好歹，怪道你叔叔常提你，说你说话儿也明白，心里有见识。”贾芸听这话入了港，便打进一步来，故意问道：“原来叔叔也曾提我的？”凤姐见问，才要告诉他与他管事情的那话，便忙又止住，心下想道：“我如今要告诉他那话，倒叫他看着我见不得东西似的，为得了这点子香，就混许他管事了。今儿先别提起这事。”想毕，便把派他监种花木工程的事都隐瞒的一字不提，随口说了两句淡话，便往贾母那里去了。贾芸也不好提的，只得回来。 ⑤那贾芸一径回家。至次日来至大门前，可巧遇见凤姐往那边去请安，才上了车，见贾芸来，便命人唤住，隔窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我的跟前弄鬼。怪道你送东西给我，原来你有事求我。昨儿你叔叔才告诉我说你求他。”贾芸笑道：“求叔叔这事，婶子休提，我昨儿正后悔呢。早知这样，我竟一起头求婶子，这会子也早完了。谁承望叔叔竟不能的。”凤姐笑道：“怪道你那里没成儿，昨儿又来寻我。”贾芸道：“婶子辜负了我的孝心，我并没有这个意思。若有这个意思，昨儿还不求婶子。如今婶子既知道了，我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿。” ⑥凤姐冷笑道：“你们要拣远路儿走，叫我也难说。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，耽误到这会子。那园子里还要种花，我只想不出一个人来，你早来不早完了。”贾芸笑道：“既这样，婶子明儿就派我罢。”凤姐半晌道：“这个我看着不大好。等明年正月里烟火灯烛那个大宗儿下来，再派你罢。”贾芸道：“好婶子，先把这个派了我罢。果然这个办的好，再派我那个。”凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我也不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后儿就进去种树。”说毕，令人驾起香车，一径去了。 ⑦贾芸喜不自禁，来至绮霰斋打听宝玉，谁知宝玉一早便往北静王府里去了。贾芸便呆呆的坐到晌午，打听凤姐回来，便写个领票来领对牌。至院外，命人通报了，彩明走了出来，单要了领票进去，批了银数年月，一并连对牌交与了贾芸。贾芸接了，看那批上银数批了二百两，心中喜不自禁，翻身走到银库上，交与收牌票的，领了银子。回家告诉母亲，自是母子俱各欢喜。次日一个五鼓，贾芸先找了倪二，将前银按数还他。那倪二见贾芸有了银子，他便按数收回，不在话下。这里贾芸又拿了五十两，出西门找到花儿匠方椿家里去买树，不在话下。 【注】①本文节选自《红楼梦》第二十四回《醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思》，题目为编者所加。 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（  ） A．贾芸上前请安，凤姐“连正眼也不看，仍往前走着”，是因为她急着去贾母处，加上身边簇拥的人太多，根本无暇顾及贾芸。 B．贾芸特意花钱买冰麝，却声称是朋友所送，这样说可以适度掩饰送礼谋差的强烈意图，更容易让凤姐接受，而使自己避免尴尬。 C．凤姐“心下又是得意又是欢喜”：得意的是贾芸的奉承之词彰显了自己的尊崇身份，欢喜的是所送的礼品恰是自己所需之物。 D．贾芸领到二百两银子后，迅即回家告诉母亲，一方面体现了贾芸如愿以偿的兴奋喜悦，另一方面也说明了其家庭生活实在拮据。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开篇写小厮洒扫被叫停和周瑞家的关于“裁尺头”的对话，看似闲笔，实则为凤姐的出场作了铺垫，彰显出她在府中非同一般的地位。 B．凤姐接收了冰麝，却只字不提派贾芸监种花木工程之事，这一细节在有力表现凤姐性格特点的同时，也大大增强了故事情节的曲折性。 C．选文部分贾琏虽未出场，却在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用，无论凤姐还是贾芸，都在借贾琏来遮掩自己内心的真实想法。 D．选文语言描写颇有兴味，贾芸与凤姐对话中的表层意思与他们真实内心巧妙错位，展现了人物丰富的心理活动，使人物形象更具张力。 三、《史太君破陈腐旧套》——对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 阅读下面的文字，完成下面小题。 史太君破陈腐旧套 却说贾珍贾琏暗暗预备下大簸箩的钱，听见贾母说“赏”，他们也忙命小厮们快撒钱。只听满台钱响，贾母大悦。 贾珍等至贾母榻前，因榻矮，二人便屈膝跪了。贾珍在先捧杯，贾琏在后捧壶。虽只二人奉酒，那贾环弟兄等，却也是排班按序，一溜随着他二人进来，见他二人跪下，也都一溜跪下。又与邢夫人王夫人斟过来。贾珍笑道：“妹妹们怎么样呢？”贾母等都说：“你们去罢，他们倒便宜些。”说了，贾珍等方退出。 一时上汤后，又接献元宵来。贾母便命将戏暂歇歇：“小孩子们可怜见的，也给他们些滚汤滚菜的吃了再唱。”又命将各色果子元宵等物拿些与他们吃去。正在热闹之际，宝玉因下席往外走。贾母命婆子们好生跟着，见只有麝月秋纹并几个小丫头随着，因说：“袭人怎么不见？他如今也有些拿大了，单支使小女孩子出来。”王夫人忙起身笑回道：“他妈前日没了，因有热孝，不便前来。”贾母听了点头，又笑道：“跟主子却讲不起这孝与不孝。若是他还跟我，难道这会子也不在这里不成？皆因我们太宽了，有人使，不查这些，竟成了例了。”凤姐儿忙过来笑回道：“今儿晚上他便没孝，那园子里也须得他看着，况且这一散后宝兄弟回去睡觉，各色都是齐全的，又可以全他的礼，岂不三处有益。”贾母听了这话，忙说：“你这话很是，比我想的周到。”又叹道：“我想着，他从小儿伏侍了我一场，又伏侍了云儿一场，末后给了一个魔王宝玉，亏他魔了这几年。他又不是咱们家的根生土长的奴才，没受过咱们什么大恩典。他妈没了，我想着要给他几两银子发送，也就忘了。” 一时歇了戏，便有婆子带了两个门下常走的女先生儿进来，放两张机子在那一边命他坐了，将弦子琵琶递过去。贾母便问李、薛听何书，他二人都回说：“不拘什么都好。”贾母便问：“近来可有添些什么新书？”那两个女先儿回说道：“倒有一段新书，是残唐五代的故事。”贾母问是何名，女先儿道：“叫做《凤求鸾》。”贾母道：“这一个名字倒好，不知因什么起的，先大概说说原故，若好再说。”女先儿道：“这书上乃说残唐之时，有一位乡绅，本是金陵人氏，名唤王忠，曾做过两朝宰辅。如今告老还家，膝下只有一位公子，名唤王熙凤。” 众人听了，笑将起来。贾母笑道：“这重了我们凤丫头了。”媳妇忙上去推他，“这是二奶奶的名字，少混说。”贾母笑道：“你说，你说。”女先生忙笑着站起来，说：“我们该死了，不知是奶奶的讳。”凤姐儿笑道：“怕什么，你们只管说罢，重名重姓的多呢。” 女先生又说道：“这年王老爷打发了王公子上京赶考，那日遇见大雨，进到一个庄上避雨。谁知这庄上也有个乡绅，姓李，与王老爷是世交，便留下这公子住在书房里。这李乡绅膝下无儿，只有一位千金小姐。这小姐芳名叫作雏鸾，琴棋书画，无所不通。”贾母忙道：“怪道叫作《凤求鸾》。不用说，我猜着了，自然是这王熙凤要求这雏鸾小姐为妻。”女先儿笑道：“老祖宗原来听过这一回书。”众人都道：“老太太什么没听过！便没听过，也猜着了。” 贾母笑道：“这些书都是一个套子，左不过是些佳人才子，最没趣儿。把人家女儿说的那样坏，还说是佳人，编的连影儿也没有了。开口都是书香门第，父亲不是尚书就是宰相，生一个小姐必是爱如珍宝。这小姐必是通文知礼，无所不晓，竟是个绝代佳人。只一见了一个清俊的男人，不管是亲是友，便想起终身大事来，父母也忘了，书礼也忘了，鬼不成鬼，贼不成贼，那一点儿是佳人？便是满腹文章，做出这些事来，也算不得是佳人了。比如男人满腹文章去作贼，难道那王法就说他是才子就不入贼情一案不成？可知那编书的是自己塞了自己的嘴。再者，既说是世宦书香大家小姐都知礼读书，连夫人都知书识礼，便是告老还家，自然这样大家人口不少，奶母丫鬟服侍小姐的人也不少，怎么这些书上，凡有这样的事，就只小姐和紧跟的一个丫鬟？你们白想想，那些人都是管什么的，可是前言不答后语？” 众人听了，都笑说：“老太太这一说，是谎都批出来了。”贾母笑道：“这有个原故：编这样书的，有一等妒人家富贵，或有求不遂心，所以编出来污秽人家。再一等，他自己看了这些书看魔了，他也想一个佳人，所以编了出来取乐。何尝他知道那世宦读书家的道理！别说他那书上那些世宦书礼大家，拿我们这中等人家说起，也没有这样的事，别说是那些大家子。”李、薛二人都笑说：“这正是大家的规矩，连我们家也没这些杂话给孩子们听见。” （选自《红楼梦》第五十四回，庚辰本，有删减） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．贾珍、贾琏附和撒赏钱讨贾母欢心，并在贾母榻前下跪奉酒，贾环等人也排班按序一溜下跪，这个场面烘托出贾母地位的高贵。 B．当贾母指责袭人的时候，王夫人的回答没有得到贾母的认可，说明王夫人对袭人实际情况的了解没有王熙凤那么深。 C．李、薛二人在贾母问听何书时回答说“不拘什么都好”，表现出谨慎而尊敬对方的心态，文末二人的“笑说”也表现出对贾母的奉承。 D．贾母对新书《凤求鸾》的评点，显示其对这类作品接触较多，有独到的理解，表现出贾母的思想倾向和一定的艺术素养。 【考题对接答案】 一、《宝黛共读西厢记》【答案】 1．B【解析】本题考查学生对小说相关内容的分析理解的能力。 B．“表明他对林黛玉还不完全信任”错，由宝玉“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去”这段话可知，宝玉之所以要藏并且谎称《中庸》《大学》是怕黛玉说出去带来麻烦，不是“不信任”。 故选B。 2．A【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“本文运用了肖像描写、语言描写、神态描写等正面描写和侧面烘托来刻画贾宝玉的性格特点”分析错，文中没有对贾宝玉的肖像描写和侧面烘托。对宝玉有语言描写和神态描写。 故选A. 二、《红楼梦》第二十四回——贾芸谋差【答案】 1.A【解析】“无暇顾及贾芸”错，真正的原因是凤姐根本没把贾芸放在眼里。 2.C【解析】“在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用”错，贾芸提及贾琏是为了引出自己谋差这个目的。 三、《史太君破陈腐旧套》【答案】 1．B【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B．“说明王夫人对袭人实际情况的了解没有王熙凤那么深”错误，王夫人回答，“他妈前日没了，因有热孝，不便前来”，是站在袭人的角度。但是对于贾母来说，“跟主子却讲不起这孝与不孝”，意思就是对于丫鬟，应从着主子，而不是随心所欲。但是王熙凤就是站在贾母的角度说的“今儿晚上他便没孝，那园子里也须得他看着，况且这一散后宝兄弟回去睡觉，各色都是齐全的，又可以全他的礼，岂不三处有益”，所以得到贾母的认可，而不是王熙凤比王夫人了解袭人。 故选B。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $