2027届高考语文复习：07讲 逻辑规律题 课件

该高中语文高考复习课件聚焦语言文字运用中的逻辑规律专题，覆盖四大基本规律、逻辑谬误及演绎、归纳、类比推理等核心考点，对接高考评价体系，结合2023-2024新高考卷考情，分析逻辑规律在语病修改、句子补写等题型中的高频考查权重，归纳偷换概念、自相矛盾等常考错误类型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“规律阐释+真题精析+思维建模”策略，如以2024新高考Ⅱ卷“看云”语段为例，用三段论推理破解逻辑漏洞题，培养逻辑思维与语言运用素养。设“易错陷阱警示”如矛盾律与排中律辨析，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

语言文字运用 高三语文一轮复习精讲精练（全国通用） 第07讲 逻辑规律题 考情解码·命题预警 年份 卷别 语段材料特征 考点组合形式 2025 新高考Ⅰ卷 说明语段＋谐音双关 词语辨析+句子复位+语病修改+图文转换+带句式概括   新高考Ⅱ卷 师生对话+语言习惯 词语辨析+句子复位+错别字修改+成语解释+词语运用 2024     新高考Ⅰ卷 说明语段＋睡眠时长 写修辞句＋成语填空＋语病修改＋语句补写＋语言现象探究 新高考Ⅱ卷 描写语段＋看云 长句变短句＋句式效果赏析   说明语段＋运动疗法 语病修改＋语句补写＋多义词意义和用法 一、（四大基本规律） 基本 规律 阐释 示例 同一 律 在同一思维过 程中的概念和 判断具有确定 性，始终保持 如一。 鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所 以，《孔乙己》不是一天能读完的。 “鲁迅的作品”和“《孔乙己》”是包含关系，不是“全同关系”， 故违反“同一律”。 基本 规律 阐释 示例 矛盾 律 两个互相否定 的判断不能同 真。 我是答应您昨天来修门铃没错；可我来了三次，每次按门铃， 都没有人来开门，我只好走了。 门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”就“有人来开门”？犯了 自相矛盾的错误，违反了“矛盾律”。 排中 律 两个相互矛盾 的判断必有一 真。 有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞 成。 《红楼梦》值得读和不值得读是相互矛盾的，不能都否定；都 否定则违反了“排中律”。 续表 5 基本 规律 阐释 示例 充足 理由 律 一个被断定为 真的判断具备 充足的理由。 外星人是存在的，因为没有人能证明没有外星人。 充足理由律要求论证需提供充分证据支持结论，而该观点试图 通过否定“无法证明不存在”来推导“存在”，这属于典型的诉诸 无知谬误。 续表 6 请选出以下小题各犯了什么逻辑错误。(1)某报纸曾登载短文《世界上抽烟人数最多的国家》，文中说：“尼泊尔60%以上的男人抽烟，30%以上的女人抽烟，因此，尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。”(　　)A．违反矛盾律 B．违反同一律C．违反排中律 D．违反充足理由律 B解析　从论述“世界上抽烟人数最多的国家”转成了“世界上抽烟人数比例最高的国家”，犯了“偷换论题”的逻辑错误，违反了同一律。 (2)某人说：“这件事儿我没有过问，只是侧面了解了一下情况，提点意见，仅供参考。”(　　)A．违反矛盾律 B．违反同一律C．违反排中律 D．违反充足理由律 (3)在某小学的讨论会上，讨论某教师的行为是不是体罚学生。校长说：“说这个教师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。”(　　)A．违反矛盾律 B．违反同一律C．违反排中律 D．违反充足理由律 答案　A解析　“这件事儿我没有过问，只是侧面了解了一下情况，提点意见，仅供参考”，这个人的话既承认“没有过问”“侧面了解”，又“提点意见”，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 答案　C解析　“说这个教师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行”，这个校长的话违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。 二、逻辑谬误 (一)发现违反同一律要求的逻辑谬误 1．偷换概念我们在使用概念做出判断，或者运用判断进行推理的过程中如果违反同一律，把不同的概念当成同一个概念来使用，所犯的逻辑错误就叫偷换概念。 2．偷换论题 所谓偷换论题，就是把讨论的焦点转移到另一个话题上，从而逃避质疑或攻击。 下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。①正义指的是“对政治、法律、道德等领域中的是非、善恶作出的肯定判断”，它作为人的道德底线，每个人都必须维护和坚守。②富有爱心的张桂梅全身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业中，创办了全国第一所全免费女子高中。③张桂梅用自己的行为获得了全国人民的肯定，因此，获得多数人认可的就是正义。①“道德底线”不能等同“正义”。前者带有主观性，后者更具客观性。②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________ ②“富有爱心”不能等同“正义”。前者属于品质，后者属于标准。③“获得多数人认可”不能等同“正义”。前者定义范围，后者强调实质。 (二)发现违反矛盾律要求的逻辑谬误 1．两可(也可称之为“自相矛盾”)即在同一思维过程或表述中，两个互相矛盾或互相对立的判断不能同时肯定，必有一假，否则就犯了“两可”或“自相矛盾”的逻辑错误。 2．不当预设 如果问题中隐藏着一个前提，就不能使用矛盾律在两个相互矛盾的判断中选择否定(两个相互矛盾的判断不能同真，必有一假)。因为选择否定，意味着承认这个前提；而这个前提很可能是虚假的。这种逻辑错误叫作“不当预设”。 下面文段有三处存在自相矛盾的问题，请参照例句，说明另外两处问题。 近地面的臭氧，是由挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放、煤炭燃烧等不可能在短期内消除，所以普通民众采取任何保护措施都是无效的，唯一有效的措施就是避免接触。臭氧以气态为主，只是戴口罩，无法进行有效的防护。抵抗力较弱的儿童和老人，尽量远离公路、化工厂等产生臭氧的地方；如果外出，戴上口罩就行。同时，政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施，能快速消除近地面的臭氧污染源，使空气变得清洁。例句：“普通民众采取任何保护措施都是无效的”与“唯一有效的措施就是避免接触”自相矛盾。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________　 ①“只是戴口罩，无法进行有效的防护”与“如果外出，戴上口罩就行”自相矛盾。 ②“不可能在短期内消除”与“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。 推理形式分类 常见逻辑推理形式 前提和结论的关系 演绎推理 三段论、假言推理（充分条件推理、必要条件推理）、选言推理（排除法）、二难推理 从一般到个别 归纳推理 ①完全归纳推理②不完全归纳推理 从个别到一般 类比推理 从个别到另一个别 三、常见的三种推理形式 三段论推理是以一个一般性原则（大前提），以及一个附属于一般性原则的特殊化陈述（小前提），引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。 演绎推理：1.三段论 请试着分析三段论的构成特点，并概括三段论的推理形式。 三段论包含三个部分： 大前提——已知的一般原理， 小前提——所研究的特殊情况， 结论——根据一般原理，对特殊情况作出判断。 参照文中画波浪线处的三段论推理结构，联系上下文，在横线处补充完整孟子另一个推断的三段论推理分析。孟子批评墨家的兼爱是“无父”的“禽兽”理论，他说：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。”孟子在反驳中所使用的方法是归谬法，即将墨家的兼爱理论归结为“无父”或“禽兽”的错误结论，从而证明兼爱是不成立的。这里孟子运用的是一个隐藏了结论的三段论推理，而且把小前提前置了，还原一下这个三段论就是：①大前提：②小前提：墨家的兼爱是无父的，③结论： 无父(无君)是禽兽， 所以，墨家的兼爱是一种禽兽理论。 演绎推理：2.假言推理 以假言判断为前提的推理。分为充分条件假言推理和必要条件假言推理。 假言推理有两个前提，其中一个假言判断是大前提，一个性质判断为小前提。大前提往往用假设复句或条件复句表示。 逻辑推理形式：如果p，那么q；如果q，那么r；所以，如果非r，那么非p。 请参考所提供的逻辑推理形式，写出王子的推理过程，并写出左右两个姑娘的正确身份。 王子为自己找新娘，公爵家有两个一样漂亮的双胞胎女儿，一个是只说真话的老大，一个是专讲假话的老二。王子觉得真实很重要，所以想娶老大。公爵让两个姑娘一左一右站立，叫王子自己来分辨。于是，王子问左边的姑娘：“你们两个中有一个是老大？”左边的姑娘答：“没有。”王子略一思索，就知道了这两个姑娘的身份。逻辑推理形式：如果p，那么q；如果q，那么r；所以，如果非r，那么非p。 如果左边的姑娘是老大，那么她是说真话的； 如果她是说真话的，那么她应该回答“有”； 所以，如果她没有回答“有”，那么左边的姑娘不是老大。 左边的是老二，右边的是老大。 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。 ②不是有兴趣就一定能取得好成绩③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要 归纳推理（从个别到一般） 抓住个性，推知共性。 在一个平面内，直角三角形内角和是180度;锐角三角形内角和是180度;钝角三角形内角和是180度;直角三角形，锐角三角形和钝角三角形是全部的三角形;所以，平面内的一切三角形内角和都是180度。 类比推理（从个别到另一个个别） 从特殊到特殊的推理形式，亦称“类推”根据两个或两类对象在一系列属性上相同或相似，推出他们在其他属性上也相同或相似的推理。（注意：结论与前提分属不同的范畴） 下面这段对话中，同学的类比推理存在破绽。请你补写一段反驳的话。要求：符合逻辑，论证合理。 老师：每一次周末回来，我看到有少数同学把手机带到教室玩耍。从下周开始，周末返校不得带手机进入教室。同学：课外阅读可以让我放松消遣，手机也同样可以消遣时间、放松心情。既然不禁止所有课外书进入教室，那么禁止学生带手机也是荒谬的。 我：________________________________________________________________________ 开拓视野、涵养知识、有益身心发展的事物，可以带入教室，课外书具有这样的功能，所以可以带入。但手机和课外书的主要功用的不同，手机的主要功能是通讯和娱乐，二者之间无类比性，所以课外书可以带入教室，而手机不能带入教室。 $