第6课 战国时期的社会变革（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册历史教师用书配套Word（统编版·新教材）

第6课　战国时期的社会变革

 

一、判断题(每题1分，共3分，正确的写T，错误的写F)

1．战国初年，晋国的卿大夫们瓜分了晋国，形成的三个国家是齐、赵、魏。(　F　)

 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　 　　　　

 

2．战国时期，中国开始进入封建社会。(　T　)

3．都江堰是杰出人物的智慧和勤劳精神的集中体现。(　F　)

二、选择题(每题2分，共14分)

 

4．右图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映了(　B　)

A．争霸战争中秦国崛起

B．战争加速了统一的进程

C．富国强兵是时代主题

D．人民都渴望和平与统一

5．右图中的战国铜壶壶身刻有水陆攻战等场景，可以佐证战国时期(　D　)

A．经济繁荣    B．社会稳定

C．交战区域广    D．战争频繁

6．比较法是学习历史的重要方法之一。下列既是在春秋时期参与争霸的诸侯国，又是战国七雄之一的有(　C　)

①齐国　②晋国　③秦国　④赵国

A．①②    B．③④    C．①③    D．②④

7．西周时，“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是(　B　)

A．春秋时期诸侯争霸    B．铁制农具、牛耕的推广

C．战国时期社会动荡    D．劳动者积极性的提高

8．下列选项中对右下图所示秦国有关信息，理解正确的是(　A　)

A．商鞅变法成效显著

B．分封制基本瓦解

C．诸侯混战破坏经济

D．改革图强成为风潮

9．诗人岑参在《石犀》一诗中说：“江水初荡潏(yù)，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是(　B　)

A．治理黄河    B．主持修建都江堰    C．奖励耕战    D． 主持变法

10．某历史学习小组展示学习成果：“诸侯国之间兼并战争不断”“铁制农具和牛耕进一步推广”“商鞅变法成效最大”。根据所学知识可知，他们探究的主题应是(　B　)

A．夏商西周的更替    B．战国时期的社会变革