第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 质量评价作业-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册历史教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中历史单元复习课件系统梳理了史前时期古人类遗址、原始农耕、早期国家及华夏民族起源等核心知识，通过时间线串联旧石器到新石器时代发展脉络，结合空间分布地图构建“时空定位—特征分析—联系比较”的知识网络，体现生产力进步与社会形态演变的内在逻辑。 其亮点在于以“史料实证”为核心设计多样化复习活动，如通过骨耜、炭化稻粒等文物解读原始农耕，结合良渚古城遗址论证早期国家特征，培养时空观念与历史解释能力。分层练习（判断、选择、综合题）适配不同学情，助力学生巩固知识体系，为教师提供精准复习教学支持。

[考试时间：60分钟　满分：100分] 第一单元质量评价作业 1 1 2 3 一、判断题(每小题2分，共10分，正确的写T，错误的写F) 1．主要使用磨制石器的时代称为“旧石器时代”。(　　) 2．目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。(　　) 3．河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器说明河姆渡人已掌握雕刻技术。(　　) 4．大汶口文化出现贫富分化表明黄河中游出现了早期国家。(　　) 5．距今5 000多年，随着生产力的进一步发展，我国早期国家开始出现。(　　) F T T F T 1 2 3 二、选择题(每小题2分，共40分) 6．假如你回到远古时期去体验我国目前已知最早的古人类的生活，那么你应该选择去(　　) A．云南 B．北京 C．浙江 D．陕西 A 7．经人类学家鉴定研究过的38个北京猿人个体中，除16人的年龄不能确定外，有15人属于14岁以下的孩童，竟占总数的39.5%，30岁以下的青年和40—50岁间的中年各占3人，而50—60岁间的老人仅1位。出现这一现象的主要原因可能是(　　) A．狩猎生活，危险过大 B．不会用火，只吃生食 C．没有工具，食物匮乏 D．个体生活，难以生存 A 8．小华在学完“远古时期的人类活动”一课后，搜集了下面的图文信息。据此，你认为该图最合适的标题是(　　) A．北京人用火场景想象图 B．河姆渡人农业生产想象图 C．山顶洞人的生活想象图 D．半坡居民狩猎场景想象图   注解：图中左边有一位妇女手持骨针正在缝制衣服，人们不再赤身裸体。 C 9．右图是西樵山地区古人类遗址存留的双肩石斧。据此可知，西樵山地区的古人类(　　) A．能制作精美的陶器 B．出现贫富分化现象 C．会制作和使用工具 D．已经过上定居生活 C 10．仰韶文化主要分布在黄河中游地区，各遗址内发现了蚕茧、房屋基址、粟粒、家猪骨骼、陶纺轮等。据此可以推断仰韶文化(　　) A．为旧石器时代研究提供证据 B．开始定居生活并发展原始农业 C．氏族成员之间在地位上平等 D．体现了中华文明的起源多元一体 B 11．中央电视台《走近科学》栏目曾播放专题片《祖先的生活》，我们通过这部专题片可能看到的生活场景有(　　) ①半坡人制作乐器陶埙　②北京人从自然界获取火种防寒照明　③郧县人使用磨制石器　④蓝田人制作和使用工具 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 12． 右图是出土于山西省翼城县隆化镇枣园村的石镰(镰是一种农具)，据此你认为下列描述符合枣园先民的是(　　) A．已经可以制造磨制石器 B．以渔猎和采集为生 C．与北京人处于同一时期 D．仍处于旧石器时代 A 13． 图一至图三所示考古发现可用于研究我国史前时期(　　) A．物品交换情况 B．原始农业发展 C．陶器制作技术 D．生产工具演进 B 14．在沧海桑田的宏伟历史变迁中，盐阜先民们在古老的盐阜平原(位于今江苏地区)上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁古淮河流域等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹，并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民所处的新石器时代相当于(　　) A．元谋人时期 B．北京人时期 C．河姆渡时期 D．尧舜禹时期 C 15．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民(　　) A．会农业种植 B．具有朴素审美观念 C．以渔猎为生 D．开始饲养家畜家禽 B 16．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。下列选项能作为这一结论直接证据的是(　　) A．山顶洞人使用的骨针 B．贾湖遗址出土的炭化稻粒 C．半坡遗址出土的纺轮 D．良渚遗址出土的玉琮、玉璧 B 17．“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇， 以待风雨。”远古人类能够走出洞穴过上定居生活的最主要原因是(　　) A．农业生产的发展 B．狩猎工具的改进 C．建造房屋 D．火的使用 A 18．据下图可知，河姆渡人(　　) A．生活在新石器时代 B．具备独特的建筑智慧 C．能制作简易艺术品 D．过着原始的农耕生活 B 19．考古学家在考古发掘中发现一处距今5 500—4 600年的大汶口文化时期的墓葬，在墓穴中发现有大量的陶制陪葬品及玉制臂环、手镯等；墓主人正中间还放置权力与武力的象征——玉刀。据此可知，这一时期的中国(　　) A．正处于旧石器时代晚期 B．氏族成员之间地位平等 C．阶级分化现象已经出现 D．原始农业已经产生发展 C 20．原始人类经历了从群居到聚居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的根本原因是(　　) A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明 C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进 D 21．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族(　　) A．通过不断交融而形成 B．构成中华民族的主体 C．居住分散，交通发达 D．有统一的文化和信仰 A 22．以下文化遗址出土的文物说明(　　) A．中原文化的根源性 B．中华文明的多元性 C．中华文明的单一性 D．中原文化的艺术性 B 23．“孙中山先生和辛亥革命先驱振兴中华的宏愿，应该成为两岸同胞的共同追求。两岸同胞是血脉相连的命运共同体，大陆和台湾是两岸同胞的共同家园……”这里“血脉相连的命运共同体”主要是指(　　) A．炎帝、黄帝实行禅让制 B．我们都是炎黄子孙 C．黄帝对中华文明的贡献 D．我们都是由古猿进化而来的 B 24． 据学者统计，中国常见的前200个姓氏中，出自炎帝的姓氏约占10%，出自黄帝的姓氏约占89%。该统计资料适合用于研究(　　) A．山顶洞人 B．良渚遗址 C．人文初祖 D．禅让制度 C 25．传说舜年老的时候，召集部落联盟会议，禹因治水有功，被大家推举为继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。舜死后，禹正式成为部落联盟的首领。上述材料不能反映当时(　　) A．部落联盟继承者必须是贤德之人 B．原始社会生产力发展水平低下 C．通过部落联盟会议决定首领的继承人 D．部落联盟实行禅让制度 B 1 2 3 三、综合题(共3题，共50分) 26．阅读材料，回答问题。(17分) 【探寻百万年人类史】 材料一：观察下面中国主要古人类遗址分布图。 (1)请把A、B两个字母填在图中相应方框内。根据本图及所学知识，分析中华文明的起源在地理条件上具有怎样的共同特点。(4分) 【答案】 B填在左下角方框内，A填在北京旁边的方框内。 特点：中华文明起源于大江、大河流域。 材料二： (2)结合史实，分别说明你对材料二中“人类文明微弱火种”和“人之源”的理解。(4分) 【答案】 “人类文明微弱火种”：北京人已经会使用火，山顶洞人可能已经知道人工取火。 “人之源”：在北京周口店龙骨山生活过中国境内早期人类——北京人和山顶洞人。 【探寻一万年文化史】 七年级(1)班同学开展历史遗址“明信片”设计活动。图一是某同学设计的作品。 (3)与图一明信片上史实相关的是哪一历史遗址？现要制作与图一同一遗址的系列明信片，应选用图二、图三中的哪一张图？请说明图二、图三房屋样式不同的原因。(3分) 【答案】 河姆渡遗址；图三；自然地理环境不同造成的建筑形式差异。 【探寻五千年文明史】 (4)结合材料及所学知识，阐述长江流域已经进入文明社会的理由。(6分) 【答案】 私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ①良渚古城分宫殿区、内城、外城(或良渚古城贵族墓地随葬品中有象征   　　城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。 ——人教版《中国 历史》七年级上册 权力的玉钺、祭祀用的玉琮等)，说明早期国家的形成。 ②良渚古城内外贵族墓地和城外普通墓地的随葬品数量差异大，说明当时社会的阶级分化已经相当明显。 ③随葬品的多少也反映出私有制的出现。 综上所述，良渚古城所在的长江流域已经进入文明社会。 27．中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。今天，我们就进行一次“拜访远古祖先”活动，请你按要求完成下列探究任务。(17分) 任务一　 【对号入座】 (1)请将下列相关史实填入表格中的相应位置。(只填序号)(7分) ①河姆渡人　②元谋人　③半坡人　④北京人⑤蓝田人   洞穴时代的祖先 定居时代的祖先 新石器时代的祖先 ②④⑤ ①③ ①③ 任务二　【分析论证】 (2)以下是王同学搜集的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。(4分) 范例：“半坡人面鱼纹陶盆”可以印证 半坡人会制作陶器。 “河姆渡遗址出土的骨耜”可以印证： ________________________________________。 河姆渡人能够制作和使用农业生产工具 “河姆渡遗址出土的炭化稻谷”可以印证： _________________________________________。 (3)根据下列资料，可解读出哪些共同历史信息？(4分) 【答案】 当时有对神(龙)的信仰(崇拜对象)；具有较高的工艺制作水平；两处文明发展程度较高。(两点即可) 任务三　 【方法总结】 (4)结合上述探究，归纳研究人类起源的最主要依据。(2分) 【答案】 化石、考古发现。 河姆渡人会种植水稻(言之有理即可) 28．中华文明源远流长。阅读材料，回答问题。(16分) 【考古发现】 材料一： (1)材料一中三幅图的考古发现各属于哪一大河流域？从材料一可以看出中华文明的起源和初步发展有何特征？(4分) 【答案】 图一：长江流域；图二：黄河流域；图三：西辽河流域。特征：多元一体。 【远古传说】 材料二： (2)写出材料二传说一中的战役发生的地点。这场战役的胜利最终使黄帝、炎帝在中华民族历史上确立了怎样的地位？(4分) 【答案】 地点：涿鹿。地位：后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 　　传说一：在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落联盟大败蚩尤部落。 　　传说二：大禹率领民众，与洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧(禹的父亲)治水的失败中总结教训，改变了“封堵”的办法，对洪水进行疏导。他常年在外与民众一起奋战，“三过其门而不入”。 (3)根据材料二中的传说二，概括大禹治水取得成功的原因。(4分) 【答案】 团结民众，总结教训，采用正确的治水方法，公而忘私。 (4)考古发现和远古传说对我们了解历史各有什么作用？(4分) 【答案】 考古发现可以为我们了解历史提供可靠证据；远古传说包含了一定真实的历史信息，有一些已被考古发现所证实，但远古传说口耳相传，也有夸张、不真实的成分，远古传说一定程度上可以帮助我们了解历史。(其他答案言之有理也可) 本课结束！ $