第5课 动荡变化中的春秋时期（知识小测）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册历史教师用书课件PPT（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦春秋时期，系统梳理王室衰微、诸侯争霸及经济发展核心内容，通过西周制度破坏（礼崩乐坏）导入，衔接东周建立背景，构建从制度瓦解到社会变革的学习支架，帮助学生把握历史发展脉络。 其亮点在于以时空观念为基础，明确公元前770年平王东迁等关键时间地点，结合唯物史观分析铁农具牛耕与生产力提升的关系，通过“尊王攘夷”“华夏认同”等实例培养史料实证能力。采用分点梳理法，学生能清晰理解政治经济互动，教师可高效落实核心素养教学。

第5课　动荡变化中的春秋时期 第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1 一、王室衰微 1．东周的建立：_____________年，周平王将国都从镐京东迁________，我国历史从此进入_____________。东周前期被称为_____________。 2．王室衰微原因：春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏。后人称之为“____________”。西周时期的 ____________逐步走向瓦解。 3．结果：___________失去对国家的实际统治权，____________操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 公元前770 洛邑 东周时期 春秋时期 礼崩乐坏 分封制 周天子 大国诸侯 二、诸侯争霸 1．争霸原因：为了追逐________________。 2．旗号(名义)：“_____________”。 3．霸主：____________________________等先后称霸。春秋末期，东南地区的________和________迅速崛起，先后北上争霸。 4．影响：许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域_____________。当时中原与周边民族长期交往，为____________创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了______________观念。 自身的利益 尊王攘夷 齐桓公、晋文公、楚庄王 吴国 越国 不断扩展 民族交融 华夏认同 三、春秋时期的经济发展 1．农业：_____________和________的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 2．手工业：规模不断________，________更加细致。 3．商业：商业活动逐渐活跃起来，_____________在当时也得到了较为广泛的使用。 铁制农具 牛耕 扩大 分工 金属货币 本课结束！ $