四川广安市邻水县2025-2026学年四年级下学期科学学情自测卷

四年级下册科学样卷 总分：50分 I科学观念与思维 一、智慧选择（请选出一个最符合题意的答案，每小题1分，共20分。） 1在太阳系中，地球是一颗既普通又特殊的星球，它的特殊性主要体现在()。 A.地球上有生命存在 B.地球表面存在大气层 C.地球上有昼夜现象 2.宇航员从太空中看地球，面积最大的颜色是 它可能是 。你的选 择是()。 A.蓝色，海洋 B绿色，森林 C.咖啡色，陆地 3.日晷是我国古代的伟大发明，它是一种（)的仪器。 A.指示方向 B计量时间 C.测量长度 4.下面关于地球、月球与太阳三者之间的关系，描述正确的是()。 玥球 球 地球 阳 地球 A. B. C. 5.宇航员在月球上时，如果不借助通信装置就听不到同伴的声音，这是因为()。 A.月球是一颗卫星 B.月球表面有很多环形山 C.月球上没有传播声音的空气 6.下列动物的繁殖方式与人类不同的是()。 A鲸 B.熊猫 C.鳄鱼 7.华华帮父母干农活时发现，有的植物用种子繁殖，有的植物用营养器官繁殖， 下列植物可以用根繁殖后代的是()。 A.红薯 B生姜 C.长寿花 8.蒲公英的繁殖方式和传播方式分别是()。 A.用茎繁殖、弹射传播 B.用种子繁殖、风力传播 C.用叶繁殖、风力传播 9.在庞大的昆虫家族中，种类最多的是()。 A.蝶类 B.甲虫 C蜂类 10通过实验探究昆虫的奥秘，我们要预先明确实验内容、设计实验操作流程等， 这是科学探究过程中的()环节。 A.设计方案 B.处理信息 C.得出结论 四年级·科学第1页（共4页) 11.小明想观察了解蚕的一生，最适合养蚕的季节是（)。 A.冬季 B夏季 C.春季 12.华华想测量一杯牛奶的温度，他可以选择用（)。 A.探针式电子温度 B温湿度计 C.电子体温计 13.下列属于温度计正确使用方法的是( A. B. C. 14.明明家在装修新房，铺地板砖的时候，他发现工人叔叔会在每两块砖之间留 有一条缝，其主要目的是()。 A.节约成本 B.美观漂亮 C防止地板因热胀冷缩起拱变形甚至损坏 15.水、冰、水蒸气的共同特征是()。 A.有固定的形状 B.会流动 C无色、无味、透明 16.一般情况下，温度降低到凝固点时水会结冰，水结冰时体积会()。 A缩小 B膨胀 C.不变 17.关于动物的家，下列说法错误的是()。 A.动物安家的地点是随意选择的 B动物一般会把家安在食物充足的地方 C,动物一般会把家安在利于躲避天敌的地方 18拦河筑坝修建的水电站，会影响鱼类的洄游，人们多采用建设()的方法 来缓解这种状况。 A.定时开闸 B建设鱼道 C.人工运输 19.2026年4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松在北 京经济技术开发区举办，机器人化身“摄影师”“配速员”“啦啦队”“补 给员”等角色为赛事提供服务。会走路会跑步的机器人属于()。 A.介于生物与非生物之间 B.生物 C.非生物 20.池塘里有鱼、虾等生物，也有水等非生物，生物和非生物之间的关系是()。 A.相互没有影响 B.相互作用、相互依存 C,非生物不会影响生物 二、仔细判断（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分。) （)1.我们只有在晚上才可以看见月亮，是因为月球在晚上才发光。 ()2.卵生动物的繁殖方式是直接生下幼崽，并用母体乳汁喂养。 ()3达尔文的《物种起源》阐述了“物竞天择、适者生存”的生物进化论 观点。 ()4银杏树到冬天会落叶，是为了适应环境的变化 ()5.红薯和花生一样，都只能用种子进行繁殖。 四年级·科学第2页（共4页) ()6养昆虫的过程中，我们可以通过给昆虫记观察日记来研究昆虫一生的 变化。 ()7所有植物的茎都可以繁殖新的植株。 ( )8水在沸腾的过程中要吸收热量，温度会保持不变。 ( )9探究昆虫的奥秘是科学家的责任和义务，我们可以不用学习。 )10.对世界充满好奇、重视证据、不盲从权威、持之以恒是科学家应该具 有的共同素养。 Ⅱ实验探究 【探究一】周末，华华、科科在公园荡秋千时发现，秋千来回摆动一次的时间 (即摆动周期)似乎与人的体重、秋千绳的长度以及 荡起的高度有关。为了科学地探究“摆的快慢与什么 ①号摆②号摆③号摆 因素有关”，他们制作了三个单摆进行实验。如图所 示：①号摆和②号摆的摆线长度相同，①号摆和③号 摆的摆锤质量相同，①号摆比②号摆的摆锤重，②号 摆比③号摆的摆线长。（每空1分，共5分。） 每10秒摆动的次数 摆 第一次实验 第二次实验 第三次实验 ①号摆 11次 11次 11次 ②号摆 11次 11次 11次 ③号摆 13次 13次 13次 实验猜想： 猜想一：摆的摆动快慢与摆线长度有关。 猜想二：摆的摆动快慢与摆锤质量有关。 1要验证猜想一，应该选择①号摆和 号摆进行实验； 要验证猜想二，应该选择①号摆和 号摆进行实验。 2.上面表格是华华记录的①号、②号、③号摆每10秒的摆动次数。通过分析实 验数据，可以得出结论： (1)摆的摆动快慢与 有关。（选填：摆线长度或摆锤质量） (2)摆线越长，摆得越 ；反之。（选填：快或慢） 3要想让“秋千”摆动得快一些，有效的改造方法是()。（填字母） A增加摆线的长度 B.减少摆线的长度 C,增加摆锤的质量 【探究二】探究固体受热和遇冷时体积的变化。（每空1分，共6分。） 实验名称：探究固体受热和遇冷时体积的变化 实验器材：一个铜球、一个固定好的铜环（常温下铜环内径略大于铜球直径）、 酒精灯、烧杯（装冷水）、火柴等。实验步骤如下： 四年级·科学第3页（共4页) 1初始状态观察。将常温下的铜球靠近铜环，观察发现铜球 顺利通过铜 环。（选填：能或不能） 2加热铜球。用酒精灯的外焰加热铜球约2一3分钟，使其均匀受热。再次尝试 将铜球穿过铜环，发现铜球 通过铜环。（选填：能或不能） 3冷却铜球。将加热后的铜球放入烧杯中冷却数秒，使其降温。再次尝试让铜球 通过铜环，发现铜球 顺利通过铜环。（选填：能或不能） 4.实验现象：铜球受热后体积 ,遇冷后体积 (选填：增大或缩小) 5.实验结论：铜球具有 性质。 【探究三】研究水结冰前后温度的变化。 周末，明明在家研究了“水结冰前后温度的变化”。从8℃开始，每隔1 分钟测量并记录一次温度，温度变化曲线 8 如图所示。（每空1分，共4分。） 1.水开始结冰时的温度℃。 2.水在结冰前，温度从8℃逐渐下降到凝固 点，是液态水的冷却过程。当温度达到 凝固点时，水开始结冰，进入固液共存 状态。在从开始结冰到完全结冰的整个 过程中，温度保持 (选填：不变或 下降)。当水完全变成冰后，环境温度 0123456789101112131415 继续低于凝固点，冰的温度会再次下降 时间/分 3冰和水是同一种物质的不同形态，水是 态，冰是 态。（选填：固 或液或气) Ⅲ实践应用 自然环境在不停地发生变化，有缓慢而具规律的气候变化，也有急速的天 气变化，还有海啸等灾害性事件。除了自然原因外，人类活动也会对自然环境 产生影响。目前，加强环境保护已成为社会各界关注的焦点。 1.根据所学知识和生活经验，将下列人类活动与相应的环境影响连线。（共3分） 砍伐森林 污染空气、酸雨增多、人类及动物呼吸道疾病增加 城市扩张 森林面积减少、水土流失加剧、破坏栖息地 排放废气 自然地表被硬化、形成“热岛效应”、栖息地破碎化 2.同学们，祖国的蓝天、绿水、青山需要我们共同守护。作为小主人，我们可以 从日常小事做起，用我们的行动，一起为环保贡献力量。请在横线上写出一 个环保行动。（共2分） 四年级·科学第4页（共4页） 四年级下册科学答题卡 总分：50分 贴条形码区 (正面朝上，请贴在虚线框内) 最 1.答题前，务必将学校、班级、姓名、监测号等信息，准确填写在答题卡指定位置： 填涂示范 注 若有条形码，须先核对无误后再填写。 正确填涂 2.选择题必须使用2B铅笔按图示规范填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔或签字笔作 ■ 铷 意 答；学生必须在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域或在样卷上 错误填涂 事 答题无效。 中0 项 3.严禁使用涂改液、修正带，不得折叠、污损答题卡，严禁在答题卡上做无关标记。 4.严禁学生填涂未监测标记；未监测学生的答题卡上的姓名、监测号由监测教师填 未监测标记口 写，并用2B铅笔填涂未监测标记。 (由监测嫩师用2B铅笔填涂) 中 邮 I科学观念与思维（共30分) 长 一、 智慧选择（请选出一个最符合题意的答案，每小题1分， 共20分。) 1 A四BIC网 6A▣B回 11四Ba 16A▣B☐ C ▣回C 四回@ 12A▣Bc 17® C 3 B 8 AIB四 13 LA B 四 18A▣ 毁 L6 C 9▣ C8 C 14 CA B 19 LA B c 5 A B c] 10 AJ CB c 15B 20A四B C 二、 仔细判断（正确的打“√”， 错误的打“×”， 每小题1分，共10分。) 1 6 ☑ 郑 ☑ ☒ ☒ 4 789 ☑ ☒ ☑ X 10 ☑ X 杯 Ⅱ实验探究（共15分) 【探究一】探究摆的快慢与什么因素有关。（每空1分，共5分。) 1. 2.（1) (2) 3 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级·科学第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 【探究二】探究固体受热和遇冷时体积的变化。（每空1分，共6分。) 2. 3. 盼 些 5. 【探究三】研究水结冰前后温度的变化。（每空1分，共4分。) 擗 1. 2. & Ⅲ实践应用（共5分) 1.将下列人类活动与相应的环境影响连线。（共3分) 砍伐森林 污染空气、酸雨增多、人类及动物呼吸道疾病增加 烟 城市扩张 森林面积减少、水土流失加剧、破坏栖息地 哦 排放废气 自然地表被硬化、形成“热岛效应”、栖息地破碎化 2.请在横线上写出一个环保行动。（共2分) 霄 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级·科学第2页（共2页)