精品解析：2024-2025学年四川省广安市邻水县苏教版四年级下册期末考试科学试卷

2025 年春义务教育学业水平质量监测试题样卷 四年级科学 时间：40分钟 总分：50分 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 小明的妹妹哭着说密封包装袋子里的冰棍没有了，其实只是冰棍_________变成了液体。我们看到炒菜过程中锅盖内部有水滴是因为水蒸气_______了。 【答案】 ①. 融化 ②. 凝结 【解析】 【详解】冰棍是固体，放在密封袋子里，当温度升高时，冰棍会从固体变成液体，这个过程叫做融化。妹妹看到袋子里的冰棍“没有了”，其实是冰融化成水，但水还在袋子里，所以并没有真正消失。 炒菜时，锅里的水受热变成水蒸气（气体），当水蒸气遇到较冷的锅盖时，会从气体变回液体，形成小水滴，这个过程叫做凝结。这就是为什么锅盖内部会出现水滴。 2. 刚从冰箱冷冻室里拿出的一塑料瓶冰化为水后，体积会_______ 。 【答案】变小 【解析】 【详解】水在4℃时密度最大，体积最小。水在结冰时，体积会膨胀变大。当冰融化成水（液态）后，分子排列更紧密，相同质量的水体积更小。 3. 我们在做模拟环形山的形成实验中，大小不同的石头模拟了不同的_______。 【答案】陨石 【解析】 【详解】在模拟环形山形成的实验中，我们用大小不同的石头来代表不同大小的陨石。陨石是太空中的小天体，当它们撞击月球表面时，大小不同的陨石会造成大小不同的环形山。实验中，石头落下撞击沙土或其他软材料，模拟了陨石撞击月球的过程，帮助理解环形山是如何形成的。 4. 离地球最近的恒星是_______。迄今为止，人类唯一登陆过的地外天体是_______。 【答案】 ①. 太阳 ②. 月球 【解析】 【详解】离地球最近的恒星是太阳。月球是人类研究得最彻底的天体，也是迄今人类唯一登陆过的地外天体。阿姆斯特朗乘阿波罗11号于1969年7月21日时成为了第一个踏上月球的宇航员，也是第一个在地球外星体上留下脚印的人类。 5. 青青在游玩时发现一种身体外部有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质的昆虫，她看到的是她学过的_______类动物。 【答案】甲虫 【解析】 【详解】昆虫中种类最多的是甲虫。甲虫身体外部有硬壳，通常有两对翅，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质，可以飞行。 6. 动物的求偶、交配、生产及哺育等一系列的行为都属于动物的_______行为。 【答案】繁殖 【解析】 【详解】在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的，动物的繁殖包括雌雄的识别，交配，生产，对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的繁殖行为。 7. 小英在观看纪录片时，看到长颈鹿妈妈生下了覆盖一层透明薄膜小宝宝，由此推测，长颈鹿的生殖方式是_______。 【答案】胎生 【解析】 【详解】长颈鹿的生殖方式是胎生。胎生是指动物直接生下幼崽，幼崽出生时可能覆盖一层透明薄膜（称为羊膜），这是胎生动物的典型特征。长颈鹿作为哺乳动物，属于胎生动物，母体会直接分娩出活的小长颈鹿，而不是生蛋（卵生）。 8. 科学家普遍认为：恐龙和猛犸象的灭绝是环境的_______造成的。 【答案】突然变化 【解析】 【详解】生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化。科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是环境的突然变化造成的。 二、选择题（第1－5小题为单选，其余为多选，每小题1分，共10分） 9. 下列选项中，包含不属于昆虫的动物的是（ ）。 A 千足虫、瓢虫 B. 螳螂、蝴蝶 C. 蚕蛾、屎壳郎 D. 蜻蜓、知了 【答案】A 【解析】 【详解】昆虫的特征是身体分头、胸、腹三部分，有三对足。 A．千足虫（马陆）属于多足类，身体分多节且每节有两对足，足的数量远超六条，不属于昆虫；瓢虫符合昆虫特征。 B．螳螂和蝴蝶均具备昆虫特征。 C．蚕蛾和屎壳郎均为昆虫。 D． 蜻蜓和知了（蝉）均符合昆虫特征。 10. 下列图形对应下方的月相名称标注正确的是（ ）。 A. 上弦月 B. 下蛾眉月 C. 新月 D. 渐盈凸月 【答案】D 【解析】 【详解】月相变化的规律是：新月—上蛾眉月—上弦月—渐盈凸月—满月—渐亏凸月—下弦月—下蛾眉月—新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是一个月，上半月月相亮面在右侧，由缺到圆；下半月月相亮面在左侧，由圆到缺。 A．对应的月相应该是下弦月，月亮亮面在左。 B．对应的月相应该是上蛾眉月，月亮亮面在右。 C．对应的月相应该是满月，月亮最亮最圆满。 D．对应的月相应该是渐盈凸月，月亮亮面在右。 故选D。 11. 学校升旗台上旗杆的影子方向、测出的太阳高度角的大小，从早到晚的规律分别是（ ）。 A. 由西→东，由小→大→小 B. 由东→ 西，由大→小→大 C. 由西→东，由小→大 D. 由东→ 西，由大→ 小 【答案】A 【解析】 【详解】太阳东升西落，旗杆的影子方向与太阳位置相反。早晨太阳在东，影子在西；正午太阳在正南，影子最短朝北；傍晚太阳在西，影子在东。因此影子方向由西→东。太阳高度角早晨和傍晚较小，正午最大，故变化规律是小→大→小。 12. 蚕的一生大约50天，你在养蚕过程中时间最长的时期是蚕的（ ）。 A. 孵化期 B. 幼虫期 C. 成虫期 D. 蛹期 【答案】B 【解析】 【详解】蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。卵期约3-5天，幼虫期约27-30天，蛹期约10-15天，成虫期约8天。其中幼虫期时间最长，占整个生命周期的绝大部分。 13. 植物通常用种子繁殖的有（ ）。 A. 菊花、土豆 B. 水仙、大蒜 C. 长寿花，落地生根 D. 蚕豆、番茄 【答案】D 【解析】 【详解】A.菊花通常通过扦插或分株繁殖，土豆通过块茎繁殖，均非种子繁殖。A选项不符合。 B.水仙通过鳞茎繁殖，大蒜通过蒜瓣（鳞茎）繁殖，均非种子繁殖。B选项不符合。 C.长寿花常用扦插繁殖，落地生根通过叶片上的小植株繁殖，均非种子繁殖。C选项不符合。 D.蚕豆和番茄均通过种子繁殖。故此题D选项符合。 14. 下列不属于卵生动物的有（ ）。 A. 鸟类 B. 鱼类 C. 昆虫 D. 海豚 【答案】D 【解析】 【详解】A．鸟类通过产卵繁殖后代，如鸡、鸭等，属于卵生动物。选项不符合题意； B．鱼类通常产卵繁殖，如金鱼、鲤鱼等，属于卵生动物。选项不符合题意； C．昆虫通过产卵繁殖，如蝴蝶、蚂蚁等，属于卵生动物。选项不符合题意； D．海豚是哺乳动物，直接生下幼崽，属于胎生动物。选项符合题意； 故选D。 15. 同学们在探索大自然时，不可以结合起来综合判断一个物体是否有生命的选项是（ ）。 A. 会生长和繁殖 B. 能够运动 C. 会对环境变化做出反应 D. 需水和适宜的温度等条件生存 【答案】B 【解析】 【详解】判断物体是否有生命需结合生物的基本特征。 A．会生长和繁殖是生物的基本特征，正确。 B．能够运动并非生物独有，如汽车也能运动，但并非生物，错误。 C．会对环境变化做出反应是生物的特征，如植物向光生长，正确。 D．需水和适宜温度等条件生存属于生物维持生命的必要条件，正确。虽然非生物也可能需要特定条件，但结合生长、繁殖等特征可综合判断。 故选B。 16. 小红在测量热水的温度时，测出的热水温度比实际温度偏低的原因可能有（ ）。 A. 温度计液泡未浸入液面以下 B. 还没等温度计液柱达到最高处就读数 C. 温度计拿离热水读数 D. 以上都对 【答案】D 【解析】 【详解】A．温度计液泡未浸入液面以下时，测量的可能是周围空气温度，低于热水实际温度。A选项正确。 B．未等液柱稳定就读数，此时温度尚未达到最高值，导致结果偏低B选项正确。 C．温度计拿离热水后，液泡接触冷空气，液柱下降，读数偏低。C选项正确。 D．上述三个选项都正确。D选项正确。 17. 小勇同学在研究“摆的快慢和摆绳长短是否有关”的实验时，他能改变的实验因素有（ ）。 A. 摆绳长短 B. 摆角大小 C. 摆球质量 D. 摆球的种类 【答案】A 【解析】 【详解】在“摆的快慢和摆绳长短是否有关”的实验中，小勇需要改变摆绳长短（选项A）来研究它对摆的快慢的影响。因此，摆绳长短是实验中可以改变的变量。不能改变摆角大小、摆球质量、摆球的种类，以确保实验的公平和结果准确。故选A。 18. 2025年2月15－16日，四川省巴中市恩阳区召开了首届全国青少年科普视听大会，会上来自中国科学院的科学家代表给孩子们做了科普报告。你认为要成为真正的科学家，从小就应（ ）。 A 对世界充满好奇 B. 重视证据 C. 不盲从权威 D. 持之以恒 【答案】A 【解析】 【详解】科学家的成长需要从小培养关键品质。题目选项中，A选项“对世界充满好奇”是科学探索的起点，能激发持续学习的动力。虽然B、C、D也是科学素养的重要部分，但题干强调“从小应”培养的核心品质，好奇心是儿童早期最直接、基础的特质，符合科学启蒙阶段的特点。故选A。 三、判断题（每小题1分，共10分 ） 19. 在球面上模拟帆船回港实验中，我们是先看到船身，后看到桅杆。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球是球体，当帆船驶近时，因地球表面弯曲，桅杆会先进入视线，船身随后出现。题目描述顺序相反，故错误。 20. 人类要想在月球上生活，必须解决空气、水等问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】月球没有大气层和液态水，人类生存需要呼吸和维持生命活动的水。题目指出必须解决空气、水等问题，符合月球环境特征及人类生存需求，因此正确。 21. 照在我们身上的阳光是太阳大约8分钟以前发出的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】太阳发出的光到达地球需要约8分20秒。地球与太阳的平均距离约为1.5亿千米，光速为每秒30万千米，根据距离和光速计算可知照在我们身上的阳光是太阳大约8分钟以前发出来的。 22. 日晷是利用了太阳的位置与影子的长短和方向都有关系而制造出来的计时工具。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】日晷利用太阳位置变化导致影子方向改变的原理计时。太阳在天空中的移动使晷针影子在刻度盘上指示不同时刻。虽然影子长度随太阳高度变化，但日晷主要依据影子方向确定时间。题目中“太阳位置与影子长短、方向有关”的描述正确，因两者确实存在关联，日晷设计综合考虑了这些因素。 23. 探究昆虫奥秘的实验中，实验对象通常为各1只昆虫。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科学实验需多次观察或使用多个样本，避免偶然性。若仅用1只昆虫，结果可能受个体差异影响，无法得出普遍结论。因此实验中通常需多只昆虫作为研究对象。 24. 通常，鬼针草、椰子、悬铃木、浆果传播种子的方式都不一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鬼针草种子通过附着动物皮毛传播（动物传播），椰子依靠水流传播（水力传播），悬铃木种子借助风力传播（风力传播），浆果被动物食用后排泄传播（动物传播）。虽然浆果和鬼针草均依赖动物，但传播方式不同（食用附着与直接附着）。题目中“传播方式都不一样”表述错误，因悬铃木与椰子、鬼针草与浆果的传播方式均存在差异，但需明确是否归类为不同方式。鬼针草和浆果都属于动物传播，因此题干中“传播方式都不一样”的说法是错误的。 25. 蜘蛛会织网是蜘蛛与生俱来的一种本领，不需要学习。而动物的捕猎等行为一般要向父母学习，受到父母的照顾。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蜘蛛织网属于先天性行为，是生来就有的本能，无需学习。动物的捕猎等行为属于后天学习行为，如狮子捕猎幼崽需要通过观察父母、模仿和练习来掌握捕猎技巧，并受到父母的照顾。 26. 石头、土壤、水、空气、青苔都是环境中的非生物部分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】环境中非生物部分指无生命的物质，如石头、土壤、水、空气。青苔是植物，属于生物部分。题目将青苔归为非生物，因此错误。 27. 掏树上的鸟窝、捉螃蟹时掀翻石头等行为，都破坏了小动物们的庇护所。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鸟窝是鸟类栖息和繁殖的场所，掏鸟窝会直接破坏它们的生存环境。螃蟹常栖息在石头下的潮湿环境中，掀翻石头会暴露它们的藏身地，使其失去庇护。这些行为干扰了动物的正常生活，属于破坏庇护所。 28. 鱼道是为了缓解鱼儿洄游受阻而修建的人工水槽。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鱼道是水利工程中帮助鱼类通过障碍物（如水坝）的结构，确保其完成洄游。题目所述“人工水槽”是鱼道的一种常见形式，通过模拟自然水流环境辅助鱼类通行。该描述符合鱼道的基本功能与定义，因此正确。 四、实验探究题。（折线图5分，其余每空1分，共16分） 29. 以下是小刚小组做水沸腾实验时的实验数据。 时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 温度/℃ 72 77 81 85 88 91 93 93.5 94 94.5 95 95 95 95 95 95 （1）请根据他们小组的实验数据画出温度变化折线图。 （2）水沸腾实验中用于加热的工具是_______，我们要用它的_______焰进行加热。此时水的沸点是 _______。 （3）根据折线图分析热水从开始加热至沸腾的整个过程中，水温变化的规律是______________。 （4）做水沸腾的实验中，老师准备的是热水，而不是冷水的目的是_______ 。 （5）水沸腾后水位下降的原因是：_______。 【答案】（1） （2） ①. 酒精灯 ②. 外焰 ③. 95℃ （3）先升高后不变 （4）减少加热时间 （5）水变为水蒸气跑走了 【解析】 【分析】水沸腾时吸收热量，但是温度不继续上升而是维持稳定数值。 【小问1详解】 根据提供的实验数据，可以画出温度随时间变化的折线图。 【小问2详解】 水沸腾实验中用于加热的工具是酒精灯，它是实验室常用热源。我们要用外焰加热（外焰温度最高，加热效率最佳）。 根据表格数据可知此时水的沸点是95℃，温度稳定在95℃不再上升，说明此时水沸腾。 【小问3详解】 加热初期，水吸收热量温度上升；沸腾时，温度不再升高。分析表格可知水温变化规律为：先升高，达到沸点后保持不变。 【小问4详解】 使用热水而非冷水的原因是缩短加热时间，这样可以减少实验等待时间，避免能源浪费。 【小问5详解】 水沸腾后水位下降，是因为水不断汽化成水蒸气并散到空气中，从而使水量减少。 30. 夏天，小红发现自家的米容易生虫，她听妈妈说在其中放干花椒和剥皮后的瓣蒜，能预防米生虫，小红想亲自设计一个实验来验证这个说法，请你和她一起完成实验设计。 研究的问题：___________？ 实验假设：___________。 方案设计：取各自2个干净的相同大碗（每只碗体积为2L以上）装满刚去壳的稻米，其中一碗米放入30粒花椒和10瓣大蒜，和米混合均匀。另一只碗中 ___________，将2个碗放在___________的自然环境下（以前放置米的位置），每天观察___________。 【答案】 ①. 在米中放干花椒和剥皮后的瓣蒜能否防止米生虫 ②. 在米中放干花椒和剥皮后的瓣蒜能防止米生虫 ③. 什么都不放 ④. 相同 ⑤. 米生虫的情况 【解析】 【分析】本实验是探究性实验，需要设置对照组。实验的变量是干花椒和瓣蒜，除变量外，其他条件均应保持相同。 【详解】研究的问题：在米中放干花椒和剥皮后的瓣蒜能否防止米生虫？ 实验假设：在米中放干花椒和剥皮后瓣蒜能防止米生虫。 方案设计：取2个干净的相同大碗（每只碗体积为2L以上）装满刚去壳的稻米，其中一碗米放入30粒花椒和10瓣大蒜，和米混合均匀。另一只碗中什么都不放，将2个碗放在相同的自然环境下（以前放置米的位置），每天观察米生虫的情况。 五、综合运用。（4分） 31. 举例说明当季节更替时，生物会用哪些方式来适应环境。（至少写4个例子） 【答案】秋季，落叶树的树叶会变黄、飘落； 猴面包树靠粗壮的树干蓄水来度过干季。 雷鸟会变换羽毛颜色； 麻雀的脂肪和毛量会发生变化；北极狐的毛色和毛量会发生变化； 青蛙、蛇、熊等动物在冬季会冬眠； 北方的鸟类、在秋季会向南方迁徙。 【解析】 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。生物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为，具体例子比如秋季，落叶树的树叶会变黄、飘落；猴面包树靠粗壮的树干蓄水来度过干季。雷鸟会变换羽毛颜色；麻雀的脂肪和毛量会发生变化；北极狐的毛色和毛量会发生变化；青蛙、蛇、熊等动物在冬季会冬眠；北方的鸟类、在秋季会向南方迁徙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $