精品解析：湖南省岳阳市湘阴县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

2025年上期期末教学质量监测试卷 六年级 语文 在毕业季来临之际，我们将共同制作一本独特的《成长追光纪念册》。你的文字与思考将成为纪念册的珍贵内容，让我们开启这场有温度的追光之旅吧！ 【活动一：珍藏成长微光·记忆档案库】 1. 抄写毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。 六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我的心中。 __________________ 2. 根据拼音写成长关键词。 深深浅浅的故事，写满了成长的足迹。从2019到2025，时间的chǐ lún（ ）不停转动，六年的时光一晃而过，我们从yòu zhì（ ）的孩童变成了míng mèi（ ）的少年。在跌跌撞撞的成长中，shū jí（ ）是一束光，为我们照亮求知的道路；老师是一束光，在我们pái huái（ ）时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮zé rèn（ ）与担当。 3. 下列加点字的解释不正确的一项是（　　） A. 走马观花（跑） B. 孔子不能决也（判断） C. 烈火焚烧若等闲（平常） D. 及其日中如探汤（冷水） 4. 过年的时候，我们全家人一起守岁，这一习俗的寓意是（　　） A. 幸福团圆 B. 万事如意年年高 C. 辞旧岁迎新年 D. 年年有余 5. 填入下面语段中的句子，正确的一项是（　　） 母亲和儿女们的纽带是来自血脉的，千百年来，母亲的爱总是如春雨般_________ A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 终日不成章，泣涕零如雨 C. 阳春布德泽，万物生光辉 D. 路遥知马力，日久见人心 6. 毕业典礼上，同学们演绎世界名著。表演世界名著《鲁滨逊漂流记》，正确的顺序是（　　） A. 流落荒岛→养牧种植→救“星期五”→建房定居→获救回国 B. 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 C. 流落荒岛→救“星期五”→建房定居→养牧种植→获救回国 D. 流落荒岛→建房定居→救“星期五”→养牧种植→获救回国 7. 填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（　　） 我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。_________ A. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。 B. 路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。 C. 小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？ D. 不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。 8．判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 8. 写作品的梗概，只需要理清书籍的基本框架，把握要点。（ ） 9. 《那个星期天》通过一连串的问句，在叙述中自然而然地流露感情。（ ） 10. 《真理诞生于一百个问号之后》的题目就是作者要论述的观点。（ ） 11. 《十六年前的回忆》最后两段与开头都谈到李大钊遇害的具体日期，使首尾形成一种呼应，表达了作者对父亲深切的怀念。（ ） 12. 赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。（ ） 13. 从“害怕、生气、明亮”这三个词语中选择一个，仿写夸张句。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ___________________________________________________________________________________________ 14. 请根据课文内容填空。 ①诗词之情，直抵心灵。诵读中，我们看见了王建十五夜望月“________________，冷露无声湿桂花”，领略了清代画家郑燮“________________，任尔东西南北风”的顽强气概。 ②文字之理，发人深省。六年的小学生活转瞬即逝，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着______________的痕迹呢？”这告诫我们要______________。做事要一心一意，就像《学弈》中其一人“______________，惟弈秋之为听”，不然的话，“虽______________，弗若之矣”。 【活动二：追寻人文之光·文化寻访录】 阅读下面文章，完成练习。 守护老屋的故事 ①在我们生活的城市里，高楼大厦拔地而起，现代化的气息扑面而来。然而，在一些古老的街巷深处，还静静伫立着一些历经沧桑的老房子，它们是城市记忆的“活化石”——传统民居。 ②张爷爷就住在这样一座典型的江南水乡老屋里。青砖黛瓦，雕花木窗，天井里还保留着一口古井。张爷爷说，这房子是他太爷爷那辈传下来的，少说也有一百多年历史了。夏天，天井里凉风习习，比空调还舒服；冬天，厚厚的砖墙能很好地抵御寒风。那些精美的木雕和砖雕，不仅美观，还蕴含着吉祥的寓意，比如蝙蝠代表“福”，石榴象征“多子多福”。 ③然而，这样的老屋也面临着许多现实的困境。年久失修是最大的问题。木结构容易遭白蚁蛀蚀，瓦片破损导致漏雨，砖墙也可能出现裂缝。维修老屋不仅技术要求高，费用也相当昂贵。许多老屋的住户是像张爷爷这样的老人，经济能力有限，难以承担庞大的修缮费用。此外，随着城市发展，一些老街区被规划为商业区或新住宅区，老屋面临着被拆除的命运。 ④为了保护这些珍贵的文化遗产，近年来，政府和民间都付出了努力。政府出台了《历史文化名城名镇名村保护条例》，划定了历史文化保护区，对区内具有重要价值的老建筑进行挂牌保护，禁止随意拆除。同时，设立了专项资金，对重点保护建筑进行抢救性修缮，并鼓励产权人按照“修旧如旧”的原则进行维护。像张爷爷的老屋，去年就申请到了政府补贴，对屋顶和部分木结构进行了专业修复。 ⑤民间力量也不可小觑。一些热爱传统文化的人士成立了“老屋保护志愿者协会”。他们定期走访老屋，记录建筑细节和历史故事，建立档案。志愿者们还组织募捐，帮助经济困难的住户进行小修小补。更重要的是，他们通过各种展览、讲座和社交媒体，向公众普及老屋的价值和保护知识，唤醒更多人的保护意识。 ⑥保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。它让我们在现代化的浪潮中，依然能触摸到过去的温度，感受到文化的延续。每一座被精心守护下来的老屋，都是留给未来的宝贵财富。 15. 这篇文章的主要观点是（ ） A. 现代城市发展速度过快，高楼大厦取代了老房子。 B. 传统民居（老屋）是珍贵的文化遗产，需要被保护。 C. 政府出台了强有力的措施来保护历史文化。 D. 张爷爷的老屋是江南水乡民居的典型代表。 16. 作者为了说明“传统民居是城市记忆的‘活化石’”，列举了张爷爷老屋的具体特点有（ ）（多选） A. 青砖黛瓦，雕花木窗。 B. 天井里有古井。 C. 夏天凉风习习，冬天能抵御寒风。 D. 木雕和砖雕蕴含着吉祥寓意（如蝙蝠、石榴）。 E. 面临年久失修、白蚁蛀蚀等困境。 F. 维修费用昂贵。 17. 文章最后一段提到“保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。”作者写这句话的主要目的是（ ） A. 总结全文，再次点明保护老屋的价值和意义。 B. 批评那些只看到老屋破旧外表而忽视其价值的人。 C. 强调民间力量是保护老屋的唯一途径。 D. 说明所有老屋都蕴含着相同的历史和文化。 18. 文章为了说明“政府和民间都在努力保护老屋”这一观点，列举了哪些具体的事例？请写出政府和民间各一个事例。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 结合文章内容，你认为保护老屋，政府和民间力量哪种力量更重要？请阐述你的理由。 我认为______________________________更重要，因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 修鞋匠 ①小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷。他姓李，大家都叫他李师傅。他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨。 ②李师傅约莫六十多岁，背有些佝偻，像一张拉满的弓。他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污，但就是这双手，灵巧得令人惊叹。 ③那天下午，我的球鞋鞋帮开胶了，裂开一个大口子。我懊恼地拿着鞋找到李师傅。他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：“放这儿吧。”声音低沉沙哑，像砂纸摩擦木头。 ④他拿起我的鞋，放在膝盖上铺着的厚帆布上。他没有立刻动手，而是先仔细端详裂口，用布满老茧的手指轻轻摩挲着边缘，仿佛在安抚一个受伤的孩子。然后，他从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线。 ⑤修补开始了。他先用一把小锉刀，小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙，动作轻柔而精准。接着，他打开胶水瓶，一股浓烈的化学气味弥漫开来。他用一根细竹签，蘸取适量的胶水，像画家勾勒线条一样，均匀地涂抹在磨好的边缘上。他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋。涂抹完毕，他并不急着粘合，而是耐心地等待胶水变得微微粘稠——他说，这样粘得才最牢靠。 ⑥等待的间隙，他拿出那根粗尼龙线，穿进一根大号钢针。胶水达到最佳状态时，他双手稳稳地捏住鞋帮两边，精准地对齐裂口，用力一压！然后，他拿起穿好线的钢针，开始缝合。针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮，发出“噗、噗”的闷响。他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度。每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里。缝完最后一针，他熟练地打了个死结，用钳子把线头剪断，藏好。 ⑦“好了。”他长舒一口气，把鞋递给我。裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士，牢牢守护着鞋帮。他布满汗珠的脸上，终于露出一丝不易察觉的、疲惫而满足的笑容。我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的“伤口”。 ⑧小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度。 20. 本文主要详写的内容是（ ） A. 小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位。 B. 李师傅对我特别关心。 C. 李师傅修补“我”的球鞋的具体过程和细节。 D. “我”对李师傅修鞋技术的赞叹和感激之情。 21. 文中描写李师傅外貌时，重点提到了他的______________脸膛、______________的皱纹、_______________的眼睛以及_________________的双手。 22. 作者在详细描写李师傅修补球鞋的过程中，写了哪些步骤？写出其中三个步骤。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 文中对李师傅修鞋时的“眼神”有精彩的描写（如“专注和执着”“锐利如鹰”）。请你也照样子写一两句话，表现一位同学在下棋时全神贯注的样子。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 文章结尾提到“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。”作者写小镇的“变化”对表现李师傅这个人物的作用是（ ） A. 说明李师傅的修鞋摊阻碍了小镇的发展。 B. 用小镇的快速变化反衬李师傅的坚守。 C. 表明李师傅的手艺已经落后于时代，无人问津。 D. 暗示李师傅的摊位即将被拆除。 25. 结合文中对李师傅外貌、神态、言行的描写，你认为李师傅是一个怎样的人？请至少概括出他的两点可贵品质，并简要说明你的理由。 品质一是________________理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 品质二是________________理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动三：抒写心灵之光·情感直播间】 26. 按要求完成习作。 开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着…… 提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面的开头续写一篇记叙文。 要求：把事情写具体，详写主要部分，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上期期末教学质量监测试卷 六年级 语文 在毕业季来临之际，我们将共同制作一本独特的《成长追光纪念册》。你的文字与思考将成为纪念册的珍贵内容，让我们开启这场有温度的追光之旅吧！ 【活动一：珍藏成长微光·记忆档案库】 1. 抄写毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。 六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我的心中。 __________________ 【答案】 六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我的心中。 2. 根据拼音写成长关键词。 深深浅浅的故事，写满了成长的足迹。从2019到2025，时间的chǐ lún（ ）不停转动，六年的时光一晃而过，我们从yòu zhì（ ）的孩童变成了míng mèi（ ）的少年。在跌跌撞撞的成长中，shū jí（ ）是一束光，为我们照亮求知的道路；老师是一束光，在我们pái huái（ ）时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮zé rèn（ ）与担当。 【答案】 ①. 齿轮 ②. 幼稚 ③. 明媚 ④. 书籍 ⑤. 徘徊 ⑥. 责任 【解析】 【详解】书写时注意“齿”“幼”“稚”“媚”“籍”“徘”“徊”“任”的写法。 3. 下列加点字的解释不正确的一项是（　　） A. 走马观花（跑） B. 孔子不能决也（判断） C. 烈火焚烧若等闲（平常） D. 及其日中如探汤（冷水） 【答案】D 【解析】 【详解】D．及其日中如探汤：中午太阳非常炽热，就像把手伸进沸水里那么烫。汤：古代指热水、滚水。 4. 过年的时候，我们全家人一起守岁，这一习俗的寓意是（　　） A. 幸福团圆 B. 万事如意年年高 C. 辞旧岁迎新年 D. 年年有余 【答案】C 【解析】 【详解】A．“幸福团圆”更多是春节整体氛围的体现，并非守岁这一习俗的特定寓意； B．“万事如意年年高”常与“年糕”等习俗相关，和守岁寓意不符； C．“守岁”是春节的重要习俗，其核心寓意是“辞旧岁迎新年”； D．“年年有余”一般和“鱼”等习俗相关，也不是守岁的寓意。 5. 填入下面语段中的句子，正确的一项是（　　） 母亲和儿女们的纽带是来自血脉的，千百年来，母亲的爱总是如春雨般_________ A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 终日不成章，泣涕零如雨 C. 阳春布德泽，万物生光辉 D. 路遥知马力，日久见人心 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自杜甫《春夜喜雨》，本就是描写春雨悄然滋润万物的诗句，用来比喻母爱默默滋养孩子、温柔无声的特点，完全符合语境； B．出自《迢迢牵牛星》，描写的是织女思念爱人的悲苦心情，和母爱、春雨无关，不符合； C．描写的是春天阳光滋养万物，对应的是春光不是春雨，不符合题干要求； D．句子是说时间可以检验人心，和语段语境完全无关。 6. 毕业典礼上，同学们演绎世界名著。表演世界名著《鲁滨逊漂流记》，正确的顺序是（　　） A. 流落荒岛→养牧种植→救“星期五”→建房定居→获救回国 B. 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 C. 流落荒岛→救“星期五”→建房定居→养牧种植→获救回国 D. 流落荒岛→建房定居→救“星期五”→养牧种植→获救回国 【答案】B 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》的核心情节发展顺序是：1．流落荒岛：鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，漂流到一座无人荒岛，这是故事的开端。2．建房定居：为了躲避野兽和保障安全，他先在山坡下搭建了住所，解决基本的居住问题。3．养牧种植：之后他开始尝试种植大麦、水稻，同时驯养野山羊，建立稳定的食物来源。4．救“星期五”：在荒岛生活多年后，他救下了被野人追捕的土著，并为其取名“星期五”，这是他在荒岛上的重要转折。5．获救回国：最后他帮助英国船长制服了叛乱的水手，搭乘这艘船返回了阔别多年的英国。所以正确答案为B。 7. 填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（　　） 我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。_________ A. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。 B. 路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。 C. 小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？ D. 不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。 【答案】D 【解析】 【详解】从“在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养”可知，“我”因为即将能养小狗而非常开心。那么“我”在上学路上看到的一切应该是美好、 充满希望的，体现出欣欣向荣的状态。 A．“花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子”“鸟儿叽叽喳喳吵闹不休”，这些景物描写和声音描写都衬托出人物心情不好，与“我”开心的心情不符； B．“路上一片静寂”“沉闷、单调的练琴声”，整体氛围沉闷，衬托出人物心情不好，不符合“我”的心情； C．“小巷里冷冷清清”“一片枯黄的树叶飘落在脚边”“秋天到了吗”，这些描写都给人一种萧瑟、低落的感觉，衬托出人物心情不好，不符合“我”的心情； D．“这条长长的上学路也不显单调了”“空气里都是甜美的秋的味道”，这些描写都体现出人物心情好，与“我”开心的心情相符。 8．判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 8. 写作品的梗概，只需要理清书籍的基本框架，把握要点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】写作品梗概，除了理清书籍的基本框架、把握要点外，还需要用自己的话把故事内容连起来，保留“主干”，去除“枝叶”，使内容既简洁又完整。该项说法错误。 9. 《那个星期天》通过一连串的问句，在叙述中自然而然地流露感情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《那个星期天》是史铁生的作品，文章描写“我”在等待母亲带自己出门玩耍的过程中，从满怀期待逐渐转为失落、绝望的心理变化。文中确实大量运用了一连串的问句（如“妈妈，怎么还不走啊？”“您什么时候能带我去？”等），这些问句并非生硬抒情，而是融入叙述之中，贴合儿童心理，自然而然地流露出焦急、期盼、委屈、无奈等情感，符合题干表述。 10. 《真理诞生于一百个问号之后》的题目就是作者要论述的观点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，标题直接点明了文章的中心论点，也就是作者要论述的观点：只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。该判断正确。 11. 《十六年前的回忆》最后两段与开头都谈到李大钊遇害的具体日期，使首尾形成一种呼应，表达了作者对父亲深切的怀念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《十六年前的回忆》文章开头点明李大钊遇难日期，结尾再次提及同一时间，前后语句相互照应，借此抒发作者长久铭记此事、深切缅怀父亲的心情，表述正确。 12. 赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】赵孟頫是元代极具影响力的书法家，他的楷书风格秀丽端庄、圆润清秀，《三门记》是其楷书的经典代表作之一。题干表述正确。 13. 从“害怕、生气、明亮”这三个词语中选择一个，仿写夸张句。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】害怕：我吓得心都要跳出来了。 【解析】 【详解】例句运用夸张的修辞手法，夸大人物喜悦的程度，凸显八儿极度开心的心情；仿写任选一词即可。 示例： 害怕：我害怕得心脏都要跳出嗓子眼了。 生气：妈妈气得头顶都要冒起火来了。 明亮：教室里亮得连地上细小的灰尘都看得一清二楚。 14. 请根据课文内容填空。 ①诗词之情，直抵心灵。诵读中，我们看见了王建十五夜望月“________________，冷露无声湿桂花”，领略了清代画家郑燮“________________，任尔东西南北风”的顽强气概。 ②文字之理，发人深省。六年的小学生活转瞬即逝，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着______________的痕迹呢？”这告诫我们要______________。做事要一心一意，就像《学弈》中其一人“______________，惟弈秋之为听”，不然的话，“虽______________，弗若之矣”。 【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 像游丝样 ④. 珍惜时间 ⑤. 专心致志 ⑥. 与之俱学 【解析】 【详解】①书写时注意“庭、栖、鸦、万、劲”的写法。 ②《匆匆》通过描写时光的匆匆流逝，告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴。 书写时注意“游、样、致、志、之、俱”的写法。 【活动二：追寻人文之光·文化寻访录】 阅读下面文章，完成练习。 守护老屋的故事 ①在我们生活的城市里，高楼大厦拔地而起，现代化的气息扑面而来。然而，在一些古老的街巷深处，还静静伫立着一些历经沧桑的老房子，它们是城市记忆的“活化石”——传统民居。 ②张爷爷就住在这样一座典型的江南水乡老屋里。青砖黛瓦，雕花木窗，天井里还保留着一口古井。张爷爷说，这房子是他太爷爷那辈传下来的，少说也有一百多年历史了。夏天，天井里凉风习习，比空调还舒服；冬天，厚厚的砖墙能很好地抵御寒风。那些精美的木雕和砖雕，不仅美观，还蕴含着吉祥的寓意，比如蝙蝠代表“福”，石榴象征“多子多福”。 ③然而，这样的老屋也面临着许多现实的困境。年久失修是最大的问题。木结构容易遭白蚁蛀蚀，瓦片破损导致漏雨，砖墙也可能出现裂缝。维修老屋不仅技术要求高，费用也相当昂贵。许多老屋的住户是像张爷爷这样的老人，经济能力有限，难以承担庞大的修缮费用。此外，随着城市发展，一些老街区被规划为商业区或新住宅区，老屋面临着被拆除的命运。 ④为了保护这些珍贵的文化遗产，近年来，政府和民间都付出了努力。政府出台了《历史文化名城名镇名村保护条例》，划定了历史文化保护区，对区内具有重要价值的老建筑进行挂牌保护，禁止随意拆除。同时，设立了专项资金，对重点保护建筑进行抢救性修缮，并鼓励产权人按照“修旧如旧”的原则进行维护。像张爷爷的老屋，去年就申请到了政府补贴，对屋顶和部分木结构进行了专业修复。 ⑤民间力量也不可小觑。一些热爱传统文化的人士成立了“老屋保护志愿者协会”。他们定期走访老屋，记录建筑细节和历史故事，建立档案。志愿者们还组织募捐，帮助经济困难的住户进行小修小补。更重要的是，他们通过各种展览、讲座和社交媒体，向公众普及老屋的价值和保护知识，唤醒更多人的保护意识。 ⑥保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。它让我们在现代化的浪潮中，依然能触摸到过去的温度，感受到文化的延续。每一座被精心守护下来的老屋，都是留给未来的宝贵财富。 15. 这篇文章的主要观点是（ ） A. 现代城市发展速度过快，高楼大厦取代了老房子。 B. 传统民居（老屋）是珍贵的文化遗产，需要被保护。 C. 政府出台了强有力的措施来保护历史文化。 D. 张爷爷的老屋是江南水乡民居的典型代表。 16. 作者为了说明“传统民居是城市记忆的‘活化石’”，列举了张爷爷老屋的具体特点有（ ）（多选） A. 青砖黛瓦，雕花木窗。 B. 天井里有古井。 C. 夏天凉风习习，冬天能抵御寒风。 D. 木雕和砖雕蕴含着吉祥寓意（如蝙蝠、石榴）。 E. 面临年久失修、白蚁蛀蚀等困境。 F. 维修费用昂贵。 17. 文章最后一段提到“保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。”作者写这句话的主要目的是（ ） A. 总结全文，再次点明保护老屋的价值和意义。 B. 批评那些只看到老屋破旧外表而忽视其价值的人。 C. 强调民间力量是保护老屋的唯一途径。 D. 说明所有老屋都蕴含着相同的历史和文化。 18. 文章为了说明“政府和民间都在努力保护老屋”这一观点，列举了哪些具体的事例？请写出政府和民间各一个事例。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 结合文章内容，你认为保护老屋，政府和民间力量哪种力量更重要？请阐述你的理由。 我认为______________________________更重要，因为_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. B 16. ABCD 17. A 18. 政府事例：政府出台保护条例，划定历史文化保护区，设立专项资金补贴修缮老屋。 民间事例：民间成立老屋保护志愿者协会，走访记录老屋、募捐帮助困难住户修缮。 19. ①. 政府力量 ②. 政府出台法律条例，划定保护区，提供专项资金，能从政策、资金层面大规模、系统性保护老屋，为老屋保护提供制度保障，是保护工作的基础。 【解析】 【导语】这篇《守护老屋的故事》以小见大，从江南百年老屋的具体实例切入，清晰梳理了老屋的文化价值、现实困境，继而介绍政府与民间的保护实践，最终升华到老屋承载文化记忆的核心命题。文本结构清晰，语言平实晓畅，将文化遗产保护的公共议题讲得通俗易懂，能有效唤起读者的保护意识。 【15题详解】 A．原文只在开头第一句简单提了高楼大厦，只是用来引出老屋，是引子，不是全文要论述的核心观点，后文没有围绕“高楼取代老屋”展开，属于次要铺垫内容。 C．政府保护措施仅为第④段局部事例，只是用来证明“大家都在保护老屋”的论据，只是文章一部分内容，不能概括全文。 D．张爷爷的老屋是文中举的例子，作用是具象展示老屋的样貌、价值，属于举例素材，不是文章整体观点。 【16题详解】 E．出自第③段，写老屋遇到的损坏难题，不是老屋自身特点。 F．出自第③段，是保护老屋遇到的困难，不属于老屋本身特点。 【17题详解】 B．全文没有任何批评、指责相关人群的语句，句子不存在批判意味，无中生有。 C．文中写了政府、民间两种保护力量，并非只有民间；“唯一途径”表述绝对，原文无相关说法；这句话没有提及民间力量，和分工渠道无关。 D．句子只说明老屋承载历史文化，并未说“所有老屋历史文化都相同”，属于过度解读、歪曲文意。 【18题详解】 这道题要求分别写出政府、民间保护老屋的具体事例，我们先回到原文，第四自然段专门介绍政府的保护措施，从中概括一件完整事例，第五自然段写民间的保护行动，再提炼一件相关事例作答，概括时做到语句简洁、要素完整即可。答案不唯一。 示例： 政府事例：政府出台历史文化名城保护条例，划定历史文化保护区，还设立专项资金，为老屋修缮发放补贴。 民间事例：传统文化爱好者组建老屋保护志愿者协会，上门走访老屋、记录建筑历史，同时开展募捐，帮助经济困难的住户维修老屋。 【19题详解】 答题时先明确选择政府或者民间其中一方，再结合文章里对应的保护举措，有条理地讲清理由，只要依据文本、逻辑通顺即可得分。如果选择政府，就围绕政策法规、专项资金、大范围统筹保护这些优势说明；如果选择民间，就侧重志愿者记录老屋历史、开展宣传、贴近普通住户、唤醒大众保护意识这些内容阐述。答案不唯一。 示例1（认为政府力量更重要） 我认为政府力量更重要，因为政府可以出台专门的保护条例划定保护区域，还能设立专项资金提供修缮补贴，从制度和资金上为老屋保护提供可靠保障，能大范围系统性开展保护工作。 示例2（认为民间力量更重要） 我认为民间力量更重要，因为民间志愿者可以实地走访老屋、记录建筑与历史故事，还能通过讲座、宣传唤醒大家的保护意识，贴近住户、长期持续传播保护老屋的文化理念。 修鞋匠 ①小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷。他姓李，大家都叫他李师傅。他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨。 ②李师傅约莫六十多岁，背有些佝偻，像一张拉满的弓。他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污，但就是这双手，灵巧得令人惊叹。 ③那天下午，我的球鞋鞋帮开胶了，裂开一个大口子。我懊恼地拿着鞋找到李师傅。他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：“放这儿吧。”声音低沉沙哑，像砂纸摩擦木头。 ④他拿起我的鞋，放在膝盖上铺着的厚帆布上。他没有立刻动手，而是先仔细端详裂口，用布满老茧的手指轻轻摩挲着边缘，仿佛在安抚一个受伤的孩子。然后，他从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线。 ⑤修补开始了。他先用一把小锉刀，小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙，动作轻柔而精准。接着，他打开胶水瓶，一股浓烈的化学气味弥漫开来。他用一根细竹签，蘸取适量的胶水，像画家勾勒线条一样，均匀地涂抹在磨好的边缘上。他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋。涂抹完毕，他并不急着粘合，而是耐心地等待胶水变得微微粘稠——他说，这样粘得才最牢靠。 ⑥等待的间隙，他拿出那根粗尼龙线，穿进一根大号钢针。胶水达到最佳状态时，他双手稳稳地捏住鞋帮两边，精准地对齐裂口，用力一压！然后，他拿起穿好线的钢针，开始缝合。针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮，发出“噗、噗”的闷响。他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度。每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里。缝完最后一针，他熟练地打了个死结，用钳子把线头剪断，藏好。 ⑦“好了。”他长舒一口气，把鞋递给我。裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士，牢牢守护着鞋帮。他布满汗珠的脸上，终于露出一丝不易察觉的、疲惫而满足的笑容。我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的“伤口”。 ⑧小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度。 20. 本文主要详写的内容是（ ） A. 小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位。 B. 李师傅对我特别关心。 C. 李师傅修补“我”的球鞋的具体过程和细节。 D. “我”对李师傅修鞋技术的赞叹和感激之情。 21. 文中描写李师傅外貌时，重点提到了他的______________脸膛、______________的皱纹、_______________的眼睛以及_________________的双手。 22. 作者在详细描写李师傅修补球鞋的过程中，写了哪些步骤？写出其中三个步骤。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 文中对李师傅修鞋时的“眼神”有精彩的描写（如“专注和执着”“锐利如鹰”）。请你也照样子写一两句话，表现一位同学在下棋时全神贯注的样子。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 文章结尾提到“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。”作者写小镇的“变化”对表现李师傅这个人物的作用是（ ） A. 说明李师傅的修鞋摊阻碍了小镇的发展。 B. 用小镇的快速变化反衬李师傅的坚守。 C. 表明李师傅的手艺已经落后于时代，无人问津。 D. 暗示李师傅的摊位即将被拆除。 25. 结合文中对李师傅外貌、神态、言行的描写，你认为李师傅是一个怎样的人？请至少概括出他的两点可贵品质，并简要说明你的理由。 品质一是________________理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 品质二是________________理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. C 21. ①. 古铜色 ②. 刀刻斧凿般 ③. 深邃明亮 ④. 粗糙得如同老树皮 22. ①用小锉刀把裂口边缘磨得毛糙；②蘸胶水均匀涂抹在裂口边缘，等待胶水变粘稠；③对齐鞋帮裂口压紧，用钢针穿线缝合裂口。 23. 他紧紧盯着棋盘，眼睛明亮得像浸了星光，目光牢牢锁在棋子上，仿佛周遭所有喧闹都与他无关。 24. B 25. ①. 做事认真细致、手艺精湛 ②. 他修鞋时每一步都沉稳仔细，磨胶、涂胶、缝合分寸精准，针脚紧密整齐，修出来的鞋子结实牢固，对待修补工作一丝不苟。 ③. 踏实执着、坚守初心 ④. 小镇发展变化很大，许多事物都更新换代，可他依旧常年守在街角小摊，默默靠手艺为大家修补鞋子，多年不曾放弃这份平凡的营生。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，用平实细腻的笔触，刻画了修鞋匠李师傅的普通劳动者形象。文章聚焦修鞋的细节，从动作、神态入手，把普通手艺人的专注沉稳刻画得鲜活立体。结尾以小镇日新月异的变化，反衬出李师傅守摊的坚持，于平凡日常里透出匠人精神的温度，很有感染力。 【20题详解】 文章③至⑦段详细描写了“我”找李师傅修鞋，李师傅修补“我”球鞋的具体过程，包括端详裂口、准备工具、磨毛糙、涂胶水、穿针引线、缝合等步骤，是文章的核心内容。 A．小镇街角环境和摊位描写简略，说法错误。 B．文中未体现李师傅对“我”特别关心，说法错误。 D．“我”对李师傅的赞叹和感激并非详写内容，说法错误。 故选C。 【21题详解】 从文章第②段“他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污”可直接提取信息。 【22题详解】 定位⑤⑥自然段，梳理修鞋先后动作，完整步骤梳理（任选三条摘抄概括即可）： ①用小锉刀把裂口边缘磨得毛糙；②用竹签蘸胶水均匀涂抹在裂口边缘；③耐心等待胶水变得微微粘稠；④对齐鞋帮裂口用力压紧；⑤穿针引线，紧密缝合裂口；⑥缝完打结、剪断并藏好线头。 【23题详解】 原文写法：抓住眼神描写，搭配比喻，突出专注。仿写时先根据场景想象画面，如：下棋，紧盯棋盘，忽略周围动静；句式模仿原文：眼神+比喻，烘托全身心投入。 示例：他坐在棋盘前，双眼紧紧盯着黑白棋子，眼神如鹰隼般锐利，仿佛整个世界都只剩下这一方棋盘。脸上没有丝毫多余的表情，只有紧锁的眉头显示出他在认真思考每一步棋的走法。 【24题详解】 小镇车水马龙、日新月异，是快速变化的，而李师傅的小摊像磐石一样安静守在时光里，形成鲜明对比，突出李师傅的坚守。 A．说修鞋摊阻碍小镇发展无依据，说法错误。 C．李师傅手艺文中未体现落后且有人找他修鞋，说法错误。 D．文中未暗示摊位将被拆除，说法错误。 故选B。 【25题详解】 先提炼品质（认真严谨、坚守初心、踏实朴实、手艺精湛都可以）；理由必须结合原文内容，摘抄对应段落细节支撑即可。 示例： 品质一是专注执着，理由是他修鞋时眼神专注，紧紧盯着鞋和针脚，仿佛整个世界只有修鞋这件事，且动作沉稳、精准，全身心投入修鞋过程。 品质二是技艺精湛，理由是他修鞋时手法娴熟，从磨毛糙、涂胶水到缝合等步骤都处理得非常到位，能将鞋帮开大口子的球鞋修好，展现出精湛的修鞋技艺。 【活动三：抒写心灵之光·情感直播间】 26. 按要求完成习作。 开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着…… 提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面的开头续写一篇记叙文。 要求：把事情写具体，详写主要部分，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，题目自拟。 【答案】例文： 我失眠了 “嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着…… 事情的经过还得从午休说起：今天中午我睡午觉起床后，心情很烦躁。走出房门，只见妈妈迎面走来，手中拿着一个削好了的苹果。妈妈将苹果递给我，而我却实在没心情吃，便说：“我不想吃。”妈妈却坚持让我吃。我没办法，顺手接过妈妈手中的苹果，无情地将那个削好的苹果扔出窗外，然后转身便走。到校后冷静下来，妈妈那惊愕的表情不时在我脑海中浮现，我呀，做事太冲动了。回到家，看到妈妈一个人在看电视。我走近她，对她说：“妈，中午的事，我错了。”妈妈说：“我想了一个下午，我觉得我也错了，错就错在太娇惯你了。从现在开始，你自己所有的事都自己做，别找我了。”躺在床上，我想了很多。我知道，我扔出去的不只是一个苹果，还有母亲那一颗对儿子关爱的心啊！苹果扔到地上会烂，而母亲的心呢？我想此时母亲的心一定比那个苹果更伤痛，更加的伤痕累累。想到这些，我的心里难过极了，母亲含辛茹苦把我养这么大，而我却把母亲削好的苹果丢出窗外，真是感到内疚和不安。天空又下起了雨，在那雨帘背后，我似乎看到了母亲那颗受伤的心。 那一夜，我第一次失眠了，因为自己的鲁莽和不知感恩。 【解析】 【详解】一、审题。核心指令：以“嘀嗒嘀嗒……床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着。”为开头。关键词：“睡不着”（结果）——“为什么睡不着”（原因/过程）——“睡不着的感悟”（主旨）。 二、立意。成长励志类：因考试/比赛失利而懊悔→深夜反思→决定脚踏实地重新出发。亲情友情类：因与父母吵架/误解朋友而难过→回忆往事细节→懂得理解与沟通的重要性。责任担当类：因自己做错事（如打碎花瓶、弄坏公物）而心虚→内心挣扎→决定第二天勇敢承认错误。期待兴奋类：因即将到来的旅行/演出/生日而激动→想象明天的场景→带着憧憬入睡。 三、写作思路。 开头：直接沿用题目给出的句子，营造静谧、焦灼的氛围。通过心理活动，引出白天发生的某件具体事情（这是文章的主体）。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $