第六单元达标检测卷-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册语文（统编版）

操的礼赞。 个夏天”，再写“去年秋天”，叙述了有关母亲送“我”离去的三 23.略。 件事，丰富了母亲的形象，突出了母亲对“我”的关爱与不舍。 第五单元达标检测卷 12.这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲 的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也 1.B[解析]A.脏物（赃），相得益彰(zhang);C.停滞(zhi),李 有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激 代桃疆（僵）；D.盘立(chu)。 动的心情。 2.D 13.C 3.D[解析]A.语义重复，删去“多”或“左右”。B.一面对两面， 14.合力防范青少年短视频沉迷 把“能够”改为“能否”。C.缺少主语，在“纷纷”前面加上“观 15.①加强监管，营造清朗的网络视听环境；②从青少年的视角 众”。 出发，多供给优质的精神文化产品；③提升青少年网络素养， 4.C 让他们能够更好地控制自己的网络使用行为，树立正确用网 5.C[解析]C.雨果写信的主要目的是表达对中国人民的同情 观念，避免网络沉迷。 和尊敬，强烈地谴责英法联军火烧圆明园的强盗行径。 16.①设定合理的上网时间和计划；②培养多样化的兴趣爱好； 6.（1)露从今夜白，月是故乡明 ③减少无意义的网络浏览和使用，避免被不必要的信息和游 (2)鸡声茅店月，人迹板桥霜 戏吸引 (3)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 17.B18.宝（珍） (4)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知 19.(1)(藻)春天居住在幽深的树林里，冬天潜入河水深处。 (5)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 (2)汉武帝很欣赏这颗宝珠，用五十万钱赐给东方朔，拿走了 7.(1)示例：“2024广东省粤港澳青少年人工智能追梦营总营嘉 那宝珠。 年华”在澳门成功举办 20.委婉地请求汉武帝不要再建宫殿。 (2)示例：①借助数字技术开展阅读等课后服务，丰富学生课 21.汉武帝：善于听取他人意见。藻：勇敢智慧，知恩图报。 余学习资源，提升教育延展性；②借助数字技术，打破传统学 东方朔：聪明机智，见多识广。 习限制，提供学习共享空间与管家服务等多元学习服务；③家 22.略。 庭教育、父母课堂等依托数字平台，可让家长更便捷地参与教 育，促进家校协同育人。（答出任意两点即可） 第六单元达标检测卷 8.①这个周未，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。 1.B[解析]A赢—盈；C.查—察；D.曲—屈。 ②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开 2.A3.C 9.①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起：4.B[解析]B.代词，他们的。A.助词，的/代词，代这件事；C. 的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。②这介词，比/介词，在；D.介词，根据/连词，因为。 是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺：5.D[解析]“妄自菲薄”意思是过分看轻自己，形容自卑。这 少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时里使用与语句表意不符。 默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。 :6.C[解析门C.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。 10.(1)一方面，“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼7.(1)遥看是君家松柏冢累累 梯，直到看不见“我”的身影才返家关门(1分)，如果把它删 (2)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果；另一方 (3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 面，“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲 (4)群臣进谏门庭若市 时，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声 (5)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母8.(1)刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。 女间微妙真切的感情。 (2)她们睡在一张床上，说了很多话，简·爱承诺谁也不能让 (2)这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似 她离开海伦，然后她们相拥人眠，第二天醒来时，海伦已经离 不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜 世了。 惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。 9.（1)①“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些 11.采用倒叙方式。时间上从最近“这个周末”写起，接着写“那： 技术难题？是如何攻克的？ 70 指南针·课堂优化·九年级上册·语文参考答案 ②702所在船用节能装置和新能源游船的开发中，运用了哪8.示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、 些创新技术来实现节能环保目标？ 自强的主题，虽然作品的主要情节是爱情故事，但是目的是通 (2)想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留斯 过恋爱过程表现人物性格。简·爱不漂亮，但是她的灵魂足 号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而科 够美丽，遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗 技进步又能将想象转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正是： 切斯特进行思想方面的争辩，发现罗切斯特有妻子后，她毅然 对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。 决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固 (3)学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海！愿你们以它为榜 然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于 样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器添砖 她而言，尊严至上，平等至上，自由至上。 加瓦！ 9.(1)扬扬，你好！这次开展的实践活动，我们可以去实地采访， 10.D11.A 收集资料，了解的内容会更加丰富也更加准确，而且实地考察 12.希颢与之俱见光弼/光弼厚待之/任以心腹。 的印象也会比网络搜集的感受更加深刻。网络搜集虽然很 13.(1)(这只是)小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑 快，但是不如实地考察效果好，我建议还是实地考察吧！ 您的。 (2)第一处：将问题①②③中的“你厂”改为“贵厂”；第二处：将 (2)众将领都没明白他的意图，都偷偷地笑他 问题③改为“漆器有哪些特点？”，并将其作为第一个采访问间 14.【甲】文鲁国取胜的原因：政治上取信于民；作战时选用正确 题；第三处：删除问题④或将问题④改为“对于漆器文化的传 的战略战术，抓住战机；鲁庄公善于采纳意见。【乙】文李光 承，您有什么体会？” 弼军队取胜的原因：知己知彼；善用计谋。 (3)③②④①⑤ 15.(1)平民(2)拜访(3)考虑(4)估计 10.呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引 16.丈夫受国恩/有急/死耳！ 发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的 17.(1)自那时以来（已有）二十一年了。 回忆，为后文的描写和抒情作铺垫。 (2)关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应 11.因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让 18.勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而 “我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己 出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取 的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵 义，保家卫国。 顾的快乐。 19.C20.B21.C 12.透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作 22.(1)(我)使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然不会去 精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利 做盗贼了，何必用严刑重法呢！ 落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过“她采花的手势还 (2)所以君主的忧患，不从外面来，常从自身出现。 那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不 23.以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，不仅写出了峰峦的： 要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内 众多，而且赋予峰峦以生命意志，表现出它们向潼关聚集的 容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。 动势；以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它以生命13.槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些 和感情。这两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融人“我”的生 24.反对战争，对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。 命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的 25.略。 乡愁。 14.A15.A 期中达标检测卷 16.示例：是聪明人。由“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 1.A2.C3.B4.D5.C6.B 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”“醉翁之意 7.(1)拔剑四顾心茫然(2)沉舟侧畔千帆过 不在酒，在乎山水之间也”等可知，欧阳修寄情滁州山水美 (3)无家问死生(4)欲为圣明除弊事 景，没有花一分钱就从中获得了快乐。因此，他是聪明人。 (5)先天下之忧而忧 17.独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 (6)而不知太守之乐其乐也 18.背着随意就 (7)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 19.(1)(他)喜欢吹笛子，吹笛结束，有时还会弹奏古琴。 (8)鸡声茅店月人迹板桥霜 (2)(他)想买松树却没买到的，就会在树下吹笛之后才离开。 7 20.上述材料体现“松痴老人”喜爱松树，像松树一样胸怀宽广， “你看着办吧”等语言可以看出；②个性坚强，深明大义。从 淡泊名利，平和亲和，坦率正直，乐善好施。 宁愿自家饿肚子，也愿意老寿把粮食给队伍可以看出；③温 21.A 柔体贴，爱护家人。从她对老寿的关心，对孩子的关心可以 22.示例：本诗借“月”传达出对离散骨肉的深切思念之情，以及 看出。 对亲人团聚的渴望，同时蕴含着战乱中流离失所的悲绪。 12.(1)写老寿为自己不能为共产党员提供四袋干粮，要混一袋 《水调歌头》借“月”传达出对弟弟苏辙的思念，也体现了从人 饼条子，而感到羞愧，表现的是老寿这样的普通百姓对党 生离合的哲理中获得的豁达心境，以及对天下离人的美好 的爱。 祝愿。 (2)写的是共产党员把四袋干粮留了两袋偷偷还给老寿，体现的 23.略。 是共产党员对普通百姓的关爱。表现了共产党员与百姓相互关 期末达标检测卷 爱，表达了作者对他们的敬佩和怀念。 13.我们没法取消灾难，但我们可以选择直面困难，尽快走出灾 1.ji骛ài靡 难的阴影。 2.C[解析]A.心无旁鹜（骛）；B.与日具增（俱）；D.郑重奇事14.苦难随时随地都可能降临，不以人的善良意志为转移，无法 (其)。 躲避；小朋友、中朋友容易只看到童话美好的一面，不能认清 3.A[解析]B项“既…又…”表并列关系，“不但…而且 童话的本质，从而忽视现实生活的残酷；面对苦难，消极和积 …”表递进关系。C项“夸夸其谈”是贬义词，“侃侃而谈” 极的态度所致的结局截然不同，作者希望小朋友和中朋友们 是褒义词。D.“不言而喻”是不用说就可以明白，“不可名 选择直面苦难，变得更加坚强。 状”是不能够用语言形容。 15.先列举了面对灾难的四种消极做法，接着得出结论：这些消 4.C[解析]ABD正确。C有误。用词不当，把“最多”改为“较 极做法的结局是末日的黑色和冰冷。 多”。 16.甲文第③段从反面列举“在那些最优秀的童话里，是充满了 5.D 苦难和对于苦难的抗争的”的事例来驳斥“童话总是很美好” 6.(1)病树前头万木春(2)韩愈 的观，点；乙文通过驳斥对方论据的谬误来驳斥“中国人失掉 (3)欲为圣明除弊事(4)千里共婵娟 自信力了”的观点。 (5)寂寂江山摇落处(6)因思杜陵梦 17.甲文中的“苦难”指常人生活中的挫折、不公以及亲人离去等 (7)晓镜但愁云鬓改(8)长风破浪会有时 变故。丙诗中的“苦难”指戚继光为平定倭寇而南北驱驰的 (9)后天下之乐而乐(10)政通人和 艰辛。态度：甲文作者认为应重新唤起勇气，振奋精神，努力 7.(1)B(2)C 前行，珍惜生命，乐观坚强。丙诗体现出诗人面对“苦难”时 8.(1)示例：卞爷爷好！我是海滨中学九年级(1)班的班长。我 乐观豪迈的态度。 们读了您家三代守护五条岭烈士陵园的故事，特别想本周六18.A19.(1)曾经(2)如果(3)超过 来陵园研学，听您讲讲守墓经历，学习烈士精神。不知您是否 20.上再兴不慭遗之叹/而废常朝者三日/册赠之礼/有加美焉 方便？若时间不合适，我们可以调整。谢谢您！ 21.(1)当今皇上在壬午年出生，在癸已年登基，算来在位已经十 (2)问题一：卞爷爷，您家“把烈士当亲人守护”的家训，是怎么 二年了。 一代代传下来的呀？ (2)世间流传姜太公晚年显达，七十岁时遇到周文王。 问题二：卞爷爷，在您为烈士寻亲过程中，遇到最困难的事是 22.本文运用姜太公的典故，意在佐证崔公在83岁被任用并非 什么，最后怎么克服的呢？ 偶然；《邹忌讽齐王纳谏》提及妻、妾、客意在劝谏齐王广开 (3)“家风传承”“精神感悟” 言路。 9.①把所有粮食装成四袋②发现老甘留下两袋粮食③准备 23.B 转移队伍 24.颈联通过描绘北院花飘、东楼月升的景象，以景衬情。花的 10.反映了老寿复杂的心理，老寿已决定为革命献出所有的粮 飘落暗示时光流逝、美好消逝，明月升起引发孤寂之感，独自 食，但这样做会给家里带来困难，无法直面老伴，因此又感到 饮酒更添孤独氛围，营造出孤寂凄凉的意境，传达出诗人的 愧疚。 愁绪；同时以乐景（花千片）衬哀情，强化了被贬后的愁苦；且 11.①脾气急躁，心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说完 借景抒情，抒发了诗人心中无人倾诉的孤独和苦闷。 就将粮食摔到老寿怀里的动作和“咱不吃，叫孩子也不吃”25.略。 72XXXXX 第六单元达标检测卷 (时间：120分钟总分：150分) 一、积累与运用(41分) 1.下列句子中加点词语书写正确的一项是(3分) A彼竭我赢，故克之。 B.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 C.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，查纳雅言，深追先帝遗诏。 D.先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。 北 2.下列句中有通假字的一项是(3分) × A.孰视之，自以为不如 B.陟罚臧否，不宜异同 C.数月之后，时时而间进 D.小信未孚，神弗福也 3.下面加点词的用法与例句相同的一项是(3分) 例句：公将鼓之 A.皆以美于徐公 B.弗敢加也 0 C.服衣冠 D.能面刺寡人之过者 4.下列虚词的用法和意义相同的一项是(3分) A小大之狱，虽不能察，必以情 由此观之，王之蔽甚矣 B.望其旗靡 以彰其咎 C.皆以美于徐公 然侍卫之臣不懈于内 D.必以情 先帝不以臣卑鄙 5.下列句中加点成语运用不恰当的一项是(3分) A.半途而废绝不可能让你走向成功，唯有朝着目标一鼓作气才能品尝到胜利的果实。 B.由于经营不善，这家商店逐渐没落了，昔日门庭若市的盛况已不复存在。 × C.老李不忍心拒绝单位领导三顾茅庐的诚意，最后决定再次回到曾经工作岗位上发挥余热。 D.即便取得了成绩，他也不会把一切功劳揽到自己身上，这种妄自菲薄的品质使他赢得了同事们的敬佩。 X 6.下列文学常识的表述有错误的一项是(3分) 器 A《论语》是儒家经典之一，与《孟子《大学火中庸》合称为“四书”。 B.《陈涉世家》选自我国第一部纪传体通史《史记》，作者是司马迁。 C.朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，著名的散文家、诗人、学者、民主战士，著名的散文 集有《背影K朝花夕拾》等。 × D.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之 X 一。《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧。 31 指南针·课堂优化·九年级上册·语文达标检测卷 7.古诗文默写。(10分) (1)《十五从军征》中借乡人之口表现家中悲惨状况的句子是： (2)《白雪歌送武判官归京》中用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象的句子是： (3)《过零丁洋》中 两句用比喻浓缩了国家的灾难和个人的坎坷。 (4)《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后“令初下”时的情景的句子是： (5)《山坡羊·潼关怀古》中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡命运的 句子是： 8.阅读下面的名著选段，回答问题。(4分) 我恼怒地对罗切斯特说：“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵 魂没有心吗？你想错了一我的灵魂跟你一样，我的心也跟你完全一样！…我们站在上帝的面前是平等 的—因为我们是平等的。” (节选自《简·爱》) (1)简·爱身份低微、相貌平平，但她的话却震撼人心。这段节选表现了她怎样的性格？(2分) (2)请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。(2分) 9.(无锡市中考)锡城中学组织同学们到中国船舶重工第七○二研究所开展“大国重器深海探索”主题研学活 动，请你参与。(9分) 资料夹：中国船舶重工第七O二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部位于江苏无锡。作为国家 海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力学、深海 装备等领域居国际前列。该所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者号”载人潜水器分别创造了7062米、10909米 深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底，702所累计获得国家级科技奖 项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科技的发展。 (1)参观前，请根据同学们搜集的资料从不同角度设计两个问题，以便向研究人员现场提问，让同学们有更 大的收获。(4分) 问题一：① 问题二：② (2)观看“奋斗者号”执行深海任务短片后，大家将它与《海底两万里》中的“诺第留斯号”进行了对比（见下 表)，并围绕“想象与科技的关系”展开讨论，请写出你的观点。(3分) 32 角度 诺第留斯号(1866年) 奋斗者号(2020) 舱体 钢板双层壳体 钛合金抗压舱 下潜深度 曾下潜至16000米 目前最大下潜至10909米 生命支持 取自海洋，自给自足 72小时应急氧气供给 我的观点： (3)活动结束后，同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹，请写下你的寄语，情感真挚，不超过 80字。（提示：寄语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写下的话语。）(2分) 二、阅读与理解(49分) (一)（绥化市中考）阅读文言文，完成下面小题。(16分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能 远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属 也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼①粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使将雍希 颢守其栅②，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思 明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得，则勿反。”日越将五百骑，晨至栅 下，问曰：“司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希颢与之俱见光弼光 弼厚待之任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得野战，闻我在外， 以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越，闻日越被宠任，必思夺之矣。” 【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。 10.选出加点词意思相同的一项是(3分) A.又何间焉 时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) B.何以战 以其境过清(《小石潭记》) C.或问光弼 或王命急宣(《三峡》) D.思明常恨不得野战 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) 33 11.下列对选文内容分析理解正确的一项是(3分) A.【甲【乙】两文都运用了对比的表现手法，通过人物对话分别突出了曹刿和李光弼的足智多谋。 B.【乙】文中李光弼擅长水战，命令部下坚守不出，其目的是挫敌方锐气。 C.【甲【乙】两文详略得当，都详写作战过程，略写战前和战后的论战，都体现了民心、士气和作战时机的 重要性。 D.曹刿认为“衣食所安，弗敢专也，必以分人”是作战的先决条件。 12.用“/”给下面的句子断句，请断两处。(2分) 希颢与之俱见光弼光弼厚待之任以心腹。 13.请把【甲【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)小信未孚，神弗福也。 (2)诸将莫谕其意，皆窃笑之。 14.阅读【甲【乙】两文，简要概括鲁国和李光弼军队各自取胜的原因。（鲁国取胜的原因至少答出两点）(4分) (二)（安徽省中考）阅读下面的文言文，回答问题。(15分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二 十有一年矣。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】二十一年①春五月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。初，公之以 海运入都也，时从故人饮酒肆中…已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。”公老母年八十余，长 子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归，及是乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭 而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大腙③奄至，公率游击麦廷章奋勇 登台，大呼督厉士卒，士卒呼声撼山，海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣 甲尽湿。 (节选自鲁一同《关忠节公家传》) 【注释】①二十一年：清道光二十一年(1841年)。②公：关天培，清末将领。③腙：舰队。 15.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)臣本布衣 (2)三顾臣于草庐之中 (3)终不为妻子计 (4)公既自度众寡不敌而援绝 34 指南针·课堂优化·九年级上册·语文达标检测卷 16.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 22.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 丈夫受国恩有急死耳！ (1)使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！ 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)尔来二十有一年矣。 (2)故人君之患，不自外来，常由身出 XXXXXXXOX (2)公遣将恸哭请师，无应者。 (四)阅读下面古代诗歌，回答问题。(5分) 18.诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲【乙】文段概括并简要分析。(5分) 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (三)阅读下面的文言文，回答问题。(13分》 己亥岁 ×XO X 上与群臣论止盗 曹松 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身， 泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿①焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君， 犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋 23.“峰峦如聚，波涛如怒”用词精妙，请从炼字的角度，说说妙在何处。(3分) 重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。” 【注释】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂(shě)：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿： 在野外露宿。 19.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是(3分) 24.这两首诗词表达的思想感情有什么相同之处？(2分)》 A.上与群臣论止盗一狼得骨止 XX B.朕当去奢省费 去国怀乡 × C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 + 三、写作(60分)》 20.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是(3分) A.民之所以为盗者 客之美我者 25.(天津市中考)在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。 十 B.犹割肉以充腹 能以径寸之木 选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸…面对取舍，我们或许会犹豫、会 C.君富而国亡 学而不思则罔 迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和 D.夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 感悟呢？ 十 21.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是(3分) 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限 A本文阐述了唐太宗的民本思想。 + (诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 B.有的大臣希望唐太宗用严刑重法禁止百姓偷盗。 XX C.老百姓偷盗是因为没有廉耻观。 D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。 35 36