期中达标检测卷-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册语文（统编版）

期中达标检测卷 (时间：120分钟总分：150分) 一、积累与运用(48分) 1.下列选项中，每组加点字读音皆不相同的一项是(4分) A.一宿/星宿 惊骇/恐吓 恣睢/姿态 出发/间不容发 B.要塞/茅塞 伛偻/褴楼 征引/发怔 拮据/不足为据 C.五行/行事 积淀/银锭 忧戚/栖息 大度/度德量力 × D.朴刀/朴素 大儒/濡养 拜谒/困厄 冠冕/怒发冲冠 O 2.下列选项中，书写完全正确的一项是(4分) 部 A.宽宥 坍塌 不可名壮 饶有兴味 B.默守 促狭 循规蹈矩 鸠占鹊巢 C.障壁 精辟 郑重其事 腐草为萤 D.祥和 要决 富丽堂皇 戒骄戒燥 3.(长沙市中考)下面这段话中加点成语使用最恰当的一项是(4分) ( 互联网时代，“快餐”式阅读成了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资 数 讯，其实是圆囵吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该破除这种叹为观止的阅 读方式。 A.络绎不绝 B.囫囵吞枣 C.百闻不如一见 D.叹为观止 暴 4.下列有关文化及文学常识的说法，正确的一项是(4分) A.乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。 B.刘长卿、温庭筠、许浑都是唐代文学家，秦观、辛弃疾、张岱则都是宋代文学家。 C.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，北宋政治家、思想家和文学家，“唐宋八大家”之一。 D.《湖心亭看雪》描绘了西湖雪后奇景，选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》。 5.（天津市中考)下面一段文字中有语病的一项是(4分) ( ) ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随 × 着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能 的应用提供了广阔的舞台。 X A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 别 6.下列句子排序正确的一项是(4分) ①而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。 × ②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。 ③诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ④但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ⑤分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。 A.②③⑤④① B.③⑤②①④ C.②①③⑤④ D.③⑤①④② 37 指南针·课堂优化·九年级上册·语文达标检测卷 7.根据提示，默写句子。(10分) (1)停杯投箸不能食， 。 [李白《行路难（其一）门 (2) ,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (3)有弟皆分散， (杜甫《月夜忆舍弟》) (4) ,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (5) ,后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） (6)人知从太守游而乐， 。 (欧阳修《醉翁亭记》) (7)苏轼的水调歌头（明月几时有）》中，“此事古难全”里“此事”是指“ (8)看到“郑板桥”这个名字，我们不禁会联想到温庭筠《商山早行》中的诗句： 8.阅读名著，回答问题。(4分) “我自己在乎我自己，越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁 发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用 在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。原定的想法，已下的 决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。” 这是简·爱与罗切斯特婚礼被迫中止后，她说的一段话。有人说，《简·爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你 同意吗？请结合具体人物经历，简要陈述你的观点和理由。 9.(扬州市中考)班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿。(10分) (1)你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说：“何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。”你劝说 道：“ ”(4分) (2)扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。(3分) 采访提纲 时间、地点 ×月×日，××漆器厂 采访对象 厂长 采访目的 了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景 采访用具 纸、笔、相机 ①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？ ②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？ 采访问题 ③你厂产品最贵的卖多少钱？ ④你现在一个月工资多少？ 38 (3)采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。(3分) ①交代时间、地点和受访人。 ②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。 ③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。 ④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。 ⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。 应删除： ,应详写： ,应略写： 。(只填序号) 二、阅读探究(42分) (一)阅读下面文字，回答问题。(15分) (天津市中考)又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗， 风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂 向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵 槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭， 金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜 蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我 故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝 头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的 小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝权，近距 离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最 甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下 洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙 说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响， 水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都 馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的 刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些 怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却 蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝 的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那， 四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个千净的蓝布围裙，她采花的手势还 那样轻，像在触碰易碎的时光。 39 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯 狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻， 突然甜醒沉睡的乡愁。 (选自《文学天地》，有删改) 10.请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。(3分) 11.请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄土道便成了“童话里的秘境”。(4分) 12.透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？请结合文章内容分析。(4分) 13.请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉里”一句的深刻意蕴。(4分) (二)阅读下面文字，回答问题。(10分) 文学有什么用处 林少华 ①几年前，中国石油大学找我去演讲，讲和石油无关的文学。讲罢，进入“互动”环节，一个男生忽一下子 站起来提问，问我文学到底有什么用。石油用处大了，可文学呢？ ②也巧，从会场可以望见窗外有两株梧桐，套用鲁迅的修辞，一株是梧桐，还有一株也是梧桐，时值深秋， 硕大的叶片正从树上翩然飘落。于是我急中生智，指着窗外回答说：喏，看见了吧？同样看见梧桐叶飘落，懂 文学的人看了，可能感觉飘落的是一首诗，一支歌，一缕秋思；而不懂文学的人看了，或熟视无睹，或觉得仅仅 是一片落叶。这就是文学的用处、文学的作用。因此，懂文学的人相比于不懂文学的人，心灵生活要丰富好多 倍，精神纹理要细腻好多倍，也因此幸福和快乐好多倍。 ③再以梧桐落叶为例，如果叶落时细雨霏霏，你想起的可能是李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点，点滴 滴”，平添缱绻的情愫；而若夜空中月牙弯弯，你脑海中或许现出苏东坡的“缺月挂疏桐，漏断人初静”，从而品 味独处的幽思。再比如，看见杨柳泛绿，想起“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”（王昌龄）；看见河边荠菜，想 起“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”（辛弃疾）；看见村头桃花，想起“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”（崔 护)；看见海棠，想起“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”（苏轼）；看见梨花，想起“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝 春带雨”（白居易）…从中不难看出，文学使我们生活中随处可见的寻常景物有了不寻常的神采和底蕴，触发 了我们妙不可言的感受和联想。一句话，让我们的生活有了诗意。什么叫诗意地栖居在大地上？这就叫诗意 地栖居在大地上。文学无时不有，无处不在。文学看似无用，实则其为用大矣，无用之大用！ ④我还有个念头：如果让我把世人大体分成聪明的和不怎么聪明的两大类，那么，聪明人就是不花钱即能 获得快乐的人，例如刚才所说的看一枚梧桐落叶就能产生审美愉悦的人；而不怎么聪明的人呢，大约就是花钱 40 指南针·课堂优化·九年级上册·语文达标检测卷 换取快乐的人。关于聪明人，苏东坡就是其中一位。喏，你听他是怎么说的：“凡物皆有可观。苟有可观，皆有 可乐。”还说：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无 尽藏也，而吾与子之所共适。”还有一句说得甚是直截了当：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” ⑤说得多好啊！无论什么东西都有可观可乐的一面。比如江上清风、山间明月，比如月亮和竹柏，无所不 在，无处不有，而且一分钱也不用花即可让自己乐在其中，即可“共适”，说白了，快乐不劳而获。而不少人却对 此无动于衷甚至不屑一顾，宁可花大把钱去另寻欢乐。为什么呢？无他，“但少闲人如吾两人者耳”一闲人， 就是懂文学的人，就是聪明人。是的，真正的内心快乐，深切的内在激情，都不是花钱能买来的。反过来说，快 乐和钱财无关，而和文学有关，和文学审美有关。 ⑥什么是文学的用处？这就是文学的用处。 (有删改) 14.下列对本文内容的理解和论证的分析，正确的一项是(3分) () A.第③段中“诗意地栖居在大地上”指文学使我们生活中的寻常景物有了不寻常的神采和底蕴，触发了我 们妙不可言的感受和联想。 B.文章从“文学让我们的生活有了诗意”“文学让人获得快乐”“文学使无论什么东西都有可观可乐的一 面”三方面论证中心论点。 C.文章主要运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。 D.本文的中心论点是文学有什么用，全文围绕这一中心论点展开论述。 15.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(3分) () A.周国平认为“好的作品必须有两样东西，一是好的内容，二是好的文字表达，这两样东西不是在写作时 突然产生的，而是靠自己平时多下功夫”。 B.宋濂“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，沉迷于读书学习的文学世界里。 C.柳宗元寄情于山水，伐竹取道，探山访水，通过对景物的具体描写排解自己的苦闷，写下《小石潭记》。 D.看见杨柳浓绿，不禁想起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”等含 有“柳”的诗句。 16.选文第④段举苏东坡是聪明人的例子，欧阳修也是聪明人吗？请结合《醉翁亭记》相关内容简要分析。(4分) (三)阅读下面的文言文，完成各题。(13分) 松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。…一日，独携 酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。至老兴益豪。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。渊渊 然②，莫测其量也。庭外植异松百余株，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声 琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人。郡守额其 居曰：“怀葛遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。 节选自史震林《松痴》 【注释】①糇粮：干粮。②渊渊然：深不可测的样子。 17.用“”给文中画波浪线的句子断句。（限3处）(3分) 独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出 41 18.根据“方法提示”，解释下列句中加点字词。(3分) 加点字词 方法提示 释义（填文字） 常命童负糇粮 联系成语解释：负荆请罪 策杖信步往探松 查阅词典。信：①音讯；②实在；③随意 XXXXXXX 辄徘徊之 联系课本语句解释：饮少辄醉《醉翁亭记》 19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)喜吹笛，笛已，或抚琴。 × (2)购之弗获，则吹笛于其下而去。 × 20.《湖心亭看雪》中的“痴”表现了主人公“痴迷于山水，痴迷世俗之外的闲情雅致，遗世独立”的意趣。上述材 × 料中“松痴老人”的“痴”又体现了他怎样的意趣呢？请用自己的话概述。(3分) × × × (四)阅读诗歌，回答问题。(4分) 望月有感 [唐]白居易 时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。 田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁⑤，辞根散作九秋蓬⑤。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注释】①世业：世代传下的产业。②羁旅：指漂泊流浪。③寥落：荒芜零落。④干戈：本是两种兵器，这里 指战争。⑤千里雁：离群孤雁。⑥九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草。 O 21.下列最符合本诗创作情景的一项是(1分) ( ) A.战乱离散，望月思亲 B.官场失意，望月迷茫 × C.和平游历，望月思乡 D.隐居田园，望月无奈 22.本诗与苏轼的《水调歌头》均以“月”为核心意象表达情感，请结合两首诗歌的内容，简要分析。(3分) × O 三、作文(60分) 23.（广安市中考)“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎 × 炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负 50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外， 为家家户户送来必需品的快递小哥…，点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。 正是他们给了我们温暖与感动。 十 请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。 XX × 42操的礼赞。 个夏天”，再写“去年秋天”，叙述了有关母亲送“我”离去的三 23.略。 件事，丰富了母亲的形象，突出了母亲对“我”的关爱与不舍。 第五单元达标检测卷 12.这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲 的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也 1.B[解析]A.脏物（赃），相得益彰(zhang);C.停滞(zhi),李 有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激 代桃疆（僵）；D.盘立(chu)。 动的心情。 2.D 13.C 3.D[解析]A.语义重复，删去“多”或“左右”。B.一面对两面， 14.合力防范青少年短视频沉迷 把“能够”改为“能否”。C.缺少主语，在“纷纷”前面加上“观 15.①加强监管，营造清朗的网络视听环境；②从青少年的视角 众”。 出发，多供给优质的精神文化产品；③提升青少年网络素养， 4.C 让他们能够更好地控制自己的网络使用行为，树立正确用网 5.C[解析]C.雨果写信的主要目的是表达对中国人民的同情 观念，避免网络沉迷。 和尊敬，强烈地谴责英法联军火烧圆明园的强盗行径。 16.①设定合理的上网时间和计划；②培养多样化的兴趣爱好； 6.（1)露从今夜白，月是故乡明 ③减少无意义的网络浏览和使用，避免被不必要的信息和游 (2)鸡声茅店月，人迹板桥霜 戏吸引 (3)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 17.B18.宝（珍） (4)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知 19.(1)(藻)春天居住在幽深的树林里，冬天潜入河水深处。 (5)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 (2)汉武帝很欣赏这颗宝珠，用五十万钱赐给东方朔，拿走了 7.(1)示例：“2024广东省粤港澳青少年人工智能追梦营总营嘉 那宝珠。 年华”在澳门成功举办 20.委婉地请求汉武帝不要再建宫殿。 (2)示例：①借助数字技术开展阅读等课后服务，丰富学生课 21.汉武帝：善于听取他人意见。藻：勇敢智慧，知恩图报。 余学习资源，提升教育延展性；②借助数字技术，打破传统学 东方朔：聪明机智，见多识广。 习限制，提供学习共享空间与管家服务等多元学习服务；③家 22.略。 庭教育、父母课堂等依托数字平台，可让家长更便捷地参与教 育，促进家校协同育人。（答出任意两点即可） 第六单元达标检测卷 8.①这个周未，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。 1.B[解析]A赢—盈；C.查—察；D.曲—屈。 ②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开 2.A3.C 9.①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起：4.B[解析]B.代词，他们的。A.助词，的/代词，代这件事；C. 的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。②这介词，比/介词，在；D.介词，根据/连词，因为。 是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺：5.D[解析]“妄自菲薄”意思是过分看轻自己，形容自卑。这 少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时里使用与语句表意不符。 默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。 :6.C[解析门C.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。 10.(1)一方面，“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼7.(1)遥看是君家松柏冢累累 梯，直到看不见“我”的身影才返家关门(1分)，如果把它删 (2)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果；另一方 (3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 面，“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲 (4)群臣进谏门庭若市 时，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声 (5)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母8.(1)刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。 女间微妙真切的感情。 (2)她们睡在一张床上，说了很多话，简·爱承诺谁也不能让 (2)这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似 她离开海伦，然后她们相拥人眠，第二天醒来时，海伦已经离 不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜 世了。 惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。 9.（1)①“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些 11.采用倒叙方式。时间上从最近“这个周末”写起，接着写“那： 技术难题？是如何攻克的？ 70 指南针·课堂优化·九年级上册·语文参考答案 ②702所在船用节能装置和新能源游船的开发中，运用了哪8.示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、 些创新技术来实现节能环保目标？ 自强的主题，虽然作品的主要情节是爱情故事，但是目的是通 (2)想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留斯 过恋爱过程表现人物性格。简·爱不漂亮，但是她的灵魂足 号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而科 够美丽，遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗 技进步又能将想象转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正是： 切斯特进行思想方面的争辩，发现罗切斯特有妻子后，她毅然 对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。 决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固 (3)学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海！愿你们以它为榜 然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于 样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器添砖 她而言，尊严至上，平等至上，自由至上。 加瓦！ 9.(1)扬扬，你好！这次开展的实践活动，我们可以去实地采访， 10.D11.A 收集资料，了解的内容会更加丰富也更加准确，而且实地考察 12.希颢与之俱见光弼/光弼厚待之/任以心腹。 的印象也会比网络搜集的感受更加深刻。网络搜集虽然很 13.(1)(这只是)小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑 快，但是不如实地考察效果好，我建议还是实地考察吧！ 您的。 (2)第一处：将问题①②③中的“你厂”改为“贵厂”；第二处：将 (2)众将领都没明白他的意图，都偷偷地笑他 问题③改为“漆器有哪些特点？”，并将其作为第一个采访问间 14.【甲】文鲁国取胜的原因：政治上取信于民；作战时选用正确 题；第三处：删除问题④或将问题④改为“对于漆器文化的传 的战略战术，抓住战机；鲁庄公善于采纳意见。【乙】文李光 承，您有什么体会？” 弼军队取胜的原因：知己知彼；善用计谋。 (3)③②④①⑤ 15.(1)平民(2)拜访(3)考虑(4)估计 10.呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引 16.丈夫受国恩/有急/死耳！ 发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的 17.(1)自那时以来（已有）二十一年了。 回忆，为后文的描写和抒情作铺垫。 (2)关天培派遣将领痛哭着求救兵，没有人答应 11.因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐园：能让 18.勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺身而 “我”享受童年的悠闲与自在；能让“我”沉浸其中，放飞自己 出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取 的想象；有偶遇小动物的惊喜；有“我”童年的好奇与大快朵 义，保家卫国。 顾的快乐。 19.C20.B21.C 12.透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐花、制作 22.(1)(我)使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然不会去 精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个干净利 做盗贼了，何必用严刑重法呢！ 落、勤劳质朴、心灵手巧的母亲形象；透过“她采花的手势还 (2)所以君主的忧患，不从外面来，常从自身出现。 那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫“我”不 23.以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，不仅写出了峰峦的： 要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花等内 众多，而且赋予峰峦以生命意志，表现出它们向潼关聚集的 容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。 动势；以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它以生命13.槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记忆，这些 和感情。这两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融人“我”的生 24.反对战争，对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。 命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓了浓浓的 25.略。 乡愁。 14.A15.A 期中达标检测卷 16.示例：是聪明人。由“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 1.A2.C3.B4.D5.C6.B 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”“醉翁之意 7.(1)拔剑四顾心茫然(2)沉舟侧畔千帆过 不在酒，在乎山水之间也”等可知，欧阳修寄情滁州山水美 (3)无家问死生(4)欲为圣明除弊事 景，没有花一分钱就从中获得了快乐。因此，他是聪明人。 (5)先天下之忧而忧 17.独携酒入深山/曲折迷岩壑/青猿跃其前/导之得出 (6)而不知太守之乐其乐也 18.背着随意就 (7)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 19.(1)(他)喜欢吹笛子，吹笛结束，有时还会弹奏古琴。 (8)鸡声茅店月人迹板桥霜 (2)(他)想买松树却没买到的，就会在树下吹笛之后才离开。 7 20.上述材料体现“松痴老人”喜爱松树，像松树一样胸怀宽广， “你看着办吧”等语言可以看出；②个性坚强，深明大义。从 淡泊名利，平和亲和，坦率正直，乐善好施。 宁愿自家饿肚子，也愿意老寿把粮食给队伍可以看出；③温 21.A 柔体贴，爱护家人。从她对老寿的关心，对孩子的关心可以 22.示例：本诗借“月”传达出对离散骨肉的深切思念之情，以及 看出。 对亲人团聚的渴望，同时蕴含着战乱中流离失所的悲绪。 12.(1)写老寿为自己不能为共产党员提供四袋干粮，要混一袋 《水调歌头》借“月”传达出对弟弟苏辙的思念，也体现了从人 饼条子，而感到羞愧，表现的是老寿这样的普通百姓对党 生离合的哲理中获得的豁达心境，以及对天下离人的美好 的爱。 祝愿。 (2)写的是共产党员把四袋干粮留了两袋偷偷还给老寿，体现的 23.略。 是共产党员对普通百姓的关爱。表现了共产党员与百姓相互关 期末达标检测卷 爱，表达了作者对他们的敬佩和怀念。 13.我们没法取消灾难，但我们可以选择直面困难，尽快走出灾 1.ji骛ài靡 难的阴影。 2.C[解析]A.心无旁鹜（骛）；B.与日具增（俱）；D.郑重奇事14.苦难随时随地都可能降临，不以人的善良意志为转移，无法 (其)。 躲避；小朋友、中朋友容易只看到童话美好的一面，不能认清 3.A[解析]B项“既…又…”表并列关系，“不但…而且 童话的本质，从而忽视现实生活的残酷；面对苦难，消极和积 …”表递进关系。C项“夸夸其谈”是贬义词，“侃侃而谈” 极的态度所致的结局截然不同，作者希望小朋友和中朋友们 是褒义词。D.“不言而喻”是不用说就可以明白，“不可名 选择直面苦难，变得更加坚强。 状”是不能够用语言形容。 15.先列举了面对灾难的四种消极做法，接着得出结论：这些消 4.C[解析]ABD正确。C有误。用词不当，把“最多”改为“较 极做法的结局是末日的黑色和冰冷。 多”。 16.甲文第③段从反面列举“在那些最优秀的童话里，是充满了 5.D 苦难和对于苦难的抗争的”的事例来驳斥“童话总是很美好” 6.(1)病树前头万木春(2)韩愈 的观，点；乙文通过驳斥对方论据的谬误来驳斥“中国人失掉 (3)欲为圣明除弊事(4)千里共婵娟 自信力了”的观点。 (5)寂寂江山摇落处(6)因思杜陵梦 17.甲文中的“苦难”指常人生活中的挫折、不公以及亲人离去等 (7)晓镜但愁云鬓改(8)长风破浪会有时 变故。丙诗中的“苦难”指戚继光为平定倭寇而南北驱驰的 (9)后天下之乐而乐(10)政通人和 艰辛。态度：甲文作者认为应重新唤起勇气，振奋精神，努力 7.(1)B(2)C 前行，珍惜生命，乐观坚强。丙诗体现出诗人面对“苦难”时 8.(1)示例：卞爷爷好！我是海滨中学九年级(1)班的班长。我 乐观豪迈的态度。 们读了您家三代守护五条岭烈士陵园的故事，特别想本周六18.A19.(1)曾经(2)如果(3)超过 来陵园研学，听您讲讲守墓经历，学习烈士精神。不知您是否 20.上再兴不慭遗之叹/而废常朝者三日/册赠之礼/有加美焉 方便？若时间不合适，我们可以调整。谢谢您！ 21.(1)当今皇上在壬午年出生，在癸已年登基，算来在位已经十 (2)问题一：卞爷爷，您家“把烈士当亲人守护”的家训，是怎么 二年了。 一代代传下来的呀？ (2)世间流传姜太公晚年显达，七十岁时遇到周文王。 问题二：卞爷爷，在您为烈士寻亲过程中，遇到最困难的事是 22.本文运用姜太公的典故，意在佐证崔公在83岁被任用并非 什么，最后怎么克服的呢？ 偶然；《邹忌讽齐王纳谏》提及妻、妾、客意在劝谏齐王广开 (3)“家风传承”“精神感悟” 言路。 9.①把所有粮食装成四袋②发现老甘留下两袋粮食③准备 23.B 转移队伍 24.颈联通过描绘北院花飘、东楼月升的景象，以景衬情。花的 10.反映了老寿复杂的心理，老寿已决定为革命献出所有的粮 飘落暗示时光流逝、美好消逝，明月升起引发孤寂之感，独自 食，但这样做会给家里带来困难，无法直面老伴，因此又感到 饮酒更添孤独氛围，营造出孤寂凄凉的意境，传达出诗人的 愧疚。 愁绪；同时以乐景（花千片）衬哀情，强化了被贬后的愁苦；且 11.①脾气急躁，心直口快。从老寿的老伴还未等老寿把话说完 借景抒情，抒发了诗人心中无人倾诉的孤独和苦闷。 就将粮食摔到老寿怀里的动作和“咱不吃，叫孩子也不吃”25.略。 72