情景化综合素养测评卷2025-2026学年统编版语文一年级下册

**基本信息** 以“夏日探险营”为情境主线，整合古诗积累、字词运用、阅读探究、口语交际及情景写话，融合文化自信、语言运用等核心素养，实现知识与生活实践的衔接。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文与积累|2题/18分|古诗默写、生字拼写|结合“夏日荷塘”情境考查《小池》等经典诗句积累| |字词与句子|3题/20分|多音字辨析、词语搭配、句子扩写|以“自然探秘”为主题，通过“又大又红”等例词引导语言建构| |阅读与探究|2篇/22分|课文理解、信息提取|“动物王国”情境联动课内《动物王国开大会》与课外《小壁虎借尾巴》，培养逻辑思维| |口语与交际|1题/10分|礼貌用语|设置“碰掉铅笔盒”“问路”生活场景，强化语言运用的实践性| |情景写话|1题/30分|看图表达|围绕夏日自然变化，鼓励观察想象，渗透审美创造与语言表达能力|

2025-2026学年统编版一年级语文下册期末情景化综合素养测评卷 （满分：100分 建议完成时间：60分钟） 【情境导语】 亲爱的同学们，欢迎来到“一年级语文夏日探险营”！在这个充满生机的夏天，请你跟随“小语”的脚步，走进古诗的意境，探索大自然的奥秘，结交动物朋友，并学会礼貌待人。请你运用本学期第4至第8单元学到的知识，完成各项挑战任务吧！ 第一站：夏日荷塘·古诗与积累（18分） 1. 【情景拼写】（8分） 夏日的池塘边风景如画。微风吹过，荷叶轻轻摇 yè（ ），粉红的荷花盛开了，散发出阵阵 qīng xiāng（ ）。小鱼儿在荷叶下快乐地 xī xì（ ），仿佛在诉说着夏日的 zì yóu（ ）与快乐。 2. 【古诗文大闯关】（10分） （1）“小荷才露尖尖角， 。”这句诗出自宋代诗人杨万里的《》。（4分） （2）“________________，浮萍一道开。”这句诗描写了小孩子撑着小船去采白莲的情景。（3分） （3）“____________，疑是地上霜。”这首诗表达了诗人李白对故乡的________之情。（3分） 第二站：自然探秘·字词与句子（20分） 3. 【多音字与形近字辨析】（8分） （1）请用“√”画出加点字的正确读音： 他觉（jiào jué）得今天天气很热，中午美美地睡了一觉（jiào jué）。（4分） （2）选字填空，把正确的字填在括号里： 【晴 清】今天是个（ ）天，河水非常（ ）澈。（2分） 【坐 座】我（ ）在（ ）位上认真地看书。（2分） 4. 【词语积累与搭配】（6分） （1）照样子，写一写。（4分） 例：碧绿碧绿 __________ __________ 例：又大又红 __________ __________ （2）连一连，把合适的词语连起来。（2分） 雪白的 眼睛 透明的 翅膀 圆圆的 棉花 5. 【句子魔法训练营】（6分） （1）照样子，把句子写具体。（3分） 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔在山坡上弯着腰割草。 小鸭子游泳。 小鸭子在________游泳。 小鸭子在________________游泳。 （2）把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点。（3分） 荷叶 一把 像 大伞 圆圆的 第三站：动物王国·阅读与探究（22分） （一）课内阅读：《动物王国开大会》（节选）（10分） 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。 狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……” 1. 选段中，狗熊通知大家开大会时，没有说清楚什么信息？（ ）（3分） A. 谁参加 B. 时间 C. 地点 2. 狐狸认为大会开不起来的原因是________________________。（3分） 3. 如果你是小动物，你会怎么提醒狗熊把通知说清楚？（4分） （二）课外阅读：《小壁虎借尾巴》（节选）（12分） 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 1. 小壁虎向________和________借尾巴，但都没有借到。（4分） 2. 小鱼的尾巴用来________，老牛的尾巴用来________。（4分） 3. 小壁虎借尾巴时非常有礼貌，请你用“____”在文中画出他借尾巴时说的话。（2分） 4. 你还知道哪种动物尾巴的作用？请写一写。（2分） 第四站：生活驿站·口语与交际（10分） 6. 【礼貌小达人】（10分） 在探险营的休息区，发生了一些小插曲，请你帮帮忙： （1）小明不小心把小红的铅笔盒碰掉了，他应该怎么说？（ ）（3分） A. 我不是故意的。 B. 对不起，我不是故意的。 C. 你自己捡起来。 （2）如果你在路上迷路了，想向一位老爷爷问路，你应该怎么说？请把对话补充完整。（7分） 我：老爷爷，？ 老爷爷：顺着这条路直走，再向左拐就到了。 我：！ 老爷爷：________________________，真是个懂礼貌的好孩子。 第五站：夏日畅想·习作表达（30分） 7. 【情景写话】（30分） 夏天到了，大自然发生了许多有趣的变化。请你仔细观察下面的图画（提示：图上是什么季节？都有谁？他们在做什么？心情怎么样？），发挥你的想象，写一段通顺的话。（不会写的字可以用拼音代替，不少于50字） 【参考答案与评分标准】 第一站：夏日荷塘（18分） 1. （8分）曳、清香、嬉戏、自由（每词2分，有错别字不得分） 2. （10分）（1）早有蜻蜓立上头；小池 （2）不解藏踪迹 （3）床前明月光；思念（每空2分） 第二站：自然探秘（20分） 3. （8分）（1）jué；jiào （2）晴，清；坐，座（每题2分） 4. （6分）（1）示例：雪白雪白、金黄金黄；又高又大、又香又甜（4分）（2）雪白的棉花、透明的翅膀、圆圆的眼睛（2分） 5. （6分）（1）示例：水里；水里快活地（3分）（2）圆圆的荷叶像一把大伞。（3分） 第三站：动物王国（22分） （一）（10分）1. B（3分） 2. 没有告诉大家大会在哪一天开（3分） 3. 示例：狗熊，你通知的时候要把具体的时间、地点和参加人员都说清楚，大家才能准时参加呀。（4分） （二）（12分）1. 小鱼；老牛（4分） 2. 拨水；赶蝇子（4分） 3. 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？/ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？（2分） 4. 示例：燕子的尾巴像剪刀，用来掌握方向。（2分） 第四站：生活驿站（10分） 6. （10分）（1）B（3分）（2）示例：请问图书馆怎么走；谢谢老爷爷；不客气（7分，意思对即可） 第五站：夏日畅想（30分） 评分标准： 一类文（27-30分）：紧扣“夏天”主题，能按顺序写出图中的景物和人物活动，想象丰富，语句通顺，标点正确。 二类文（21-26分）：能写出夏天的基本特征和人物活动，语句较通顺，有少量错别字。 三类文（15-20分）：叙事不完整，语句不够通顺。 四类文（15分以下）：偏离题意，内容空洞。 （注：错别字、标点错误每三处扣1分，书写潦草酌情扣1-3分） 学科网（北京）股份有限公司 $